Subsector: Lengua Castellana y Comunicación

Curso: 3° Medio B
Profesora: Valeria Cargioli

Guía de reforzamiento
Prueba de Nivel

Nombre: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Objetivos:
Identificar rasgos propios del género narrativo.
Reconocer las características del lenguaje literario.
Analizar textos e inferir información.
Sintetizar información y determinar idea central de un texto.
Reconocer rasgos intertextuales.

Instrucciones: Lee con atención las preguntas y luego marca la alternativa correcta.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 1:

“El 13 de mayo de 1647 Santiago se vio sacudido por un enorme sismo que comenzó alrededor de
las 10.30 horas de la noche, derribando gran parte de las casas. Perecieron más de 2.000 personas.
La población permaneció varias noches en la Plaza de Armas. En el templo de San Agustín la
corona de espinas de Cristo crucificado resbaló de su cabeza y quedó descansando en el cuello.
Esta figura había pertenecido a la Quintrala.”

1. ¿Cuál es la idea principal del párrafo anterior?:

a) La destrucción del templo de San Agustín.
b) El maleficio de la Quintrala sobre Santiago.
c) Descripción religiosa de la capital de Chile.
d) Terremoto del siglo XVII.
e) Importancia de la Plaza de Armas en las catástrofes.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 2:

“El más notable de los intelectuales de este periodo, don Andrés Bello, falleció apaciblemente el
año 1865, a los 84 años de edad. Su influencia en todos los campos de la cultura, se dejó sentir en
forma profunda desde entonces hasta nuestros días. Había nacido en Venezuela, pero también fue
ciudadano chileno. Se le recuerda como un maestro. Hay que recordar que ocupó durante 20 años
la rectoría de la Universidad de Chile, desde su fundación el año 1842.”

2. ¿Cuál es la idea principal del párrafo anterior?:

a) Desarrollo cultural iniciado por Andrés Bello.
b) Labor educativa de Andrés Bello en el país.
c) Importancia de Andrés Bello en nuestra historia.
d) Historia de la Universidad de Chile.
e) La educación en 1842.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 3:

“Los vehículos que enfrenten esta señal en el semáforo deberán detenerse antes de la línea de
detención y no deberán avanzar hasta que aparezca en el semáforo la luz verde”.

3. ¿Cuál es la idea principal del párrafo anterior?:

a) Importancia de la línea de detención ante una luz roja.
b) Imposibilidad de avanzar con luz roja.
c) Indicaciones ante la luz roja de un semáforo.
d) Infracciones más frecuentes con luz roja.
e) Secuencia entre luz roja y verde.
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 4:
“En el hombre la reproducción no sólo se da por instinto. Las personas tienden a agruparse y
formar una familia. En la familia normalmente hay amor. A veces, por diferentes razones, falta el
padre o la madre, pero en este caso el amor del otro por los hijos permite que sean una familia. Si
faltan ambos padres, los niños también pueden encontrar un hogar junto a otros adultos.”

4. ¿Cuál es la idea principal del párrafo anterior?:

a) ¿Cómo se forma una familia?
b) Características de la reproducción humana.
c) Importancia del amor entre pareja para formar una familia.
d) Relación ideal entre hijos y padres.
e) Modificaciones del concepto hogar y familia.

5. ¿Cuál de las siguientes características no pertenece a un texto narrativo de

carácter literario?:
a) Posee ambigüedad y plurisignificación.
b) Aunque esté basado en hechos reales, su principal componente es la ficción.
c) Puede carecer de personajes.
d) La voz narrativa determinará el grado de conocimiento de la historia.
e) Las anacronías o rupturas temporales son parte de sus rasgos.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta 6 :

“-¿Y cómo se llama Usted? -preguntó con voz seca. -Martín Rivas -contestó el provinciano,
tratando de dominar su impaciencia, que no dejó por esto de reflejarse en sus ojos. -Espérese,
pues -díjole el criado; y entró con paso lento a las habitaciones del interior.”
Alberto Blest Gana, Martín Rivas.

6. En el extracto anterior, se presenta(n) el(los) estilo(s) narrativo(s):

I. Directo.
II. Indirecto.
III. Indirecto Libre.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I, II y III

Lee el siguiente texto y luego responde de las preguntas 7 a 14:

“Los cuatro hombres altos sobre cubierta empezaron poco a poco a sobrecogerse por la grandeza
de la inmensidad blanca en que iban penetrando. A pesar de estar acostumbrados a ver nieves,
ventisqueros y soledades blancas, jamás imaginaron un paisaje de semejante soledad y grandeza.
Desolación y blancura por todas partes; pero una desolación y una blancura de tal infinidad y
magnificencia, que atraían con poderosa sugestión”.

