Informe de laboratorio N°7

INTRODUCCIÓN
Te has preguntado alguna vez porqué los marcos de las ventanas
hechos con aluminio tienen mayor durabilidad que los elaborados con
hierro.
Diariamente tenemos contacto con diversas sustancias que se
combinan en procesos denominados oxido - reducción.
Entre las reacciones químicas más comunes e importantes están las
reacciones oxidación o redox, que son reacciones en las cuales hay
transferencia de electrones entre especies y en las cuales uno o más
átomos cambian de número de oxidación.
El concepto de número de oxidación se desarrolló para seguir una forma
simple el rastro de los electrones en una reacción, se define como la
carga actual del átomo si existe como ion monoatómico, o como una
carga hipotética asignada en la sustancia mediante reglas simples. Si
llevamos la cuenta del número de oxidación de todos los elementos que
participan en la reacción podemos determinar cuáles elementos están
cambiando de estado de oxidación.
toda reacción de óxido y reducción se puede separar en dos semi
reacciones, una llamada oxidación en la que hay pérdida de electrones
(o aumento en el número de oxidación de un átomo) y la otra llamada
reducción que incluye la ganancia de electrones (o disminución del
número de oxidación de un átomo).
La especie que pierde electrones es oxidada y se llama el agente
reductor (reduce a otra especie) y la especie que gana electrones es
reducida y se llama el agente oxidante (oxida a otra especie).
OXIDO- REDUCCIÓN

OBJETIVO GENERAL:
Diferenciar las especies que sufren oxidación y reducción en una
reacción química.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.Observa las características de una reacción de oxidación - reducción.
2. Identificar las sustancias que se oxidan y las que se reducen en una
reacción redox.
3. Determina el flujo de electrones en una reacción de oxidación -
reducción mediante la
aparición de colores en la solución en las regiones cercanas al ánodo y
al cátodo.
META:
Al finalizar el estudiante será capaz diferenciar las diferentes especies
que sufren oxidación
y reducción en una reacción química en base a lo observado
experimentalmente.
METODOLOGÍA

Materiales
Dos vasos químicos de 400 mL, Plato Caliente, Recipiente metálico,
Baño maría, 5 clavos de hierro.
Reactivos
Vinagre, NAOH 0.1M, NaCl 0.1M, HCI 0.1M, FESO4 0.1M,
K3Fe(CN)6 2%, K&Fe(CN)6 0.1 M
Procedimiento
I. PARTE. CAMINO ELECTRÓNICO.
1. Deposite 200 mL de agua destilada en un vaso químico de 400 mL.
2. Agregue 10 gotas de solución de fenolftaleína y agite.
3. Seguidamente, añada 10 mL de K3Fe(CN)6 0,02 M y mezcle.
4. Conecte dos clavos de hierro limpios a las pinzas de los alambres
conectores.
5. Introduzca los clavos conectados a los alambres en el vaso de 400
mL. Evite que entren en contacto.
6. Conecte los alambres a los terminales de una batería de 6V. Observe
7. Después de un lapso de 1 a 5 minutos aproximadamente, la solución
cambia de coloración en el área alrededor de los clavos. Anote cualquier
cambio.
8. Continúe observando el sistema por unos 30 minutos en intervalos
de 10 minutos cada vez.
9. Utilice la coloración como un indicativo del flujo de electrones.
Identifique el ánodo, cátodo, semireacciones de oxidación y reducción.
Anotaciones.
- 4:00 minutos: un clavo empezó a tornarse de color verde, ya que
tocaba el agua con naftalina.
4:10 minutos: la coloración del clavo empezó a esparcirse por todo el
baso químico.
4:20 minutos: siguió soltando coloración verdosa
Cátodo: Electrodo que sufre una reacción de reducción, mediante la
cual un material reduce su estado de oxidación al recibir electrones. (en
este caso el clavo que solo expulsaba burbujas).
Ánodo: Electrodo en el que se produce una reacción de oxidación,
mediante la cual un material, al perder electrones, incrementa su estado
de oxidación. ( en este caso el clavo que soltaba la coloración verdosa).
II PARTE. EFECTO DE ÁCIDOS, BASES Y SALES EN LA
CORROSIÓN DEL HIERRO
1. Coloque respectivamente un clavo pequeño limpio (lijado) en 4 tubos
de ensayo diferentes, cuidando de no romper el fondo del tubo con el
clavo.
2. Cubra cada clavo con una de estas disoluciones 0,1 M de NaOH,
NaCl, HCI, FESO4, respectivamente.
3. Deje las soluciones durante 5 minutos.
4. Verifique el pH de las disoluciones con papel tornasol o papel de pH
universal. Anote sus observaciones en la Hoja de reporte o en su
cuaderno de laboratorio.
5. Después del tiempo transcurrido, añada a cada uno de los tubos que
contiene clavo una o dos gotas de K3Fe(CN)6 0,1 M. Observe y anote
sus observaciones en la Hoja de reporte o en su cuaderno de
laboratorio.

Anotaciones.
- Papel con NaOH PH: 12
- Papel con NaCl PH: 7
- Papel con HCl PH: 0
- Papel con FeSO4 PH: 1

Añadiendo dos gotas de K3Fe(CN)6

- Tubo con NaOH: Tendió a tener un color verde claro
- Tubo con NaCl: se mantuvo igual
- Tubo con HCl: se observaban partículas azules en movimiento
- Tubo con FeSO4: obtuvo un color turquesa claro
III PARTE. REACCIÓN DE OXIDO-REDUCCIÓN
1. Coloque 2 mL de una solución de nitrato de plata al 10% en un tubo
de ensayo, añádale una lámina de cobre. Observe y anote sus
resultados en la Hoja de reporte o en su cuaderno de laboratorio.
2. Coloque 2 mL de la solución de sulfato de cobre (II) 0,5 M en un tubo
de ensayo. Añádale una lámina de cinc. Observe qué le sucede a la
solución y al cinc. Anote sus resultados en la Hoja de reporte o en su
cuaderno de laboratorio.
3. Coloque 2 mL de una solución de ácido clorhídrico 2 M en un tubo de
ensayo. Añádale una lámina de cobre. Observe y anote sus resultados
en la Hoja de reporte o en su cuaderno de laboratorio.
4. Coloque 2 mL de una solución de ácido clorhídrico 2M en un tubo de
ensayo. Añádale una lámina de cinc. Observe y anote sus resultados
en la Hoja de reporte o en su cuaderno de laboratorio.

Anotaciones.
- 1. Nitrato de plata + lámina de cobre: la lámina de cobre tuvo una
variación química y se torno con una apariencia cristalizada, se convirtió
en plata.
2. sulfato de cobre (II) + lamina de cinc: la lámina de cinc quedo con
burbujas en su Parte inferior y se deformo un poco.
3. ácido clorhídrico + lámina de cobre: la lámina se deformo
completamente.
4. ácido clorhídrico + lámina de cinc: al igual de en la solución pasada
la lámina se deformo completamente
CUESTIONARIO
1. Identifique el ánodo y el cátodo en la primera parte.
R/. Cátodo: Electrodo que sufre una reacción de reducción, mediante
la cual un material reduce su estado de oxidación al recibir electrones.
(en este caso el clavo que solo expulsaba burbujas).
Ánodo: Electrodo en el que se produce una reacción de oxidación,
mediante la cual un material, al perder electrones, incrementa su estado
de oxidación. ( en este caso el clavo que soltaba la coloración verdosa).

2. Haga un diagrama que represente el flujo de iones y de electrones de

la tercera parte.

3. ¿Qué sustancia se genera en el medio para que aparezca el color

rosado en la solución al agregar fenolftaleína? ¿Cómo se produce esta
sustancia?
R/. La sustancia que se genera en el medio es concentración de PH entre
8 y 9.2 por eso al agregar fenolftaleína.
4. Dé ejemplos de reacciones químicas de oxidación reducción que se
lleven a cabo en nuestra vida cotidiana.
R/. La corrosión de cualquier objeto de hierro que está a la intemperie
(alambres, barandillas, vallas...) es una oxidación. Es cuando toman ese
color rojizo o anaranjado y la superficie se vuelve áspera.
Cualquier combustión es una oxidación. Cuando algo arde, se está
oxidando: un cigarrillo encendido (papel y tabaco oxidándose), el gas
de la cocina encendido (gas oxidándose), el combustible de un motor
ardiendo (se oxida la gasolina o gasóleo), una hoguera (la madera se
oxida a CO2 + agua si la combustión es perfecta).

5. Dé ejemplos de agentes oxidantes y reductores que se usan

comúnmente en los laboratorios de química.
R / . K M n O 4( p e r m a n g a n a t o d e p o t a s i o ) , H 2O2( p e r ó xi d o d e
h i d r ó g e n o ) , K 2Cr 2O7(dicromato de potasio), Na2O2(peróxido
de sodio), HNO3(ácido nítrico).
Algunos de los agentes reductores más utilizados en el laboratorio
son: FeSO4(sulfato de hierro), SO2(dióxido de azufre),
KBr(bromuro de potasio), Na2SO3(sulfato de sodio),
SnCl2(cloruro de estaño).

6. Cuál es la semirreacción de oxidación del agua, si se lleva a cabo la

electrólisis del agua en medio ácido.
2NaCl + 2H2O → Cl2 + H2 + 2NaOH

7. Identifique las posibles fuentes de errores experimentales

-Falta de precisión y exactitud en ciertos procedimientos

-Errores o equivocaciones.

-Utilización de una batería con poca carga.

Anexos.
Conclusión
Daniel Alvarino: Al haber realizado este laboratorio, podemos decir que
todas las reacciones químicas son de suma importancia, ya que son
fenómenos que vemos a diario en nuestra vida y s o n l a b a s e d e l a
r e a l i z a c i ó n d e l a s f u n c i o n e s vi t a l e s y l a s d e má s
a c t i vi d a d e s d e l hombre o cualquier otro ser vivo. Recordamos que
una reacción redox es aquella en la que uno de los compuestos se
reduce y el otro se oxida. Ocurren cambios en los números de
oxidación de los átomos de algunas de las sustancias
involucradas. El reactivo que se oxida está perdiendo electrones
y el que se reduce está ganando los electrones que el otro ha
liberado. También aprendimos que cuando se estudian
reacciones redox de desplazamiento simple en solución acuosa,
es necesario conocer la serie de electromotriz o tabla de
actividad de los elementos para determinar si las mismas se
pueden llevar a cabo o no.