ROBERTO ANDRÉS PÉREZ LONDOÑO

Código d5201494

JOSÉ ANDRÉS PINEDA CASTAÑEDA

Código: d5201422

JOSE JOAQUIN OCAMPO TEJADA

Código: d5201498

ACTIVIDAD 2: CONSOLIDACIÓN DE ESTILO DE LIDERAZGO

Docente
KAROLINA GONZALEZ

Asignatura

LIDERAZGO D

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
ESPECIALIZACIÓN EN ALTA GERENCIA
BOGOTÁ, COLOMBIA
2019
 CONTENIDO
INTRODUCCION ................................................................................................................................... 4
1. OBJETIVOS ................................................................................................................................... 5
1.1. Objetivos específicos ........................................................................................................... 5
2. INVESTIGAR Y ANALIZAR LOS ESTILOS DE LIDERAZGO A TRAVÉS DEL MUNDO, REALIZA UN
CUADRO COMPARATIVO DE LOS ESTILOS IMPLEMENTADOS EN 5 PAÍSES DEL MUNDO, INCLUIDO
COLOMBIA. ¿ARGUMENTAR PORQUE EL PAÍS ESCOGIDO SE CONSIDERA UN REFERENTE
RELEVANTE, CUAL ES SU VALOR AGREGADO? PUEDEN UTILIZAR COMO REFERENCIA EL LIBRO:
WHEN CULTURES COLLIDE DEL AUTOR RICHARD D. LEWIS, MATERIAL DE APOYO) ESCOGER 10
FACTORES DE COMPARACIÓN QUE CONSIDEREN IMPORTANTES. .................................................... 6
2.1. Estilos de liderazgo a través del mundo: ............................................................................. 6
 Liderazgo autocrático .......................................................................................................... 6
 Liderazgo burocrático.......................................................................................................... 6
 Liderazgo carismático .......................................................................................................... 6
 Liderazgo participativo o democrático................................................................................ 7
 Liderazgo ‘Laissez-faire’....................................................................................................... 7
 Liderazgo orientado a las personas ..................................................................................... 7
 Liderazgo natural ................................................................................................................. 8
 Liderazgo orientado a la tarea ............................................................................................ 8
 Liderazgo transaccional ....................................................................................................... 8
3. DETERMINAR UN CASO O SITUACIÓN (EXPERIENCIA LABORAL VIVIDA O CONOCIDA) EN
DONDE SE EVIDENCIE QUE HAY FALTA DE LIDERAZGO (PERSONAL, DIRECTIVO NO
ORGANIZACIONAL). EXPONER SITUACIÓN, CONTEXTUALIZAR PARA MAYOR COMPRENSIÓN,
IDENTIFICAR PROBLEMA, CAUSA Y EFECTO. ..................................................................................... 11
4. MODELO QUE PERMITA DESARROLLAR UN ESTILO IDEAL DE LIDERAZGO. .............................. 14
5. CON BASE EN ESE NUEVO MODELO DE LIDERAZGO (DESCRITO EN ANTERIOR ÍTEM 3),
ESTABLEZCA UNA SOLUCIÓN Y PLAN DE ACCIÓN AL PROBLEMA EXPUESTO POR LA FALTA DE
LIDERAZGO (ÍTEM 2).......................................................................................................................... 15
6. VER EN ENLACES DE INTERÉS EL VIDEO: LIDERAZGO POSITIVO Y TRANSFORMACIONAL,
DISEÑAR EN FORMA GRÁFICA, CREAR Y PRESENTAR EL DECÁLOGO DEL LÍDER POSITIVO Y
TRANSFORMACIONAL. ESTE DECÁLOGO DEBE SINTETIZAR LO QUE CONSIDERA MÁS INTERESANTE
DEL VIDEO. ........................................................................................................................................ 18
7. CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 19
8. REFERENCIAS ............................................................................................................................. 20
 TABLAS

Tabla 1 Estilos de liderazgo ................................................................................................................. 9

Tabla 2 Problemática......................................................................................................................... 11
Tabla 3 Solución a la problemática ................................................................................................... 15

ILUSTRACIONES
Ilustración 1 Decálogo del líder ......................................................................................................... 18
 INTRODUCCION