7. El narrador del fragmento anterior es:

a) Omnisciente
b) Personaje
c) Testigo
d) Protagonista
e) Objetivo

8. El tema o motivo central del trozo de lectura es:

a) La inmensidad blanca del lugar.
b) El asombro de cuatro hombres ante el paisaje.
c) La atracción que produce el paisaje.
d) La desolación y la blancura.
e) Ninguno de los anteriores.

9. Los hombres se sorprenden porque:

a) No estaban acostumbrados a ver estos lugares.
b) El paisaje despierta en ellos la imaginación.
c) La blancura del lugar los alegró.
d) Nunca pensaron que existía un paisaje de tal soledad y grandeza.
e) Hace tiempo que no veían un lugar tan desértico.
 10. ¿Cuál de las siguientes frases define mejor el paisaje presentado?:
a) Ventisqueros y soledades blancas.
b) Soledad y grandeza.
c) Desolación y blancura por todas partes.
d) Inmensidad blanca.
e) Ninguna de las anteriores.

11. El(los) ambiente(s) que se pueden apreciar en el texto es(son):

I. Físico
II. Social
III. Psicológico
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y III
e) I, II y III

12. En el texto, el narrador concede especial importancia a:

a) Los personajes.
b) El desarrollo de la acción.
c) El ambiente.
d) Los personajes y el desarrollo de la acción.
e) Los acontecimientos.

13. “Empezaron poco a poco a sobrecogerse” El sinónimo de la palabra subrayada

es:
a) Preocuparse.
b) Animarse.
c) Sorprenderse.
d) Alegrarse.
e) Asustarse

14. “Una blancura de tal infinidad y magnificencia”. El sinónimo de la palabra

subrayada es:
a) Grandeza.
b) Pequeñez.
c) Lejanía.
d) Soledad.
e) Encanto

15. ¿Cuál es una de las características del género narrativo?

a) Expresar sentimientos o emociones.
b) Exponer la opinión del creador.
c) Relatar hechos reales o ficticios.
d) Narrar en extenso.
e) Todas.

16. Respecto del estilo indirecto libre se puede afirmar que:

a) Expresa fluida y espontáneamente lo que los personajes ya han dicho
b) Demuestra gran diferencia entre los personajes por su manera de hablar
c) Fusiona el estilo directo con el indirecto
d) Ayuda a intercambiar expresiones entre los distintos personajes que dialogan.
e) Ni narrador ni personaje dialogan.
 17. ¿Cuál es el estilo narrativo presente en el siguiente texto?

"El abogado no podía estar más sorprendido. ¡Pero si sólo era una viejecita desvalida! Infame,
estafadora. Se confió de su aspecto y lo embaucó en el timo. Desgraciada. El abogado tenía una
trayectoria intachable y ella la había manchado"

a) Directo
b) Indirecto
c) Directo e indirecto
d) Indirecto libre
e) Ninguna de las anteriores

18. En el siguiente texto se puede apreciar:

“Una tarde habiéndome informado bruscamente que lady Madelaine ya no existía, me anunció la
intención de conservar el cuerpo durante una quincena -en espera del entierro definitivo- , en
una de las numerosas cuevas situadas bajo los gruesos muros del castillo. La razón humana que
daba a esa singular manera de proceder era una de aquellas razones a las que yo no me creía con
derecho a contradecir. Como hermano, me decía, había tomado aquella resolución en
consideración al carácter insólito de la enfermedad de la difunta.”
I. Estilo directo
II. Estilo indirecto
III. Estilo indirecto libre

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I, II y III

Lee el siguiente texto y luego responde de las preguntas 19 a 21:

La muchacha, dando gritos y risotadas, llega a la casa donde vive y entra en ella corriendo. Su
perseguidor se detiene un momento delante de la puerta y luego avanza hacia el guardián y le
dice sonriente:
-¡Cómo gritaba la picarona, y eso que no alcancé a pasarle por el cogote el bichito este!
Y levantando la mano en alto mostró una pequeña culebra que tenía asida por la cola, y agregó :
-Está muerta, la pillé al pie del cerro cuando fui a dejar los caballos. Si quieres te la dejo para que
te diviertas asustando a las prójimas que pasean por aquí.”

