Video 3

Cât de devreme mint copiii

Cercetările demonstrează faptul că, începând cu

vârsta de 3 ani, copiii pot spune minciuni .

Copiii până la vârsta de 8 ani nu fac diferența între a nu

te ține de
și a spune o .

Până la vârsta de 7-8 ani, încălcarea unei este

greșită, în orice condiții. Până la această vârstă, copiii nu sunt capabili să dis-
tingă nuanțele de context.

Un alt studiu spune că dintre copiii de 5 ani spun că

este întotdeauna greșit să minți. Acest procent scade
până la 28% la copiii de
ani. Cei din urmă consideră că, uneori, este în re-
gulă să .

În jurul vârstei de 10-11 ani, copiii încep să înțeleagă

că cea mai importantă consecință a spunerii unei
minciuni este .
 Video 4

Evoluția minciunii în timp

Studiile demonstrează că cei mai mulți copii care mint

la 5-6 ani,
să o facă și la vârsta adolescenței și mai târziu de atât.

Pe măsură ce anii trec, minciunile devin din ce în ce

mai
, iar copiii devin din ce în ce mai buni în a spune
.

Studiile corelează minciuna

cu și cu . Se pare că ele merg
mână în mână.

Copiii mint intenționat încă de la vârsta de .

Minciună înseamnă intenția de a induce o altă
persoană în eroare.
 Video 5

Nevoile psihologice de bază

Un comportament negativ nu vine niciodată . Deci un

copil care minte nu doar minte.

Teoria autodeterminării susține faptul că fiecare persoană se naște cu 3 ne-

voi psihologice de bază: nevoia de , nevoia
de și nevoia de .

În momentul în care aceste 3 nevoi psihologice de bază

sunt satisfăcute, fiecare ființă umană
experimentează o stare de .

Aprofundând fiecare nevoie psihologică de bază, vei înțelege

care este comportamentelor copiilor tăi și vei
putea să legi din cadrul acestui curs de una dintre cele 3 ne-
voi.
 Video 6

Nevoia de conectare

Nevoia de conectare este

nevoia de , nevoia de
și de a fi iubit , nevoia de a oferi, în egală
măsură cu a . Totodată,
este nevoia de a aparține,
de a fi , respectat, și unic.

Când nevoia de conectare nu este satisfăcută,

copilul are comportamente de tip , adică începe
să deranjeze, în dorința de a obține .

Comportamentele negative nu apar . Este un

mecanism învățat al copilului care își satisface o nevoie printr-un comporta-
ment negativ.
 Video 7

Nevoia de conectare și minciunile

Cu cât sentimentul de rușine este mai adânc întipărit

de părinte, cu atât va apărea mai des.

Un alt fel de minciună care are în spate nevoia de

conectare este teama de a nu părintele. Copiii ne
iubesc necondiționat și, de aceea, atunci când părinții pun prea multă presi-
une pe copil, există tendința de a pentru a nu-i
dezamăgi.

Fanfaronada și lăudăroșenia sunt alte două

comportamente ce au în spate nevoia de
conectare. În acest punct, copiii aduc în viața reală și încep să spună minci-
uni despre cine sunt părinții lor, despre lucrurile pe care le au, ce pot ei să
facă etc. De fapt, ei încearcă
să își construiască .
Este nevoia de a în afară.
Dacă un copil simte că nu te , va fi mai mult tentat să
îți ascundă lucruri.
 Minciunile sunt un alt tip de miciuni pe care le spunem mai
mult din diplomație.

Video 8

Nevoia de competență

Nevoia de competență este nevoia de

: vreau să aflu, vreau să
, vreau să mă vreau să învăț
și, mai presus de toate, vreau să mă simt

Felul în care copiii învață este în termen de .

Întrebarea caracteristică nevoii de competență este:

În momentul în care această nevoie este

satisfăcută, vom avea de-a face cu
un copil energic, , mai
degrabă se frustrează
, este curios și pune multe .

În momentul în care această nevoie nu este

satisfăcută, copilul începe să se simtă , nu
simte că poate face față provocărilor și va spune: , ajută-mă tu, mi-e frică.
 Video 9

Nevoia de competență și minciunile

Cercetările au arătat faptul că, cu cât un copil

are IQ-ul mai mic, cu atât este mai să mintă.

Cea mai frecventă minciună în contextul școlii este

Minciunile care sunt legate de nevoia de

competență le vei vedea manifestate, mai
degrabă, în și nu este, neapărat despre IQ-ul copilului tău,
ci despre cât de multe lucruri știe și cât de se
simte să facă anumite lucruri sau nu.
 Video 10

Nevoia de autonomie

Nevoia de autonomie (control) este nevoia de a

decizii, de a fi sursa propriilor .

