HÁBITOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA WEB 1

Hábitos de Lectura y escritura en la Web

Adriana Leguizamón, Alfonso Lesmes Espinosa, Carol Yuneidis Marín Morales, Paula
Milena Ramírez
Corporación Universitaria Uniminuto

Notas de Autor
Adriana Leguizamón, Alfonso Lesmes Espinosa, Carol Yuneidis Marín Morales, Paula
Milena Ramírez
Administración de Empresas, Corporación universitaria Uniminuto
Este proyecto ha sido financiado por los alumnos
La Correspondencia relacionada con este trabajo dese ser dirigida a Adriana Leguizamón,
Alfonso Lesmes Espinosa, Carol Yuneidis Marín Morales, Paula Milena Ramírez Andrade
Corporación universitaria Uniminuto sede Bosa Sauces
Contacto: Adriana.leguizamon@uniminuto.edu.co, luduin.lesmes@uniminuto.edu.co
carol.marin@uniminuto.edu.co, pramirezand@uniminuto.edu.co
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HÁBITOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA WEB

Autores: Adriana Leguizamón, Alfonso Lesmes Espinosa, Carol Yuneidis Marín Morales,
Paula Milena Ramírez Andrade, Bogotá Colombia

El Internet para una gran porción de personas es el mayor canal de información que existe en
la actualidad, cada vez es mayor el tiempo que las personas ocupan en navegar, ya sea viendo
noticias, revisando sus correos electrónicos, viendo las últimas novedades en videos musicales,
buscando libros de interés, en definitiva es una gran red de acceso a la realidad que queramos ver,
algunos se preguntan hasta donde llega su influencia, para algunos podría disminuir la capacidad
para leer y pensar sobre un tema específico, para otros la tecnología se combinará para aumentar
nuestra capacidad intelectual.
Algunos piensan que todo pasado fue mejor, pero ahora nos encontramos con una generación
que no pertenece anclada a la lectura impresa.
Se entrevistó a un grupo de personas de edades entre los 14 y 69 años de edad bajo los siguientes
parámetros:
 Que entorno digital leen
 Que estrategias utilizan
 Que les llama más la atención de una página web
La gran mayoría de los entrevistados opinan que la lectura digital tiene efectos negativos en el
cerebro, consideran que lo vuelve lento, que no existe la misma concentración, que las personas
solo quieren leer párrafos cortos, afirman que no se pueden aplicar los mismos hábitos de la lecto-
escritura impresa al ejercicio de la lecto–escritura en la web, no porque sea bueno o malo,
simplemente porque es diferente, consideran que el modo de aprender, leer y escribir ha cambiado
significativamente con el ingreso de nuevas tecnologías, utilizan la web ocasionalmente para
visitar redes sociales, para ver noticias, bancos, pagos, y es ocasionalmente ya que desconfían de
la seguridad de los sitios en los que navegan, no tienen claro el concepto de usabilidad de la web,
porque les parece complicado a algunos hacer un registro y ese tipo de procesos que conlleva
visitar ciertas páginas web.
Caso contrario lo que opinan los entrevistados entre los 14 y 25 años de edad, ellos consideran
que la forma de comunicarse cambio y consideran arcaico el método de lectura tradicional, ya no
leen un libro de 400 páginas, simplemente ingresan a alguna de tantas plataformas que existen hoy
en día y observan un video acerca del tema que buscan, según ellos para ocupar mejor el tiempo.
No tienen en cuenta la confiabilidad de la página, se fijan mucho en que su recorrido sea rápido,
que tengan atajos y puedan usar palabras claves.
De acuerdo a este reportaje se puede determinar que las nuevas tecnologías de la comunicación
e información, son una alternativa que logro despertar en nativos digitales la lectura y la escritura,
estos espacios logran llamar la atención de todas las personas, ya sea por la redes sociales,
buscadores y páginas web, cada uno de acuerdo a sus necesidades absorbe una gran cantidad de
información.