Grădinița cu Program Prelungit Nr.

3 Buzău

CĂLĂTORIM,CĂLĂTORIM!
PROIECT TEMATIC
PROPUNĂTOARE:Coman Marinela,Mirică Daniela,Ionel Daniela,Epuran Elena

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Cum este,a fost și va fi aici pe pământ?"

DENUMIREA PROIECTULUI:,,Călătorim,călătorim!

PERIOADA:

SUBTEMELE PROIECTULUI (DIRECȚII DE DEZVOLTARE):

1. La plimbare prin oraș( mijloace de transport și de locomoție pe uscat)
2. Barca pe valuri(mijloace de transport pe apa)
3. Avion cu motor...(mijloace de transport prin aer)

OBIECTIVE DIN CURRICULUM VIZATE DE PROIECT:

Domeniul Limba si comunicare:

· sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

· sa inteleaga si sa transmita mesaje simple; sa reactioneze la acestea;

· sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles.

Domeniul stiinte:
· sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea
obiectelor pe baza unor insusiri comune (forma, marime, culoare);

· sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi;

· sa recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze forma geometrica cerc, patrat, in jocuri;

· sa numere de la 1 la 3 recunoscand grupele cu 1-3 obiecte si cifrele corespunzatoare;

· sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate.

Domeniul om si societate:

· sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala;

· sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute

Domeniu estetic si creativ:

· sa intoneze cantece pentru copii;

· sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale nationale si universale, corespunzatoare specificului de varsta al
copilului prescolar si preocuparilor acestuia;

· sa redea teme plastice specifice desenului;

· sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;

· sa interpreteze liber, creativ lucrari plastice exprimand sentimente estetice.

 Domeniul psihomotric:

· sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena echipamentului;

· sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare);

· sa perceapa componentele spatio-temporale (ritm, durata, distanta, localizare);

· sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte.

DESCRIEREA PROIECTULUI:

Proiectul „Călătorim, călătorim!” s-a derulat pe o perioadă de 3 săptămâni, constituind un

prilej pentru cei din grupa mică de a-și îmbogăți cunoștințele referitoare la mijloacele de
transport. Este o temă preferată de ei, dat fiind faptul că se întâlnesc permanent cu unele
dintre acestea în viața de zi cu zi, cu altele în desene animate, la televizor etc. Eveniment
de deschidere: Am amenajat centrul tematic cu jucării reprezentând personaje din desene
animate-mijloace de transport: Fulger McQueen, Trenulețul Thomas, Avionul Dusty.
Pentru introducere am folosit imaginea lui Popeye Marinarul care le-a prezentat
personajele de mai sus. În urma discuțiilor, copiii s-au arătat interesați să afle mai multe
informații despre mijloacele de transport sub forma proiectului „Călătorim, călătorim!”
Arătând fiecare personaj am stabilit subtemele acestuia, realizând harta proiectului: Fulger
McQueen ne invită-La plimbare prin oraș ( mijloace de transport și de locomoție pe uscat)
Popye Marinarul cu-Barca pe valuri (mijloace de transport pe apa) Dusty, să zburăm cu
-Avion cu motor...(mijloace de transport prin aer) Am stabilit că la finalul proiectului vom
realiza 3 machete, câte una pentru fiecare categorie, în care vom folosi ceea ce vom face
pe parcursul celor 3 săptămâni. Am cerut ajutorul părinților, printr-o scrisoare de intenție,
pentru procurarea de materiale utile. Am avut surpriza să primim în clasă vizita unui
unchi, agent rutier, care le-a prezentat copiilor uniforma și reguli de comportare pe stradă.
Copiii au fost foarte încântați și receptivi. Copiii au lucrat individual, pe echipe, în
perechi, au fost coordonați să folosească materialele puse la dispoziție și să culeagă
informații. Finalizarea proiectului: s-a realizat prin activitatea integrată ,, Am călătorit pe
uscat, pe apa si prin aer ” ce a avut ca scop evaluarea proiectului și valorizarea muncii
copiilor, pe parcursul acestuia. Popularizarea am facut-o printr-o defilare filmată și
prezentată ulterior în Clubul părinților. Analizând rezultatele obținute în urma derulării
acestui proiect, am constatat că obiectvele propuse au fost atinse.

