UNIDAD 2 PASO 3

RECONOCER LOS PROCESOS BÁSICOS DE LA DINÁMICA GRUPAL

PRESENTADO POR:

LUCY SMITH GALEANO

COD: 1099204138

GRUPO
403020_14 21

PRESENTADO A:
HÉCTOR RAÚL GALINDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
2019
 1. DESCRIPCIÓN SINTÉTICA DEL CONTENIDO

Tener claro el concepto de los grupos es de suma importancia, para poder estudiar a un grupo
es importante estudiar sus diferencias dimensiones desde una aproximación
interdisciplinaria, algunos criterios importantes que definen un grupo son: la duración. el
grado de formalización, las actividades, la estructura interna, los objetivos.
etc. Trabajar en grupo no es algo fácil, ya que siempre se presentarán diferencias e
inconformidades, todos tienen un punto de vista diferente de ver las cosas, y llegar a un
acuerdo no es algo fácil, de cierta manera nuestro rendimiento se ve afectado en algunas
ocasiones; según (Triplett, 1858; Allport, 1924) maneja la perspectiva de que la presencia de
los demás facilita el rendimiento de las personas, pero hay que dejar claro que esto no sucede
en todos los casos. a, Zajonc (1965) llega a la concusión que la presencia de otras personas
no es suficiente para obtener los resultados obtenidos, la presencia no es un estímulo eficaz
más que si se establece una cierta relación social entre el sujeto y las personas con las que se
conforma el grupo. Estos autores Ringelmann (1913) y Steiner (1972) afirman que la
productividad de un grupo es menos de lo que se espera, debido a la falta de coordinación, y
la falta de motivación por ´parte de algunos integrantes del grupo. Como tal podemos concluir
que la dinámica de los grupos es una designación psicología, que a la vez indica los cambios
donde se busca afianzar sus relaciones mutuas con actitudes colectivas y continuas.

2. Ideas o tesis principales – Argumentos que lo sustentan

Debemos partir de que una de la principal idea o tesis es que la psicología social es la rama
de la psicología la cual se ha encargado de dar a conocer sus teorías y analizar los fenómenos
y cada una de la teoría que se presenta en la dinámica de los grupos, como estudiosos de la
psicología, y concretamente de la dinámica de grupos, trabajar con el grupo como objeto de
análisis será una actividad muy recurrente en el trabajo profesional., (Vivas, P. Rojas, J.
Torras M, 2009, p.53), nos destaca que cada persona presenta distintos roles en una sociedad.
La productividad de un grupo en la sociedad es sensiblemente menor de la que se espera de
los integrantes, algunos aspectos para que esta productividad sea real y potencial nos
debemos basar en algunas factoras según Ringelmann (1913) y Steiner (1972) como lo son
las siguientes:

Tener claro los tipos de tarea que se realizaran en este grupo, esto con el fin de que cada
integrante tenga claro cuál es su participación y así evitar contratiempos
Las características del grupo son fundamentales en este proceso, ya que nos ayudará a tener
una vuela relación y tener mejor coordinación entre los integrantes y el rendimiento del grupo
de esta, manera se verá menos afectado.

Tener en cuenta el tamaño del grupo es muy importante a la hora de formarlo, entre más
grande sea el volumen quizás será más difícil organizarse y llegar a ciertos acuerdos, los
fallos de coordinación hacen referente sobretodo en grupos grandes.
La motivación es otro factor importante a tener en cuenta en la dinámica de los grupos, esto
hace que la productividad sea más alta, más eficiente; si hay desmotivación por parte del
grupo como consecuencia habría menos participación de los integrantes, también debeos
tener en cuenta que asumir la responsabilidad de trabajar en grupo es muy importante,
podríamos decir que un rol el cual nos ayuda a trabajar de manera más eficiente si cada
integrante es responsable y asume sus tareas.

Cabe resaltar la gestión de los conflictos ya sean negativos o positivos, normalmente son
negativos, no siempre el conflicto se basa en la búsqueda de una solución justa, enfrentar un
conflicto grupal quema muchas energías, pérdida de tiempo, y pasar ratos desagradables que
perfectamente se pueden evitar, pero no siempre y en pocas ocasiones estamos preparados
para afrontar los conflictos de una manera positiva.

En conclusión, en todos los grupos hay normas, roles los cuales deben ser cumplidos para su
funcionamiento por su miembro; y finalmente, todo aquel que desee conocer la dinámica
grupal ha de recordar que algunas relaciones intergrupales pueden ser de carácter conflictivo,
lo cual se puede evitar con el dialogo y la comprensión

3. Aporte personal

En este aporte personal haremos descripción de cada uno de los procesos dinámicos en
relación al contexto académico; es evidente que el rol social adquiere mucha importancia en
dinámica de los grupos, se relaciona con las pautas que se espera de alguien que se vincula a
un grupo, son las conductas y el comportamiento de una persona que tiene dentro de este
(Hare, 1962, p. 156).