Líder es aquel que tiene la capacidad de influir en la conducta humana, pero en una
forma proactiva, no como un tirano dictador el cual impone sus conocimientos y
pasa por encima de todos. El líder es carismático aprovecha todas las ocasiones
para instruir, compartir valores y transferir experiencias; vive en un ambiente
pedagógico, consume su energía básicamente en enseñar, motivar y persuadir.
 1. OBJETIVOS

Determinar los diferentes los estilo liderazgo, frente a la perspectiva mundial

aplicándola en el desarrollo de una nueva forma de ser líder y con este
conocimiento aplicarlo a una problemática.

1.1. Objetivos específicos

Realizar un cuadro comparativo de los diferentes estilos de liderazgos que se

pueden apreciar a nivel internacional

Analizar un problema de liderazgo en un entorno laboral para encontrar soluciones

para poder crear un mejor ambiente para las personas.

Crear un nuevo estilo de liderazgo, donde evidencia una nueva alternativa y pasos
para llegar a ser asertivos en la toma de decisiones
2. INVESTIGAR Y ANALIZAR LOS ESTILOS DE LIDERAZGO A TRAVÉS DEL
MUNDO, REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS ESTILOS
IMPLEMENTADOS EN 5 PAÍSES DEL MUNDO, INCLUIDO COLOMBIA.
¿ARGUMENTAR PORQUE EL PAÍS ESCOGIDO SE CONSIDERA UN
REFERENTE RELEVANTE, CUAL ES SU VALOR AGREGADO? PUEDEN
UTILIZAR COMO REFERENCIA EL LIBRO: WHEN CULTURES COLLIDE
DEL AUTOR RICHARD D. LEWIS, MATERIAL DE APOYO) ESCOGER 10
FACTORES DE COMPARACIÓN QUE CONSIDEREN IMPORTANTES.

2.1. Estilos de liderazgo a través del mundo:

 Liderazgo autocrático

El liderazgo autocrático es una forma extrema de liderazgo transaccional, en las que

los líderes tienen un poder absoluto sobre los trabajadores. Las personas que
forman parte del “staff” tienen la oportunidad de ofrecer sus sugerencias, incluyendo
si estas son para el bien del equipo o de la empresa. El liderazgo autocrático
presenta diferentes niveles de ausentismo y rotación de los trabajadores. Para
muchos trabajos sin calificación, el estilo autocrático puede ser efectivo, porque las
ventajas del control superan las desventajas.

 Liderazgo burocrático

Todos los líderes burocráticos hacen todo según viene predefinido en un libro.
Siguen todas las reglas de forma rigurosa y se aseguran de que todo lo que hagan
sus seguidores sea preciso. Es un estilo de liderazgo muy apropiado para trabajar
cuando existen muchos riesgos en cuanto a seguridad o cuando se entra en juego
altas cantidades de dinero.

 Liderazgo carismático

El liderazgo carismático es muy parecido al liderazgo transformacional, ya que

todos los líderes de la organización inspiran entusiasmo en los equipos y son
demasiado energéticos al conducir a todos los empleados. Los líderes
carismáticos tienen a creer mucho más en sí mismo que en los equipos de trabajo
que los rodean, esto supone que se generen problemas, y un proyecto en una
organización puede llegar a colapsar el día que el líder abandone el barco. Es por
esto, que las personas que integran el equipo tienen en mente que sin el líder
carismático no se alcanza el éxito.
 Liderazgo participativo o democrático

El líder democrático es el que toma la última decisión, los líderes

participaríamos invitan a otras personas que integran el equipo a que contribuyan
durante el proceso de toma de decisión. Esto no sólo incremente la satisfacción por
el trabajo, sino que favorece el desarrollo de nuevas habilidades. Los miembros del
equipo se sienten en control de su propio destino así que se encuentran motivados
a trabajar duro, más que por una recompensa económica. Abordarlo puede durar
bastante tiempo, pero a menudo se logra un excelente resultado.

