Comisiemetodica Raport de Activitate Semestrul 1 2011 2012.doc Okk

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR.
59 „DIMITRIE STURDZA”
Str. Vlădeasa nr.9, sector 6, Bucureşti
Telefon/fax: 021.413.03.20
E-mail: scoala_59@yahoo.com Nr.121/16.02.2012
Raport de activitate
Semestrul I, anul şcolar 2011-2012
Primul semestru al acestui an şcolar a fost marcat de apariţia

unui număr impresionant de metodologii, unele controversate, care
au acoperit toate domeniile vieţii şcolare. Managementul a fost afectat
de lipsa unui ROFUIP nou, adaptat legislaţiei actuale, vechiul
regulament bazându-se pe o lege care nu mai este în vigoare. Deşi
toate metodologiile şi Legea 1 din 2011 promovează autonomia
unităţilor de învăţământ, aceasta rămâne doar un deziderat, atât timp
cât există dependenţă totală la nivel bugetar şi decizional.
Dimensiunea curriculară a organizaţiei noastre a fost afectată
de lipsa planului cadru la nivel primar, pentru clasa pregătitoare şi
clasa I, precum şi pentru clasa a V-a. Ca atare, oferta educaţională nu
a putut fi fundamentată corect, iar documentele proiective privind
încadrarea personalului didactic au fost elaborate fără o cunoaştere
reală a cerinţelor social-economice exprimate de planurile cadru.
Componenta umană a organizaţiei noastre şcolare a suplinit
disfuncţiile generate de lipsa unei legislaţii articulate şi a unei
descentralizări reale. Buna pregătire a personalului şi implicarea
majorităţii cadrelor didactice în activităţile ordinare de mentenanţă şi
în cele de dezvoltare a patrimoniului au dus la creşterea prestigiului
unităţii noastre.
Datele statistice situează şcoala în topul şcolilor, în ceea ce
priveşte siguranţa elevilor, rezultatele şcolii.
a) Mobilitatea elevilor s-a menţinut în marja prognozată de sub 1 %.
NR ELEVI
NR ELEVI
LA
CLS SFARSIT DE
INCEPUT
SEMESTRU
DE SEM
I-IV 350 346
V-VIII 271 270
Total 621 616
MOBILITATE
Cls I-IV V-VIII
% 0,989 0,996
b) Promovabilitatea a reflectat efortul consiliilor profesorilor fiecărei

clase de a valoriza potenţialul individual şi colectiv.
1
ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR.59 „DIMITRIE STURDZA”
Telefon/fax: 021.413.03.20
NR ELEVI TOTAL
CLS
PROMOVATI ELEVI
I-IV 346 346

V-VIII 250 270
I-IV 100%
V-VIII 93%
Distribuţia de gen, pentru acest indicator, a fost:

NR NR
NR FETE NR BAIETI
CLS TOTAL TOTAL
PROMOVATE PROMOVATI
FETE BAIETI
I-IV 156 190 156 190
V-VIII 129 121 132 138
2
Telefon/fax: 021.413.03.20
Analizând aceste date, observăm că se menţine diferenţa de

12% dintre efectivul de băieţi şi cel de fete, motiv suplimentar de
agresivitate în rândul preadolescenţilor. Activităţile de consiliere au
ţinut cont şi de acest aspect. Rezultatele confirmă tendinţa, la nivel de
municipiu, ca fetele să obţină rezultate şcolare mai bune.
In privinţa distribuţiei calificativelor, la învăţământ primar,
constatăm următoarele:
CALIFICATIV NR
DOMINANT ELEVI
FOARTE BINE 279
BINE 61
SUFICIENT 6
INSUFICIENT 0
Se observă că 81% dintre calificativele considerate dominante

pentru situaţia şcolară -de final de semestru- a unui elev sunt
„FOARTE BINE”. Se remarcă preocuparea cadrelor didactice pentru
valorizarea potenţialului fiecărui copil în funcţie de standardele de
performanţă şi de nevoile de dezvoltare personală ale celor mici.
La clasele V-VIII, cea mai bună promovabilitate s-a înregistrat la
clasele a V-a(100%) şi cea mai scăzută – la clasele a VII-a(84, 72%). În
acest semestru, 7 dintre cele 11 clase gimnaziale au obţinut o
promovabilitate de 100% şi alte două clase au o promovabilitate de
peste 80%. Nu vom compara rezultatele pe clase, pentru că selecţia
elevilor pentru colectivele de intensiv engleză creează diferenţe mari de
potenţial între clasele aceluiaşi nivel. Trebuie remarcat efortul
3
Telefon/fax: 021.413.03.20
doamnelor învăţătoare -care au pregătit elevii actualelor clase a V-a- şi

al profesorilor clasei a V-a, pentru nivelul bun şi foarte bun al tuturor
celor 69 de elevi. La polul opus, clasele a VII-a au 10 corigenţi şi 1 elev
cu situaţia neîncheiată din motive medicale.
NR TOTAL ELEVI NR MEDII INTRE
CLS %
PROMOVATI 9 SI 10
a V-a 69 62 89,9%
a VI-a 48 34 70,8%
a VII-a 61 31 50,8%
a VIII-a 72 46 63,9%
Atitudinea faţă de cursuri şi faţă de cerinţele vieţii şcolare se

reflectă şi în numărul de absenţe.
CLS TOTAL ABS ABSENŢE MOTIVATE ABSENŢE NEMOTIVATE
I 79 79 0
II 92 91 1
III 108 108 0
IV 63 59 4
V 264 250 14
VI 396 268 128
VII 884 656 228
VIII 892 528 364
TOTAL 2778 2039 739
Majoritatea absenţelor au fost motivate medical.
4
Telefon/fax: 021.413.03.20
Au fost consiliaţi, de Ana Maria Oancea, elevii care au acumulat

mai mult de 50 de absenţe. Diriginţii şi profesorii elevilor amintiţi au
discutat cu părinţii şi tutorii legali ai copiilor, au lucrat diferenţiat cu
elevii şi au derulat planuri individuale de sprijin, pentru ameliorarea
situaţiei. Pentru 4 dintre ei, s-a recurs la scăderea notei la purtare
sub 7, conform regulamentului în vigoare.
Activitatea comisiilor
COMISIA METODICĂ A CLASELOR I-II

NR NUMELE ŞI PRENUMELE ÎNCADRARE FCŢ
1. BRATU ANA MARIA INSTITUTOR, CLS II A RESPONSABIL
2. VOICU RELI DANIELA ÎNVĂŢĂTOR, CLS II B MEMBRU
3. POPA CONSTANŢA ÎNVĂŢĂTOR, CLS II C MEMBRU
4. MATEI FILICA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I A MEMBRU
5. OPROIU ELENA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I B MEMBRU
6. ROMAN MATILDA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I C MEMBRU
7. STOICA SILVIA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I D MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Ana-Maria Bratu
A. Managementul ariei curriculare
1. Existenţa, structura si conţinutul documentelor proiective
specifice ariei curriculare
În anul şcolar 2011/2012, comisia metodică a
învăţătorilor claselor I si a II-a şi-a propus următoarele
obiective:
 Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor
calendaristice şi semestriale; parcurgerea ritmică şi de calitate a
conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii activ-participative;
folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup;
învăţarea muncii cu calculatorul);
5
Telefon/fax: 021.413.03.20
 Susţinerea şcolarizării, prevenirea abandonului şcolar;

 Organizarea de activităţi extracurriculare;
 Participarea la programe de perfecţionare individuale sau
colective;
 Participarea şi susţinerea de activităţi în cadrul cercului
pedagogic;
 Procurarea sau confecţionarea unor materiale didactice;
 Colaborarea şcoală-familie-comunitate.
Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului primar s-a
realizat ţinând cont de noile reglementări elaborate de MECTS,
precum şi de recomandările primite din partea inspectorului de
specialitate.
Cadrele didactice au întocmit planificarea anuală şi secvenţială a
materiei personalizată, în conformitate cu particularităţile colectivelor
de elevi. Majoritatea proiectărilor didactice au la bază variante
preluate din diferite surse, însă fiecare învăţător are o contribuţie
personală în definitivarea acestora.
Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic şi integral,
aplicându-se metode şi procedee activ-participative, la fiecare
disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice
proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul
fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi
dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul
ştiinţific vehiculat, strategii de predare, învăţare şi evaluare precum şi
standardele de competenţă de la sfârşitul ciclului primar.
În lecţiile desfăşurate la clasă, învăţătorii au aplicat tehnici de
implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în
grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor
la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare,
de sprijin şi colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în
echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii
individuale şi colective, a iniţiativei.
Fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă
şi sumativă), fiind însoţite de descriptorii de performanţă pe trei
niveluri: FB, B şi S. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin
cunoştinţele prevăzute de programa şcolară şi dau dovadă de
receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.
În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extra-curriculare,
s-au organizat serbări şcolare, excursii, vizionări de spectacole,
concursuri şcolare, s-au dezbătut teme de circulaţie, de protejare a
mediului înconjurător, teme sanitare. S-au organizat drumeţii pentru
observarea naturii, a fenomenelor naturii, de colectare a unor
materiale necesare orelor de abilităţi practice.
Activităţile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse
conform graficului. Au avut loc dezbateri, susţinerea unor referate, a
6
Telefon/fax: 021.413.03.20
unor proiecte didactice, lecţii demonstrative, elaborarea testelor de

evaluare.
Fiecare învăţătoare a realizat o mapă sintetică a învăţătorului
care a cuprins: planuri cadru pentru fiecare clasă , programele şcolare
în vigoare, schema orară, proiecte de lecţii pentru fiecare disciplină,
caietul învăţătorului, fişe de lucru şi teste de evaluare, portofolii
tematice la diferite discipline de învăţământ.
2. Funcţionarea sistemului de comunicare intern/extern(întâlniri de
lucru, interasistenţe, relaţia învăţător-profesor, relaţia învăţător-
învăţător, învăţător-echipa managerială, comunicarea din cadrul
catedrei)
Relaţiile cadru didactic-elev:
 Relaţiile se bazează pe respect reciproc , conduită
civilizată, colaborare şi înţelegere, afectivitate
 Elevii sunt încurajaţi în dorinţa de autodepăşire,
atitudine pozitivă faţă de studiu, punctualitate,
ţinută decentă, conduită morală
 Cadrele didactice cultivă la elevi respectul faţă de
muncă, respectul reciproc, dorinţa de afirmare si
autodepăşire
Interacţiunea pe verticală, profesor-elev, influenţează în mod
hotărâtor atmosfera din clasă, cadrul didactic fiind acela care
contribuie la mărirea coeziunii sau care, dimpotrivă, prin atitudinile
sale duce la dezbinarea, fragmentarea grupului clasă. Din acest motiv,
fiecare învăţătoare a ales şi selectat modalităţile de comunicare
adecvate unor situaţii diverse. Acest lucru a condus la menţinerea
unui climat deschis în clasa de elevi (de cooperare, respect reciproc,
aprecieri sincere, familiaritate), precum şi a unui climat angajat
(control sistematic al temelor, cunoştinţelor , realizarea unor portofolii
,etc.)
S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, fiecare învăţătoare
a încercat construirea unei comunicări didactice pe un repertoriu
comun cu al elevilor câştigând astfel în eficienţă şi calitate. Permanent
s-a ţinut cont de particularităţile individuale ale fiecărui elev. S-au
derulat programe de pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii, vizite
la domiciliul copiilor, copiii au fost implicaţi în situaţii de evaluare
centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de
performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi
adaptare.
Pentru a facilita comunicarea elev/elev au fost utilizate metode
interactive, activităţi pe grupe şi echipe de elevi.
Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi
disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele
didactice, între cadre didactice şi cadre didactice şi echipa
managerială. Materializarea lor s-a concretizat prin lectorate cu
părinţii, organizate la nivel de clase, la care au participat şi cadre
7
Telefon/fax: 021.413.03.20
didactice specializate (psihologul şcolii, profesori), consultaţii în cadrul

comisiei metodice.
În cadrul comisiei metodice a învăţătorilor din şcoală
colaborarea a fost eficientă împărtăşindu-ne reciproc din experienţa
didactică.
A fost promovată egalitatea de şanse între toţi membrii comisiei,
realizându-se o comunicare şi o colaborare eficientă cu celelalte
comisii metodice.
S-a realizat comunicarea foarte bună cu toate cadrele didactice
din şcoală împreună cu care au fost organizate activităţi
extracurriculare.
3. Accesibilitatea/utilizarea echipamentelor, mijloacelor de învăţământ
şi auxiliarelor curriculare
S-au valorificat spaţiile de învăţare, realizându-se accesibilitatea
grupurilor de elevi la resursele de învăţare.
Fiecare învăţătoare a utilizat la clasă mijloacele electronice de
învăţământ. Au fost utilizate şi auxiliarele curriculare la diferite
discipline de învăţământ. Au fost elaborate o multitudine de fişe de
lucru, de evaluare, de reînvăţare. Elevii au fost implicaţi în alcătuirea
de portofolii tematice.
Membrii comisiei întrunesc standardele privind calificarea şi
experienţa adecvată.
B. Eficacitatea educaţională
1. Proiectarea şi promovarea ofertei CDS (disc. opţionale, proiectare si
promovare)
În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei
am constatat că materia planificată la disciplinele opţionale a fost
parcursă ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee activ-
participative cu rezultate deosebite. Elevii au fost încântaţi de
opţionalele derulate pe parcursul întregului an şcolar.
2. Sistemul de evaluare
a. Strategii/criterii de evaluare utilizate
S-a folosit o gamă de strategii adecvate stilurilor de învăţare,
permiţând elevilor familiarizarea cu diferite activităţi de evaluare
încurajându-i să-şi asume responsabilitatea pentru propriul
progres/regres în învăţare.
Evaluarea a fost gândită într-o viziune integrată pentru a avea o
imagine cât mai autentică asupra a tot ceea ce au asimilat elevii,
asupra capacităţilor şi realizărilor lor. Criteriile evaluării au fost
raportate la standardele de performanţă ale sfârşitului de an şcolar.
Ca şi bancă de date au fost utilizate: setul elevului (mostre scrise :
ciorne şi lucrări finale, fotografii şi înregistrări ilustrând diferite
activităţi, mostre de rezolvare a unor probleme, portofolii tematice,
desene, compuneri etc); setul de evaluare învăţător-elev ( lucrări ale
elevilor, teste redactate de învăţător, fişe de observaţie, caietul
învăţătorului); teste scrise.
8
Telefon/fax: 021.413.03.20
C. Managementul calităţii
Plan de îmbunătăţire a calităţii activ. didactice
1. Optimizarea asigurării calităţii prestaţiei didactice, (compararea
fiselor de evaluare a cadrelor didactice, întâlniri de lucru)
Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice este necesar
ca elevii, dascălii şi părinţii să aibă foarte bine conştientizată misiunea
comună.
Evidenţiem consecvenţa învăţătoarelor în abordarea centrată pe
obţinerea de performanţe, performanţe măsurate periodic în
conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele
testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o calitate
sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect
obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi
comportamentele elevilor.
Întâlnirile de lucru au fost centrate pe strategii de îmbunătăţire a
calităţii activităţilor didactice.
 s-a pus un accent mai mare pe lecţiile de învăţare în clasă,
 s-a creat un climat favorabil învăţării
 elevii au fost implicaţi şi responsabilizaţi de viitorul lor;
stimularea elevilor pentru a reuşi
 s-au desfăşurat activităţi extracurriculare care să lărgească
interesul elevilor în sensul construirii de relaţii bune în şcoală.
 s-a încercat şi realizat modificarea, dezvoltarea şi perfecţionarea
stilului didactic al dascălilor
 părinţii au fost implicaţi în activitatea didactică prin participare
efectivă la procesul de învăţământ
 sălile de clasă au fost transformate în adevărate ateliere de
lucru şi învăţare pentru elevi
 s-a realizat o mai bună relaţie între cadrele didactice şi
dezvoltare profesională a dascălilor
 s-a accentuat respectul pentru individualitate, cultivarea
relaţiilor de încredere reciprocă, sprijin şi acceptarea opiniei
celuilalt
2. Optimizarea strategiilor de evaluare
 s-a stabilit un sistem de apreciere şi stimulente pentru elevi
 s-a realizat o monitorizare permanentă şi perseverentă a
progresului elevilor la toate disciplinele
 s-a urmărit o evaluare corectă a elevilor prin conceperea de
probe unitare de evaluare
Au fost întreprinse asistenţe la ore de către responsabilul
Comisiei de Calitate şi de către responsabilul comisiei metodice. În
cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a constatat că învăţătoarele
stăpânesc conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că
folosesc strategii didactice moderne şi adecvate particularităţilor de
vârstă şi pregătire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput
şi aplicat.
9
Telefon/fax: 021.413.03.20
Trebuie amintit efortul depus de cadrele didactice cu experienţă

în vederea aplanării conflictului dintre părinţii elevilor clasei a II-a B şi
doamna învăţătoare. Comisia constituită în urma reclamaţiilor
repetate şi CA au abordat starea tensionată cu mult tact. Au fost
acordată o sancţiune cadrului didactic, pentru prima dată în cei 30 de
ani de existenţă a şcolii. Insatisfacţia părinţilor pentru serviciile
educaţionale oferite de doamna învăţătoare s-au concretizat în
plecarea a opt elevi, în perioada octombrie-ianuarie 2012. Pe de altă
parte, la cursurile de formare, doamna învăţătoare a fost apreciată de
formatorii acreditaţi…
COMISIA METODICĂ - ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR – CLASELE a III-a

1. GEORGESCU ADRIANA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS III A RESPONSABIL
2. NICULAE MĂRIOARA ÎNVĂŢĂTOR, CLS III B MEMBRU
3. COPĂCEL PAULA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS III C MEMBRU
4. IOVĂNESCU STANA ÎNVĂŢĂTOR, CLS III D MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Georgescu Adriana
Activitatea membrilor comisiei claselor a III-a s-a desfăşurat
conform graficelor de activitate stabilite la începutul semestrului si a
Planului managerial pe anul şcolar 2011-2012.
Cadrele didactice care au predat la aceste clase si-au realizat
obiectivele propuse conform curriculumu-lui şcolar, parcurgând
conţinuturile proiectate.
Pe parcursul primului semestru al anului şcolar 2011-2012
membrii comisiei metodice au desfasurat urmatoarele acţiuni
metodice:
Referate:
“Importanta aplicării experimentului in lectiile de stiintele
naturii “-prof. Paula Copăcel
“Specificul activităţilor extraşcolare”-prof. Adriana Georgescu
Informări:
Informare anuala legata de activitatile metodice desfasurate de
membrii comisiei in anul scolar trecut-prof. Adriana Georgescu
Informari privind notarea ritmica si frecventa elevilor-inv
Marioara Niculae
Informări psiho-pedagogice- inv. Stana Iovanescu
La începutul semestrului s-au elaborat, aplicat si interpretat
testele iniţiale, iar la sfârsitul semestrului cele sumative la limba
romana, matematica şi ştiinţe pentru a vedea cat din conţinuturile
propuse au fost însusite. În urma aplicării acestor teste s-au stabilirii
măsuri ameliorative .
Activitati extrascolare si extracurriculare:
Concursuri:
Evaluare in educaţie- lb romană
10
Telefon/fax: 021.413.03.20
Evaluare in educatie- matematică

Evaluare în educaţie TIC
Euclid
Arhimede
Culorile speranţei- concurs de pictura ( faza pe scoala)
Ziua recoltei- expoziţie de desene si obiecte lucrate manual
Poveste de Crăciun- concurs intre clasele din toata şcoala
(împodobirea claselor)
Vizita la Muzeul “Grigore Antipa”- prof Paula Copacel si Adriana
Georgescu
Activităţi tip cerc- Micii matematicieni –prof Paula Copacel si
Adriana Georgescu
Excursii tematice- prof Paula Copăcel si Adriana Georgescu, inv
Stana Iovănescu
Activităţi caritabile- cadouri pentru copiii nevoiaşi de la Centrul
Cireşarii, activitate desfăşurată la/şi cu sprijinul Bisericii Răzoare-
prof. Adriana Georgescu
Serbări şcolare de Crăciun
Doamnele prof. Paula Copăcel si Adriana Georgescu au

participat la cursurile din cadrul Proiectului (POSDRU) “Formarea
profesorilor de matematica şi ştiinte în societatea cunoaşterii” şi, de
asemenea, la cursuri masterale (anul II-Georgescu, anul I-Copăcel).
Învăţătorii claselor a III-a au desfăşurat pe tot parcursul
semestrului şedinţe si consultaţii cu părinţii, ţinând permanent
legătura cu aceştia.
Părinţii elevilor clasei a III-a A si a VII-a B au dotat sala de clasa
cu scaune in valoare de 2500 de lei.
Toţi membrii comisiei claselor a III-a au dat dovada de
profesionalism si seriozitate in activitatea instructive-educativa la
clasa precum si in activitatea metodica la comisie.
COMISIA METODICĂ- ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR – CLASELE a IV-a

