GRADO: SEPTIMO (CIENCIAS NATURALES)

PERIODO ACADEMICO: I
ESTANDAR: IDENTIFICO ESTRUCTURAS EN LOS SERES VIVOS QUE LES PERMITE CUMPLIR CON SUS FUNCIONES
BIOLÓGICAS Y DESARROLLARSE EN UN ENTORNO.

PREGUNTA
NÚCLEO
CONTENIDOS PROBLEMATIZA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
DORA
SABER HACER SER

Nutrición, ¿Cómo podemos Explicar las Comparo Explico las Sugiero la utilización de la
metabolismo, comprobar el funciones de los sistemas de funciones de los radiactividad para mejorar
Osmoregulaciòn consumo de seres vivos a división celular y seres vivos a partir la salud y la industria y no
y excreción. sustancias partir de las argumento su de las relaciones para la destrucción.
inorgánicas relaciones que importancia en la ente diferentes
Metabolismo en contribuye a se dan entre los generación de sistemas de
plantas mejorar los diferentes nuevos órganos. Reconozco que los
METABOLISMO procesos de sistemas de organismos y modelos de la ciencia
Y Respiración nutrición y órganos, tejidos. Explico el origen del cambian con el tiempo y
celular respiración en Explicación de comparando los universo y de la vida que varios pueden ser
OSMORREGUL
organismos fenómenos mecanismos Reconozco en a partir de varias válidos simultáneamente.
ACIÒN
Respiración en heterótrofos? biológicos. diversos grupos teorías.
animales taxonómicos la
presencia de las
mismas
Respiración moléculas
humana orgánicas.
GRADO: SEPTIMO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADEMICO: II
ESTANDAR: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS

PREGUNTA
NÚCLEO
CONTENIDOS PROBLEMATIZA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
DORA
SABER HACER SER

La excreción Establecer Explica el Realiza a través de Cumplo con mis

diferencias entre proceso de ilustraciones los funciones cuando
la excreción excreción animal procesos de escucho activamente a
¿Cuál es la
Excreción en animal y humana y humana excreciòn. mis compañeros (as)
diferencia entre el
animales Explicación de a partir de
proceso de
fenómenos e ilustraciones.
excreción animal
FUNCIÒN DE indagación
y humana?
EXCRECIÒN Excreción
humana
GRADO: SEPTIMO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADEMICO: III
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

PREGUNTA
NÚCLEO CONTENIDO
PROBLEMATIZADO COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO S
RA
SABER HACER SER

Locomoción ¿Cómo prevenir Explica cómo Conoce el Ilustra los Demuestra interés por la
en los seres enfermedades que funcionan los sistema componentes del temática socializada
vivos generan problemas en sistemas y los locomotor, sus sistema locomotor y acerca de la locomoción.
el funcionamiento del Explicación de órganos de componentes y comprende su
Sistema sistema locomotor? fenómenos. un organismo al su función en los interacción.
esquelético realizar una diversos grupos
LOCOMOCIÒN humano función vital de seres vivos.

Sistema
musculatorio
humano
GRADO: SEPTIMO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADEMICO: IV
ESTANDAR: EVALUO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN DESARROLLOS
TECNOLOGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIÒN DEL SER HUMANO SOBRE ELLOS.

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETE OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZADO NCIA
RA
SABER HACER SER
Relaciones
ecológicas. Explicar las
¿Cómo podemos Explicación interrelaciones Explica diferentes Describe el flujo de Demuestra interés por
minimizar el daño de existentes entre tipos de materia y de energía los temas socializados
DINAMICA Flujo de materia y que le causamos a fenómenos los diferentes relaciones en los ecosistemas. con respecto a la
ECOLOGICA energía en los los ecosistemas? componentes de ecológicas. dinámica ecológica.
ecosistemas. un ecosistema a
partir del análisis
de la dinámica
Acción antrópica en que está al
la naturaleza interior.
GRADO: SEPTIMO (FISICA-MATEMATICA)
PERIODO ACEMICO: I
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATI
ZADORA
Reconocer en su SABER HACER SER
 Energía entorno algunos
cinética fenómenos Identifica cuando Representa mediante Manifiesto interés por los
físicos y químicos un objeto posee gráficos la energía avances de la física en
 Energía que puedan energía cinética y cinética y potencial diferentes campos.
potencial ¿Cuál es la afectar a los potencial.
gravitacional diferencia entre Uso de conceptos seres vivos, Cumplo con mis
la energía realizando Reconoce la funciones y respeto la de
 Representación potencial y la descripciones física como una otras personas en el
MOVIMIENTO de la energía energía sencillas a ciencia y sus trabajo grupal.
cinética cinética? preguntas como: campos de
¿Qué es tal estudia.
 Representación cosa? ¿Qué
de la energía sucede durante
potencial tal evento?

