Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: P1 Data: / /2018
Indicadores de Aprendizagem
1.1 Conhece nas tradições religiosas elementos formadores de normas éticas e
morais.
2.1 Identifica as diversas perspectivas culturais e religiosas para a vida após a morte
com base no estudo das normas éticas e morais das diferentes tradições.
 Diferencia o sentido de ressurreição e reencarnação com base nos fundamentos
teológicos-morais das tradições religiosas.
3.1 Identifica a influência dos valores morais e éticos de determinado grupo religioso
na formação de padrões de conduta para os demais membros do grupo social político
 Compara as concepções sobre o bem e o mal em diferentes tradições religiosas.
 Forma ideia sobre a dinâmica do bem e do mal referendada pelas religiões.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: A1 Data: / /2018
Indicadores de Aprendizagem
4.1 Compreende a importância das tradições religiões e sua influência na sociedade
contemporânea.
 Valoriza sua fé religiosa.
 Escolhe o conteúdo moral para sua ação em sociedade.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: P2 Data: / /2018
1.2 Compara as explicações científicas e teológicas a respeito do surgimento do
Universo e do homem possibilitando um diálogo entre as duas ciências.
 Diferencia o método empírico (científico) do método dedutivo (filosófico-teológico).
2.2 Conhece a concepção dos antigos quanto ao ser humano elaborada a partir do
cosmos e pelos medievais à luz de Deus Criador.
 Filosofia Antiga: Platão (O Bem) e Aristóteles (Demonstração do Ser).
 Filosofia Medieval: Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.
3.2 Constata a importância da filosofia e da religião na construção do pensamento
filosófico e religioso.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: A2 Data: / /2018
4.2 Reconhece a necessidade do método científico na religião e o método hipotético-
dedutivo na ciência.
 Escolhe o diálogo entre razão e fé.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: P1 Data: / /2018
Indicadores de Aprendizagem
1.1 Conhece nas tradições religiosas elementos formadores de normas éticas e
morais.
2.1 Identifica as diversas perspectivas culturais e religiosas para a vida após a morte
com base no estudo das normas éticas e morais das diferentes tradições.
 Diferencia o sentido de ressurreição e reencarnação com base nos fundamentos
teológicos-morais das tradições religiosas.
3.1 Identifica a influência dos valores morais e éticos de determinado grupo religioso
na formação de padrões de conduta para os demais membros do grupo social político
 Compara as concepções sobre o bem e o mal em diferentes tradições religiosas.
 Forma ideia sobre a dinâmica do bem e do mal referendada pelas religiões.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: A1 Data: / /2018
Indicadores de Aprendizagem
4.1 Compreende a importância das tradições religiões e sua influência na sociedade
contemporânea.
 Valoriza sua fé religiosa.
 Escolhe o conteúdo moral para sua ação em sociedade.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: P2 Data: / /2018
1.2 Compara as explicações científicas e teológicas a respeito do surgimento do
Universo e do homem possibilitando um diálogo entre as duas ciências.
 Diferencia o método empírico (científico) do método dedutivo (filosófico-teológico).
2.2 Conhece a concepção dos antigos quanto ao ser humano elaborada a partir do
cosmos e pelos medievais à luz de Deus Criador.
 Filosofia Antiga: Platão (O Bem) e Aristóteles (Demonstração do Ser).
 Filosofia Medieval: Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.
3.2 Constata a importância da filosofia e da religião na construção do pensamento
filosófico e religioso.
Componente Curricular: Ensino Religioso – 9º ano
Instrumento Avaliativo: A2 Data: / /2018
4.2 Reconhece a necessidade do método científico na religião e o método hipotético-
dedutivo na ciência.
 Escolhe o diálogo entre razão e fé.