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Programação

16 de novembro de 2010 (Tarde)

14h00- Abertura
15h00 Auditório do Centro de Educação
15h00-
17h00 Mesas redondas

Auditório do Centro de Educação Auditório do Centro de Artes e Comunicação

Coordenadora Coordenador
Shirleide Pereira da Silva Artur Gomes de Morais

Título Autores Título Autores

O que os livros
Ana Carolina O que pensam e
didáticos de
Perrusi Brandão; fazem duas Ana Catarina dos Santos
alfabetização
Telma Ferraz professoras de Pereira Cabral
oferecem para o
Leal; alfabetização e o (Orientador: Artur
desenvolvimento da
Bárbhara que seus alunos Gomes de Morais)
argumentação na
Nascimento. aprendem?
modalidade oral?

Práticas de
escrita no 1° Magna do Carmo Cruz
Orientações sobre o Leila Britto de
ciclo de Recife: da Silva;
ensino do gênero Amorim Lima
Como os (Orientadora: Eliana
poema no livro (Orientadora:
professores Borges Correia de
didático de língua Telma Ferraz
ensinam? O que Albuquerque)
portuguesa Leal)
os alunos
aprendem?

Educação infantil
Uso de livros Hérica Karina Amara Rodrigues de
e alfabetização:
didáticos de Cavalcanti de Lima
um olhar sobre
português: um olhar Lima (Orientadora: Eliana
diferentes
sobre práticas e (Orientadora: Borges Correia de
práticas de
discursos Lívia Suassuna) Albuquerque)
ensino

17h00- Lançamento de livros


18h30 (Auditório do Centro de Educação

Av. Acadêmico Hélio Ramos, s/n


CEP 50670-901 - Cidade Universitária - Recife/PE
17 de novembro de 2010 (Manhã)

09h00-
10h00 Comunicações

Auditório do Centro de Educação Auditório do Centro de Artes e Comunicação

Coordenação Coordenação
Ana Cláudia Pessoa Carmi Ferraz

Título Autores Título Autores

Como é abordado o
trabalho com os
gêneros discursivos Edla Ferraz
na proposta Correia;
A compreensão da
curricular da Andrezza da Costa Maria Aparecida
leitura no Ensino
prefeitura de França (Orientadora: Lívia
Médio e a prática
Recife? Há (Orientadora: Suassuna)
docente
orientações Telma Ferraz Leal)
diferenciadas para
os professores de
EJA?

“Será que quero


Argumentação nas
somente aprender Bárbhara Elyzabeth
rodas de história
a ler e escrever?” Leila Britto de Souza Nascimento
da Educação
quais são as Amorim Lima (Orientadora:
Infantil: reflexões
expectativas dos (Orientadora: Ana Carolina
sobre o papel
alunos da EJA para Telma Ferraz Leal) Perrusi Alves
docente nesse
o ensino de língua Brandão)
processo
portuguesa?

Juanna Amélia
Alfabetização de
Cordeiro Silvestre
jovens e adultos:
(Orientadora:
aonde vai a
Maria Lúcia Ferreira
autoestima
de Figueirêdo
Barbosa)

Av. Acadêmico Hélio Ramos, s/n


CEP 50670-901 - Cidade Universitária - Recife/PE
17 de novembro de 2010 (Manhã)

10h00-
12h00 Mesas redondas

Auditório do Centro de Educação Auditório do Centro de Artes e Comunicação

Coordenadora Coordenador
Telma Ferraz Leal Beth Marcuschi

Título Autores Título Autores

A construção de
Andréa Tereza Ensino de análise
práticas de Danielle da Mota
Brito Ferreira; linguística: modos
Alfabetização de Bastos
Eliana Borges de fazer, modos de
adultos e a (Orientadora: Lívia
Correia de pensar de
aprendizagem do Suassuna)
Albuquerque. professores do
Sistema de Escrita
ensino médio
Alfabética.

Ensino de análise
linguística:
reflexão/construção
Priscila Angelina
de conhecimentos Jailton Jáder
Silva da Costa
O Livro Didático na ou Nóbrega Santos
Santos.
alfabetização de memorização/recon (Orientadora: Lívia
(Orientadora:
jovens e adultos. hecimento de Suassuna)
Andréa Tereza
estruturas?
Brito Ferreira)
(um estudo de
práticas no ensino
médio)
As relações dos
estudantes com os
textos: o papel dos
Entre o ensino da
conhecimentos
gramática e as
prévios e das Sirlene Barbosa de
Dayse Cabral de práticas de análise
experiências Souza
Moura linguística: o que
pregressas no (Orientadora :
(Orientadora: pensam e fazem os
processo de Kátia Leal Reis de
Telma Ferraz Leal) professores do
atribuição de Melo)
Ensino
sentidos aos textos
Fundamental?
lidos sobre as
questões étnico-
raciais.

Av. Acadêmico Hélio Ramos, s/n


CEP 50670-901 - Cidade Universitária - Recife/PE
17 de novembro de 2010 (Tarde)

14h00-
Mesas redondas
16h00
Auditório do Centro de Educação Auditório do Centro de Artes e Comunicação

Coordenador Coordenadora
Ana Carolina Perrusi Maria Lúcia Barbosa
Título Autores Título Autores
Habilidades
Bibliotecas
fonêmicas, domínio
escolares:
da escrita e Ana Cláudia
projetos, práticas Ester Calland
desempenho Rodrigues
e aprendizagens de Sousa Rosa
ortográfico em Gonçalves Pessoa.
na formação de
crianças do Ensino
leitores.
Fundamental I.
Práticas de
As práticas Gilvania Cassia Maria de
letramento distintas:
docentes de Francisca Alves Souza Leão
um olhar sobre a
estratégias de (Orientadora: (Orientadora:
escrita de resumos e
leitura na Kátia Leal Reis Carmi Ferraz
de chats por alunos
Educação Infantil. de Melo). Santos)
no ensino médio.
A narrativa oral Ana Nery
Eventos e práticas de Jailze de Oliveira
literária na Barbosa de
letramento: recortes Santos
Educação Infantil: Araújo
de uma experiência (Orientadora:
quem conta um (Orientadora:
na educação não- Maria Lúcia
conto aumenta um Maria Isabel
formal. Ferreira)
ponto Pedrosa)
16h00-
Auditório do Centro de Educação
18h00
Coordenadora
Ester Calland de Sousa Rosa
Título Autores

Condições escolares de produção textual: uma


interface com as concepções de língua e de Charles Gomes Martins.
texto de Professores (as) do Ensino Maria Lúcia Figueiredo Barbosa
Fundamental.
Renata Maria Barros Lessa de
Revisão de Cartas de Reclamação: Reflexões
Andrade. (Orientadora: Telma
sobre as modificações realizadas por crianças.
Ferraz Leal).
Abda Alves Vieira de Souza
Os professores e a avaliação da produção
(Orientadora: Maria Emília Lins
textual: entre concepções e práticas.
e Silva)
18h00 Encerramento
Coquetel

Av. Acadêmico Hélio Ramos, s/n


CEP 50670-901 - Cidade Universitária - Recife/PE