 Caída libre
GRADO: SEPTIMO (FISICA-MATEMATICA)
PERIODO ACEMICO: II
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENC OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD IA
ORA
Reconocer en su SABER HACER SER
 Un poco de historia entorno algunos
fenómenos Identifica cuando Representa Manifiesto interés por
 La carga eléctrica físicos y un objeto posee mediante la temática socializada.
químicos que carga eléctrica. ilustraciones
 Las fuerzas eléctricas y ¿Qué relación existe puedan afectar los Cumplo con mis
la tercera ley de entre las fuerzas a los seres Reconoce la física conductores, funciones y respeto la
Newton eléctricas y la Explicación vivos, como una ciencia aislantes y de otras personas en el
tercera ley de de realizando y sus campos de semiconductor trabajo grupal.
ELECTRICIDAD
 Constantes y unidades Newton? fenómenos descripciones estudia. es.
sencillas a
 Conductores, aislantes preguntas
y semiconductores. como: ¿Qué es
tal cosa? ¿Qué
 Formas de cargar un sucede durante
cuerpo. tal evento?
GRADO: SEPTIMO (FISICA-MATEMATICA)
PERIODO ACEMICO: III
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATI
ZADORA
SABER HACER SER
 La intensidad Reconocer en su
de corriente entorno algunos Identifica cuando un Representa Manifiesto interés por los
eléctrica fenómenos físicos objeto posee mediante avances de la física en
y químicos que energía cinética y diagramas los tipos diferentes campos.
 Tipos de ¿Cómo puedan afectar a potencial. de corriente
corriente reconocer los Explicación de los seres vivos, Cumplo con mis funciones
diferentes fenómenos realizando Reconoce la física y respeto la de otras
CORRIENTE tipos de descripciones como una ciencia y personas en el trabajo
ELECTRICA  El circuito corriente sencillas a sus campos de grupal.
eléctrico eléctrica que preguntas como: estudia.
es existe en ¿Qué tipos de
 Resistencia la vivienda corriente
eléctrica donde existen?¿Cuáles
habito? son los
componentes de
 Energía un circuito
eléctrica eléctrico?
 GRADO: SEPTIMO (FISICA-MATEMATICA)
PERIODO ACEMICO: IV
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNT COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO A
PROBLEM
ATIZADOR
A
SABER HACER SER
 Las fuerzas
eléctricas y Identifica las fuerzas Representa el campo Manifiesto interés por los
magnéticas eléctricas y magnético mediante avances de la física en
Explicación de Reconocer la magnéticas que se diagramas. diferentes campos.
 Los imanes ¿A qué se fenómenos diferencia entre dan en ciertos
debe a que magnetismo y fenómenos.
los imanes electromagnetismo
MAGNETISMO  Magnetism ejerzan
o artificial fuerza de
atracción
 Campo sobre los
magnético metales?

 Electromag
netismo

 magnetorre
cepciòn
GRADO: SEPTIMO (QUIMICA)
PERIODO ACEMICO: I
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETE OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZ NCIA
ADORA
SABER HACER SER
 El átomo según Conocer acerca
los filósofos del átomo Analiza las Describe el átomo Cumplo con mis
griegos mediante diferentes teorías según el modelo funciones y respeto la
¿Cómo se Explicación ilustraciones atómicas. mecánico cuántico. de otras personas en
 Naturaleza descubrió la de propias de la el trabajo grupal.
ESTRUCTURA eléctrica de la radioactividad? fenómenos estructura interna Explica los criterios
INTERNA DE LA materia de la materia. de ordenamiento
MATERIA de los elementos
 La químicos.
radioactividad