 Liderazgo ‘Laissez-faire’

La expresión “Laissez-faire” es francesa y significa “déjalo ser”, se utiliza para

describir a los líderes que dejan a los miembros que forman el equipo trabajar por
su propia cuenta. Puede resultar bastante efectivo si los líderes monitorean lo que
se está consiguiendo y lo comunican al equipo de forma regular. De forma regular
el liderazgo laissez-faire es efectivo cuando los trabajadores cuentan con una larga
experiencia y tienen iniciativa propia. El tipo de liderazgo puede darse solo, cuando
los altos mandos no ejercen el suficiente control.

 Liderazgo orientado a las personas

Es un opuesto al liderazgo orientado a la tarea. Con el liderazgo orientado a las

personas, todos los mandatarios se encuentran completamente orientados en
organizar, hacer de soporte y desarrollar los equipos. Es un estilo participativo, y
tiende a empoderar al equipo y a fomentar la colaboración creativa. A la hora de
llevarlo a la práctica la gran mayoría de líderes se usan tanto el liderazgo orientado
a la tarea y el liderazgo orientado a las personas.
  Liderazgo natural

El término describe al líder que no se encuentra reconocido de manera formal.

Cuando alguien en cualquier otro nivel de una empresa lidera de forma simple la
satisfacción de las necesidades de un equipo, se describe como un líder natural.
Otras personas lo llaman líder servil. Este tipo de liderazgo es un liderazgo
democrático, ya que el equipo participa del proceso de toma de decisiones.

 Liderazgo orientado a la tarea

Los líderes que se encuentran orientados en la tarea, focalizan su trabajo en lo que

se haya cumplido y pueden considerarse algo autocráticos. Los líderes son muy
buenos para definir el trabajo y los roles necesario, ordenar, planificar, organizar y
controlar. Pero no tienden a pensar mucho en el bienestar de su equipo, por lo que
se presentan problemas para motivar y retener a los colaboradores.

 Liderazgo transaccional

Este estilo de liderazgo nace de la idea de que los miembros de equipo llegan al
acuerdo de obedecer en todo a su líder. La forma de pago es a cambio de esfuerzo
y la aceptación hacia diferentes tareas que les da su líder. El líder tiene derecho a
castigar a quien considere que el trabajo se encuentra como él líder lo desea. El
liderazgo transaccional es un tipo de “management”, no un verdadero estilo de
liderazgo, ya que es un principio hacia la ejecución de las tareas que se deben
realizar a corto plazo.

 Liderazgo transformacional

El liderazgo transformacional es considerado el verdadero liderazgo por la gran

parte de los teóricos del liderazgo. Se basa en la inspiración de los equipos de
trabajo de forma permanente, y le transmiten su entusiasmo al equipo. A la vez que
estos líderes necesitan sentirse apoyados solo por ciertos empleados. Es una ida y
vuelta, por lo que muchas empresas tienen que funcionar tanto con el liderazgo
transformacional como el liderazgo transaccional.
Tabla 1 Estilos de liderazgo

Estilos de liderazgo
Colombia Estados Japón Francia India
Unidos
1. Para los 1. Han 1. Se 1. Liderazgo 1. Liderazgo
colombian surgido distinguen autocrático. auto
os es difícil multitud de por sus 2. Horizontes protector,
saber qué programas políticas de más carismático,
tipo de educativos personal y amplios y humano, de
líderes para relaciones una equipo y
son desarrollar humanas. comprensió basado en
mejores. el liderazgo 2. Liderazgo n valores.
2. Líderes personal y burocrático, impresionan 2. El liderazgo
con organizacio toman el te de los participativo
habilidade nal. paso final muchos es
s 2. Liderazgo en la problemas inefectivo.
analíticas carismático ratificación que 3. Los líderes
y Visión. en las de los enfrenta. autocráticos
3. Un líder empresas, artículos 3. Tomar son más
capaz de "Aprender a que han muchas efectivos
tomar dirigir: el ganado la decisiones a que
decisiones arte de aprobación diario, y se aquellos
y llevarlas transformar suficiente. espera que democrático
a cabo. gerentes en 3. Planeación una buena s.
4. El líderes". estratégica, proporción 4. Mayor
concepto 3. Liderazgo la estrategia de ellas sea libertad
de democrátic y estructura. incorrecta. para debatir
liderazgo o que cree 4. Capacitació 4. Liderazgo con los
es muy y trata bien n, y énfasis con líderes en
semejante a la gente. en el inclinacione caso de
al que trae 4. Determina desarrollo. s desacuerdo
la un modelo 5. Liderazgo humanística s.
literatura de participativo s. 5. Mujeres
internacio liderazgo y rompiendo 5. Asumen la líderes
nal. control la rutina responsabili dentro de
5. Liderazgo alternativo. mediante la dad de sus sus
con visión 5. El liderazgo actualizació decisiones. organizacio
del futuro. carismático n y la 6. Examinan nes.
6. Se es más apertura a todos los 6. Más
caracteriz valorado nuevas aspectos abiertos en
a por un que el ideas. con gran la toma de
trabajo en estilo 6. Inician detalle. decisiones
grupo con autoprotect políticas 7. Liderazgo autocráticas
sentido de or. que se orientado a .
equipo. 6. Liderazgo transmiten a las 7. Aceptan un
orientado a los líderes personas, sistema
 Estilos de liderazgo
Colombia Estados Japón Francia India
Unidos
7. Consultan la tarea intermedios espíritu de jerárquico
y animan planificand , clasifican y trabajo en con sus
al grupo a o con archivan. equipo. obligacione
hacer anticipación 7. Las grandes 8. Pensadores s y deberes.
sugerenci . decisiones perspicaces 8. Líderes
as y 7. Asertivos, toman , sienten humanístico
cambios, agresivos, tiempo. que tienen s.
motivan a orientados 8. Ejerce más una mejor 9. Ética en el
asumir a objetivos control perspectiva trabajo.
retos y y acciones, gubername histórica 10. Mayor
cometer confiados, ntal. que la orientación
errores. vigorosos, 9. Ambiente mayoría de al futuro.
8. Se guía optimistas y de trabajo nosotros.
por listos para en equipo. 9. Tienen una
valores y el cambio. 10. Gran gran
la gente 8. Liderazgo respeto y experiencia
necesita orientado a simpatía por en política,
creer en la las la admirable guerra,
sinceridad personas, reserva y organizació
, la justicia trabajo en evidente n,
y la equipo y de sinceridad. administraci
consistenc espíritu ón
ia de corporativo. doméstica y
palabras y 9. Liderazgo extranjera, y
hechos. ‘Laissez- en las
9. Liderazgo faire’, humanidade
orientado toman s.
a la tarea, decisiones 10. Liderazgo
basadas individuales participativo
en su . donde su
conocimie 10. Liderazgo voz debe
nto del participativ ser
entorno y o, hacer escuchada
el sector las cosas, fuerte y
en que se mejorando clara en los
mueve, el nivel de foros
tomando vida de internaciona
algunos cada uno, les.
riesgos ganando
pero con dinero para
seguridad sí mismo.
al plantear
objetivos.
 Estilos de liderazgo
Colombia Estados Japón Francia India
Unidos
10. Lidera
zgo
orientado
a las
personas;
integra,
crea y
estimula a
su
personal.

3. DETERMINAR UN CASO O SITUACIÓN (EXPERIENCIA LABORAL VIVIDA O

CONOCIDA) EN DONDE SE EVIDENCIE QUE HAY FALTA DE LIDERAZGO
(PERSONAL, DIRECTIVO NO ORGANIZACIONAL). EXPONER SITUACIÓN,
CONTEXTUALIZAR PARA MAYOR COMPRENSIÓN, IDENTIFICAR
PROBLEMA, CAUSA Y EFECTO.

En la actualidad por la mudanza del gobierno Santos a Duque, se presentaron

cambios en la rama ejecutiva, esto género que a cargos directivos ha llegado
personal nuevo, en caso de la subdirección meteorología de IDEAM llego un
subdirector, el cual ha generado los siguientes efectos:
Tabla 2 Problemática

PROBLEMA CAUSA EFECTO

Poco reconocimiento y -No haberse presentado -Genera insurrección a

liderazgo del nuevo al grupo al ingreso a la las decisiones tomadas
subdirector de entidad. por director,
meteorología considerándolas poco
- Falta de tiempo de la válidas.
nueva administración
para efectuar de manera -Los funcionarios no lo
oficial la presentación del consideran como una
nuevo líder. persona que represente
sus expectativas y metas
-Soberbia por parte del en la subdirección.
subdirector.
 PROBLEMA CAUSA EFECTO

-Poca experiencia frente -Frente a la soberbia del

al manejo de grupos. directivo es considerada
una persona
irrespetuosa.

