MINIST

TERUL AFA
ACERILOR INTERNE
I
INSPEC
CTORATULL GENERAL
L AL POLIŢIIEI DE FRO
ONTIERĂ

TEEMATICA ŞI BIBLIO OGRAFIA

PENTRU
P
CONNCURSUL DE D ADMIT TERE, SESIIUNEA IAN NUARIE 20118
- Școala
Ș de Prregatire a Agenților
A Po
oliției de Froontieră „Avvram Iancu”” Oradea -

LIMBA ROMÂNĂ
I. LEXIC
C
– Vocabu ularul limbii române. Voccabularul fuundamental. M Masa vocabuularului;
– Cuvântu ul. Forma şiş conţinutull. Cuvântul de bază. S Sensul cuvinntelor în conntext.
Sensul propriu
p (de bază
b şi secunndar) şi senssul figurat;
– Mijloaccele interne de îmbog găţire ale vvocabularuluui. Derivareea. Compunnerea.
Schimbarea valorii gramaticale (conversiunnea). Familiaa lexicală;
– Mijloacce externe dee îmbogăţire ale vocabullarului. Împrrumuturile. N Neologismelle;
– Sinonimmele. Antonimele. Omon nimele. Paronnimele;
– Regionaalismele. Arh haismele;
– Cuvinteele poliseman ntice;
– Unităţile frazeologice (locuţiunii, expresii);
– Pleonassmul;
– Cacofon nia.
II. NOŢIIUNI DE FO ONETICĂ
– Vocalelle. Consoaneele. Semivoccalele. Diftonngul. Triftonngul. Hiatul;
– Silaba. Despărţirea
D cuvintelor înn silabe.
III.NIVE
ELUL STIL LISTICOTE EXTUAL
– Registree stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvvate situaţieei de
comuniccare;
– Limbaj standard, liimbaj literarr, limbaj collocvial, limbbaj popular, limbaj regiional,
limbaj arhaic;
a argouu, jargon.
IV. NIVEELUL ORT TOGRAFIC C ŞI DE PUN NCTUAŢIE E
- Norme ortografice şi ş de punctuaţie în consttituirea mesaajului scris (sscrierea coreectă a
cuvintellor, scrierea cu majuscullă, despărţireea cuvintelorr în silabe, ffolosirea coreectă
a semneelor de ortoggrafie şi de punctuaţie);
p
- Rolul seemnelor orto ografice şi dee punctuaţiee în înţelegerrea mesajelor scrise.
V. MOR RFOSINTAX XA
– Părţile de vorbire flexibile.
f Cllasificare/fell: articol, suubstantiv, prronume, num
meral,
adjectiv
v, verb;
 – Categorii morfologice: gen, număr, caz, persoană, grad de comparaţie, diateză,
conjugare, mod, timp. Funcţii sintactice;
– Părţile de vorbire neflexibile: adverb, prepoziţie, conjuncţie, interjecţie. Locuţiunile.
VI. NOŢIUNI DE SINTAXĂ. SINTAXA PROPOZIŢIEI
– Cuvintele şi construcţiile incidente. Punctuaţia lor;
– Relaţii sintactice în frază (coordonare şi subordonare);
– Fraza. Propoziţia principală şi secundară/subordonată. Elementele de relaţie în
frază. Propoziţia regentă şi propoziţia subordonată, tipuri de propoziţii – regente şi
subordonatele indicate de programa şcolară. Elementul regent. Contragerea şi
expansiunea;
– Propoziţia şi părţile de propoziţie. Tipurile de propoziţie;
– Predicatul, subiectul, atributul, complementul;
– Complementele circumstanţiale de loc, de timp, de mod, complementul
circumstanţial de cauză şi de scop;
– Complementul direct şi indirect.
NOTA: Tematica de admitere este realizată în conformitate cu prevederile programelor şcolare
în vigoare. Subiectele pentru examenul de admitere 2017 se elaborează în baza prevederilor
prezentei tematici. Conţinuturile vizează aplicarea, în diverse situaţii de comunicare, a normelor
ortografice, ortoepice, de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-
semantice, aplicarea cunoştinţelor de limbă, inclusiv a celor dobândite în ciclul gimnazial.
Deoarece competenţele de evaluat sunt ansambluri de cunoştinţe, deprinderi şi atitudini
formate în clasele V – VIII, subiectele pentru evaluare vor viza atât competenţele specifice şi
conţinuturile asociate acestora, conform programei şcolare actualizate pentru clasa a VIII-a
(aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei cercetării, tineretului şi sportului nr.
5097/09.09.2009), cât şi conţinuturile din programele şcolare actualizate pentru clasele V – VII.