 Descubrimiento
del neutrón
 GRADO: SEPTIMO (QUIMICA)
PERIODO ACEMICO: II
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZADOR
A
SABER HACER SER
 Modelo atómico Identifica los
de Bohr modelos Establece Calcula el isotopo de Manifiesto interés por
atómicos, diferencias entre elementos e ilustra los la teoría moderna de
 Modelo atómico ¿Qué le ocurre a un isotopos y los modelos componentes para la materia y sus
actual electrón cuando se masa atómica atómicos. hallarlo. aplicaciones.
excita, según el modelo mediante
TEORIA atómico de Bohr? Explicación de ilustraciones. Cumplo con mis
MODERNA  Caracterización fenómenos funciones y respeto la
SOBRE LA de los átomos de otras personas en
MATERIA el trabajo grupal.
 Los isotopos

 Masa atómica
GRADO: SEPTIMO (QUIMICA)
PERIODO ACEMICO: III
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA
SABER HACER SER
 La tabla periódica
¿Qué elementos Reconocer la Identifica dentro de Realiza la Valoro la
moderna
químicos se organización la tabla periódica configuración importancia
 Electrones de consumen en el Explicación de actual de los las regiones s, p, d electrónica de los Manifiesto interés
LA TABLA día a día que es fenómenos elementos y f. elementos por los avances de
valencia
PERIODICA beneficioso para el dentro de la metálicos, no la química en
DE LOS  Configuración cuerpo humano? tabla metálicos y de diferentes campos.
ELEMENTO periódica. transición.
electrónica
S QUIMICOS
 Regiones de la
tabla periódica
 Propiedades
periódicas de los
elementos.
GRADO: SEPTIMO (QUIMICA)
PERIODO ACEMICO: IV
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA
SABER HACER SER
 El enlace iónico
Reconocer en Identifica cuando Representa Cumplo con mis
una molécula se da un enlace mediante funciones y
LOS  El enlace ¿Qué mantiene Uso de cuando se iónico o covalente estructura de Lewis respeto la de
ENLACES covalente unido a los átomos? conceptos aplica el enlace en un compuesto los electrones de otras personas en
QUIMICOS iónico o valencia el trabajo grupal.
covalente
 Fuerzas mediante la
intermoleculares estructura de
Lewis
GRADO: OCTAVO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADEMICO: I
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO PREGUNTA COMPETENCIA

CONTENIDOS OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA
Reconocer la SABER HACER SER
 Función de importancia de la
reproducción reproducción de Diferencia la Realiza Demuestra interés
los seres vivos, reproducción cuadros por conocer cómo se
 La plantas, animales de las plantas comparativos da la reproducción
reproducción ¿Qué pasaría si las y humana. en entre la de los seres vivos.
en los seres abejas fuesen gimnosperma y reproducción
vivos exterminadas de la faz Indagación angiosperma vegetal y
de la tierra? animal
 La
REPRODUCCIÒN
reproducción
en las plantas

 Reproducción
en los animales

 Reproducción
humana

 Desarrollo
humano
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: II
ESTANDAR: EXPLICO LA VARIABILIDAD Y DIVERSIDAD DE SISTEMAS BIOLÓGICOS COMO LA CONSECUENCIA
DE ESTRATEGIAS DE ADAPTACIÓN, CAMBIOS GENÉTICOS Y SELECCIÓN NATURAL

PREGUNTA
NÚCLEO
CONTENIDOS PROBLEMATIZAD COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
ORA
Genética SABER HACER SER
-Conceptos básicos Relaciona los Predice el
de la genética conceptos de fenotipo y
cromosoma, genotipo de Demuestra interés
gen y alelo. diferentes por conocer acerca
Importancia de los
cruces respecto de la genética y los
trabajos de Mendel Da ejemplos a uno y dos patrones
GENETICA Y 1era ley ¿Cómo se heredan
Revisar los de dominancia rasgos. hereditarios.
PATRONES 2da ley los caracteres de
Uso de fundamentos de y recesividad.
HEREDITARIOS 3era ley una generación a
conceptos los mecanismos Describe
otra?
de transferencia Expone las algunas
Mecanismos de de la herencia. modificaciones anomalías
herencia de las a las humanas
enfermedades proporciones originadas por
genéticas humanas. mendelianas. genes
individuales o
por un número
anormal de
cromosomas.
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: III
ESTANDAR: EXPLICO LA VARIABILIDAD Y DIVERSIDAD DE SISTEMAS BIOLÓGICOS COMO LA CONSECUENCIA
DE ESTRATEGIAS DE ADAPTACIÓN, CAMBIOS GENÉTICOS Y SELECCIÓN NATURAL

NÚCLEO PREGUNTA COMPETENCI

CONTENIDOS PROBLEMATIZADORA
OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO A
Control y regulación SABER HACER SER

Estímulos y respuestas Reconoce que el Ilustra el sistema Participa

en animales control y nervioso y activamente de los
Describir el control
¿Qué procesos utilizan regulación endocrino y temas socializados
Explicación de y la regulación de
CONTROL Y El sistema nervioso los sistemas para permite el socializa como se en clases.
fenómenos los sistemas
REGULACIÒN humano ejercer control y mantenimiento generan estímulos
nervioso y
regulación? del equilibrio y respuesta en
endocrino
Percepción sensorial interno. animales
mediante
Control endocrino
ilustraciones.
Inmunidad y respuesta
inmune
GRADO: OCTAVO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADÉMICO: IV
ESTANDAR: EXPLICO LA VARIABILIDAD Y DIVERSIDAD DE SISTEMAS BIOLÓGICOS COMO LA CONSECUENCIA
DE ESTRATEGIAS DE ADAPTACIÓN, CAMBIOS GENÉTICOS Y SELECCIÓN NATURAL

PREGUNTA
NÚCLEO COMPETENCI
CONTENIDOS PROBLEMATIZADO OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO A
RA
SABER HACER SER
Las poblaciones ¿Cómo se determina Uso de Determinar la
la tasa de natalidad y conceptos dinámica de las Explica como Representa Demuestra interés
La dinámica mortalidad de una poblaciones a las mediante por conocer cómo se
poblacional población? partir de la tasa poblaciones se pirámides da la adaptación de
de natalidad y adaptan en el poblacionales la las poblaciones
ECOLOGIA DE LAS Las poblaciones mortalidad. medio en que tasa de natalidad humanas.
POBLACIONES humanas se encuentran y mortalidad.
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: I
ASIGNATURA: QUÌMICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA
Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA
Temperatura y SABER HACER SER
Aplicar los
calor.
conceptos de Reconoce la Efectúa ejercicios Participa de la
Propiedades de temperatura en diferencia entre de conversión de temática socializada
Uso de diferentes temperatura y escalas de en clases.
la materia. conceptos contextos calor. temperatura.
Transformación ¿Qué tipo de mediante el Valoro la importancia
propiedades análisis de Manifiesto interés por los
MATERIA de la materia. permite avances de la física en
imágenes y
Y diferentes campos.
Clases de diferenciar un escalas.
ENERGÌA cuerpo de otro?
materia.
Separación de
mezclas
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: II
ASIGNATURA: QUÌMICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN
NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENC OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD IA
ORA
SABER HACER SER
La tabla periódica Identificar
moderna dentro de la Identifica la Efectúa ejercicios Participa de la
-Grupo tabla periódica posición de un de configuración temática socializada
-Periodo Uso de los elementos elemento de electrónica. en clases.
-Configuración conceptos metálicos, no acuerdo a su
electrónica ¿Qué tipo de metálicos, de grupo y periodo
LOS ATOMOS Y propiedades transición,
LA TABLA Radio atómico permite lantánidos y
PERIODICA diferenciar un actínidos
Electronegatividad cuerpo de otro? mediante las
regiones o
configuración
electrónica.
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: III
ASIGNATURA: QUÌMICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCI OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZADO A
RA
SABER HACER SER
-Regla del octeto
Explicar con Justifica si un Representa los tipos
esquemas, dada cambio en un de enlaces (iónico y Participa activamente de
Uso de una reacción material es físico o covalente) la temática socializada en
-El enlace iónico
conceptos química, cómo se químico a partir de para explicar la clases.
¿Qué mantiene recombinan los características formación de
unidos los átomos? átomos de cada observables compuestos dados,
-Formación de
ENLACE molécula para que indiquen, a partir de criterios
QUÌMICO compuestos generar moléculas la formación de como la
nuevas. nuevas electronegatividad y
iónicos.
sustancias las relaciones entre
los electrones de
valencia.
-El enlace
covalente

- Formación de
compuestos
covalentes-
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: IV
ASIGNATURA: QUÌMICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA
Ley de Boyle SABER HACER SER
¿Cómo las leyes Comprender que el
de los gases comportamiento de Explica el Efectúa ejercicios Manifiesto interés
Ley de Charles permiten relacionar un gas ideal está comportamiento de gases utilizando por las leyes de los
las variables como Uso de conceptos determinado por las (difusión, la ecuación de gases y su
la presión, la relaciones entre compresión, estado. aplicación en el
GASES Ley de Gay-Lussac temperatura, la Temperatura, dilatación, fluidez) uso cotidiana.
cantidad de gas y Presión, Volumen y de los gases a
el volumen? Cantidad de partir de la teoría
sustancia. cinético
Ley combinada
molecular.

Ecuación de estado
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: I
ASIGNATURA: FISICA-MATEMATICAS
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZA
DORA
TIPOS DE SABER HACER SER
FUERZA ¿Qué tipo de Conoce los Efectúa Respeta la opinión
-Fuerza Normal fuerzas actúan Identificar la conceptos de ejercicios de de los compañeros
-Fuerza de sobre un cuerpo ENTORNO trayectoria y el trayectoria y las aplicación de y da su punto de
Fricción puntual que se FISICO / USO desplazamiento de diferentes los tipos de vista.
EL DE
-Fuerza de encuentra en un objeto mediante formas en la fuerza mediante
MOVIMIENTO
reposo? CONCEPTOS preguntas tipo que la describe modelos de
Tensión
prueba saber un objeto. preguntas tipo
EL MOVIMIENTO prueba saber.
-Los sistemas de
referencia
-Cuerpos
puntuales
-La trayectoria
-La distancia
recorrida
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: II
ASIGNATURA: FISICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENC OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZA IA
DORA
SABER HACER SER
Magnitudes
¿En qué punto Identifica los Representa el Participa
vectoriales consideras que Describir el movimiento componentes vector activamente de los
un balón lanzado Uso de de un objeto en el de un vector desplazamiento temas socializados
MOVIMIENTO -los vectores plano o en el espacio
hacia la cesta conceptos (norma y y suma de en clases.
EN EL -el vector de baloncesto mediante vectores.
dirección). vectores en el
PLANO. tiene velocidad
PARTE I desplazamiento
mínima?
plano
-Suma gráfica de
vectores
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: III
ASIGNATURA: FISICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZA
DORA
Composición de SABER HACER SER
Analizar el
movimientos.
¿Cuál es la movimiento de los Conocer los Representar la Participa activamente
Caso I trayectoria que cuerpos en el diferentes posición de de los temas
MOVIMIENTO sigue una plano, su relación componentes de objetos en el socializados en
Caso II
EN EL persona que con los vectores y un movimiento a plano a partir de clases.
PLANO. Caso III intenta la definición partir de los vectores.
PARTE 2 vectorial de las
Movimiento de atravesar un río Uso de casos I, II y III.
nadando en magnitudes
proyectiles. forma
conceptos posición, velocidad
y aceleración.
-El principio de perpendicular a la
orilla
inercia cuando el río
-Lanzamiento corre en cierta
dirección?
horizontal
-Lanzamiento
vertical
GRADO: OCTAVO
PERIODO ACADÉMICO: IV
ASIGNATURA: FISICA
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN
NÚCLEO TEMÁTICO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADO
RA
SABER HACER SER
Describir el cambio
Primera ley de la
¿Cómo explicar el de la energía interna Explica la Representa Participa
termodinámica. funcionamiento el a partir del trabajo primera ley de la eficiencia activamente
fundamento de mecánico. la mecánica de de los temas
LEYES DE LA --Energía interna
máquinas a través termodinámic una maquina socializados
TERMODINAMICA
De un sistema de las leyes de la a a partir de la a partir del en clases.
termodinámica? Uso de energía calor y el
-calor conceptos interna de un trabajo.
-Trabajo sistema.
Segunda ley de la
termodinámica