Analizando la dinámica de los grupos dentro del contexto académico hay roles, normas que
cumplir, donde cada integrante escoge según con cada una de sus características con la que
sienta identificado, con el fin de cumplir un objetivo en común. El rol es una conducta que
se ordena o se decide desde afuera, estos se manifiestan según las funciones y las tareas que
se asuman dentro del grupo; para distribuir de manera correcta los roles dentro de un grupo
académico como principal rol tenemos el del líder emergente que es la persona fuerte del
grupo, el cual las demás miembros del grupo reconocen su autoridad y lo respetan, en este
contexto podríamos hablar que esta con estas características seria el director del colegio, y
quienes le deben respetar y seguir sus órdenes y normas son los alumnos.
Como otro rol fundamental dentro de un grupo académico es el que orienta a los integrantes
a las ideas y temas centrales, en este caso serían sus docentes, los cuales son los encargados
de orientar y mejorar el conocimiento de sus alumnos (demás integrantes del grupo). Los
roles orientados a alas tareas serian a los que aplicarían los alumnos en este caso, pues son
ellos los que tiene como prioridad realizar la tarea en el grupo, estos proporcionan
conocimiento, ideas, valores etc.
También están los roles socioemocionales, en este contexto académico lo podríamos aplicar
en aquellas acciones que se encaminan a r y así poder satisfacer las necesidades afectivas de
los miembros del grupo; entre este contexto encontramos el animador (encargado de motivar
a los alumnos a cumplir su objetivo, dentro de este podríamos aplicar nuestro rol de
psicólogos). El observador, señala los aspectos positivos y negativos de la dinámica
Grupal; Seguidor, acepta las ideas dadas por otros y sirve como audiencia (alumnos).

Estos roles de cierta manera al no saberlos cumplir de a la alguna manera podrían causar
conflictos entre sus integrantes, en la medida que interactuamos con los demás hacemos usos
de los roles adecuados en las situaciones determinadas, pero hacer mal uso de estos genera
conflictos entre sus integrantes. Para esto debemos hacer una buena lectura de la situación
social con el fin de tener conocimiento del tipo de rol a seguir.
La importancia del rol social en la dinámica de los grupos es de gran importancia como
dijimos anteriormente, lo que queremos decir es que el rol social de elabora, se experimenta
y se apropia, una vez que pongamos estos y los seleccionemos, los apropiemos de ellos,
debemos hacerlo con mucha responsabilidad, con mucho respeto, en el contexto académico
estos roles resultan un poco complicados ya que nos encontramos en una etapa donde
podríamos decir en este caso que los integrantes(alumnos) pasan por etapas muy difíciles.

Otra parte importante de la dinámica de los grupos en el contexto académico es la cohesión,

para el autor Festinger (1954) es la fuerza que obliga a no abandonar al grupo y a seguir
unido a él, en la parte académica lo que obliga a sus integrantes a no abandonar a este grupo
son sus objetivos que tiene en común, sus metas. En lo anterior podemos basarnos en que el
grupo para surgir también presenta necesidades, expectativas y niveles de comparación; las
propiedades estimuladas de este grupo son las metas el funcionamiento que tiene algunos
miembros, sus características en común lo cual lo hace más atractivo. Las necesidades
motivacionales son el reconocimiento, la seguridad que les va permitir ver en lo que se
convierten y ser un mejor grupo. Las expectativas que se tienen en función de un grupo en
concreto. Expectativas en cuanto al beneficio que proporciona formar parte de él.

Por otro lado, un factor importante en relación a lo que estamos tratando seria el liderazgo,
como bien se sabe, es la capacidad de influencia que tienen algunas personas dentro del
grupo, a partir de la familia que he tomado como referencia, se resaltan a los tres hermanos
mayores, quienes toman el mando del liderazgo de forma jerárquica, dicho esto, podría decir
que cada uno de los hermanos al mando son eficaces en situaciones de bajo o alto control
situacional e idean estrategias en distintas actividades en el grupo, teniendo una gran
influencia con los demás integrantes, recibiendo un gran apoyo de cada uno de los
integrantes.

4. Observaciones sobre el texto

En cuanto a su importancia, esta lectura me ha permito ver los distintos aspectos a tener en
cuenta en la dinámica de los grupos, señalando asi como se lleva a cabo la gestión de un
conflicto dentro un grupo determinado, de igual forma los factores a tener en cuenta como
pueden ser los tipos de conflicto, las actitudes presentes en el conflicto, enfoques teóricos
entre otras más; por otro lado, esta lectura brinda una explicación más clara y concreta frente
a los elementos estructurales del grupo, como se señaló a lo largo del trabajo, estos factores
como los roles sociales, estatus la cohesión, son partes fundamentales en cuanto a la
conformación de un grupo, de igual manera destacar los test sociométrico, concretamente se
nos presenta dos tipos como son el sociograma el cual nos permite determinar la posición
de cada individuo dentro de un grupo y por último la matriz sociométrica, la cual como se
señaló en el trabajo, esta herramienta nos permite ver cuántas veces ha sido escogido un
miembro del grupo o como es la interacción del individuo con los demás integrantes, otra
explicación que nos brinda esta lectura frente a la cohesión grupal es por medio del proceso
de auto categorización de Turner (1986, p. 8). Por último, a lo largo de esta lectura se nos
presentaron distintos autores aunque para mi persona, el autor que me ha llamado más la
atención ha sido Kurt Lewin que desde el contexto histórico de la psicología social, este
autor fue quien fundó el primer centro de investigaciones de dinámicas de grupos, destacando
asi su teoría campo.

En conclusión cada uno de estos factores que se ha presentado a lo largo de la lecturas, en

nuestra carrera profesional son de vital importancia puesto que a partir de ellos, podeos dar
un mejor análisis en cuanto al tema que estamos tratando.

5. Referencias citadas
Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2. Procesos de grupos.
Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña. Recuperado
de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

Alex Figueroba. (s.f.). Los 3 estilos de liderazgo de Kurt Lewin. Obtenido de Psicologia y
Mente: https://psicologiaymente.com/organizaciones/estilos-liderazgo-lewin
Arturo Torres. (s.f.). Kurt Lewin y la Teoría del Campo: el nacimiento de la psicología social.
Obtenido de Psicologia y Mente : https://psicologiaymente.com/social/kurt-lewin-
teoria-del-campo

Oscar Castillero Mimenza. (s.f.). Obtenido de Psicologia y Mente:

https://psicologiaymente.com/social/psicologia-grupos