Nevoia de control se manifestă foarte devreme, în

jur de 6 luni când copilul vrea să singur, iar mai
apoi este și verbalizată și copilul spune: , vreau să fac eu singur.

Un copil cu nevoia de control satisfăcută este un copil

cu care părintele simte că se poate înțelege. Când
un copil nu are această nevoie satisfăcută,
părintele se confruntă cu .
 Video 11

Nevoia de autonomie și minciunile

Păcălirea este prima formă de minciună pe care copiii o spun pentru a obține
asupra părinților.

Minciuna pentru a obține este un alt tip de minciună

care are în spate nevoia de autonomie.
Un alt exemplu este obținerea de pentru că nu pot
avea de la părinții lor aprobarea de a lipsi de la
școală.
O adolescentă ar zice că “ ”, când, de fapt, se întâlnește cu iubitul ei.

În momentul în care copiilor li se refuză ceva anume,

ei vin și pun în
ceea ce își doresc, pentru că așa au impresia că dețin controlul asupra pro-
priei existențe.

Fiecare minciună pe care copilul tău o spune vine ca o

formă conștientă sau
 de a satisface una sau mai multe din psihologice de bază.

Video 12

Specificități ale celor 3 nevoi psihologice de bază

Ponderea celor 3 nevoi psihologice de bază este diferită. Cu cât copilul tău
are o pondere mai mare a unei nevoi, cu atât mai mari sunt șansele să mintă
în zona acelei nevoi.

Copiii cu o nevoie de conectare mai mare

sunt copiii ,
, care stau mult în brațe, care se lipesc de tine și care
.

Copiii cu o nevoie de competență mai mare

sunt copiii ,
, , acei copii care sunt într-o continuă
mișcare, pentru că ei au treabă, trebuie să .

Copiii cu o nevoie mai mare de control sunt

copiii care se pentru fiecare lucru pe care și-l doresc, care
au de argumente.
 Aceste 3 nevoi nu rămân pe parcursul
întregii noastre vieți, ci vorbim, mai degrabă, despre o sinus-
oidă prin care trecem cu toții.

Video 13

Minciunile pentru evitarea pedepsei

Pedeapsă înseamnă consecință . De aceea, un copil

își dorește să o evite. Cu cât pedepsim mai mult un
copil, cu atât copilul va
mai mult. Pedepsele nu fac decât să întărească
comportamentele .

Cercetările demonstrează că foarte mult din comportamentul copiilor are

legătură cu stilul nostru , cu modelul pe care noi îl
oferim.

Aceste minciunile au în spate nevoia de a

evita
consecințele negative precum: frustrarea, , pe-
deapsa,
 Video 14

Stilurile parentale și minciunile

Stilul nostru parental, mai exact cine suntem noi, are o influență grozavă, mai
ales asupra minciunii.

Părinții permisivi sunt acei părinți care permit copiilor

să facă
. Sunt acei părinți care consideră că dacă eu nu am avut, să aibă copilul meu.
Sunt acei părinți care își așează copilul pe un
și toată lumea trebuie să i se “închine”. În
viziunea lor, copilul este membru al familiei.
Părintele permisiv poate genera acel tip de minciuni
care au legătură cu
. Copilul fie va minți în legătură cu problemele pe care le are, pentru că nu
știe să și le gestioneze, fie va minți sau va trișa pentru a obține mai multe lu-
cruri în zona competenței, pentru că altfel nu știe cum să o facă.
Părintele cu stilul “laissez - faire” este părintele care
consideră că, cu cât este mai puțin de copilul lui, cu
atât este mai bine. Se implică doar când există
probleme . Copilul începe să mintă
foarte mult, pentru că simte că nu ar fi
vreodată.

Părintele autoritar este părintele care controlează tot și gândește că “eu știu
ce este cel mai bine pentru tine, pentru că eu am
fost de vârsta ta, dar tu nu ai fost de vârsta mea.”
În acest context, este cea care va motiva copilul să mintă. Pentru că știe că,
de fiecare dată când va greși, copilul va fi pedepsit.

Părintele echilibrat este părintele care știe ce

își dorește, comunică asta cu copilul, combină
fermitatea cu . Există reguli, există
, dar există în cadrul acestor limite posibilitatea ca ai
săi copii să facă , să fie sursa propriilor acțiuni.
 Video 15

Reguli - Valori - Principii

Copiii au nevoie de reguli.

Tot ceea ce previne minciuna se află în sfera regulilor
care țin de
, în primul rând.

E foarte important să
transmiți copilului tău că și
sunt principii importante în familia voastră.

