CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS

Se ubican dentro de los números reales, perteneciendo a los racionales.

Positi
Enteros Nega
Racionales tivos
Fraccionarios
Reales

Irracionales

Propiedades de la desigualdad:

1.- Un número es mayor cuando se encuentra más a la derecha de otro en la recta

numérica:

Derecha

-4 -3 -2 -1 0
∴ 0> -4

Izquierda

-3 -2 -1 0 1
∴ -2 < 1

Ejercicio.-
Anota < > según corresponda:

a) –10 < -5
b) –30 < -12
c) 0 > -1
d) -8 < 8
e) 1 > -1
f) –10 > -15
 g) -9094 < 9093
h) -9999 < 9999
i) -5 < -3
j) -15 < -12

Valor Absoluto

El valor absoluto de un número se expresa de la siguiente manera /9/ número

cualquiera - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - , el cual
representa el valor que tiene un número por su figura y la distancia en la recta númerica
partiendo del origen, por lo tanto, siempre es positiva.

Ejemplo:
Distancia (+)

/-50/ 0 50

∴ = 50

/ -3 –4/ = / -7/ = 7
Encuentra el valor absoluto de los siguientes números:

a) -105 = 105
b) --2 = 2
c) -14 = 14
d) -18a = 18a
e) -34x = 34x
f) -45 = 45
g) -wn = wn
h) -346 = 346
i) -8 –3 = -11 = 11
j) -5 –4 = -9 = 9

Números Simétricos

Son una pareja de números que se encuentran a la misma distancia de una recta
numérica, pero en diferente dirección partiendo del origen.

|____|____|____|____|____|____|____|____|
-4 0 +4
 a) 10 es simétrico de -10 f) 2x es simétrico de –2x
b) 25 es simétrico de –25 g) 3n es simétrico de –3n
c) -8 es simétrico de 8 h) 3
x es simétrico de – 3 x
d) a es simétrico de -a i) X2 es simétrico de – X2
e) -h es simétrico de h j) -5n es simétrico de 5n

Propiedades de las Operaciones de Números Enteros.-

a) Suma.-
1.- Cerradura: La suma de dos o más números enteros siempre da un nuevo
número entero.
2.- Conmutativa: El orden de los sumandos no altera el resultado.
3.- No importa la forma en que se agrupen los sumandos, ya que siempre da el
mismo resultado.
4.- Elemento Neutro: Todo número al que se le sume el elemento neutro dará
como resultado el mismo número.

b) Reglas de Signos de Suma y Resta.-

1.- Cantidades con signos iguales.- Se suman y se conserva el signo, ejemplo:

-4 –3 = -7

suman

Mismo signo

-a –a –a = -3a
-5ay –5ay –ay = -11ay
-4a3y4 –2a2y3 no se suman porque son de diferente especie.

2.- Cantidades con signos diferentes.- Se restan y se conserva el signo del mayor,
ejemplo:

-5 +3 = -2

Signos Resta
diferentes Conserva signo
del mayor
 Ejercicio:
Resuelve las siguientes operaciones aplicando las reglas de signos:

a) –16 +14 –8-4+3 = -28 +17 = -11

b) –15 +2 –4 –3 +5 = -22+7 = -15
c) –5a2 +4a2–8a2–3a2= -16a2+ 4a2
d) -10a2 –4a2 –8a2 +13a2 = 22a2 + 13a2 = -9a2

2a2b +3a2b2 –4a2b –6a2b2 = -2a2b –3a2b2

6ayx2 ++5a2by –6x2ya +10yx2a +10a2by = +15a2by +10yx2a

-3x2y3a +6xy3a2 +10x2y3a –6a2xy3 = +7x2y3a

-7x3y2a +4y2ax3 +6x4y2a –16x4y2a +5x3ay2 = +2x3ay2 –10x4y2a

Propiedades de la Multiplicación.-
1.- Carradura.- El producto de dos o más factores da como resultado un nuevo número.
2.- El orden de los factores no altera el producto.
3.- Asociativa.- No importa la forma en que se agrupen los factores, siempre dará el
mismo producto.
4.- Distributiva.- El producto de un factor con una suma o resta puede ser distribuido
con el producto de los miembros de la suma o resta por el factor:
a (b+c) = ab + ac
a (b-c) = ab - ac
5.- Elemento Neutro.- Todo número multiplicado por uno da como resultado el mismo
número.

