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E N°
33111, CASERIO SAN SEBASTIAN, DISTRITO HERMILIO VALDIZAN, PROVINCIA DE LEONCIO PRADO –
HUANUCO”
1. EVALUACIÓN DE RIESGOS
El presente Instrumento de apoyo para el análisis y manejo de la
reducción de los riesgos naturales en el sector Educacion, tiene
como fin proporcionar a los profesionales involucrados, una herramienta
que les permita conocer la importancia de un estudio de Análisis y
Evaluación de riesgos dentro del proceso de planificación y desarrollo
municipal. Además, indicar, de manera sencilla, el proceso de elaboración
de un análisis de riesgos, sus productos, actores y aplicación.
En ese sentido, podemos indicar que la Evaluación del riesgo es el
conjunto de acciones y procedimientos para la identificación de los
peligros y análisis de la vulnerabilidad de una población con fines
de evaluar los riesgos (probabilidad de daños: pérdidas de vidas
humanas e infraestructura), en función de ello, recomendar
medidas de prevención (medidas estructurales y no estructurales)
y/o mitigación para re d uc i r los efectos de los desastres.
AnálisisN
Infraestr
1.1. PARTES PRINCIPALES DE UNPeli ANÁLISIS
yuctura
Medidas
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Planes
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PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
a l DEL NIVEL PRIMARIO EN LA I.E N°
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1.1.1. Identificación de peligros
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(Escen
A través de un análisis retrospectivo,
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o ario se realiza la identificación de
de
fenómenos naturales y de la probabilidad
Riesg
o)
de que ocurran en un
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tiempo y área específica;
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para una mayor concientización e
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internalización de la Cultura
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de Prevención, es necesario que este
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levantamiento de información
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se realice de forma participativa
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con las municipalidades,
) los líderes comunales y la población
Adminis
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en general. y
Capacid
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Para la identificación de peligros se requiere:
la
Empres
a, otros.
• Establecer la ubicación geográfica de poblaciones en ámbito de su
jurisdicción.
• Revisión de antecedentes de desastres (o desgracias) ocurridos en la
zona.
• Conocer la extensión del área de afectación, así como la severidad
del fenómeno natural peligroso.
• Época del año que se presenta y frecuencia del peligro.
• Que consecuencias se generaron del impacto.
• Causas de la ocurrencia del peligro.
Probabilidad de
Definición
Categorí
ocurrencia
a
Frecuente Significativa probabilidad de A
Moderado Mediana
ocurrencia probabilidad de B
Remota Baja
ocurrencia probabilidad de C
Extremadamente Difícil que ocurra
ocurrencia D
1.1.2.
remota Análisis de Vulnerabilidad
El análisis de vulnerabilidad en la construcción der la
infraestructura educativa I.E N° 33111 C a s e r í o S a n S e b a s t i á n
se puede realizar tanto en proyectos nuevos como en aquellos
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INDICADORES DE MEDICIÓN
Estado de Mantenimiento
Peso Tipo de suelo Pendiente Obra de protección Nivel de
conservación del sistema
organización
1 Bueno □ Compacto □ Baja □ Bueno □ Con obras de protección □ Organizados □
2 Regular □ Medio □ Media □ Regular □ Con obras insuficientes □ Poco organizados □
3 Malo □ Suelo deslizable □ Alta □ Malo □ No cuenta con obras □ Nada organizados □
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Para reducir el riesgo▪ y posible afectación a la infraestructura
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sanitaria, fundamental
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e es la reducción de la vulnerabilidad de
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los servicios de educacion,
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o el cual debe ser un trabajo
sostenido, mediante acciones
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e ejecutadas de manera secuencial
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y coherente, tanto enio obras físicas como en el fortalecimiento
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de las c a p a c i d a d eR s del personal del sector y de la
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comunidad. s
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Conociendo las vulnerabilidades del sistema
o , es posible
determinar las medidas de mitigación, tanto para los
aspectos físicos como para los administrativos/ funcionales.
Las medidas de mitigación para las vulnerabilidades físicas
tienden a fortalecer el estado actual del sistema y sus
componentes, así como a mejorar las condiciones de los
mismos frente al impacto de un determinado peligro. Las
medidas de mitigación para la vulnerabilidad administrativas
/ funcional tienden a m e j o r a r l a o rg a n i z a c i ó n , g e s t i ó n
local, cap aci d ad de operación, para fortalecer el
funcionamiento del sistema en condiciones normales o frente al
impacto de una amenaza.
A manera de ejemplo, se muestra el siguiente cuadro que
relaciona grado de vulnerabilidad con medidas de reducción
de vulnerabilidad y/o mitigación.
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PRADO – HUANUCO”
Cuadro N° 13
MEDIDAS DE REDUCCIÓN DE
VULNERABILIDADES Y/O MITIGACIÓN
PARA LA I.E
GRADO DE
PELIGROS BAJO MODERA ALTO MEDIDAS DE MITIGACION
Sismos. x Utilización de materiales
resistentes y estables.
También podemos realizar las siguientes acciones para reducir los riesgos:
• Ubicar las obras en suelos estables, alejados de las cárcavas,
quebradas, altas pendientes y cauce de ríos.
• Emplear materiales que se adapten a las condiciones del terreno y a
los cambios climáticos severos (heladas).
• Realizar el mantenimiento permanente y reparación del sistema para
evitar daños.
• Proteger las partes altas evitando la deforestación y la quema de pastos.
c) ¿Quiénes participan?
Para su elaboración es muy importante que todos los miembros
de la comunidad organizada participen y aporten con sus
conocimientos y experiencias sobre los peligros y los daños que
produjeron o que podrían producir
Ejemplo:
Inundaciones = Tala =
Deslizamientos Sobrepastoreo =
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de Tierra =
Erupciones Sequías =
Volcánicas =
Deslizamiento
Posta Médica = de Rocas =
Puente = Carretera =
Local
Vivienda = Municipal =