ORDENAMIENTO FISCAL

Es el conjunto de normas jurídicas que rigen en un lugar determinado en una época

concreta. En el caso de los estados democráticos, el ordenamiento jurídico está
formado por la Constitución del Estado, que se erige como la norma suprema, por
las leyes como normas emanadas del poder legislativo (en sus diversos tipos y
clases), las manifestaciones de la potestad reglamentaria del poder ejecutivo, tales
como los reglamentos, y otras regulaciones (que no en importancia), tales como los
tratados, convenciones, contratos y disposiciones particulares.

Hace referencia a ese derecho objetivo, es decir, al conjunto de normas por las que
se rige una sociedad. También se define como un conjunto sistemático de reglas,
principios o directrices a través de las cuales se regula la organización de la
sociedad

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama
del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que
de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regula el
establecimiento, recaudación y control de los ingresos de derecho público del
Estado derivados del ejercicio tributario, así como las relaciones entre el propio
estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes.

El ordenamiento fiscal sirve para crear garantías a los contribuyentes, en donde se

les brinde protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la
Dirección Nacional de Tributación. La Contraloría General de Cuentas

La Contraloría General de Cuentas es el título del Artículo 232 de la Constitución

Política de Guatemala, que indica que la Contraloría General de cuentas es una
institución técnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los ingresos,
egresos y en general de todo interés hacendario de los organismos del Estado, los
municipios, entidades descentralizadas y autónomas, así como de cualquier
persona que reciba fondos del Estado o que haga colectas públicas (Constitución
Política de la República de Guatemala, s.f.).

La Contraloría General de Cuentas se encuentra detallada en el Artículo 232 de la

Constitución Política de Guatemala. Éste indica a la vez que también están sujetos
a esta fiscalización los contratistas de obras públicas y cualquier otra persona que,
por delegación del Estado, invierta o administre fondos públicos. Su organización,
funcionamiento y atribuciones serán determinados por la ley (Constitución Política
de la República de Guatemala, s.f.).

¿PARA QUÉ SIRVE?

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendido como tal la rama del
derecho que tiene como objeto el estudio de conjunto de normas jurídicas que de
acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el
establecimiento, recaudación y control de los ingresos de derechos públicos del
estado derivado del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones entre
el propio estado y las particularidades consideradas en su calidad de
contribuyentes.

¿CÓMO FUNCIONA?

Por lo tanto el encargado del ordenamiento fiscal trabaja de una forma adecuada en
el control de los ingresos del derechos públicos tendrá éxito y por lo tanto la suma
de ingresos será un porcentaje muy alto en el cual los encargados de administrar
los ingresos, deben de hacerlo de manera correcta para que las inversiones que se
hagan sean de beneficio para toda la sociedad.
INSTITUCIÓN ENCARGADA

Contraloría general de la república, sistema nacional de control fiscal, la contraloría

general de cuentas (CGC) de la república de Guatemala es una institución técnica
descentralizada, con funciones descentralizadoras de los ingresos, egresos y en
general de todo interés hacendarlo al organismo del estado, los municipios,
entidades descentralizadas y autónomas, así como de cualquier persona que reciba
fondos del estado o que haga colectas públicas.

Problema

Incumplimiento del pago de los impuestos.

 METAS A CORTO PLAZO

Como ciudadanos miembros de una sociedad somos contribuyentes de una u otra

manera, así que debemos seguir las normas y leyes que nos rigen para el buen
funcionamiento y desarrollo del país.

METAS A MEDIANO PLAZO

Al contribuir y ser parte del desarrollo, también debemos ser concientes de que
cada guatemalteco tiene derecho a participar y trabajar para el país, de manera que
podemos exigir el buen cumplimiento de las normas, aportando ideas y métodos
para que la situación cambie y se resuelvan los problemas de abuso y obtención de
los fondos del Estado.

METAS A LARGO PLAZO

Ver a nuestro país dentro de diez años con un mejor control y manejo de los fondos
del estado, donde la corrupción haya cesado para beneficio positivo del Estado, de
igual manera con nuestras ideas y trabajo, pertenecer a una institución u
organización del Estado para trabajar por el pueblo y para beneficio del mismo, por
medio de leyes que rijan de una mejor manera el cambio que necesitamos frente a
tantos incumplimientos de las leyes, normas o reglamentos.
 MARCO JURÍDICO
El marco jurídico es el conjunto de normas legales que regulan la elección por
ciudadanos de los integrantes de los órganos representativos del poder público, en
el entendido de que es frecuente identificar como marco jurídico también a aquellas
normas jurídicas que regulan las votaciones por medio de las cuales los propios
ciudadanos participan en forma directa en el ejercicio del poder público (por ejemplo,
en la función legislativa, la definición de una cuestión crítica de la política
gubernamental o la conclusión anticipada de algún encargo, por medio de la
iniciativa, el referéndum Referéndum, el plebiscito Plebiscito o la revocación de
mandato Revocatoria de Mandato, según sea el caso).

Es así como el marco jurídico (en tanto conjunto de normas

constitucionales Constitución, legales Ley Electoral, consuetudinarias,
reglamentarias Regulaciones Administrativas, jurisprudenciales Precedentes
Judiciales y administrativas Acuerdos de Autoridades Electorales) puede
concebirse como una técnica procedimental para garantizar o actualizar la
democracia representativa Democracia Representativa o, incluso, la democracia
participativa o semidirecta Democracia Semidirecta, según se adopte la noción
estricta o amplia.

Cabe destacar que, si bien mediante elecciones se designa a los integrantes de los
órganos representativos del poder público, en realidad, las elecciones, ni son el
único sistema de designación de funcionarios (también hay designación por
nombramiento, por ministerio de ley y por sorteo; además, también hay “elecciones”
ajenas al derecho electoral en instituciones privadas basadas en la colegialidad,
como ocurre con el consejo de administración de una sociedad mercantil), ni
tampoco sirven sólo para designar personas. Las elecciones son la forma en que
un cuerpo colectivo materializa la manifestación de su voluntad y, a través de ellas,
el conjunto de los ciudadanos puede también expresar su aceptación o rechazo a
un proyecto legislativo, a una decisión de gobierno o al
desempeño de una autoridad pública, entre otros ejemplos, tal como ocurre con el
referéndum, la iniciativa popular, el plebiscito Plebiscito, la consulta popular y la
revocatoria de mandato Revocatoria de Mandato, entre otras figuras de democracia
participativa o semi- directa.

El tema de marco jurídico se divide, en términos generales, en tres grandes

apartados: un aspecto introductorio Legal Framework; las alternativas
básicas Alternativas Básicas, y los elementos esenciales Elementos Esenciales.

El primero de estos apartados se divide, a su vez, en tres temas principales. El

primero de ellos propone un panorama general Panorama Electoral en el que se
ofrece una definición del concepto de “marco jurídico”, los contenidos que
componen el tema y la metodología aplicada para su elaboración. El segundo tema,
referente a los principios guía Principios Guía, hace una breve descripción de los
principios internacionales y regionales contenidos en diversos tratados y acuerdos,
que deben ser tomados en cuenta al momento de elaborar o rediseñar un marco
jurídico. En el tercer tema se ofrece el análisis de los contextos histórico y
jurídico Contexto, sobre los que se diseña un marco legislativo. Se hace un estudio
comparado de las diferentes tradiciones jurídicas.

En el segundo de los apartados, a través del cual se presentan distintas alternativas

básicas Alternativas Básicas que, al momento de elaborar un marco jurídico, se
deben tomar en cuenta; se hace un análisis del sistema político y de
gobierno Sistema Político y de Gobierno en el que se exponen las distintas formas
de organización territorial del Estado Organización Territorial del Estado, así como
de las diversas formas que, tanto un gobierno democrático Gobiernos
Democráticos como un sistema de partidos Sistema de Partidos Políticos, pueden
adoptar, al tiempo que se describen las características de las democracias
representativa y semidirecta Democracia Representativa, de los instrumentos
legales que dan vida al marco jurídico Instrumentos Legales, así como de los
procesos de creación y reforma de los mismos Proceso de Creación y Reforma.
¿PARA QUÉ SIRVE?

Este convenio representa sin duda el instrumento jurídico internacional más

completo que, en materia de protección a los pueblos indígenas y tribales, se haya
adoptado hasta la fecha. Los conceptos básicos del convenio son respeto y
participación.

¿CÓMO FUNCIONA?

Es importante hacer a los acuerdos de paz, que si bien, no constituyen una ley,
representan un compromiso de estado, que subrayan la importancia de la
participación política del conjunto de los ciudadanos para los procesos de
reconstrucción, reconciliación y democratización.

Problema

Violación de las leyes del país.

 META A CORTO PLAZO

Como todo ciudadano tenemos derecho a elegir a un miembro que pueda optar a
un cargo público, para regular las normas que regirán al poder público, puesto que
todos los ciudadanos participan en forma directa.

META A MEDIANO PLAZO

Puesto que al elegir a un miembro que pueda desempeñar el cargo haciéndolo de
una manera compleja para el buen funcionamiento de nuestro país y así gozar de
privilegios que puedan beneficiar al país. Beneficios que puedan favorecernos en
un mejor desempeño en el área profesional que hayamos elegido, o la felicidad de
un mejor desarrollo que se debe tener en cuenta una buena estructura para el
manejo de los fondos.

META A LARGO PLAZO

Visualizar a la nación de una manera más paulatina, teniendo la oportunidad de
elegir a nuestros compatriotas de una forma que puedan progresar en el buen
funcionamiento de las normas y reglamentos de la nación, para así implementar una
buena estrategia en el campo de nuestros gobernantes.
 EDUCACION VIAL
La educación vial es parte de la educación social, siendo una eficaz base de
actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de
convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la seguridad vial. Tiene
por objeto desarrollar en el ciudadano en su condición de conductor, pasajero o
peatón las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés necesario para que disponga de
mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; actúe de manera inteligente y
razonable.

La poca educación vial que hay en nuestro país es culpa de cada guatemalteco
desde el más pequeño hasta el más grande, iniciando desde nuestras autoridades
quienes no velan por el buen estado de las señales de tránsito, los funcionarios
encargados de velar por el cumplimiento de las leyes de transito quienes
únicamente multan para conseguir el dinero ya sea por comisiones o sobornos,
hasta cada guatemalteco que quebranta las leyes de transito como pasarse un alto,
un rojo del semáforo retornar en u donde es prohibido y los peatones quienes
caminan por donde quieren, se pasan por los centros en lugar de buscar las
esquinas, no utilizan las pasarelas, caminan fuera de las aceras, paran donde sea
a los choferes del transporte público, exigen que los dejen donde sea.

La falta de esta educación vial en Guatemala se debe a la poca o casi nula

penalización de este aspecto, ya que las grandes ciudades lo hacen ya sea por
infracción a la ley peatonal o vehicular, además otro factor muy influyente es que la
educación vial se inculca desde pequeños en las escuelas y no únicamente cuando
se solicita una licencia de conducir, Guatemala tiene muchos aspectos por corregir
en educación vial es por esto que se presentan los siguientes aspectos para
establecer una educación vial.
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN VIAL; Los recursos
didácticos en la Educación Vial son elementos que forman parte de la programación
educativa e intentan una adecuación de los aprendizajes viales teóricos a una
realidad vial personalizada. El diseño de los recursos didácticos de Educación Vial
en distintos soportes que permiten ser empleados según las realidades concretas
de los destinatarios. Para adecuar los recursos didácticos a cada destinatario, se
tendrán en cuenta las capacidades de los grupos de receptores de los programas
didácticos en los que se actúa. Cada grupo de destinatarios puede utilizar unos
recursos de Educación Vial diseñados especialmente para cada grupo, y que
formen parte de programas de Educación Vial dirigidos a colectivos específicos.
Cada guatemalteco contribuye a la falta de educación vial, a los accidentes de
tránsito y posteriormente se queja de la poca cultura vial, de la imprudencia de los
conductores, de la irresponsabilidad de los choferes pero no inicia un cambio aun.

ARTÍCULO 46. Educación Vial. El ministerio de Gobernación por intermedio del

Departamento de Transito de la Dirección General de la Policía Nacional
implementara y coordinara junto con otras entidades públicas o privadas, las
políticas, programas y proyectos nacionales, regionales, departamentales o
municipales, generales o especiales, de educación vial, cuyos elementos se
incorporaran a los planes educativos formales e informales; así como a los de
capacitación superior

¿PARA QUÉ SIRVE?

La educación vial sirve para que, para que tanto los peatones como los conductores
aprendan a respetar los semáforos, las señales luminosas, sonoras y peatonales.

¿CÓMO FUNCIONA?

La educación debe ponerse en práctica por cuestión de valores o por aplicación de

la ley: el conductor de cualquier tipo de automotor y los peatones deben ser
conscientes que las malas actitudes nos perjudican a todos.
INSTITUCIÓN ENCARGADA

Policía de tránsito, policía nacional civil, policía de EMETRA. El DTPNC como ente
rector de la transito a nivel nacional busca aumentar la seguridad vial a través de
estrategias educativas dirigidas a la niñez guatemalteca y que tienen como fin
fomentar la cultura vial a través de actividades como esta.

Problema

Mantenimiento inadecuado de las vías públicas y el incumplimiento de las señales

de tránsito.
 META A CORTO PLAZO

Tener el conocimiento de poder tratar a las personas por igual cuando estamos en
una parada de autobús o cuando nos conducimos por la calle, siempre teniendo en
cuenta que debemos respetar las señales de tránsito como en las vías públicas.
Impartir cursos sobre educación vial en las escuelas públicas para crear conciencia
sobre más personas, comenzando con los niños, y así mejorar la cultura vial del
país.

META A MEDIANO PLAZO

Mejorar las señales de tránsito, que actualmente existen, para que los conductores
se guíen de una mejor manera en las calles y avenidas de la ciudad.

META A LARGO PLAZO

Efectuar la seguridad de las vías públicas, para que allá un mejor funcionamiento y
que cada grupo de destinatarios puede utilizar unos recursos de Educación Vial
diseñados especialmente para cada grupo, y que forme parte de programas de
Educación Vial dirigidos a colectivos específicos.
 CULTURA TRIBUTARIA

En efecto se entiende como un conjunto de valores, conocimientos y actitudes

compartidos por los ámbitos de una sociedad respecto a la tributación y la
observancia de las leyes que la rigen, esto se traduce en una conducta manifestada
en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razón, la
confianza y la afirmación de los valores de ética personas, respeto a la ley,
responsabilidad, ciudadana y solidaridad social, tanto de los contribuyentes, como
de los funcionarios de las diferentes administraciones tributarias.

ARTÍCULO 39. CULTURA TRIBUTARIA. Cultura Tributaria, es la

dependencia encargada de planificar, desarrollar e impulsar programas y proyectos
de divulgación, educación y concienciación dirigidos a fomentar el cumplimiento
voluntario de las obligaciones tributarias. Para efectos jerárquicos, el funcionario de
mayor nivel de Cultura Tributaria tendrá la calidad de Subgerente. Son funciones de
Cultura Tributaria, que desarrollará bajó las orientaciones estratégicas del
Superintendente, las siguientes:
1) Asesorar al Superintendente en asuntos concernientes a la promoción de la
Cultura Tributaria, y dar cumplimiento a las políticas de la Institución sobre la
materia;

2) Diseñar dirigir, ejecutar y evaluar en coordinación con Comunicación Social

Externa las actividades de divulgación para el fomento de la cultura tributaria;

3) Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar las actividades, proyectos y programas de

educación y promoción de la cultura tributaria en los diversos sectores sociales del
país; especialmente en los ámbitos de la niñez, la juventud y la población adulta;

4) Promover el apoyo de otras entidades a las actividades de cultura tributaria y

formación ciudadana;

5) Coordinar, formular y evaluar la ejecución de los planes y programas relativos a

su competencia;

6) Formular, participar y ejecutar ó coordinar la ejecución de proyectos de mejora

administrativa y eficacia institucional relativos a su competencia; y,

7) Otras funciones, que en materia de su competencia le asigne o delegue el

Superintendente de Administración Tributaria.
¿PARA QUÉ SIRVE?

Pago en dinero establecido legalmente, que entrega al estado para cubrir los gastos
que demanda el cumplimiento de sus fines, siendo exigible coactivamente ante su
incumplimiento.

¿CÓMO FUNCIONA?

El programa pretende abarca a toda la población, en diferentes grupos metas, para

garantizar una difusión efectiva de sus proyectos, así como la presencia de factores
multiplicadores, contribuyentes, profesionales, maestros estudiantes y población en
general, integran estos grupos, con los cuales se trabajara en tres ejes esenciales:
información, formación, y concienciación.

INSTITUCIÓN ENCARGADA

La superintendencia de administración tributaria (SAT), es una entidad

descentralizada, que tiene competencia y jurisdicción en todo el territorio de la
república de Guatemala para el cumplimiento de sus objetivos, tiene las atribuciones
y funciones que le asigna su ley orgánica, Dto. 1-98 del congreso de la república de
Guatemala. La SAT goza de autonomía funcional, económica financiera, técnica, y
administrativa, así como personalidad jurídica, patrimonio y recursos propios.

PROBLEMA
Inobservancia de las funciones que le competen
.

META A CORTO PLAZO

Participar como ciudadanos miembros de una sociedad de aquellos proyectos y
programas que han sido implementados en la cultura tributaria, ya que de ellos
aprendemos a ser miembros activos en el desarrollo del país, pagando por cada
uno de los productos que adquirimos cada día tanto para el consumo, como para la
venta o intercambio de producto.

META A MEDIANO PLAZO

Incorporar una estrategia de comunicación social en la cual demos a conocer la

importancia de lograr una estable recaudación de impuestos, ya que gracias a ello
el gobierno podrá implementar proyectos y programas que beneficien a los
habitantes del país.

META A LARGO PLAZO

Ver a nuestro país en un lapso de tiempo determinado, mejorado gracias a nuestra

participación y a la incorporación de la estrategia, la cual ayudará a fomentar a las
personas en la contribución de los impuestos los cuales son utilizados para llevar a
cabo los proyectos o programas que ayudan al país a salir adelante en lo que
concierne a los temas que ayuden al conocimiento y a la concienciación de la cultura
tributaria.
 ORNATO: LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS PÚBLICOS
Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad
de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelación del mismo debe
efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales concedan
prórrogas, y éstas no pueden excederse más allá del último día de marzo.
Si el pago no fuere cancelado dentro del período señalado o según fecha de la
prórroga, el vecino se verá sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.
En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no está obligado a pagar de
nuevo el Boleto de Ornato, sino que deberá cancelarlo hasta el próximo año en la
municipalidad correspondiente, según su nuevo domicilio. No obstante, sí está
obligado a demostrar que hizo el pago en la anterior alcaldía. De acuerdo con lo
indicado en el Decreto 121-96, el pago de la tasa del arbitrio municipal debe
efectuarse según los ingresos mensuales del contribuyente.

Ingreso Mensual Arbitrio Con Multa

De Q 300.01 a Q 500.00 Q 4.00 Q 8.00

De Q 500.01 a Q 1,000.00 Q 10.00 Q 20.00

De Q 1,000.01 a Q 3,000.00 Q 15.00 Q 30.00

De Q 3,000.01 a Q 6,000.00 Q 50.00 Q 100.00

De Q 6,000.01 a Q 9,000.00 Q 75.00 Q 150.00

De Q 9,000.01 a Q 12,000.00 Q 100.00 Q 200.00

De Q 12,000.01 Q 150.00 Q 300.00

Si los ingresos mensuales del vecino son variables, se calculará el promedio

mensual obtenido durante el último año. En caso de que el trabajador no pueda
comprobar el pago de su Boleto de Ornato, los directores, gerente administradores

¿PARA QUÉ SIRVE?

El pago de boleto de ornato se utiliza para mejorar nuestra ciudad. Para mantener
limpia las vías y espacios públicos de la ciudad, que se utiliza para pagar el costo
de servicios públicos.
¿CÓMO FUNCIONA?