Desconocimiento del -Falta de comprensión de -Cambios de los

trabajo realizado por los las funciones de los coordinadores de manera
grupos que se grupos de la subdirección rápida y sin conocimiento
encuentran al interior de y sus integrantes. de sus capacidades e
la subdirección. integrantes de los
-Falta de revisión de los mismos.
objetivos y metas
establecidas para cada -Desobediencia de los
grupo e integrante del funcionarios.
mismo.
-Pérdida del trabajo en
-Falta de experiencia grupo.
frente al trabajo en grupo
en entidades del Estado - Pérdida de la
por parte del subdirector. comunicación efectiva.

-Conflictos internos en la
subdirección de
meteorología.

-Desorganización de los
grupos de trabajo.

Desconfianza frente a los -Promesas a los -Perdida de la confianza

planteamientos y funcionarios de de los funcionarios al
promesas que realiza el capacitaciones en el nuevo subdirector.
subdirector a sus extranjero las cuales no
funcionarios. han sido cumplidas. -Los funcionarios
trabajan desmotivados.
-Poco cumplimiento de
las actividades -Reducción de la
planteadas al grupo. productividad al interior
de la subdirección.
-Entrega de funciones a
personal que no tiene la
 PROBLEMA CAUSA EFECTO

capacidad de dirigirla o la -Desconocimiento de

desconoce en su nuevas aplicaciones para
totalidad. realizar el trabajo.

-Subordinación frente a
trabajos ajenos a los
pactados en los objetivos
de la función pública.

Desconocimiento del -Falta de capacitación -Pérdida de confianza del

subdirector frente a la frente a las políticas líder.
normativa del sector públicas que se tienen en -No hay trabajo en equipo
público y su manejo. el Estado. pues no se conoce el
trabajo a realizar.
-Falta de tiempo en el
proceso de empalme del - Conflictos internos
cargo. - Los funcionarios
pactaron sus objetivos
-Falta de experiencia siendo precavidos y
frente al manejo de limitándose.
entidades del Estado.
- Los funcionarios están a
-Desconocimiento de las la defensiva frente a
formas de liderazgo cualquier tipo de cambio.
grupal.
 4. MODELO QUE PERMITA DESARROLLAR UN ESTILO
IDEAL DE LIDERAZGO.

Para dar conocer un muy buen modelo, hay que conocer las cinco principales
características del espíritu de liderazgo, al realizar una búsqueda permanente de la
excelencia, al centrarse en principios, teniendo un afán de emprender, sin dejar de
vivir un aprendizaje creativo, para finalmente trabajar por valores.