d) Reglas de signos en la multiplicación.-

Para llevar a cabo la multiplicación de signos se tomará en cuenta la siguiente tabla:

(+)(+) = +
(-)(-) = +
(+)(-) = -
(-)(+) = -

(-5)(+3)(+4)(-2) = +120

(+a)(-2a)(-6a) = +24a3

(-5)(-8)(-3)(-4) = +480
(-2)(-8)(-3)(-10) = +480
(-2a)(-6a)(-5a)(-3a) = +180a4
(-8ab)(-2ab)(-3a2b) = -48a4b3
Ejercicio:

(−2a 3 b 2 )( −8a 4 bx )( −5a 3 b 2 x) = −80 a 10 b 3 x 2

( − 2a 3
)( )(
b 2 x − 3 x 2 b 2 c 2a 2 b 2 c 3 ) = +12 a 5 b 6 x 3 c 4

( −3 x 2
)( )
y 4 − 2 x 4 y ( 5 xyby ) = +30 x y b 7 6

(−6 x 2
y2 )(− 2 x y )(3x y ) = +36 x y
4 3 9 4

Aplicación de Pr opiedadDis tributiva . −

5( 2 −8) =(5)( 2) −(5)( 8) =10 − 40 = −30

6(3 + 4) = (6)( 3) + (6)( 4) =18 + 24 = 42
5a 2 (5a 3 −6a 3 ) = (5a 2 )( 5a 2 ) −(5a 2 )( 6a 3 ) = 25 a 5 −30 a 5 = −5a 5
6 x ( 4 y + 2 x ) = (6 x)( 4 y ) + (6 x )( 2 x ) = 24 xy +12 x 2

Ejerciciod e Pr opiedadDis tributiva :

4 x (5 y x + 4 xy ) = ( 4 x)( 5 y x ) + ( 4 x )( 4 xy 2 ) = 20 y 2 x 2 +16 x 2 y 2 = 36 y 2 x 2
2 2 2

3 x 2 ( 2a 3 x − 4 xa 3 ) = (3 x 2 )( 2a 3 x ) −(3 x 2 )( 4 xa 3 ) = 6a 3 x 3 −12 x 3 a 3 = −6a 3 x 3

( ) ( )( )
7 a 4 2a 3 * 4 xa 2 = 7 a 4 2a 3 + (7 a 4 )( 4a 2 ) =14 a 7 + 28 a 6 = 42 a13

Eliminación de paréntesis con multiplicación de signos:

Para eliminar paréntesis el signo del número se multiplicará siempre por el signo que
tenga a la izquierda, posteriormente se aplicarán reglas de signos en la suma y resta.
Cuando se tengan una serie de paréntesis, se empezará a eliminar el paréntesis que se
encuentre más adentro:
(-4) + (-8) – (-3) + (-5) = -4-8+3-5 = -17+3 = -14

{(-2)- (-3) – (-4) – (-3) – {(-3)(-4)} – (-2) }

{(-2) – (-3) – (-4) – (-3) – {+12} – (-2) }
{-2+3+4+3-12+2}
{-14+12} = -2

-{-(-2a) + (-5a2) – (5a) – (-6a)(-2a) – {(-2)(4a)} – (-4a)]

-{-(-2a) + (-5a2) – (5a) – (-6a)(-2a) – {-8a} - -4a}
-{+2a – 5a2
Ejercicios:

1.-
( − 8) − ( − 4 ) − ( − 4 ) + ( 2 )
− 8 + 4 + 4 + 2 = −8 + 10 = +2
2. −
( − 4)( − 5)( − 5)( + 2) = −200
3. −
( − 4a )( − 3a )( − 8a )( − 2a ) = +192
4. −
( − 4a ) − ( − 3a ) − ( − 3a ) − ( − 8a ) = −4a
2 2 2 2
+ 5a 2 + 3a 2 + 8a 2 = −4a 2 + 16a 2 = +12a 2
5. −
− { ( − 2 )( − 4 ) − ( − 2)( − 3) { − ( − 4) − ( − 3) } − ( − 3) } = −{ ( − 2 )( − 4 ) − ( − 2 )( − 3) { + 4 + 3 } − (−3) }
− −{ + 8 − 6 − 7+ 3} = −{ + 11 − 13} = −{ − 2) = +2
6. −
− { ( − 2a 2 x) − (3a 2 x) − (−6 x) + (−2 x) − { − (−3a )(2ax) − (−8a ) =
  + 6a 2 x} − (−8a )} =
− (− 2a x) − (−3a x) − (−6 x) + (− 2 x) − 
2 2