Como ciudadanos debemos cumplir con la cuota mínima mensual de del pago de
ornato. Para que los trabajadores utilicen distintos materiales, como podremos
conocer a distintos ciudadanos son los que sufren porque son los viven a la orilla de
ríos, barrancos y otros los que sufren a causa de la contaminación del ambiente de
la ciudad. Para poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el cuidado y
limpieza de su ciudad, para tener calles limpias y libres de contaminación.

INSTITUCIÓN ENCARGADA

La municipalidad es una de las instituciones encargadas, ya que en ella se efectúa

el pago del ornato y de esta manera poder mantener limpias las áreas y espacios
públicos.

PROBLEMA

Uso inadecuado del boleto de ornato, ya que las vías y espacios públicos no están
adecuadamente limpios.
 METAS A CORTO PLAZO

Para mejorar la seguridad en nuestro país como ciudadanos debemos hacer

conciencia a todas las personas, para que toda la violencia que exista sea poco a
poco extinguida, para ello podemos crear grupos en las redes sociales que puedan
ayudar para la solución de la seguridad de cada uno de nosotros.

METAS A MEDIANO PLAZO

Para mejorar la seguridad de nuestro país lo más imprescindible es poder mejorar

la amplitud de la red de seguridad, para poder tener una cobertura mayor dentro del
país y así evitar más incidentes que ocurran y disminuya la delincuencia que azota
al país.

METAS A LARGO PLAZO

Implementar una mejor tecnología en las fuerzas armadas y policiacas para una
mejor tecnología en vigilancia y un mejor rastreo a la hora de los crímenes que
cometen los ladrones u diversas personas que afectan a nuestro país.

PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DEL PAÍS

Capacitar a las personas designadas para impartir los cursos sobre el tema,
mediante recursos intensivos sobre educación vial. Capacitar de una mejor manera
a los policías de tránsito para controlar las situaciones de conductores
irresponsables en el tráfico para evitar accidentes.
 SUFRAGIO: PARTICIPACION A TRAVES DEL VOTO.
La democracia como forma de gobierno es fundamentada en el derecho de poder
elegir y ser electos. En una nación de democracia representativa, los habitantes
participan eligiendo a quienes los representan, cuando se participa en la elección
de las autoridades, se está ejerciendo el derecho al Voto o Sufragio que son
normadas por el Tribunal Supremo Electoral.

Además la democracia nos ayuda a dar a nuestras opiniones y a elegir a quienes

queremos que nos representen. El Tribunal Supremo Electoral, tiene a su cargo
convocar, organizar y fiscalizar los procesos electorales. Para que la sociedad
pueda organizarse bien y así poder elegir a las personas quienes nos representar
un periodo de 4 años, por medio del sufragio, que es el medio donde todas las
personas puedan elegir a quienes ellos consideren el apropiado para ayudar al
desarrollo del país para poder hacer que nuestros derechos se cumplan.

Toda persona mayor de dieciocho años puede emitir su sufragio es un derecho y

obligación que tiene como ciudadano, siempre y cuando este legalmente registrado
en el padrón electoral.

Una debida racionalización del gasto público, activación de la economía,

transparencia y concentración nacional, protección de la inversión y de las
fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados
del Movimiento Libertario, debería contener la reforma fiscal, la cual está siendo
analizada por la Comisión Mixta Fiscal.

Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantías a los contribuyentes,

entendido esto como la protección de los ciudadanos contra los abusos o
arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación.

En lo referente a la racionalización del gasto, esta, según recomiendan los

libertarios, debe darse en tres aspectos, a saber, la eliminación de las pensiones de
privilegio, la reducción de la deuda pública y racionalizar el empleo público.

PARA QUE SIRVE

Sufragio es el derecho a ejercer el voto para poder elegir a los funcionarios públicos,
tiene como objetivo la participación del ciudadano en la designación de los
representantes del pueblo. También se refiere a quienes tienen derecho a elegir
como a ser elegidos. Es el poder de expresar políticamente y de una forma
individual, según la constitución política de la república de Guatemala la existencia
y existencia del sistema electoral es una pieza fundamental ya que por medio de
esa elección de los representantes se encuentra uno de los elementos principales
del sistema democrático.

COMO FUNCIONA
Todos los habitantes tienen el derecho de votar, sin distinción de raza, sexo,
creencias o posición social o económica. El votar es un deber y un derecho, al no
hacerlo no estamos cumpliendo con nuestro país y no estamos participando ni
tomando con importancia el privilegio que tenemos de poder escoger a la persona
que nosotros queremos que gobierne nuestro país. Solo los menores de 18 años no
podrán votar, pero como ciudadanos deben conocer el proceso que el país viv
durante el año de elección así como las personas que se encuentran postulados
para gobernar a Guatemala.

INSTITUCIÓN ENCARGADA
El Tribunal Supremo Electoral TSE es la máxima autoridad en materia electoral. Es
un órgano constitucional independiente del control político, por lo tanto, no está
supeditado a organismo alguno del Estado. Este se rige por la ley Electoral y de
partidos políticos, Decreto 1-85 de la Asamblea Nacional Constituyente.

PROBLEMA
Inconciencia de las personas al momento de ejercer el sufragio. Asesoramiento
inadecuado con las personas que ejercerán el voto.
 METAS A CORTO PLAZO
Guatemala es un país democrático cuyas personas que lo conformamos tenemos
derechos y obligaciones y uno de esos derechos y obligaciones es el sufragio
universal y secreto nuestra meta es participar en las próximas elecciones generales
2019 para poder elegir a nuestras autoridades que nos representaran en el periodo
2020 al 2024

METAS A MEDIANO PLAZO

Como ciudadanos responsables debemos de motivar a las personas que se
comprometan un poco más en temas de interés social en este caso las elecciones
generales para que las personas boten pensando en todo el país de Guatemala y
no por solo sus propios intereses así poder elegir a las personas que no
representaran en el próximo periodo

METAS A LARGO PLAZO

Guatemala necesita personas capases para poder gobernar su territorio por esta
razón nosotros como ciudadanos guatemaltecos debemos de comprometernos más
pensando en todas las personas que habitan en este país para que algún día
podremos llegar a cumplir el sueño de ver a Guatemala.

PROPUESTA PARA BENEFICIO DEL PAÍS

Guatemala es un país democrático donde las personas tienen el derecho y la
obligación de elegir a sus representantes para un periodo determinado por lo tanto
es muy importante tomar en cuenta estos temas ya que si en realidad queremos
que en Guatemala hayan personas capases para gobernar debemos elegirlos y no
que otras persona elijan por nosotros y tratar de formar a todas aquellas personas
que no les interesa ver a Guatemala.
 DERECHOS HUMANOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES DE LOS
GUATEMALTECOS

DERECHOS:
Derecho a la vida:

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la

integridad y la seguridad de la persona.