El gran filósofo griego SENECA afirmaba: “No hay vientos favorables, para aquel
que no sabe a dónde ir” por eso el Líder además de tener muy claro a donde ir, tiene
que saber cómo llegar y cómo hacer que sus subordinados lo sigan, convirtiéndose
el seguimiento libre con base en resultados; en una de las características
primordiales del Liderazgo
Es el Líder precisamente mediante el ejemplo que genera credibilidad, pues: “Las
palabras mueven, pero el ejemplo y el testimonio arrastran”.
Principalmente el líder debe pensar en servir, pues: “si no vivimos para servir, no
servimos para vivir.
Los siete hábitos de la gente altamente efectiva, forman parte de una rueda
conectada. (Stephen Covey) Los tres primeros están relacionados con uno/a
mismo/a; tratan del autodominio, orientados al crecimiento de la personalidad y
llegar a la independencia (ser proactivo/a, empezar con un fin en la mente y primero
lo primero).
Los tres siguientes (piensa en ganar/ganar, procura primero comprender y después
ser comprendido y sinergiza) se relacionan con las demás personas
(comunicaciones, trabajo en equipo, cooperación). Estan orientados a la
interdependencia.
El séptimo hábito: afilar la sierra, se refiere a la renovación continua, en equilibrio.
Conocimiento (qué hacer y porqué), habilidades (cómo hacer) y deseo (motivación)
forman los hábitos.
Según Max de Pree Max de Preé, el liderazgo se da en, Vivir para los demás,
Integridad, Confianza en los demás, Discernimiento, Percepción del espíritu
humano, Firmeza en las relaciones, Sentido del humor, Energía intelectual y
curiosidad, Respeto por el futuro, consideración por el presente y comprensión del
pasado, Amplitud, Saber convivir con el caos y la ambigüedad. Proximidad, Poseer
información y Tomar decisiones correctamente.
Del General Collin Powell, consideramos que el liderazgo se basa en: “El día que
los soldados dejen de traerle sus problemas es el día que ud. dejó de ser su líder.”
Los verdaderos líderes se hacen accesibles y disponibles. Ellos muestran
preocupación por los esfuerzos y los retos que enfrentan sus colaboradores al
tiempo que exigen un alto nivel de desempeño
“Nunca descuide los detalles. Cuando la mente de todo el mundo está adormecida
o distraída, el líder debe estar doblemente vigilante.”
Los líderes efectivos delegan y facultan a otros en forma liberal, pero mantienen una
mirada vigilante en los detalles, todos los días.
“Usted no sabe lo que le es posible hacer, hasta que lo hace.” y el “El optimismo
perpetuo es un multiplicador de fuerzas.”

El Liderazgo va más allá de ser sólo autoridad y/o poder; también es Servicio e
Influencia que se rige desde los “Principios, Valores y Virtudes” Las sabias
decisiones se hacen a partir de estos tres valiosos componentes; guiados bajo el
componente de “Dios”

5. CON BASE EN ESE NUEVO MODELO DE LIDERAZGO (DESCRITO EN

ANTERIOR ÍTEM 3), ESTABLEZCA UNA SOLUCIÓN Y PLAN DE ACCIÓN AL
PROBLEMA EXPUESTO POR LA FALTA DE LIDERAZGO (ÍTEM 2)

Tabla 3 Solución a la problemática

PROBLEMA CAUSA SOLUCIÓN

Poco reconocimiento y -No haberse presentado -Realizar una

liderazgo del nuevo al grupo al ingreso a la presentación con
subdirector de entidad. personas y la perspectiva
meteorología que desea para
- Falta de tiempo de la meteorología.
nueva administración - Conocer mejor el grupo
para efectuar de manera de trabajo para poder
oficial la presentación del tomar decisiones más
nuevo líder. proactivas
-
-Soberbia por parte del
subdirector.

-Poca experiencia frente

al manejo de grupos.
 PROBLEMA CAUSA SOLUCIÓN

Desconocimiento del -Falta de comprensión de -Justificar los cambios de

trabajo realizado por los las funciones de los coordinadores a través de
grupos que se grupos de la subdirección evidencia que demuestre
encuentran al interior de y sus integrantes. lo positivo que puede ser.
la subdirección. - Capacitarse en
-Falta de revisión de los administración publica en
objetivos y metas especial en la fijación de
establecidas para cada objetivos
grupo e integrante del
mismo. - Si algún funcionario
comete un error no
-Falta de experiencia permitir que se realice
frente al trabajo en grupo escarnio público frente a
en entidades del Estado sus compañeros
por parte del subdirector.
-Para el manejo de
conflicto es necesario
realizar el método
sándwich, primero
resaltamos lo positivo de
una persona después le
hablamos del error y al
final nuevamente
resaltamos lo positivo de
esa persona.

