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DESCRIPCIÓN
Los participantes resolverán y analizarán diversos problemas
aritméticos que involucran las nociones de fracción, razón y
porcentaje, usando la estrategia “Modelos de Barras”, y
proyectarán su enseñanza, articulándola con secundaria en el
estudio de la resolución de problemas usando ecuaciones.
Modelos de barras para resolver problemas en Secundaria
OBJETIVOS
Que las y los docentes:
1. Ana María y Carla recibieron una herencia. Ana recibe la mitad de lo que recibió Carla.
Una vez entregado el dinero, Ana María gastó inmediatamente $498.000 en un plasma.
Ahora, Ana María tiene ¼ del dinero que tiene Carla. ¿Cuánto dinero tiene ahora Ana?
Carla
Ana M Plasma
498.000
1. Ana María y Carla recibieron una herencia. Ana recibe la mitad de lo que recibió Carla.
Una vez entregado el dinero, Ana María gastó inmediatamente $498.000 en un plasma.
Ahora, Ana María tiene ¼ del dinero que tiene Carla. ¿Cuánto dinero tiene ahora Ana?
X Antes Ahora
Carla 𝑥 𝑥
:2 ⋅4
Ana María 𝑥 𝑥
𝑥 − 498.000
2 2
2 - 498.000
𝑥
− 498.000 4 = 𝑥
2
Modelos de barras para resolver problemas en Secundaria
1. Ana María y Carla recibieron una herencia. Ana recibe la mitad de lo que recibió Carla.
Una vez entregado el dinero, Ana María gastó inmediatamente $498.000 en un plasma.
Ahora, Ana María tiene ¼ del dinero que tiene Carla. ¿Cuánto dinero tiene ahora Ana?
2x Antes Ahora
- 498.000
Ana María 𝑥 𝑥 − 498.000
∙2 ⋅4
X
Carla 2𝑥 2𝑥
𝑥 − 498.000 4 = 2𝑥
Modelos de barras para resolver problemas en Secundaria
1. Ana María y Carla recibieron una herencia. Ana recibe la mitad de lo que recibió Carla.
Una vez entregado el dinero, Ana María gastó inmediatamente $498.000 en un plasma.
Ahora, Ana María tiene ¼ del dinero que tiene Carla. ¿Cuánto dinero tiene ahora Ana?
1. Ana María y Carla recibieron una herencia. Ana recibe la mitad de lo que recibió Carla.
Una vez entregado el dinero, Ana María gastó inmediatamente $498.000 en un plasma.
Ahora, Ana María tiene ¼ del dinero que tiene Carla. ¿Cuánto dinero tiene ahora Ana?
hombres mujeres
niños
1.680 espectadores
niños
1.680 espectadores
Modelos de barras para resolver problemas en Secundaria
hombres mujeres
niños
420
1.680 espectadores
𝑥 + 3𝑥 + 420 = 1.680 𝑥
𝑥 + + 420 = 1.680
3
1
𝑦= 𝑥
3
1
1.680 + 𝑥 + 𝑦 = 1680
4
Modelos de barras para resolver problemas en Secundaria
3. El dinero que tiene Antonio y Enrique están en la razón 3:7. Después que Antonio
recibe $92.000 y Enrique recibe $40.000, ambos quedan con igual cantidad de dinero.
¿Cuánto dinero tenía ahorrado cada uno al principio?
$92.000
$40.000
Modelos de barras para resolver problemas en Secundaria
3. El dinero que tiene Antonio y Enrique están en la razón 3:7. Después que Antonio
recibe $92.000 y Enrique recibe $40.000, ambos quedan con igual cantidad de dinero.
¿Cuánto dinero tenía ahorrado cada uno al principio?
$92.000
4. Se han comprado dos piezas de una máquina de la misma medida y del mismo
fabricante. Una de ellas se compró al precio original, y la otra con una rebaja de un
25%. Si por ambas se pagaron $ 5.250, ¿cuánto se pagó por cada una?
Pieza 1
25 1
25% = =
100 4
Pieza 2
$5.250
Pieza 1 Pieza 2
1. Ana María y Carla recibieron una herencia. Ana recibe la mitad de lo que ①Comp. por cociente
recibió Carla. Una vez entregado el dinero, Ana María gastó (Fracción)
inmediatamente $498.000 en un plasma. Ahora, Ana María tiene ¼ del ②Cambio
dinero que tiene Carla. ¿Cuánto dinero tiene ahora Ana? ③Comp. por cociente
3 datos, 2 incógnitas (Fracción)
2. En un partido de futbol, ¼ de los espectadores son niños. El número de ①Fracción de una cantidad
mujeres (adultas) es ⅓ del número de hombres (adultos). Si asistieron ②Fracción (parte-parte)
1.680 espectadores en total. ¿Cuántos hombres adultos fueron al
③Juntar
partido? 3 datos, 2 incógnitas