Libertad e igualdad:

En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derechos. El
hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y
responsabilidades.

Libertad de acción

Toda persona tiene derecho a hacer lo que la ley no prohíbe; no está obligada a acatar
órdenes que no estén basadas en ley y emitidas conforme a ella. Tampoco podrá ser
perseguida ni molestada por sus opiniones o por actos que no impliquen infracción a la
misma.

Libertad de emisión del pensamiento

Es libre la emisión del pensamiento por cualesquiera medios de difusión, sin censura ni
licencia previa. Este derecho constitucional no podrá ser restringido por ley o disposición
gubernamental alguna.

Libertad de religión

El ejercicio de todas las religiones es libre. Toda persona tiene derechos a practicar su
religión o creencia, tanto en público como en privado, por medio de la enseñanza, el culto
y la observancia, sin más límites que el orden público y el respeto debido a la dignidad
de la jerarquía y a los fieles de otros credos.

Inviolabilidad de la vivienda.

La vivienda es inviolable. Nadie podrá penetrar en morada ajena sin permiso de quien la
habita, salvo por orden escrita de juez competente en la que se especifique el motivo de
la diligencia y nunca antes de las seis ni después de las dieciocho horas. Tal diligencia
se realizará siempre en presencia del interesado, o de su mandatario. Libertad de
locomoción.

Toda persona tiene libertad de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio nacional
y cambiar de domicilio o residencia, sin más limitaciones que las establecidas por ley.

No podrá expatriarse a ningún guatemalteco, ni prohibírsele la entrada al territorio

nacional o negársele pasaporte u otros documentos de identificación.
Familia
La constitución pone de manifiesto en esta sección la importancia de la familia.
Estableciendo como base de esta el matrimonio y dándoles total independencia a los
padres para actuar sobre sus hijos disponiendo tanto el número como la forma en que
estos serán educados.

Cultura

En esta sección se establece todo lo referente a la cultura su aprovechamiento y su

conservación así como sitios de importancia cultural que ameritan un trato especial por
haber sido declarados patrimonio de la humanidad. A demás se reconoce el derecho a
la expresión creadora y se declara de necesidad nacional la preservación y promoción
de la cultura Comunidades Indígenas. . En esta sección se reconoce la diversidad de
etnias en el país. A demás de que se establece la necesidad de promover y respetar las
costumbres indígena. A demás reconoce y protege las tierras comunales de los
indígenas y de otras etnias.

Educación
Se garantiza la libertad de enseñanza. Se establece como deber del Estado el
proporcionar la educación a todos los habitantes de la república. Establece los fines de
la educación y por tanto su obligatoriedad además por la realidad del país se establece
la enseñanza bilingüe en aquellas zonas de predominio indígena.
Deporte
Se establece como deber del estado la promoción del deporte y se define una asignación
para este fin no menor del 3% del presupuesto general de ingresos ordinarios del estado,
A demás se da autonomía al deporte federado a través de organismos rectores: C.D.A.G,
C.O.G, y se les concede la exoneración de impuestos y se les reconoce patrimonio.

Salud, Seguridad y Asistencia Social Se reconoce el derecho a la salud como deber

fundamental del estado para con los gobernados. Se establece la necesidad de velar por
la calidad de los productos alimenticios, farmacéuticos y de todos aquellos que puedan
afectar la salud de los habitantes. Se crea la obligación de velar por la conservación del
medio ambiente, y se crea al I.G.S.S el cual debe de procurar trabajar en forma continua
con las demás instituciones de salud y que se mantiene tanto por los trabajadores como
por los empleadores.

DEBERES:
Servir y defender a la Patria; Cumplir y velar, porque se cumpla la Constitución de la
República;

Trabajar por el desarrollo cívico, cultural, moral, económico y social de los

guatemaltecos;

Contribuir a los gastos públicos, en la forma prescrita por la ley;

Obedecer las leyes;

Guardar el debido respeto a las autoridades; prestar servicio militar y social de acuerdo
con la ley

No insultar ni agredir a las autoridades o a cualquier otro ciudadano.

No provocar a las autoridades ni a los otros manifestantes.

Prevenir hablar, reenviar correos, o poner en estados de redes sociales y chats opiniones
vinculadas con los bancos, que puedan crear pánico financiero.

No atribuir delitos a nadie (Asesino, Ladrón, corrupto, etc.).

No hacer comentarios relativos al honor de nadie (Prostituta, etc.).

No amenazar, u ofender en general incluyendo los dos numerales previos a las

autoridades públicas en el ejercicio de sus funciones o con ocasión de ellas.
Mantener el orden con postura y pacifismo en las manifestaciones.

¿Qué es gobierno escolar?

Es una estrategia curricular que promueve el desarrollo efectivo social y moral de los
estudiantes por medio de actividades vivenciales. Forma actitudes y valores cívicos,
democráticos y actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, la
cooperación y la ayuda mutua .Los capacita para la toma de decisiones responsables.
Los forma para el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos.

Rol de autoridades.
Asumir con convencimiento que todos pueden aprender, apostando a una pedagogía en
y para la diversidad y evitando transformar las diferencias en déficit.

- Interpelar las prácticas escolares, desnaturalizar la organización escolar heredada,

sintetizar espacios de escucha y reflexión, e instalar entre los docentes la cultura de la
colegialidad para buscar las estrategias educativas pertinentes.

- Ir en búsqueda de niños que no están cumpliendo con la escolaridad obligatoria,

sacarlos de las estadísticas, poder mirarlos y nombrarlos; reconocerlos en su historia,
planificar y desarrollar itinerarios para su inclusión.

- Construir andamiajes para niños y adultos cuidando los procesos de enseñanza y

aprendizaje, superando el pensamiento binario que enfrenta el ‹contener› con el
‹enseñar› como categorías opuestas.

- Crecer en instancias de integración escolar de alumnos con necesidades

educativas especiales.

- Generar progresivamente recursos y redes interinstitucionales.

- Hacer visible la escuela para poder trabajar con cada una en sus necesidades, en
sus contextos y en sus posibilidades.

¿PARA QUÉ SIRVE?

Existen infinidad de derechos, de los cuales se enlistaran los principales contenidos en
la constitución. Estos comienzan con el derecho de la vida “el estado garantiza y protege
la vida humana desde su concepción, así como la integridad y seguridad e la persona.”
Luego le siguen los derechos como el de la libertad e igualdad y la libertad de acción. El
primero se explica de la siguiente, manera: “en Guatemala todos los seres humanos son
libres e iguales en dignidad y derechos.