- Buscar entender
primero y ser entendido
después es la esencia del
respeto a los demás

Desconfianza frente a los -Promesas a los

-Realizar los respectivos
planteamientos y funcionarios de
contactos para iniciar el
promesas que realiza el capacitaciones en el
proceso de capacitación
subdirector a sus extranjero las cuales no
de funcionarios por medio
funcionarios. han sido cumplidas. de convenios
internacionales, para el
-Poco cumplimiento de subdirector de
las actividades meteorología se
planteadas al grupo. convierta en un facilitador
 PROBLEMA CAUSA SOLUCIÓN

-Entrega de funciones a -Por medio de la

personal que no tiene la persuasión podemos
capacidad de dirigirla o la
motivar al funcionario
desconoce en su
para que sean más
totalidad. proactivos durante la
realización de su trabajo
-Conocer más el grupo de
trabajo para poder tomar
las decisiones más
asertivas usando la
formula P@ 70 la
probabilidad del éxito.
- Capacitarse en tema de
Desconocimiento del -Falta de capacitación la administración pública.
subdirector frente a la frente a las políticas
normativa del sector públicas que se tienen en - Deben preocuparse y
público y su manejo. el Estado. ser responsables por el
bienestar de su grupo,
-Falta de tiempo en el esto, en ciertas
proceso de empalme del ocasiones, no le gustará
cargo. a algunas personas que
se molestarán por lo que
-Falta de experiencia hace y por las decisiones
frente al manejo de que toma.
entidades del Estado.
- Asesorarse de quienes
-Desconocimiento de las tienen conocimientos
formas de liderazgo específicos, observarlos
grupal. y aprender de ellos.
6. VER EN ENLACES DE INTERÉS EL VIDEO: LIDERAZGO POSITIVO Y
TRANSFORMACIONAL, DISEÑAR EN FORMA GRÁFICA, CREAR Y
PRESENTAR EL DECÁLOGO DEL LÍDER POSITIVO Y
TRANSFORMACIONAL. ESTE DECÁLOGO DEBE SINTETIZAR LO QUE
CONSIDERA MÁS INTERESANTE DEL VIDEO.
Ilustración 1 Decálogo del líder
 7. CONCLUSIONES

 El estilo de liderazgo puede adoptarse cuando resulta esencial realizar un

trabajo en equipo y cuando la calidad es mucho más importante que la
velocidad o la productividad.
 El liderazgo natural es una buena forma de trabajo en el mundo en el que los
valores son cada día más importantes, pero en situaciones de elevada
competencia, los líderes naturales pueden perder peso ya que otros líderes
usan diferentes estilos de liderazgo.
 Pudimos analizar una problemática de liderazgo que presenta una entidad y
las diferente causas y efectos que puede llegar a tener afectando el ambiente
laboral, es muy importante determinar que el líder debe aprender a analizar
su entorno para no cometer errores que pueden llevar a que los
colaboradores no trabajen en una forma asertiva y productiva.
 Para desarrollar un estilo ideal de liderazgo, comienza con Dios, “El Líder de
Líderes”, desde el Génesis hasta el Apocalipsis, la gente, los eventos y las
enseñanzas de la Biblia son el tesoro de Dios de sabiduría y guía para
aquellos que han sido llamados a ser personas de influencia.
 Sumado a lo anterior el liderazgo, se centraliza en la “Actitud de las
personas”, combinado con una serie de condiciones que hacen que se
caracterice de una forma más completa como es: El positivismo, la energía,
el trabajo en equipo, la vocación de servir, el equilibrio emocional, el saber
escuchar, principios, valores y virtudes.
 8. REFERENCIAS

Covey, S. (2009). Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Paidòs.

Escuela Europea de Excelencia. (s.f.). Los 10 estilos de liderazgo màs utilizados. Obtenido de
https://www.escuelaeuropeaexcelencia.com/2015/08/10-estilos-de-liderazgo/

Industrial, E. d. (s.f.). Master Executive en Administración y Direccion de empresas. Obtenido de

https://www.eoi.es/blogs/madeon/2012/11/29/las-15-lecciones-de-estrategia-y-
liderazgo-del-general-colin-powell/

Lewis, R. (2006). http://www.utntyh.com/wp-content/uploads/2011/11/When-Cultures-

Collide.pdf. Obtenido de http://www.utntyh.com/wp-content/uploads/2011/11/When-
Cultures-Collide.pdf

Rivas, S. (s.f.). Neuronulllas. Obtenido de https://www.neuronilla.com/stephen-r-covey-liderazgo-

e-innovacion-reportaje/

transformacional, L. p. (s.f.). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=Sy615_s37qs

UMNG. (s.f.). UNIDAD 2. ESPÍRITU DE LIDERAZGO. Bogotà.