Fă clar ce dorești să de fiecare dată. Ce ar putea

intra în această sferă?
1. dacă are probleme la școală
2. dacă a fost jignit sau rănit de cineva
3. dacă a jignit sau a rănit pe cineva
4. dacă au fost discuții cu profesorii
 5. dacă
s-a întâmplat ceva cu sănătatea lui
6. ce
prieteni are și cum îi cheamă. Aș vrea să îi cunosc
și multe altele, în funcție de ce anume vrei tu să știi.
Gândește-te la toate acele lucruri care pot să
prevină minciuna copilului. Cu cât spui lucrurile mai
clar și le faci mai transparente, cu atât minciunile vor fi diminuate.

Video 16

Evită capcanele

Prevenția este foarte importantă. Cu cât tu îți

schimbi mai mult comportamentul, cu atât și
copilul tău .

Când adresezi întrebarea “cine a făcut aceasta?”,

ne dorim, de fapt, să căutăm . Din teama de
pedeapsă însă, această întrebare va încuraja
copilului tău.

Când copilul se simte încolțit, crește șansa de a .

Faptul că faci lucrurile și nu

pleci de la o
 îți cresc șansele să afli adevărul de la al tău copil.

Video 17

Evită critica

Tendința majorității oamenilor este să se concentreze

pe lucrurile
.

Energia pe care un copil o investește demonstrând comportamente pozitive

va fi pentru a-și îmbunătăți zonele de minus.

În momentul în care ne concentrăm pe zonele de

minus, copilul se simte mai puțin , respectat,
văzut, valorizat și mai puțin . Stima lui de
sine devine din ce în ce mai .
 Învață să te uiți la lucrurile . Dacă reușești să schimbi compor-
tamentul față de copilul tău, îi vei întări stima de sine și, toto-
dată, vei evita care au legătură cu a nu te
dezamăgi pe tine, deci cu și pe cele care au
legătură cu frica de pedeapsă.

Video 18

Cum gestionezi greșelile

Felul în care gestionăm

greșelile poate sau
minciuna.

O greșeală este doar o oportunitate de .

În cazul greșelilor
neintenționate sunt greșeli din , copilul nu știe, nu
informațiile de care ar avea nevoie pentru a se descurca mai bine sau, deși
are încă informația teoretică, nu poate să o .
Pentru toate aceste greșeli neintenționate, îi vom
adresa copilulului la final întrebarea:
data viitoare?
 Video 19

Evită etichetele negative

Cercetările au demonstrat faptul că noi devenim ceea ce

alții despre noi că suntem.

În momentul în care îi spui unui copil “ești

mincinos”, copilul va primi acea etichetă și, cu
atât mai mult, se va conform etichetei.
Discutăm despre comportament și nu despre .

Niciodată un comportament nu vine .

Comportamentele bune atrag comportamente bune, iar comportamentele
negative atrag comportamente negative. Și asta pentru
că apare efectul de
 . Ajută-ți copiii să dezlipească și să înțeleagă că un
neadevăr nu devine identitar.

Îți recomand să îi spui copilului tău: “am încredere că pot

afla de la tine adevărul”, “ești o persoană de încredere”,
“noi avem încredere unul în celălalt, nu-i așa?” :-).

Video 20

Iubirea necondiționată

Unul dintre motivele principale pentru care copiii mint

este frica de
.

Iubirea necondiționată i-ar transmite unui copil

continuu faptul că iubirea nu este un . Nu te
iubesc mai mult când ai comportamente și mai puțin
când faci boacăne sau când mă minți. Indiferent
ce faci, eu .

Fiecare eșesc și fiecare greșeală nu înseamnă decât o

oportunitate de
 .

Atunci când face ceva ce te deranjează, mesajul pe care

trebuie să îl transmiți este: pe
mine m-a deranjat ce , nu TU m-ai
deranjat.

Video 21

Evită minciuna și ține-ți promisiunea

Dacă noi ne ținem promisiunea, și ei mai târziu.

Copiii noștri vor înțelege ce înseamnă dat.
Faptul că tu îți ții promisiunea contribuie la clădirea
unei punți de
între tine și copil.

Atunci când îi promiți ceva copilului, e important să îi spui: “

de mine”, pentru a evita factorii pe care nu îi poți controla.
Felul în care tu devii un model de pentru copilul tău îl va încuraja, pe viitor, să
nu mintă.

Dacă tu vei deveni un model pentru copilul tău, vei

putea să stai mai
în fața lui atunci când veți avea discuții principiale
despre adevăr.

Video 22

Grupul de prieteni

Pe măsură ce copiii înaintează în vârstă, influența pa-

rentală
, în timp ce influența grupului de prieteni
.