¿CÓMO FUNCIONA?
Los derechos y deberes constitucionales son derechos y deberes que todos los
guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie nos puede privar
de ellos y no podemos renunciar a los mismos. Los derechos y deberes constitucionales
(denominados también derechos y deberes fundamentales y garantías individuales) son
aquellos deberes y derechos humanos garantizados con rango constitucional que se
consideran como esenciales en el sistema político que la constitución fundamental y que
están especialmente vinculados a la dignidad de la persona humana. Es decir, son
aquellos deberes y derechos que dentro del ordenamiento jurídico, los derechos y
deberes constitucionales de Guatemala pueden ser: derechos y deberes cívicos y
derechos y deberes políticos.

INSTITUCIONES ENCARGADAS
La corte de constitucionalidad de la república de Guatemala es un tribunal permanente
de jurisdicción privativa, cuya función esencial es la defensa del orden constitucional,
actúa como tribunal colegiado con independencia de los demás organismo del estado y
ejerce funciones específicas que le asignan la constitución y la ley de la materia.

PROBLEMA

La falta de respeto incumplimiento de algunos de los artículos tipificados en la

constitución política de la república de Guatemala.
 Metas a corto plazo

Primeramente, como personas responsables y comprometidas con nuestro país, conocer

los derechos y obligaciones que tenemos como personas, para así cumplir con las
obligaciones que tenemos como ciudadanos.

Metas a mediano plazo

Como ciudadanos, conocedores de nuestros derechos y obligaciones, para así ser

personas comprometidas con nuestro país, cumpliendo con nuestras obligaciones y
peleando nuestros derechos.

Metas a largo plazo

Luchar para que en nuestra sociedad todos como ciudadanos muy bien formados
académicamente, sepamos cumplir con nuestras obligaciones por el bien de nuestra
bella Guatemala, así mismo sepamos pelear nuestros derechos para que sean
respetados.

Propuesta para el beneficio del país.

Primeramente, tenemos que formarnos académicamente, para así tener conocimiento
de cuáles son nuestras obligaciones como ciudadanos responsables, seguidamente
cumplir con nuestras obligaciones para que nuestro país mejore considerablemente, así
mismo pelear para que se cumplan y se respeten nuestros derechos.
 EQUIDADES: LABORAL, ETNICA, SOCIAL Y DE GENERO
Es el punto de partida para la transformación de la sociedad guatemalteca, desde una
perspectiva de análisis étnico, no debería ser la insistencia en las diferencias, sino en el
derecho inicial a la igualdad. Siendo que el desarrollo humano enfatiza la igualdad de
oportunidades y la libertad de decidirse por lo que uno más valora Por tanto, demanda,
a la vez, el reconocimiento, valoración y respeto de dichas diferencias. Esta observación
es fundamental pues el reconocimiento igualitario es el modo propio de una sociedad
democrática donde se acredita, formalmente, la igualdad del ciudadano, titular de los
mismos derechos y obligaciones. Ha llegado a ser universalmente aceptado y aplica a
todos los seres humanos, independientemente desconsideraciones socioeconómicas,
culturales o de género. Este principio de dignidad para todos fue una victoria moral
mundial, incorporado ahora como una norma constitucional legal en todos los países del
mundo. El desafío de un cambio profundo en el país pasa por hacer de las supuestas
igualdades la base de un tratamiento legal diferencial.

EQUIDAD LABORAL:
Existe cierta igualdad de género pero solo en ciertas y pocas clases sociales
generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aun no se vive la equidad de
género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los niños y cuando el
esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa los niños y la comida. Por
lo cual se puede llegar a la conclusión que la equidad de género es muy poca
en Guatemala La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al
rigor de las normas, como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser
hecho, pero en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que
queda mucho por hacer para una equidad de género. La equidad laboral se refiere a la
igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribución
menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va
disminuyendo en los puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medio de
diversas normativas del ordenamiento jurídico.

EQUIDAD ETNICA:
Busca favorecer políticas y prácticas concretas sobre la equidad étnica y la incidencia de
multiculturalidad en la toma de decisiones y la gestión de los gobiernos locales y las
actividades de la comunidad. Guatemala es un país multiétnico, multilingüe y
pluricultural. La población es mayoritariamente maya, existiendo además grupos de
población garífuna y xinca y no indígenas.

El grupo maya forma 21 comunidades etnos-lingüísticas, cada una con su propia cultura
y tradiciones. La visión de una Guatemala incluyente, permitirá implementar políticas
públicas que beneficien a todos los segmentos de la población nacional, mujeres y
hombres, niños, jóvenes y adultos, indígenas y no indígenas, personas del campo y la
ciudad.

EQUIDAD SOCIAL:
Es la encarga de promover y aportar los conocimientos y las practicasen que se faciliten
la participación y fortalecimiento de los factores sociales con equidad de género, étnica y
social. El socialismo es una ideología de economía y política, que define principalmente
a un sistema social, económico y política, mediante la socialización de los medios de
producción, en búsqueda del bien común en base a la equidad social.

¿PARA QUÉ SIRVE?

La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante
discriminación que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la historia.
Un ejemplo es el racismo que se produce en Guatemala tanto contra el indígena y a los
extranjeros. El país necesita estabilidad social y para ello es necesario que las
condiciones laborales sean equitativas. Existe cierta igualdad de género pero solo en
ciertas y pocas clases sociales generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala
aún no se vive la equidad de género ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la
casa y de los niños.

¿CÓMO FUNCIONA?
La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres y mujeres
de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del reconocimiento,
aceptación y valoración justa ponderada de todos y todas en sus interacciones sociales
y culturales.

INSTITUCIÓN ENCARGADA
La procuraduría de la nación es la encargada de apoyar la incorporación de la
perspectiva de equidades, así como la identificación de mecanismos que contribuyen a
erradicar la discriminación y el racismo, en las políticas, planes, programas, proyectos e
inversión del sector público, así como también develar de los derechos de los ciudadanos
previene antes de sancionar,
Vigila a los servidores públicos y advierte cualquier hecho que pudiere ser violatorio de
las normas vigentes.

PROBLEMA
Subestimar a las mujeres y no creerlas capaces de obtener logros en la vida.

METAS A CORTO PLAZO

Para mejorar la equidad laborar se sugiere que el esposo apoye a su esposa en el hogar
dividiéndose los que hacerles para que la mujer pueda optar a un empleo y poder
desarrollarse exitosamente en cualquier trabajo que pueda solicitar y así generar un
cambio rutinario para ambos.

METAS A MEDIANO PLAZO

Para mejorar la equidad étnica implementar una página o programa que se encuentre
formado por los cuatro pueblos de Guatemala, para que los guatemaltecos se den
cuentan que todos contamos con un potencial inigualable cuando trabajamos unidos y
dejar atrás el dividualismo y la discriminación para formar una Guatemala mejor.
METAS A LARGO PLAZO
Para contribuir con el mejoramiento de la equidad social se debería llevar acabo en todas
las escuelas de gobierno o privadas una materia cultural donde los temas a tratar seria
las cuatro etnias de Guatemala, en donde los docentes les den a conocer a los diferentes
educandos las costumbres, tradiciones, idioma, religión, gastronomía y vestuario de cada
pueblo y así aprender diferentes cosas nuevas de lo que usualmente estemos
acostumbrados.

PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DEL PAIS

Realizar talleres formado por las cuatro culturas de Guatemala en donde interactúen
unos con otros para aprender unos de otros, conociendo a fondo la forma de trabajar de
cada uno, ya que todas las personas poseemos una forma distinta de desarrollarlo,
formando un lazo irrompible entre ellos para apoyarse siempre que alguien de ellos lo
necesiten.
 RESPETO A LAS DIFERENCIAS: PLURICULTURALES Y
MULTILINGUISTICAS
Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes
grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida,-tradiciones, costumbres,
creencias, sin embargo, lo más importante de todos los grupos, es su gente. Cabe
mencionar que todas estas características se integran como parte del día de numerosos
grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de vida, mantienen
vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras raíces.
Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y
obligación, respetar, tolerar y apoyar a todos las personas que pertenezcan a alguno de
los diferentes grupos étnicos; no tomando en cuenta el origen étnico, color de piel o el
acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar
todos juntos un mejor desarrollo.

La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las

normas, como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser hecho, pero
en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho
por hacer para una equidad de género. La equidad laboral se refiere a la igualdad de
derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribución menor que el
hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en
los puestos donde más se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas
del ordenamiento jurídico.

PLURICULTURALIDAD:

El plurilingüismo, es más evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar
varios idiomas dependiendo de la situación en la que se encuentren. Por el contrario,
pensar que una persona pertenezca a varias culturas, que las lleve dentro de sí y que
las pueda usar cuando las necesite, eso sí puede ser más complicado de entender. Entre
algunas otras acepciones, solemos decir que alguien tiene mucha cultura si vemos que
se expresa con conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra cultura para indicar
nuestra pertenencia a un territorio o algún tipo de unidad socio-política (estado,
comunidad autónoma, etc.).Por cultura aquí entendemos un conjunto de ideas y
símbolos compartidos por un grupo. Así, los habitantes de un país tendrán su cultura,
pero también tiene su cultura una familia determinada, un gremio concreto, una
asociación en particular o una banda de música. Todos comparten una serie de ideas y
símbolos que les ayudan a entenderse y actuar de forma apropiada cuando están
desarrollando las actividades propias de ese grupo.

En este sentido, el individuo es pluricultural por definición porque pertenece a muchos

de estos grupos y participa en muchas de estas culturas: más que una única identidad
cultural disponemos de múltiples identidades socio-culturales.

En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el país, cohabitan 4 culturas (Maya,

Garífuna, Xinca y Ladino o mestizo).Es un concepto sociológico o de antropología
cultural. Significa que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo
espacio geográfico y social. Sin embargo estas culturas cohabitan pero influyen poco las
unas sobre las otras y no suelen ser permeables a las demás. Se mantienen en guetos
y viven vidas paralelas.

La sociedad de acogida suele ser hegemónica y suele establecer jerarquías legales y

sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que lleva al
conflicto, al menos precio, a la creación de estereotipos y prejuicios dificultando la
convivencia social, siempre en detrimento de los grupos más débiles. En los casos en
que exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad al
multiculturalismo. Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural;
existen grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones,
costumbres, creencias, sin embargo, lo más importante de todos los grupos, es su gente.
Cabe mencionar que todas estas características se integran como parte del día de
numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de
vida, mantienen vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras
raíces.

MULTILINGÜISTA
Idiomas: Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la población o es
utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún lenguas hayenses
distintas, que son hablados especialmente en las áreas rurales, así como varias lenguas
amerindias no-mayas, como el Xinca indígena y el garífuna, que son hablados en la costa
del Caribe. De acuerdo al Decreto Número 19-2003, veintitrés lenguas son reconocidas
como lenguas nacionales de Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto Nº 65-90,
la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso,
la escritura y la promoción de los idiomas mayas que tienen representación poblacional
en Guatemala, así como promover la cultura maya guatemalteca.
La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al gobierno
guatemalteco en aspecto lingüístico de los servicios públicos. Los Acuerdos de Paz de
diciembre de 1996 incorporaron la traducción de documentos oficiales y materiales de
voto a varios idiomas indígenas y demandaron la provisión de intérpretes en casos
legales para el no hispano-hablante.

El acuerdo también demandó educación bilingüe en español y en idiomas indígenas. Es

común para guatemaltecos indígenas aprender a hablar en dos a cinco de las otras
lenguas nacionales, incluyendo el español.

¿PARA QUÉ SIRVE?

Cabe mencionar que todas estas características se integran como parte del día de
numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y formas de vida
mantienen vivas las enseñanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras raíces.
Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y
obligación, respetar, tolerar y apoyar a todas las personas que pertenezcan a algunos de
los diferentes grupos étnicos; no tomando en cuenta el origen étnico, color de piel o el
acento de la persona ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar
todos juntos un mejor desarrollo.

¿CÓMO FUNCIONA?

La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus particulares

características y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y responsabilidades,
y dar a todos y todas las mismas oportunidades para su desarrollo.

INSTITUCION ENCARGADA

Ministerio de cultura y deportes

PROBLEMA

Irrespeto entre las culturas y sus diversos idiomas.

 METAS A CORTO PLAZO

Fomentar a los alumnos del colegio para que se informen y de esta manera pueda
saber más sobre las culturas, su importancia y su historia, para que se acaben los
insultos y discriminación hacia las personas pertenecientes a las diferentes.

METAS A MEDIANO PLAZO

Promover un proyecto o campaña en los colegios del departamento del progreso, con el
fin primordial de disminuir, y con el tiempo borrar todos los comentarios e ideas absurdas
sobre las personas con diferentes etnias, y de esta manera hacer que capten lo
importante y necesario que es respetarnos los unos con los otros para vivir en paz y
armonía,
 METAS A LARGO PLAZO

Hacer del proyecto o campaña una herramienta accesible, no solo para los colegios del
progreso, sino que también de los demás colegios, escuelas, institutos o cualquier área
educativa a nivel nacional y de esta manera concientizar a los habitantes de este país,
para que respeten, valoren y sepan convivir entre sí, ya que de ello depende una estable
relación entre guatemaltecos miembros de una sociedad enriquecida por las diferentes
culturas étnicas y sus diversos idiomas.

PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DEL PAIS

Guatemala es un país multicultural, cuenta con cuatro diferentes culturas y con varios
idiomas indígenas y el idioma español, sin embargo como sociedad en determinado
momento juzgamos, nos burlamos, de las culturas, haciendo que las personas que nos
rodean también tomen ideas o visualicen el mismo rumbo, es por eso que necesitamos
acabar con toda aquella ideología absurda de que somos distintos a las demás personas,
solo por el simple hecho de que en ocasiones no se asemejen nuestras creencias,
costumbres, religión, idioma o cualquier factor que indique indiferencia o desacuerdo
para con los demás.
 RESPETO A LAS PERSONAS CON DIFERENTES CAPACIDADES
La deshumanización y pérdida de valores en la sociedad, se hace más notoria hacia las
personas con capacidades diferentes, la falta de oportunidades para hacer de su vida
más digna y fácil se ve violada al no respetar sus derechos como personas y como
ciudadanos mexicanos.

Con el presente trabajo se quiere concientizar a la sociedad y a los universitarios en

general aportando sus ideas para concientizar a la sociedad, a las autoridades y a
nuestras familias sobre el respeto y tolerancia hacia las personas con capacidades
diferentes.

Sabemos que los universitarios también son líderes de opinión, tienen ideas asombrosas
y sobre todo son y van a hacer ejemplos de ciudadanos ejemplares, están en un proceso
de formación educativa que transformará el desarrollo de nuestro país, para ello la ética
y los valores deben recobrar fuerza, solo transformando nuestro pensamiento hacia una
cultura de respeto, tolerancia, dignidad y mejores oportunidades para todos y sobre todo
e respeto hacia las personas con capacidades diferentes nos hará diferentes, auténticos
y respetuosos de los derechos sociales que como ciudadanos debemos tener.

OBJETIVOS:
Con el presente trabajo se quieren rescatar los valores de respeto y tolerancia con ayuda
de los jóvenes universitarios hacia las personas con capacidades diferentes.

Se busca concientizar a los jóvenes hacia una cultura de respeto hacia los demás, con
actividades y ejercicios, propuestas que nos permitan entender cómo se sienten las
personas con capacidades diferentes, para poderlas comprender y entender y en esa
medida respetar sus derechos como personas y ciudadanos de nuestro país, aportando
ideas que sean escuchadas por nuestras autoridades para respetar los derechos
constitucionales de esta parte de la población que es vulnerable.

La sociedad requiere transformarse hacia una cultura de respeto y rescate de valores

nuestros universitarios pueden aportar grandes ideas y apoyar en actividades hacia la
concientización de nuestra sociedad.
DURACIÓN:

ACTIVIDAD DOCENTE
Preguntas abiertas sobre el tema para abrir el dialogo entre los estudiantes, generando
confianza y motivando la participación del grupo, que permita valorar la capacidad de
análisis y reflexión de los estudiantes. Dichas preguntas deben generar interés y
favorecer el análisis y reflexión.

Preparar información teórica y fundamentada sobre el tema. Lecturas dirigidas,

presentando la problemática para que los alumnos la analicen por equipos, dichas
lecturas deben provocar en el alumno conmoción, controversia, reflexión. El material
deberá ser escogido por el profesor, que formulará una guía de preguntas en relación al
problema planteado, que permita al alumno el análisis del tema.

En sesión plenaria los alumnos realizaran un debate con relación a la importancia y el

rescate de los valores en la sociedad. Se elegirá un tema de interés que suscite
controversia, y preparar los contenidos teóricos, elegir un coordinador o moderador,
quien determinará el esquema de trabajo, pudiendo ser un cuestionario con preguntas
elaboradas, de formas que susciten controversia, conformar grupos que defiendan o
ataquen argumentaciones en pro o en contra, designar secretario encargado de las
anotaciones en una minuta (hora, fundamentación, coherencia, desarrollo de debate)

Investigación de campo, que permita obtener un producto sobre la información de los

derechos de las personas, respeto de lugares específicos para personas con
capacidades diferentes, conocimiento del tema, necesidades, problemas etc., que
permita a los estudiantes trabajar en un ambiente natural, convivir con las personas y las
fuentes consultadas, arrojando resultados relevantes para ser analizados, para ello se
requerirá . Hojas blancas, marcadores, computadoras, impresoras.

Propuestas, una vez obteniendo resultados y analizando las necesidades de las

personas con capacidades diferentes realizar propuestas de mejora que sean
escuchadas por la sociedad y por las autoridades competentes afín de lograr cambios
significativos hacia a una cultura de respeto y tolerancia.

ACTIVIDAD ESTUDIANTE. El estudiante elaborará un ensayo relacionado con el

tema "respeto y tolerancia hacia las personas con capacidades diferentes" en el que se
responda: En el 2011 ¿Existe una cultura de respeto y tolerancia hacia las personas con
capacidades

diferentes?, en el aportará conclusiones personales, que conste de introducción,

desarrollo, conclusiones y referencias bibliográficas.

Además de responder la pregunta el alumno deberá elaborar una propuesta de solución

en relación al tema.

¿PARA QUÉ SIRVE?

Muchas personas con discapacidad sienten que esas experiencias han enriquecido sus
vidas e incluso, si pudieran elegir, preferirían no prescindir de su discapacidad.

¿CÓMO FUNCIONA?
Solo cuando realmente asumamos que lsa personas con discapacidad son ciudadanos
y ciudadanas como los demás con los mismos derechos y responsabilidades, habremos
dado el giro definitivo hacia su integración efectiva. Todo reposa en la capacidad y la
voluntad que demostremos para cambiar de actitud, para aceptar la diversidad y en
consecuencia, para rechazar posicionamientos, medidas o políticas que directa o
indirecta supongan una discriminación negativa, una exclusión de las personas con
discapacidad. Pero ese cambio de actitud no es sencillo y requiere tiempo, es cierto que
a lo largo de los ultimo veinte años hemos avanzado considerablemente en esa dirección
y que hoy la igualdad de derechos es una idea en gran medida aceptada y compartida
por la ciudad. A la hora de la verdad, sim embargo, las personas con discapacidad que
requieren algún tipo de apoyo para ejercer sus derechos no tienen las mismas
oportunidades que el resto de la población.

INSTITUCIÓN ENCARGADA
La convención sobre los derechos de las personas con discapacidad es un tratado
internacional en el que se recogen los derechos de las personas con discapacidad así
como las obligaciones de los estados parte en la convención de promover, proteger y
asegurar esos derechos. En la convención se establece también dos mecanismos de
aplicación: el comité sobre el derecho de las personas con discapacidad, encargado de
supervisar la aplicación de la convención y la conferencia de los estados partes,
encargada de examinar cuestiones relacionadas con la aplicación de la convención.
 PROBLEMA
La discriminación es un problema para dichas personas por su diferencia.

METAS

CORTO PLAZO
Entender a las personas, ya que las diferencias los hace mejores personas.

MEDIANO PLAZO
Adaptarnos a sus capacidades.

LARGO PLAZO
Tratar a las personas con diferentes capacidades como se debe.

PROPUESTA
Dar la oportunidad a las personas con diferentes capacidades dar a conocer sus
capacidades y así mismo aceptarlas.