 
{ 2 2 2
{
− − 2a x + 3a x + 6 x − 2 x − 6a x + 8a} = − − 5a 2 x + 4 x + 8a} = + 5a 2 x − 4 x − 8a

División de Números Enteros

Para poder llevar a cabo la división, se aplican las reglas de signos:

 (+) =+
(+) =−(−) =−−=+
  
(+) (−) (+) −

64
− =−8
8

−15 a 4b 3c 2
=+3 ⋅a 3 ⋅b 2 ⋅c
−5 abc

49 a 4b 2 c 3 7a 2
=
−7 a 2b 3c 3 b

Ejercicio :
14 a 3b 4
=−7 a 2b 2
−2 ab 2

30 x 4 y 5
=−5 y4
−6 x y4

−8a 2 x 3
=+1
−8a 2 x 3

Raíz de Números Enteros.-

Es la operación inversa a la potencia y cuenta con cuatro elementos:

a) Indice b
b) Radical a
c) Subradical c d
d) Raíz

Procedimiento:
Se factoriza del número.
Se aplica la regla de exponentes (raíz de una potencia), dividimos exponente entre
índice, para lo cual haremos grupos de factores en donde el exponente sea divisible
entre el índice:
 =

50 a 2b
( 2 )(52 )a 2b
5a ⋅ 2b

108 a 5b 7
2 233 a 5b 7
(2 )(3 )(3)a
2 2 4
ab 6b
( 2 )(3)a 2b 3 ⋅ (3)ab
6a 2b 3 ⋅ (3)ab

3
160 x 7 y 9 z13
3
255 x 7 y 9 z13
3
(2 )(2 )5 x
3 2 6
xy 9 z12 z
2 x 2 y 3 2 4 ⋅ 3 20 xz

3
128 x 2 y 8
3
27 x 2 y 8
3
26 2 x 2 y 6 y 2
22 y 2 ⋅ 2x2 y2
4 y 2 ⋅3 2 x 2 y 2

Ecuaciones con números enteros.-

La ecuación es una igualdad que carece de algún valor y a ese valor se le llama
incógnita.

23 + 3 = 9

Igualdad
Incógnita, representado por letras.
Procedimiento:
Para encontrar el valor de la incógnita elaboraremos las operaciones inversas en el
orden inverso al que originalmente tenían:
2x +2 = 10 Forma grl
2x = 10-2 ax + b = c
2x = 8 a,b,c, cualquier valor
x = 8/2 conocido
x=4

Ejemplo:
Comprobación:
3x-x-5 = 3 2x = 8 3(4)-4-5 = 3
2x-5 = 3 x = 8/2 12-4-5 = 3
2x = 3+5 x=4 3=3

35 –22x +6 –18x = 14-30x + 32

-40x +41 = -30x 46
-40x +30x +41 = 46
-40x +30x = 5
-10x = 5
X = -.5

* Si el decimal es periódico la comprobación es con fracciones, si es puro,

con decimales.

Ejercicios:
Comprobación:
5x=8x-15 (5)(5) = (8)(5)-15
-3x=-15 25 = 25
x=-15/3
x=+5

4x++1=2 (4)(0.25)+1 = 2
4x=1 1+1 = 2
x=1/4 2=2
x=0.25

y-5=3y-25 10-5=(3)(10)-25
y-3y-5=-25 5 = 5
-2y-5=25
-2y=-20
y=-20/-2
y=+10

5x+6=10x+5 (5)(2)+6 = (10)(.2)+5

-5x+6=5 1.0+6 = 2.0 + 5
-5x=-1 7 = 7
x=-1/-5
x=.2

x-(2x+1) = 8 –(3x –3) 3-(6´1) = 8-(18+3)

x –2x –1 = 8 –3x –3 3-6-1 = 8-18-3
x –2x +3x –1 = 8 –3 4 = 4
2x –1 +3 = 8
2x +2 = 8
2x = 8-2
x = 6/2
x=3

15x-10= 6x-(x+2)+(-x+3)
15x-10 = 6x-x-2-x+3 (15)(1)-10=(6)(1)+(1+2)+(-1+3)
15x-6x+x+x = 1 15-10=6-(3)+(2)
17x-6x = 11 5=6-3+2
11x = 11}x = 11/11 5=8-3
5=5
x=1