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Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios S.C.

MÓDULO 4: Planeación y Evaluación Prospectiva

Tema: Sistematización de Experiencias Educativas
Grupo: DF-U
Mtro. Juan José Cesin Vargas

(juancesin@gmail.com)

Objetivo:

Saber aplicar métodos de sistematización de experiencias educativas, basándose en el

pensamiento crítico y prospectivo, para reforzar la acción educativa de personas y
comunidades de aprendizaje.

Subtemas:

1. Las grandes concepciones didácticas.

2. Elaboración de proyectos didácticos.
3. Modelos educativos: tetra dimensional, holístico, transversal y
transdisciplinar.
4. Niveles de procesamiento

Periodo de diálogo y análisis

Del 3 de agosto al 16 de octubre de 2010
Sesiones Virtuales: 8 y 16 de octubre de 2010

Perfiles de Desempeño en los que se pondrá especial atención:

1. Trabaja para humanizar sus relaciones consigo mismo, con los demás y con el
entorno; se responsabiliza de la propia educación y promueve la formación de
los demás.
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2. Encamina la acción educativa hacia la transformación del sistema de

relaciones, mediante el aprendizaje de valores, métodos y lenguajes, a fin de
lograr el mejoramiento de la calidad de vida personal y colectiva.
3. Diseña participativamente –para sí y para los demás– métodos para aprender
a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir.
4. Genera movimientos personales y colectivos de responsabilidad, solidaridad y
compromiso con la propia formación, instando a otros y comprometiéndose él
mismo al uso racional de la ciencia, la tecnología, la cultura.
5. Promueve la transformación del sistema educativo, de ser excluyente y
centrado en etapas escolares, a un sistema educativo incluyente que dura toda
la vida, en un contexto de equidad y justicia social.
6. Trabaja en la búsqueda permanente de métodos que fomentan la participación
social y comprometen a la comunidad con el proyecto de desarrollo elaborado
por ella.
7. Cultiva y fomenta el pensamiento abstracto y crítico, holístico y sistémico,
anticipativo y creativo, capacitándose para la programación prospectiva.
8. Afronta y resuelve situaciones y problemas responsable y solidariamente, con
conciencia del papel que cada uno desempeña como parte de una estructura
productiva, de una familia y de una comunidad.

Aspectos que serán evaluados:

• Trabajo solidario.

• Aportaciones innovadoras.

• Actitudes y descubrimientos que denoten progresos en el universo de la

Educación Permanente.

• Cumplimiento de trabajos.
ACTIVIDAD 1. Del 3 al 7 de octubre
1. Los dialogantes DEBERÁN PARTICIPAR en el foro DF-U correspondiente
al tema: Sistematización de Experiencias Educativas con al menos 10
REFLEXIONES O PREGUNTAS relacionadas con el tema a estudiar.
• Sugerencias:

o Entablar un diálogo interno sobre lo que ha representado la

experiencia en su vida.

o Comentar con otros dialogantes del curso sobre qué consiste el

proceso de sistematización.
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o Responder a la pregunta ¿Se pueden sistematizar todas las

experiencias que tenemos en nuestras vidas?

o Establecer relaciones entre la sistematización de experiencias y la

Educación Permanente.

o ¿Cómo me puedo constituir como un formador permanente a través

de la sistematización de experiencias educativas?

2. Se evaluará el nivel de compromiso de todos los dialogantes para participar

en el foro. Se observará: la capacidad para detonar en otros reflexiones, la
calidad de sus reflexiones y su interés por aportar en las reflexiones o
preguntas de sus compañeros.

ACTIVIDAD 2: Sesión Virtual 8 de Octubre. CHAT DF-U

1. Los dialogantes participaran en un ejercicio de sistematización que se

propondrá durante la sesión.

2. Se tomará en cuenta la capacidad individual para realizar ejercicios de

autocrítica y la disposición para la participación solidaria con los demás
para dar significado a las experiencias colectivas.

ACTIVIDAD 3. Del 8 al 16 de octubre

NOTA IMPORTANTE: Se solicita que estas lecturas se realicen durante

el período propuesto para no viciar el ejercicio a realizar el día 8 de
octubre.

1. Leer por lo menos cuatro de los siguientes textos propuestos:

a. Luis G. Benavides. Sistematización de Experiencias Educativas
en: http://www.sabersinfin.com/index.php?
option=com_content&task=view&id=247&Itemid=45

b. Luis G. Benavides. Como elaborar una tesis en:

http://www.sabersinfin.com/index.php?
option=com_content&task=view&id=181&Itemid=57
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c. Abel Pérez Rojas. Proclama de Educación Permanente en:

http://www.sabersinfin.com/index.php?
option=com_content&task=view&id=1027&Itemid=89

d. Abel Pérez Rojas. Reflexión sobre ejercicio de Sistematización de

Experiencias en: http://www.sabersinfin.com/index.php?
option=com_content&task=view&id=304&Itemid=89

e. Oscar Jara. Dilemas y desafíos de la Sistematización de

Experiencias. (Buzón de Documentos del CIPAE)
f. Antoni Verger. Sistematización de Experiencias en América
Latina. (Buzón de Documentos del CIPAE)
g. María de la Luz Morgan. La Producción de Conocimientos en
Sistematización.
h. Organizaciones Alboan, Hegor y Universidad de Deusto.
Sistematización de Experiencias de Desarrollo Humano.
i. María de la Luz Morgan. Búsquedas Teóricas y Epistemológicas
desde la práctica de la Sistematización.
j. Educación Holística
k. Competencias o desempeños
l. Aprendizaje Constructivista
m. Modelos Educativos
n. Concepciones del Curriculum
o. Modelos Académicos y Diseño Curricular
p. Misión de los Agentes Educativos
q. Temas trasversales y Educación Global.
2. Escribir un comentario no mayor una cuartilla donde vincule las
principales aportaciones que obtuvo de las lecturas realizadas y subirlas
al Buzón de Trabajos a más tardar el día jueves 14 de octubre del
2010 a las 18 horas.

Actividad 4. Trabajo de Evaluación

1. Descargar del Buzón de Documentos del CIPAE el texto:
INDICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL y
conforme a él realizar la actividad que se solicita.
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Actividad 5. Sesión Virtual CHAT DF-U

Los dialogantes realizarán una recuperación de experiencias conforme a los
textos analizados de manera individual y su trabajo final.