Suntem media celor persoane cu care ne petrecem

cel mai mult timp. Astfel, prietenii copilului tău sunt foarte importanți la orice
vârstă.
 Ce putem face pentru a preveni ca al nostru copil să preia
comportamentele negative de la grupul de
prieteni?
1. cu cât a copilului este mai ridicată, cu atât va prelua mai puțin din com-
portamentele celorlalți
2. cu
cât a fost mai puțin comparat, cu cât s-a pus mai mult
accentul pe
, cu cât copilul este mai responsabil, ia decizii
asumate, cu atât va prelua mai din comportamentele
negative ale prietenilor.
3. Spune-i copilulului tău că ai dreptul să îi prietenii,
dar nu pentru că nu îți plac ție, ci pe baza unor criterii de selecție.

Ajută-ți copilul să își selecteze

, pe care să le adopte de la aceștia și pe care să le
ocolească.
 Video 23

Oferă intimitate copilului

Unul dintre motivele pentru care copiii mint este

protejarea
.
Reguli care te-ar putea ajuta pentru prevenția minciunii bazată pe protejarea
intimității:

1. Fiecare dacă lasă pe altcineva în propria încăpere

sau nu. Dacă vezi o ușă închisă în fața ta, bate la
acea usă și așteaptă să auzi:
 2. Nu prin lucrurile celorlalți. Ei aleg dacă împart sau nu lu-
crurile pe care le au.
3. Asigură un spațiu de timp în care fiecare membru al fami-
liei face .

Video 24

Cum abordezi problemele copiilor

Atunci când un copil vine la noi cu o problemă vrea, în

primul rând, să fie
. Nu este vorba despre cum rezolv eu, ca adult,
problema lui, ci despre cum îi învățăm pe copiii
noștri să singuri, în așa fel încât să devină din ce în ce mai competenți.

Cum ne asigurăm că, pe măsură ce trec anii, copiii vor veni să vorbească cu
noi despre ce probleme au și nu cu ceilalți? Nu le
dăm sfaturi, nu le spunem
, nu le luăm problema , nu dăm vina pe ei că s-a ajuns aici, nu le ținem
despre cum eram noi la vârsta lor.

În momentul în care un copil vine la tine cu

problemă, primul lucru pe care este bine să îl faci
este să . Apoi, află și mută-
te încet spre .

Video 25

Ce faci când descoperi minciuna

În momentul în care suntem mințiți în față,

nouă, ca părinți, ne este afectată nevoia de .

Cercetările demonstrează că cei mai mulți copii se

sperie mai tare de părintelui, decât de consecințele
faptelor pe care ei le povestesc. Aici intervin mai
multe cauze:
1. nu vor să ne
 2. frica
de

În momentul în care afli că ai fost mințit, aplică această reg-

ulă de aur:
înainte să reacționezi.
Până noi nu ne schimbăm reacția, nici copilul nu
își va schimba . De aceea, dacă previi reacția pe care o vei avea data viitoare
când vei afla că ai fost mințit, sunt șanse mari să rupi ciclul vicios al minciuni-
lor.

Video 26

Discută cu copilul
De fiecare dată când copilul tău îți spune adevărul,
pentru asta și apreciază acest comportament. Con-
struim și pe lucrurile
, nu doar criticăm ceea ce nu a făcut conform așteptărilor noastre.

Cum tratezi discuția cu copilul?

1. Plecăm de la
2. Îi
spunem copilulului că este important pentru noi să
aflăm

3. Apreciem, de fiecare dată, prin care a trecut

copilul pentru a ajunge la adevăr

Dacă starea ta este una calmă și conectată cu

copilul tău, șansele sunt mult mai de a afla
adevărul.

Video 27

Disciplină și nu pedeapsă
 Cele 3 abordări identificate de cer-
cetători au fost:
1. afir-
marea
2. retragerea
3. inducerea

Pedeapsa pleacă de la o convingere adânc

înrădăcinată conform căreia
pentru a-ți învăța lecția trebuie să .

În contextul minciunii, dacă pedepsești, nu faci decât

să adâncești și
comportamentele .

Scopul pedepsei este spre deosebire de scopul

disciplinei care este .

Video 28
 Consecințele - partea I

Faptele noastre au consecințe

, atât pozitive, cât și negative.

Dacă noi aplicăm conscințe care nu au nicio legătură cu minciuna, copilul nu

va învăța, în timp, să fie .

Consecința importantă a minciunii este

ruperea .
Consecințele unui comportament nu se , ci le alegi.

Scopul disciplinei este și inducerea

și nu suferința.

Video 29
 Consecințele - partea II

În spatele minciunii se află și un

alt comportament

Cele două comportamente cumulate, minciuna și

comportamentul negativ, vor avea
două : una pentru minciună și una pentru comportamentul negativ.

De fiecare dată când copilul ne spune adevărul, îi

și apreciem în mod direct că face acest lucru.