19. Del texto leído podemos inferir que:

a) La muchacha daba gritos y risotadas al mismo tiempo que arrancaba
b) El guardián debió haberse asustado cuando el perseguidor le mostró la culebra
c) Fue el mismo perseguidor el que mató al animal
d) La muchacha se asustó porque le pasaron la culebra por el cuello
e) La muchacha estaba arrancando porque la perseguían con una culebra

20. Qué modo(s) narrativo(s) presenta el fragmento leído?

I. Indirecto
II. Indirecto libre
III. Directo
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y III
e) I y II
 21. ¿Cuál de las siguientes ideas son verdaderas en relación al trozo leído?:
I. Se advierte la voz del narrador
II. Se advierte la voz de un personaje
III. Se advierte la voz de dos personajes
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I y III

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 y 23:

“Una joven mujer se encuentra tendida bajo las frondosas ramas de un árbol. Su mano derecha se
colorea con pequeñas gotas de sangre que manan desde las aberturas de los delgados rasguños
que le hiciera el pequeño felino que rescató, el mismo que ahora ronronea y se pasea
tranquilamente entre sus brazos. Todo sería distinto para la mujer si es que, hace unos minutos, no
hubiera atendido a los desgarradores maullidos que el gato lanzara desde lo más alto de la copa
del árbol que ahora la tiene a sus pies. Pero su adoración por los animales pudo más que su vértigo
y no dudó en subir a rescatar a la mascota. Ahora, reponiéndose de la caída, sólo piensa en cómo
va a llamar al pequeño animal y en lo contenta que se pondrá su hija cuando lo lleve a casa.”

22. El tiempo narrativo presente en el fragmento anterior corresponde a:

a) Prolepsis
b) Flash-forward
c) Racconto
d) Premonición
e) Flash-back

23. El narrador del fragmento anterior y su focalización son respectivamente:

a) Testigo – Interna
b) Personaje – externa
c) Omnisciente – interna
d) Omnisciente – cero
e) Objetivo – externa

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 24 y 25:

“La irritación de Jeannie sorprendió a Tom, “¿no es lo más justo?”, replicó, “lo sabes muy bien”...
“No hay nada más justo”, insistió Tom, corremos el riesgo como todos los demás”. Ya estaban casi
afuera del Túnel. Se detuvieron otra vez, un coche, allá adelante, se había salido de la fila, pero no
tardó en retomar su lugar y avanzaron rápidamente. Ahora estaban fuera. Arriba sonó una
campana, no muy fuerte, pero clara. Justo detrás del parachoques trasero unas puertas se
deslizaron cerrándose silenciosamente. Jeannie se volvió para mirar el espacio donde había estado
hasta entonces el coche que los seguía. No se veía ningún coche ahora. Tom estaba calculando.
Dos minutos para que funcionaran las duchas del techo. Luego los setecientos coches del Túnel
serían izados y vaciados. Diez minutos para eso, aproximadamente. Se preguntó cuánto tardarían
los ventiladores del Túnel en eliminar los restos del gas cianuro.”

24. El texto subrayado presente en el fragmento anterior corresponde a:

a) Prolepsis
b) Flash-forward
c) Racconto
d) Premonición
e) Flash-back

25. El modo o estilo narrativo utilizado en el texto anterior es:

a) Directo
b) Indirecto
c) Indirecto libre
d) Externo
e) Directo libre
Lee los siguientes fragmentos y luego contesta la pregunta 26:
Texto 1: «Era una vez una Cucaracha llamada Gregorio Samsa que soñaba que era una Cucaracha
llamada Franz Kafka que soñaba que era un escritor que escribía acerca de un empleado llamado
Gregorio Samsa que soñaba que era una Cucaracha»
Monterroso, La cucaracha soñadora

Texto 2: “Una vez yo, Chuang Tse, soñé que era una mariposa que revoloteaba sin rumbo, libando
aquí y allá, satisfecho con mi suerte e ignorante de mi estado humano.
Al despertarme, bruscamente, descubrí sorprendido que era yo mismo. Ahora ya no sé si fui un
hombre que soñaba ser una mariposa o si soy una mariposa que sueña ser un hombre”
Chuang Tse

26. La relación que se establece entre los textos 1 y 2 recibe el nombre de:
a) Imitación
b) Plagio
c) Parafraseo
d) Intertextualidad
e) Cita

Lea atentamente los fragmentos y responda la pregunta 27:

TEXTO 1
Un día soleado de primavera, la madre de Caperucita Roja la llamó para pedirle que fuera a
casa de su abuela, para llevarle algunas provisiones que la anciana necesitaba.