INVENTAR DE PROBLEME:
Ce știm? Ce nu știm și vrem să aflăm?
-Masina circula pe strada si e condusa de - La ce serveste automobilul.
sofer. - Care sunt partile componente ale
- Pe uscat mai circula autobuze, biciclete, mijloacelor de transport.
motociclete,trenuri. - Ce combustibil folosesc.
- Masina are patru roti. - Cum trebuie sa ne comportam in
- Pe Dunare circula vapoare, barci si bacul. mijloacele de transport.
- Pe vapor gasim marinari. - Cum se pun in miscare mijloacele de
- Vaporul este din fier. transport.
- Avionul circula prin aer. - Alte mijloace terestre, nautice si aeriene.
- De unde luam vaporul si avionul cand
plecam in calatorie

Ce am învățat? Cum am învățat?

✓ Lecturi după imagini
De unde putem pleca cu mijloacele de ✓ Observări,
transport in comun: stații, gări, porturi, ✓ Poezii, cântece
aeroporturi, care sunt regulile ce trebuie ✓ Povești, povestiri,
respectate în aceste locuri, precum și ✓ Jocuri/jocuri didactice
condițiile necesare de îndeplinit pentru a ✓ Plimbări, vizite
călători cu ele. -Fiecare tip de mijloc de ✓ Realizare de desene, picturi, lucrări
trasnsport este condus de un om care a practice individuale/pe grupuri.
urmat o școală specială pentru aceasta; are
nevoie de un anumit combustibil sau de
current electric. -Am învățat reguli de
comportare pe stradă, în mijloacele de
transport. -Am descoperit curiozități, cum
au evoluat,etc.

TEME DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ
- carti si reviste,
- fise de lucru,
- imagini cu mijloace de
transport pe uscat, pe apa si in
aer,
ȘTIINȚĂ ARTĂ
- enciclopedii, Planșe, culori, acuarele, tempera,
pensule, plastilină, planșete,
- jetoane, hârtie creponată/ glacée, lipici,
foarfeci, materiale reciclabile
- calendarul naturii
-film educațional(PPT)

- jetoane. -DVD,Calculator

CONSTRUCȚII JOC DE ROL JOC DE MASĂ/NISIP ȘI APĂ/

ALTE CENTRE
Cuburi din lemn, lego, piuneze, Truse de creație adecvate temelor Trusa Logi I și Logi II
materiale reciclabile pentru de studiu; Puzzle-uri
construcții de machete (strada, Indicatoare rutiere Mozaic
mijloace de transport Marcaje pentru podea puzzle,
aeriene,),bețișoare Jucării(mijloace de transport) Jetoane.
HARTA/ (SCHIȚA) PROIECTULUI:

Proiect tema c:

,,CĂLĂTORIM,CĂLĂTORIM
!

,,La plimbare prin ,,Barca pe ,,Avion cu

oraș”(mijloace de valuri”(mijloace de motor...(mijloace de
transport terestre) transport mari me) transport aeriene)

EVALUARE (eveniment de închidere):

Prin activitatea integrată ,, Am călătorit pe uscat, pe apa si prin aer ” copiii au avut ocazia să enumere mijloace de transport, reguli
de comportare când călătoresc, au construit pe cele preferate, motivând alegerea făcută. De asemenea, punctul culminant l-a
 constituit realizarea machetelor specifice cu materiale variate și completarea lor cu lucrari realizate pe parcursul proiectului. La
final au defilat cu mijloace de transport jucării, le-au prezentat și au cântat. S-au făcut fotografii, s-a filmat și s-au realizat expoziții.

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI PE PĂMÂNT?”

