TRABAJO PRACTICO N° 1

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA.

1- La filosofía es vista y considera como la esencia de toda persona, es decir, es

como un individuo se ve reflejado ante la mirada de la sociedad. La filosofía
es algo característico e individual que tiene todo ser humano, porque permite
que todos tengan una cualidad que lo distingue del resto ni mucho menos tiene
un único conocimiento. Si lo relacionamos a su concepto con lo que
etimológicamente significa esta palabra, “amor a la sabiduría” podemos
mencionar como se convierte en una tensión que jamás concluye, busca
siempre el conocimiento verdadero de la realidad misma. Para concluir
podemos mencionar entonces que la filosofía siempre se preocupó por conocer
y saber por qué de todos los interrogantes/problemas que surgen por el simple
hecho de pertenecer como sujeto activo dentro de una sociedad. La causa que
busca la misma, es la capacidad de relacionar al hombre con el mundo de una
forma no solo practica sino también valorativa y comunicativa que lleva al
hombre a preguntarse el porqué de las cosas y poder explicar la realidad
usando la razón en todos los ámbitos de la misma.
2- Los 3 tipos de saberes que tiene la filosofía son:
 Saber vulgar: es un conocimiento ordinario con el que todo ser humano
cuenta, donde muchas veces las persona comentan algo desde su
punto de vista o desde el poco conocimiento que tiene sobre un
determinado tema, llevando al mismo a mezclar ese conocimiento con
su sentido común, surgiendo de la propia espontaneidad y sin intención.
Un ejemplo que se podría aplicar a este tipo de saber es;
 Saber científico: es un tipo de conocimiento que indaga y manifiesta
las causas del conocimiento desde un punto más profundo y específico
sobre un determinado tema, haciendo que la persona busque más
contenido para enriquecer su conocimiento y no quedarse solo con lo
que sabía, lo cual lo lleva a estudiar más y no quedarse con ese
conocimiento vago que tenía. Un ejemplo donde se podría aplicar este
tipo de saber es;
 Saber filosófico: es un tipo de conocimiento que busca conocer más
que nada la realidad actual, es decir la realidad misma del porque las
cosas pasan y encontrar respuestas a eso que aprendió del
conocimiento científico, para poder ir mas allá a lo que llevó en la
antigüedad a descubrirse tal cosa. Un ejemplo para aplicar este saber
es;
3- La filosofía no es una ciencia, por lo tanto está compuesto por varias
disciplinas, ellas son las siguientes:
 Metafísica u Ontología.
  Antropología.
 Piscología.
 Ética.
 Estética.
 Filosofía de la religión.
 Cosmología o filosofía de la naturaleza.
 Epistemología o filosofía de la ciencia.
 Teología.
 Lógica.
 Gnoseología.
 Sociología.
 Filosofía de la historia.
 Filosofía del derecho.

La ética, es una rama de la filosofía que se ocupa y trata la moral y el

accionar del ser humano, es decir se la considera como la disciplina que
hace una reflexión sobre el accionar humano, las normas reguladoras (lo
bueno o malo) pero vista desde el punto moral. Por tal motivo a la ética
siempre se la relaciono con la moral por compartir el mismo significado
etimológico que es “costumbre”, y a partir de ahí es que no solo se limita la
ética a ver los actos sino a ponerlo ante un juicio de valor buscando el acto
ético ocurrido.

4- La ética y la educación desde nuestro punto de vista si tienen una relación de

vínculo, porque argumenta lo que muchas veces la educación no puede
hacerlo, es decir, la educación es vista como una disciplina que complementa
a la ética y viceversa, de este modo la ética dicta lo que hay que hacer y la
educación muestra el modo de hacer de lo que la ética propone. Un ejemplo
donde se aplica esto es, por medio de la educación se busca que un alumno
logre aprender o construir su propio conocimiento, mientras que desde el punto
de vista ético va a mostrarle a ese alumno la conducta a cómo seguir y cómo
hacerlo dentro de una institución.
5- El papel del docente en su rol como educador dentro de su ética profesional
tiene que ver con el papel que cumple el mismo dentro de una escuela, de esta
manera está relacionado con su función dentro de la misma, que consiste en
guiar al alumno, buscar su mejor ideal de la conducta humana, pero no solo
inculcando conocimiento sino también inculcando todo aquello que se
considera bueno o malo dentro y fuera de la escuela. Esta ética profesional
que toma el docente viene con él desde el momento en el que decidió
comprometerse con esa profesión.
6- El docente debería actuar frente a sus alumnos a partir de su compromiso
ético, justamente como un PROFESIONAL, profesional que tiene en claro lo
que quiere hacer dentro del aula, esto quiere decir que no basta con el
compromiso que el profesor toma al saber una determinada asignatura, sino
 su verdadero compromiso radica en saber cómo trasmitir ese conocimiento,
saber cómo enseñar la materia buscando para eso las mejores estrategias de
aprendizaje para que ese chico aprenda y a partir de ahí le sirva no solo para
enriquecer su conocimiento sino para aplicarlo en todos los ámbitos de la
sociedad en el que se desarrolla. Es importante ese rol docente justamente por
el compromiso que toma para trabajar con niños y a su vez hacerlo para toda
una sociedad.
7- Lo que entendemos por derechos humanos es, a todos aquellos derechos
que hacen y forman a una persona. Es algo inherente a cualquier ser humano
sin distinción alguna de nacionalidad, religión, raza, sexo, color esto quiere
decir que todos tenemos los mismos derechos sin discriminación alguna por
permanecer a una sociedad. Existen muchos derechos a los que una persona
debe responder como el derecho a la libertad de expresión, a la igualdad, el
derecho a la vida, prohibición de la discriminación, pero la más importante es
el derecho que tienen todas las personas de recibir una educación obligatoria
pública y gratuita garantizado por ley.