TEXTO 2
Caperucita Roja era una niña apodada de tal manera que por una capa de dicho color que
solía usar; un día, yendo a visitar a su abuela, se encontró con el lobo. Caperucita no imaginó
al salir de su casa que iba a sostener ese encuentro; su madre le había pedido ir donde su
abuela.

TEXTO 3
Cuando Caperucita vio el fatal destino del feroz lobo, todos los acontecimientos parecieron
volver a ocurrir: esa mañana se había levantado temprano, pues su madre
le había solicitado ir a ver a su abuelita al otro lado del bosque.

27. ¿En cuál(es) de los fragmentos anteriores se reconoce una narración in media res?
a) Solo I.
b) Solo II.
c) Solo I y III.
d) Solo II y III.
e) I, II y III.

Lee con detención y responde la pregunta 28:

Alude al tiempo de un relato donde los acontecimientos se ordenan cronológicamente, es

decir tal cual debieron ocurrir.

28. La definición anterior corresponde a:

a) Tiempo del autor
b) Contexto de Producción
c) Tiempo Referencial-Histórico
d) Tiempo del relato
e) Tiempo de la historia

29. ¿Qué diferencia se presenta entre el “tiempo de la historia” y el “tiempo referencial

histórico”?
 TIEMPO DE LA HISTORIA TIEMPO REFERENCIAL HISTÓRICO
a) Organización artística de los Ambiente al que alude con el actuar de los
acontecimientos. personajes.
b) Momento en el cual el lector lee una obra Época en la cual se encuentra el lector de una
literaria. obra.
c) Uso de recursos (como flash-back) para Momento desde el cual se comienzan a narrar
estructurar los acontecimientos. los acontecimientos.
d) Situación social y cultural presentada en la Época a la cual pertenece el autor de una obra
obra literaria. literaria.
e) Orden cronológico de los acontecimientos Realidad histórica a la que remiten los hechos
del relato. narrados.

Lee con atención el siguiente fragmento y responde la pregunta 30:

¿Cuándo empezó esto que ahora va a terminar con mi asesinato? Esta feroz lucidez que ahora
tengo es como un faro y puedo aprovechar un intensísimo haz hacia vastas regiones de mi
memoria: veo caras, ratas en un granero, calles de Buenos Aires o Argel, prostitutas y marineros;
muevo el haz y veo cosas más lejanas: una fuente en la estancia, una bochornosa siesta, pájaros y
ojos que pincho con un clavo (…)
Ernesto Sábato. “Informe sobre ciegos”

30. En el relato anterior, el tiempo se dispone en:

a) Raconto.
b) Premonición
c) Ab ovo (desde el huevo).
d) In media res (en medio del asunto).
e) In extrema res (al final del asunto).

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 31 y 32:

El tren pasó rápidamente junto a una larga casa de piedra roja con jardín, y, en él, cuatro gruesas
palmeras, a la sombra de cada una de las cuales había una mesa. Al otro lado estaba el mar. El
tren penetró en una hendidura cavada en la roca rojiza y la arcilla, y el mar sólo podía verse
entonces interrumpidamente y muy abajo, contra las rocas. -Lo compré en Palermo –me dijo la
dama norteamericana- sólo estuvimos en tierra una hora. Era un domingo por la mañana. El
hombre quería que le pagara en dólares y le di un dólar y medio. En realidad cantaba
admirablemente. “
Un canario como regalo, Ernest Hemingway

31. ¿Qué tipo de narrador presenta el siguiente fragmento?

a) Heterodiegético
b) Personaje
c) Testigo
d) Omnisciente
e) Ninguna de las anteriores

32. El ambiente narrativo al que alude el narrador es:

I. Físico
II. Psicológico
III. Social
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I, II y III

33. ¿Qué recurso literario se encuentra presente al vincular ambos textos?

TEXTO 1 TEXTO 2

“-¿Qué es poesía?, dices mientras clavas en mi

pupila tu pupila azul.
¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía...Poesía eres tú”.

Gustavo Adolfo Bécquer, Rima XXI.

a) Ambigüedad.
b) Ficción.
c) Intertextualidad.
d) Estilo directo.
e) Estilo indirecto.