Denumirea proiectului/Tema săptămânală independentă : ,,CĂLĂTORIM,CĂLĂTORIM!”
Subtema proiectului:,,La plimbare prin oraș”

Ziua/ TURA Activităţi Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale Jocuri şi activităţi Semnătur
data de dezvoltare didactice alese didactice alese
personală Etapa I (tura I) Etapa a III-a(tura I)
Etapa a IV-a(tura II)
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Pe stradă ne plimbăm și obsevăm”

ÎD: ,, De vorbă cu Biblioteca:,,Alegem DŞ: cunoaşterea mediului: Joc de mișcare: ,,Trenul

I Fulger McQueen, imagini specifice lectură după imagini trece prin gară”
LUNI Thomas, Dusty și transportului pe uscat” ,,Pe stradă ne plimbăm și-observăm
Popeye Marinarul” Știință:,,Ce știi despre cu ce ne deplasăm”
(deschidere proiect mine?”(mașină,tren)
tematic)

„Când pe stradă
ne-ntâlnim, bună
ziua noi rostim”
,,Șoferii se odihnesc DŞ: cunoaşterea mediului: Joc de masă-Puzzle
a II-a ” ,,Să recunoaștem culorile ,,Automobile”
- deprinderea de a se mașinilor-fișe de lucru Joc distractiv - ,,Spune
saluta cum face…!(mașina de
poliție, pompieri,
ambulanța)
 ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,La plimbare cu mașina”

ÎD:,,Am o jucărie Artă:,,Mașina”-desen DLC-joc didactic,,Spune ce fac!” Vizionare PPT: „Pe

MARŢI I nouă!” după puncte (denumirea unor acțiuni, folosirea stradă”
-„Mașinile le Joc de rol :,,De-a șoferii” verbelor la timpul present)
curățăm și pe șosea
le plimbăm”
,,Mașinuțele în DLC-lectură după imagini:,,La Construcții: ,,Atelierul
a II-a garaj”(program de plimbare cu mașina” auto”
odihnă) Joc de mișcare: „Fulger
,,Invățăm să McQueen în cursă ”
circulăm!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Pietonul informat”
ÎD:,,Agentul de Constructii: ,,Semaforul” DȘ-activitate matematică Joc de mișcare:
I circulație ne Joc de masă:,,Ordonăm Exerciții cu material ,,Stop pe roșu, treci pe
informează” mașinile după mărime” individual,,Câte mașini au pornit?” verde!”
- ,,Mașinile ordonate, DEC-educație muzicală
așteaptă să fie -cântec predare -,,Semaforul”
plimbate” -joc muzical – „Mergi cum bat!”
MIERCURI
,,Ne-am jucat, ne-am DȘ-Fișa de lucru individual Joc distractiv :”De unde
a II-a informat, acum cu DEC-Repetarea cântecului predat se aude claxonul?”
toţii în pat!” Artă- „Semaforul vessel”
- deprinderea de a se pictură
deplasa ordonat

ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Thomas și prietenii lui”

ÎD:,,De vorbă cu Ştiință:,,De la locomotive DOS: educație pentru Dans liber: ,,Trenul
trenulețul Thomas” cu aburi, la cele societate-povestire- „Dl Goe ” Tuc-Tuc”
I -”Mecanicii de electrice”(DVD) DEC-educație artistico-plastică
 locomotivă se Joc de rol: Desen -,,Trenulețul Thomas”
JOI echipează singuri” ,,De-a Thomas și
prietenii lui”

,,Locomotivele au DOS:,,Cum ne comportăm în tren?”- ,,Ştiaţi că...?”

a II-a nevoie de DEC finalizarea lucrărilor, (curiozităţi despre
combustibil realizarea unei expoziţii mijloacele de transport)
(servirea gustării) Joc cu text și
-deprinderea de a se cant:„Trenul”
îmbrăca

ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,, Pedalăm, pedalăm …”

ÎD: „Cu bicicleta la Bibliotecă: - lectura DPM: educație fizică Joc de atenție: ,,Cine te-a
I plimbare” educatoarei ”Băiatul care Invățarea aruncării mingii de jos, cu strigat?”
-,,Reguli pe care le se plimba cu bicicleta” ambele mâini (peste o linie trasată
respectăm când, cu Artă:,,Bicicleta”-lipire pe sol la distanța de 1m)
VINERI bicicleta ne Joc dinamic: „Mingea peste stradă”
plimbăm!”

