ESAI BUSINESS SCHOOL

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

GUÍA PARA ANALIZAR CASOS

Análisis de casos

Aspecto a evaluar Descripción Puntos Asignados

Incluye: nombre del alumno, nombre del curso,
Elementos de Identificación 1
nombre del profesor, fecha, título del caso.
Tipografía: Arial, Times New Roman, Courier / 12
pts.
Extensión: máximo 8 cuartillas
Elementos de forma 2
Ortografía: Sin errores.
Sangría: 5 a 7 espacios (Todos los párrafos excepto
el primero).
Es necesario usar el formato APA (American
Bibliografía Psychological Asoociation) para la recolección de 10
bibliografía.
Todo el trabajo debe estar ordenadamente
redactado, con las reglas de ortografía en uso,
estipuladas por la Real Academia de la Lengua
(RAE). Se debe mantener coherencia y cohesión en
todos los párrafos del texto e interconectar las
secciones o subtemas del análisis, con una redacción
clara que no sea cortante o permita confusiones.
Debe existir organización lógica y con jerarquía en
Ortografía y Redacción 10
las ideas presentadas. Toda oración en un párrafo
inicial debe ser la principal y las subsecuentes del
mismo párrafo deben ser ideas que explican o
complementan la primera. Los párrafos entre sí
deben tener conexión argumentativa y/o temática. El
documento debe mantener cohesión y secuencia por
tanto no debe presentar párrafos aislados o no
conectados argumentativamente o temáticamente.
Establece la situación presentada en el caso,
Introducción englobando la idea principal que se desarrolla en el 6
reporte.
Es la presentación de la secuencia de análisis
Desarrollo organizada y argumentada que permite conocer los 35
criterios y conceptos teóricos y prácticos que se
 toman en cuenta para estudiar y lograr proveer de
solución al caso. Está compuesto por párrafos
integrados de ideas principales y las secundarias
apoyan, explican o proveen de mayor información a
la idea principal. Este desarrollo está conformado de
un conjunto de párrafos debidamente integrados de
tal forma que todo lector puede lograr una
comprensión clara del análisis y planteamiento de
solución del caso.
Esta sección expresa en forma breve los aspectos,
factores, elementos y/o características que se
plantean para dar solución al caso.Deben dar
Propuesta de solución al Caso respuesta estricta a las preguntas planteadas en el 30
caso.
Es importante que se planteen aprendizajes
obtenidos en el foro plenario.
Después de haber analizado la retroalimentación
recibida por parte de los demás equipos y el trabajo
Reflexión del aprendizaje hecho por su propio equipo, deberán desarrollar una 6
reflexión del aprendizaje del caso en su área de
estudio.
Total de Puntos 100

NOTA: EL PUNTAJE ES ASIGNADO POR EL DOCENTE EN LA RÚBRICA

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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
RÚBRICA PARA ANÁLISIS DE CASO

ESCALA PUNTOS
ASPECTO A
EVALUAR MUY BIEN BIEN REGULAR INADECUADO
Establece la
Establece la situación No se plateó la
situación planteada en idea ni se
presentada en
el caso, el caso, La situación establece la
englobando la engloba de planteada es algo problemática. La
idea principal manera confusa y no introducción es
que se
Introducción desarrolla en parcial la idea establece la idea vaga fuera del
(6) el reporte. principal. principal tema central.
Está
compuesto La ideas
por párrafos principales
integrados de
ideas
explican de Las ideas
principales y manera principales no son
las proveen de claras, por lo que
Desarrollo (35) secundarias manera
apoyan, no proveen
explican o parcial, no información de la No hay evidencia
proveen de total, idea principal de que exista una
mayor información a secuencia de
información a
la idea la idea análisis organizada
principal principal y argumentada.
Los
Esta sección
expresa en elementos
forma breve que se
los aspectos, plantean
factores,
elementos y/o
para dar
Propuesta de características solución, dan
solución (30) que se respuesta de
plantean para manera
dar solución al
caso. Deben parcial al La explicación es
dar respuesta problema. extensa, no es
estricta a las Además la clara y no dan No existe
preguntas
planteadas en explicación es respuesta a la propuesta de
el caso. extensa. problemática. solución al caso.
Se aprecia una
reflexión de lo En la reflexión,
aprendido, de Se aprecia en refleja
manera que se
Reflexión del alinea a las la reflexión, dificultades para
aprendizaje (6) competencias la desarrollar el
de competencia pensamiento
pensamiento
crítico y toma pensamiento crítico y la toma No existe reflexión
de decisiones crítico de decisiones. de lo aprendido.
 La redacción
de las ideas
es clara,
lógica y
secuenciada La redacción no La redacción es
en cada contiene una confusa, no hay
párrafo del Las ideas son secuencia lógica, lógica en las ideas
ensayo, claras pero salta de una idea y presenta
además de no presenta de a otra, además múltiples errores
presentar uno a dos presenta tres o de ortografía,
Redacción y errores de errores de más errores de durante todo el
ortografía. (10) ortografía. ortografía. ortografía. ensayo.
TOTALES

EVALUADO:

EVALUADOR: