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Educación para el Medio Ambiente (SOC-150)
Tarea S4. Desarrolla el siguiente mapa conceptualcomparativo.

Conceptos / Definición Clasificación Importancia

Ecología: es la ciencia que se - Autoecología o ecología del individuo: La ecología tiene una
dedica al estudio de los seres importancia máxima para la
vivos en general, la relación de Estudia a las especies y sus adaptaciones a los factores supervivencia del planeta y
éstos con el medio ambiente en abióticos. del ser humano. La ecología
el que habitan, la abundancia y supone entender que el
distribución que existe en un - Demoecología o dinámica de las futuro vendrá igualmente y
área o región determinada. poblaciones: nosotros o nuestros hijos
viviremos un entorno que
depende exclusivamente de
Rama de la demografía que estudia poblaciones
lo que hagamos ahora en el
formados por organismos o especies.
presente. De ahí que sea
algo tan importante el
- Sinecologìa: cuidar la ecología
Estudia como un todo a las relaciones que se dan entre
los diferentes ecosistemas del planeta Tierra y las El futuro se acerca oscuro y
diferentes comunidades ecológicas. tenebroso, eso todos los
sabemos. El calentamiento
global ya es una realidad

Educación Ambiental: es
la formación orientada a la
enseñanza del funcionamiento
de los ambientes naturales para
que los seres humanos puedan
adaptarse a ellos sin dañar a
la naturaleza. Las personas
deben aprender a llevar
una vida sostenible que reduzca
a) Conservacionista:
Su interpretación es conservar especies y su
hábitat natural no toma en cuenta las
necesidades y condiciones sociales, económicas y educación ambiental
culturales de poblaciones humanas.
que está sucediendo ahora,
no nos queda otra opción
que cuidar lo que tenemos
pues nos toca beber agua,
comer y respirar, que son
los factores de mayor
importancia ecológica.
También merecen
consideración los océanos,
donde el ser humano
también mete la mano para
alimentarse y para destinar
sus basuras y que son muy
importantes para la vida
humana
Más allá de la educación
tradicional, es decir, del
simple hecho de impartir
un conocimiento, la
relaciona al hombre con su
ambiente, con su entorno y
busca un cambio de actitud,
una toma de conciencia
el impacto humano sobre el b) Biologista: sobre la importancia de
medio ambiente y que permita conservar para el futuro y
la subsistencia del planeta. Transmite solo conocimiento biológico o para mejorar nuestra
ecológico a los educandos en el supuesto calidad de vida. La adopción
incremento de información, disminuye la actitud de una actitud consciente
negativa, no incorpora los factores socio ante el medio que nos
económico de la problemática ambiental. rodea, y del cual formamos
parte indisoluble, depende
c) Sustentable: en gran medida de la
enseñanza y la educación
Promueve acciones individuales y colectivas que de la niñez y la juventud.
promuevan el desarrollo sustentable. Por esta razón,
corresponde a la pedagogía
y a la escuela desempeñar
un papel fundamental en
este proceso.
Recursos Naturales: son - Recursos renovables Los recursos naturales son
elementos de la naturaleza que los elementos y fuerzas de
Son aquellos recursos que no se agotan con su la naturaleza que el
ayudan a los seres vivos en
utilización, ya que vuelven a su estado original o se hombre puede utilizar y
diferentes cosas, por ejemplo,
regeneran a una tasa mayor a la que los recursos aprovechar. Estos recursos
los árboles dan el oxígeno. Es
disminuyen mediante su uso.5Esto significa que ciertos naturales representan,
todo aquel elemento, material o
recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de además, fuentes de riqueza
energético, que existe en
utilización es tan alta que evite su renovación, en tal para la explotación
estado natural y que sirve para
sentido debe realizarse el uso racional e inteligente que económica. Por ejemplo,
cubrir las necesidades
permita la sostenibilidad de dichos recursos. Dentro de los minerales, el suelo,
biológicas (alimento, ropa,
esta categoría de recursos renovables encontramos el los animales y las plantas
vivienda) para desarrollar una
actividad económica, o bien
para satisfacer las demandas
sociales (artículos de consumo).
agua y la biomasa (todo ser viviente). constituyen recursos
Algunos son: bosques, viento, radiación solar, energía naturales que
hidráulica, energía geotérmica, madera, y productos de el hombre puede utilizar
agricultura como cereales, frutales, tubérculos, directamente como fuentes
hortalizas, desechos de actividades agrícolas entre para esta explotación. De
otros. igual forma, los
combustibles, el viento y el
- Recursos no renovables agua pueden ser utilizados
Los recursos no renovables son recursos naturales que como recursos naturales
no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o para la producción de
reutilizados a una escala tal que pueda sostener su tasa energía. Pero la mejor
de consumo.6Estos recursos frecuentemente existen en utilización de un recurso
cantidades fijas ya que la naturaleza no puede natural depende
recrearlos en periodos geológicos cortos. del conocimiento que el
hombre tenga al respecto, y
Se denomina reservas a los contingentes de recursos
de las leyes que rigen la
que pueden ser extraídos con provecho. El valor
conservación de aquel.
económico (monetario) depende de su escasez y
La conservación del medio
demanda y es el tema que preocupa a la economía. Su
ambiente debe
utilidad como recursos depende de su aplicabilidad,
considerarse como
pero también del costo económico y del costo
un sistema de medidas
energético de su localización y explotación.
sociales, socioeconómicas y
Algunos de los recursos no renovables son: el carbón, el técnico-productivas
petróleo, los minerales, los metales, el gas natural y los dirigidas a la utilización
depósitos de agua subterránea, en el caso racional de los recursos
de acuíferos confinados sin recarga. naturales, la conservación
de los complejos naturales

Biodiversidad:
La biodiversidad o diversidad
biológica es, según el Convenio
Internacional sobre la
Diversidad Biológica, el término
por el que se hace referencia a
la amplia variedad de seres
vivos sobre la Tierra y los
patrones naturales que la
conforman, resultado de miles
de millones de años
de evolución según procesos
naturales y también de la
influencia creciente de las
actividades del ser humano. La
biodiversidad comprende
igualmente la variedad
de ecosistemas y las
diferencias genéticas dentro de
cada especie (diversidad
genética) que permiten la
combinación de múltiples
típicos, escasos o en vías de
extinción, así como la
defensa del medio ante
la contaminación y la
degradación.
Desde hace siglos, los humanos sintieron curiosidad por El valor esencial y
los seres vivos y reconocieron su gran variedad. El fundamental de la
estudio de esta biodiversidad requiere definir una serie biodiversidad reside en que
de criterios mediante los cuales los organismos puedan es resultado de un proceso
ser ordenados. histórico natural de gran
antigüedad. Por esta sola
Por ejemplo, según su altura y ramificación, es
razón, la diversidad
posible clasificar a las plantas en hierbas, arbustos y
biológica tiene el
árboles. Sin embargo, también podemos agruparlas
inalienable derecho de
teniendo en cuenta si tienen o no flores. También se las
continuar su existencia. El
puede agrupar según su utilidad y, entonces,
hombre y su cultura, como
clasificarlas en comestibles, medicinales, decorativas,
producto y parte de esta
etcétera.
diversidad, debe velar por
Hasta el siglo XVII, los científicos utilizaron varios protegerla y respetarla.
sistemas de clasificación basándose en las Además la biodiversidad es
características externas de los seres vivos o su utilidad garante de bienestar y
para los humanos. En esa época, el conocimiento de equilibrio en la biosfera. Los
nuevas especies hizo que se tratara de establecer un elementos diversos que
criterio único de clasificación. componen la biodiversidad
conforman verdaderas
En el sistema de clasificación de Linneo, las especies y unidades funcionales, que
formas de vida, y cuyas mutuas
interacciones con el resto del
entorno fundamentan el
sustento de la vida sobre el
mundo.
los géneros se reúnen en categorías superiores. aportan y aseguran muchos
de los “servicios” básicos
La familia es una agrupación de mayor jerarquía que para nuestra supervivencia.
agrupa géneros y especies de organismos que
Finalmente desde nuestra
comparten ciertas características.
condición humana, la
A su vez, las familias se agrupan en órdenes, éstos diversidad también
en clases, éstas en tipos y éstos en reinos. representa un capital
natural. El uso y beneficio
de la biodiversidad ha
contribuido de muchas
maneras al desarrollo de la
cultura humana, y
representa una fuente
potencial para subvenir a
necesidades futuras.