,,Singurel mă DPM: educație fizică Joc de masă,,Din

a II-a îngrijesc!” Repetarea aruncării mingii de jos, jumătăți-întreg”(mijloace
cu ambele mâini (peste o linie de transport terestre)
trasată pe sol la distanța de 1m) Joc
Joc dinamic: „Mingea peste stradă” distractiv,,Zboară,zboară”
 TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI PE PĂMÂNT?”
Denumirea proiectului/Tema săptămânală independentă : ,,Hai cu mine la plimbare!”
Subtema proiectului:,,BARCA PE VALURI”

Ziua/ TURA Activităţi Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale Jocuri şi activităţi Semnătur
data de dezvoltare didactice alese didactice alese
personală Etapa I (tura I) Etapa a III-a(tura I)
Etapa a IV-a(tura II)
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Cu vaporul ”

ÎD: ,, Popeye Biblioteca: ,,Citim DŞ: cunoaşterea mediului: ,,Barca pe valuri

I Marinarul și vaporul imagini cu mijloace de Joc didactic:,,Cu ce călătorim pe plutește ușor”-dans
LUNI său” transport pe apă” apă?”
,,Unul după Artă:,,Bărcuța”-pliere/col
altul”-exersare orare
deprideri de a merge
în coloană
,,Câte unul în DŞ: cunoaşterea mediului: Joc distractiv-,,1,2,3
a II-a coloană,urcăm pe Fișă de lucru :,,Mijloace de transport sărim din barcă!”
puntea vasului” pe apă”
,,Când pe punte
ne-ntâlnim, bună ziua
noi rostim!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,În larg”(ALA+ADE)

ÎD:,,Ce se vede în Joc de rol: ,,De-a DLC: joc didactic Joc distractiv:,,Vine
MARŢI I zare” marinarii”” ,,Ce știi despre? vaporul!”
Joc de masă:,,Ce nu se
 potrivește în largul mării?

,,In echipă e mai bine DLC:joc exercițiu,,Ce știi despre?” Vizionare PPT
a II-afiindcă mă bazez pe ,,In portul Constanța”
tine” Artă.,,Portul
,,Te rog să-mi dai maritim”-desen pe
voie!” puncte
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Vaporul meu de vis”(DȘ+DOS)
ÎD:,,O plimbare cu Construcții: ,,Submarinul” DȘ-activitate matematică,,Vapoare pe Joc de
I barca” Știință:,,De ce plutesc apă” mișcare,,Vaporul în
,,Te rog, bărcile,vapoarele..?” DOS-activitate port”
așează-te!-deprindere practică-,,Vaporul”-lipire
MIERCURI
a de a oferi un loc
,,Ne-am jucat, , acum DȘ-fișă de lucru individual Joc cu text și
a II-a cu toţii în DOS: activitate practică-Finalizarea cânt,,Podul de piatră”
pat!”-deprinderea de lucrărilor”
a respecta programul
de odihnă
,,Sunt un copil
ordonat, la dulap eu
fac curat”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Barca pe valuri”
ÎD:,,Om la apă!” Biblioteca:,,Curiozități DEC-educație artistico-plastică: Dans tematic
-deprinderea de a despre mijloacele de Pictură,,Barca pe valuri” ,,Barca pe valuri”
I oferi ajutor transport pe apă” DOS-educație pentru societate:
Joc de rol:,,De-a pescarii” Povestire,,Revolta jucăriilor”
JOI
,,Pescarii de hrănesc DEC:-Finalizarea lucrărilor.Expoziție ,,Ştiaţi că...?”
a II-a (servirea gustării) DOS: ,,Revolta (curiozităţi despre
 ,,Marinarii se jucăriilor”-povestire(repetare) mijloacele de
îmbracă singuri” transport pe apă)
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,, O întâmplare pe strada mea”
Î.D,,Mijlocul de Ştiință:,,Combustibilul DPM:Aruncarea mingii de jos cu Joc distractiv
I transport pe apă mijloacelor de transport” ambele mâini ,,Un marinar …avea o
preferat? Biblioteca:Ghicitori Joc-,,Aruncăm peste bord”, balerină
,,Suntem despre mijloace de
VINERI harnici!”-deprinderea transport pe apă
de a ordona sala de
grupă
,,Am grijă de copiii DPM: joc,,Cine aruncă mai Joc de masă:,,Sortăm
a II-a mai mici!” departe?”(repetarea aruncării mingii jetoane cu mijloace de
,,Singurel mă de jos cu ambele mâini) transport pe apă”
îngrijesc!” Joc distractiv,,Vine
vaporul !”

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI PE PĂMÂNT?”

Denumirea proiectului/Tema săptămânală independentă : ,,CĂLĂTORIM,CĂLĂTORIM!”
Subtema proiectului:,,Avion cu motor...”

Ziua/ TURA Activităţi Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale Jocuri şi activităţi Semnătur
data de dezvoltare didactice alese didactice alese
personală Etapa I (tura I) Etapa a III-a(tura I)
Etapa a IV-a(tura II)
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Printre nori zburăm”
LUNI ÎD: ,, Avion cu Biblioteca:,,Citim imagini DŞ: cunoaşterea mediului: Joc distractiv:
I motor,ia-mă și pe cu mijloace de transport lectură după imagini:La aeroport” ,,Zboară,zboară?”
mine-n zbor” prin aer”
Construcții,,Avionul”-moz
aic
,,Piloții se odihnesc” DŞ: cunoaşterea mediului: Joc de mișcare:
a II-a ,,Când în aeroport Observare machetă:,,Avionul” ,,Avioanele zboară!”
ne-ntâlnim, bună ziua
noi rostim!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Cu ce călătorim?”

ÎD:,,O călătorie Artă:,,Avionul”-desen DLC-joc didactic,,Cu ce Vizionare

MARŢI I printre nori!” după puncte călătorim?(acordul subiectului cu film,,Mijloace de
-,,Dacă vreau să Joc de rol :,,De-a piloții” predicatul) transport aeriene
aud,trebuie să ascult”
,,Avioanele în DLC-poveste creată de educatoare:,,O Construcții:
a II-a hangar”(program de călătorie cu avionul” ,,Aeroportul”
odihnă) Joc de rol:,,De-a
,,Știu să ascult!” aviatorii”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,Pietonul informat”
ÎD:,,Motoare cu CONSTRUCŢII: DȘ-activitate matematică Joc distractiv
I reacție-curiozități” ,,Semaforul” Exercițții cu material individual,,Câte ,,Turnul de control ne
,,Cum e timpul,pot să JOC DE ROL:,,De-a avioane au decolat?” informează”
zbor?-calendarul şoferii, de-a pietonii” DEC-educație muzicală,,Avionul”(joc
MIERCURI
naturii cu text și cânt-predare)
-,,Trenul”-cântec repetare

,,Ne-am jucat, ne-am DȘ-Fișa de lucru individual Jocuri de mișcare în

a II-a informat, acum cu DEC-Repetarea jocului cu text și cânt aer liber la alegerea
toţii în pat!” ,,Avionul” copiilor
,,Sunt un copil
 ordonat, la avioane
eu fac curat”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,De la Icar la rachetă?”
ÎD:,,Îţi prezint Ştiință:,,Evoluția DOS: educație pentru Joc distractiv:
colecţia mea de mijloacelor de transport societate-povestire,,Ursulețul cel roșu ,,Elicopterul
I avioane,rachete,elico aeriene”(DVD) din cap până în picioare” decolează,elicopterul
ptere” Joc de masă: DEC-educație artistico-plastică aterizează!”
JOI ,,Sortăm jetoane cu Modelaj-,,Elicea elicopterului”
mijloace de transport
aeriene”

,,Maşinuţele au DOS:,,Cum ne comportăm în ,,Ştiaţi că...?”

a II-a nevoie de mijloacele de transport aeriene?”- (curiozităţi despre
combustibil DEC finalizarea lucrărilor, realizarea mijloacele de
(servirea gustării) unei expoziţii transport aeriene)
,,Şoferii de curse se
îmbracă singuri”
ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,, O călătorie prin zări senine !”
,,Ce am vazut pe cer Construcții:,,Construim o DPM: invățarea tracțiunii și Joc de atenție: ,,Cine a
I în drumul meu către rachetă”(folosim impingerii unor obiecte, in grup Joc- zburat?”
grădiniţă? betișoare) „Mutăm avionul defect”
Artă:,,Balonul cu aer
VINERI cald”-colorare
,,Reguli pe care le DPM:repetarea tracțiunii și impingerii Joc de masă,,Din
a II-a respectăm!” unor obiecte, in grup Joc- „Mutăm jumătăți-întreg”(mijlo
,,Singurel mă avionul defect” ace de transport
îngrijesc!” aeriene)
Joc
distractiv,,Zboară,zboa
ră”