“2012, AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL DEL ESTADO DE MEXICO NÚM. 258

C.C.T. 15EBH0448D
CICLO ESCOLAR 2010-2011-2
TURNO MATUTINO
GUIA DE ESTUDIO 2do.PARCIAL

MATERIA: PENSAMIENTO ALGEBRAICO

PROFESOR(A): JUDITH PITA GARCIA
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________ GRUPO: _____ NL______

SEMESTRE: ______________ FECHA: 18 / MAYO / 2012

Se ha preparado esta Guía de estudio, con el fin de asegurar el Estudio Eficaz de su hijo(a), me permito pedir de su colaboración, para que esta
Guía sea contestada en casa y entregada para el día 11 de Junio. En esta Guía se presentan algunos ejemplos del formato de reactivos
que se usaran en el examen, con el propósito de que el alumno se familiarice con ellos y no representen en sí mismos un factor que afecte su
desempeño. Además que el alumno cuenta con el BLOG de la materia http://informatica2judarasa.blogspot.mx, en el cual
encontrara videos que le ayudaran.
Para tener derecho al examen el alumno tendrá que entregar la Guía de estudio contestada y FIRMADA.
(Cualquier duda, favor de consultar en horas clase)
ATENTAMENTE
Prof. Judith Pita García.

_______________________
FIRMA DEL PADRE o TUTOR

I. Escribe la definición de los siguientes Conceptos.

1. Una Relación es…__________________________________________________________________________________

2. Una Función es…__________________________________________________________________________________

3. Una Función es Explicita cuando…___________________________________________________________________

4. Una Función es Implícita cuando…___________________________________________________________________

5. Una Ecuación es…_________________________________________________________________________________

6. Cuantos tipos de Ecuaciones existen:

____________________________________________________________________________________________________

7. Explica que es la raíz de una función._______________________________________________________

8. Las Raíces de la función cuadrática son…__________________________________________________

9. La gráfica de f(x) = x – 8 como se desplaza,

2
Grafica.
2
10. La gráfica de f(x) = x + 8 como se desplaza, Grafica.
II. Sin tabular traza la grafica de las siguientes funciones, encontrando los puntos de Intersección
tanto de X, como de Y.

a) Y= x - 3 d) Y= - x

b) Y=3x + 3
e) Y= - 4x - 5

f) Y= - 4x - 5

c) Y= ¼ X -2
 III. Resuelve las siguientes ecuaciones lineales (Hallar su solución).

 X+10 = 5  10 x = 2

 -6 x=3  4 x - 6( 3x - 1) = 4 - x

 4 x + 2 [ 6+ 2 ( x – 1 ) ]= x + 2  x/3–2=x/9

IV. Completa los huecos usando las palabras dadas.

Comprobamos incógnita primero resuelve sustituye una

Los pasos para resolver un sistema por el método de sustitución son:

1) Se despeja una en de las ecuaciones.

2) Se la expresión de esa en la otra ecuación, obteniendo una ecuación con

una sola incógnita.

3) Se esta ecuación.

4) Se el valor obtenido en la ecuación del paso .

5) la solución.

V. Resuelve con el método de sustitución los siguientes sistemas de ecuaciones.

3X+5y=3 2X - 3y= - 1
2X+3y =1 2X + 4y = 6

VI. Completa los huecos usando las palabras dadas.

ambas Comprobamos ecuación igualan misma

primero resuelve sustituye

Los pasos para resolver un sistema por el método de igualación son:

1) Se despeja la incógnita en ecuaciones.

2) Se las expresiones, obteniendo una con una incógnita.

3) Se esta ecuación.

4) Se el valor obtenido en cualquiera de las dos expresiones del paso .

5) la solución.
 VII. Resuelve con el método de igualación los siguientes sistemas de ecuaciones.

3X - 4y= - 6 2X - 3y= - 1
2X + 4y = 16 2X + 4y = 6

VIII. Ordena los pasos que se tienen que seguir para resolver un sistema de ecuaciones por el método
de Suma y resta. A este método también se le conoce como: METODO DE REDUCCION.

Se multiplican las ecuaciones por los números que hagan que ambas ecuaciones tengan el coeficiente
Paso 1:
de las variables iguales, excepto tal vez por el signo.
Paso 2:

Paso 3:

Paso 4:

Paso 5:

 Se multiplican las ecuaciones por los números que hagan que ambas ecuaciones tengan el coeficiente de las variables iguales, excepto
tal vez por el signo.
 Se resuelve la ecuación resultante para la variable que quedo.
 Se suman o se restan las ecuaciones para eliminar esa variable.
 Comprobamos la solución sustituyendo los valores en las ecuaciones originales.
 Se sustituye este valor en cualquiera de las ecuaciones originales para encontrar el valor de la otra variable.

IX. Resuelve con el método de suma y resta el siguiente sistema de ecuaciones.

X + y = 12
2x - y = 1 2X - 3y= - 1
2X + 4y = 6

X. Escribe los pasos que necesitas realizar para utilizar el método de determinantes.
(Con tus palabras)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
XI. Resuelve con el método de determinantes el siguiente sistema de ecuaciones.

-x + y = - 5 2x + 3y = 8
3x - 2y = 5 x - 2y = -3
XII. Tabula, traza la grafica, determina las intersecciones, así como sus máximos o mínimos.

1) Y = 2x2 - 4x

2) Y = x2 +4x+10