LIMBA ENGLEZĂ

I. ELEMENTE DE GRAMATICĂ
1. MORFOLOGIE:
– Articolul: hotărât, nehotărât, zero;
– Substantivul: substantive nenumărabile, substantive colective; genitivul sintetic,
genitivul analitic; pluralul substantivelor; substantive defective de singular,
substantive defective de plural;
– Adjectivul: tipuri, gradele de comparaţie;
– Pronumele: tipuri;
– Numeralul: cardinal, ordinal;
– Verbul: verbele auxiliare, verbele modale, verbele regulate, verbele neregulate;
modurile personale, modurile nepersonale;
– Adverbul: tipuri, gradele de comparaţie;
– Cuvinte de legătură: prepoziţii, conjuncţii.
2. SINTAXĂ:
– Tipuri de propoziţii (enunţiative, interogative, negative);
– Propoziţii condiţionale (IF1, IF2, IF3);
– Corespondenţa timpurilor;
– Vorbirea directă/indirectă;
 – Întrebări disjunctive.
3. LEXIC:
– Cuvinte şi expresii, sinonime, antonime, paronime, omonime, familii de cuvinte,
cuvinte polisemantice.
NOTĂ: Sunt recomandate toate manualele şcolare, elaborate şi aprobate prin Ordinele M.E.N. şi
aflate în vigoare în anul şcolar 2016 - 2017, din materia cărora se stabilesc subiectele de concurs.

LIMBA FRANCEZĂ

I. ELEMENTE FONETICE ŞI LEXICALE

– Relaţii semantice: antonimie, sinonimie, omonimie, familii de cuvinte.
II. ELEMENTE DE MORFOLOGIE ŞI SINTAXĂ
ARTICOLUL ŞI SUBSTANTIVUL:
– Articolul hotărât şi nehotărât;
– Articolul partitiv;
– Substantivul - gen, număr.
ADJECTIVUL:
– Adjectivul calificativ: acordul şi gradele de comparaţie;
– Adjective pronominale (posesive, demonstrative şi nehotărâte).
NUMERALUL:
– Numeralul cardinal.
PRONUMELE:
– Pronumele personal subiect (forme accentuate şi neaccentuate);
– Pronumele personal complement direct şi indirect;
– Pronumele relativ simplu;
– Pronumele adverbiale en şi y.
VERBUL:
– Modul indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, mai mult ca perfect, viitor;
– Modul imperativ;
– Modul condiţional prezent;
– Modul conjunctiv prezent (le subjonctif): verbe regulate şi neregulate frecvente.
ADVERBUL:
– Adverbe de mod, de cantitate, de timp, de loc, de afirmaţie şi de negaţie.
SINTAXA FRAZEI:
– Concordanţa timpurilor la modul indicativ;
– Folosirea subjonctivului după verbe care exprimă voinţa, ordinul, îndoiala,
sentimente şi stări emoţionale;
– Exprimarea ipotezei (si condiţional: I, II).
NOTĂ: Sunt recomandate toate manualele şcolare, elaborate şi aprobate prin Ordinele M.E.N. şi
aflate în vigoare în anul şcolar 2016 - 2017, din materia cărora se stabilesc subiectele de concurs.
PRECIZĂRI
Toate subiectele vor fi elaborate în concordanţă cu programele şcolare, fără a reflecta în
mod special viziunea unui manual anume.