Profesora Diferencial: Nadia Beltrán Fuentes

Informe Test Estilos de aprendizaje

Profesor: David Kolb

1. DATOS GENERALES:

El test fue aplicado a 6° básico A, en el cual había 28 estudiantes presentes.

Se realizó de manera grupal siendo el comportamiento adecuado y tranquilo a la
hora de realizar la evaluación.
FECHA DE EXAMEN: Abril de 2019
EXAMINADORA: Profesora Nadia Beltrán Fuentes

2. MOTIVO DE APLICACIÓN:
Conocer estilos de aprendizajes de los y las estudiantes para promover un mejor
proceso de enseñanza y aprendizaje
3. OSERVASIONES GENERALES DE CONDUCTA

En general los estudiantes respondieron en forma tranquila y pausada, realizando

preguntas cuando existían dudas y finalizando el test de forma adecuada.

4. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

De un total de 28 Estudiantes que corresponden al 100% de la clase podemos

decir que:
Un 28% de estudiantes presentan estilo de aprendizaje Acomodador, es decir se
desempeñan mejor en la experiencia concreta, su punto más fuerte reside en
hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas.
Estrategias metodológicas:
 Trabajos grupales
 Ejercicios de imaginería
 Lectura de trozos cortos
 Discusión socializada
 Utilizar ensayo y error
 Gráficos ilustrados sobre contenidos

Un 25% de Estudiantes es Divergente, es decir se desempeñan mejor en cosas

concretas y observación reflexiva. Su punto más fuerte es su capacidad
imaginativa.
Estrategias metodológicas:
 Profesora Diferencial: Nadia Beltrán Fuentes

 Lluvia de ideas
 Proponer nuevos enfoques a un problema
 Emplear analogías
 Realizar experimentos
 Construir mapas conceptuales
 Adivinar acertijos

Un 25% de estudiantes es Convergente, es decir su punto más fuerte reside en la

aplicación práctica de las ideas, estas personas se desenvuelven mejor en
pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta
o problema.
Estrategias Metodológicas:
 Actividades Manuales
 Proyectos Prácticos
 Hacer gráficos y mapas
 Clasificar Información

Un 21% de los estudiantes es Asimilador, es decir predomina la

conceptualización abstracta y la observación reflexiva. Su punto más fuerte está
en la capacidad de crear modelos teóricos.
Estrategias metodológicas:
 Utilizar informes escritos
 Investigaciones
 Hacer tomar apuntes
 Participar en debates
 Ordenar datos de una investigación

Podemos concluir que los estilos que predominan en este curso son los de
Convergente y Divergente, siendo estudiantes que mezclan lo kinéstesico y lo
práctico para aprender mejor, son estudiantes flexibles, se acomodan hasta lograr
aprender, son creativos y presentan propuestas originales.