1. PĂTRU SINICA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS IV A RESPONSABIL
2. VOICU AURORA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS IV B MEMBRU
3. PREDESCU-MOROIACĂ MEMBRU
ÎNVĂŢĂTOR, CLS IV C
ADRIANA
4. LUPU GABRIELA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS IVD MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Pătru Sinica
11
Telefon/fax: 021.413.03.20
Participanţi –nr/categorie
Tipul activităţii (informare, pregătire
(elevi, cadre didactice, alţi
concursuri sau serbări, lecţie Data şi
copii, părinţi,
demonstrativă, schimb de experienţă, locaţia
reprezentanţi ai
mobilităţi, analiză-evaluare etc)
comunităţii etc)
Diseminarea prevederilor
stipulate în documentele 15 IX
prezentate la CONSFĂTUIREA Membrii comisiei 2011
cadrelor didactice din claselor aIV-a
învăţământul primar / sept.
2011.
Elaborarea planificărilor anuale 15 - 30

calendaristice pe anul şcolar IX
2011-2012 şi proiectarea Responsabil comisie 2011
conţinuturilor detaliate pe metodică, prof. PĂTRU Şcoală
discipline de învăţământ. SINICA
Elaborarea şi aplicarea testelor de

evaluare predictivă la Lb. şi
literatura română, Matematică,
Ştiinţe ale naturii . 5X
2011
Analiza rezultatelor obţinute de Membrii comisiei Şcoală
elevii claselor aIVa claselor a IV-a
la testarea iniţială.
Elaborarea planului de măsuri Responsabil comisie

remediale la nivelul fiecărei clase metodică, prof. PĂTRU
şi după caz,individual, care au S.
fost aplicate pe parcursul
semestrului I.
Observaţii şi concluzii privind

întocmirea planificărilor.
12
Telefon/fax: 021.413.03.20
Participanţi –nr/categorie
(elevi, cadre didactice, alţi
copii, părinţi,
reprezentanţi ai
comunităţii etc)
Informări psihopedagogice – Membrii comisiei –

noutăţi material realizat de
LUPU G. 23 XI
Informare – notare ritmicăşi 2011
frecvenţa elevilor Membrii comisiei –
material realizat de Şcoală
Referat: Dezvoltarea PREDESCU C.
competenţelor de lectură şi a
competenţelor de ortografie la Membrii comisiei –
clasa a IV-a. material realizat de
VOICU A.
Elaborarea de materiale auxiliare 30 XI
pentru mapa Comisiei metodice: Membrii comisiei 2011
fişe, teste, proiecte. claselor a IV-a Şcoală
Elaborarea şi aplicarea testelor Membrii comisiei de la

12-13
de evaluare sumativă la Lb. cls. aIV-a XII
română şi Matematică. Responsabilul comisiei
2011
Analiza rezultatelor şi elaborarea metodice, Prof. PĂTRU
21 XII
planului de măsuri remediale. SINICA 2011
Şcoală
15 XII
Derularea programului naţional Prof. PĂTRU SINICA 16 XII
„Să citim pentru mileniul III”- Înv. PREDESCU 2011
Săptămâna lecturii. CARMEN Şc. Nr
Tema: Tradiţii şi obiceiuri de 59 şi
Crăciun Grăd.
Nr. 41
Serbări: Sărbătorirea Crăciunului Membrii comisiei de la 19-22
cls a IV-a, copii, părinţi XII
2011
De apreciat sunt cursurile Mind Lab, acţiunile de caritate
organizate împreună cu fundaţiile locale sau cu Spitalul din
Domneşti, colaborările cu Opera Română, Teatrul de Operetă şi
numeroasele excursii şi vizite organizate de toate doamnele
învăţătoare de la clasa a IV-a.
COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE LIMBI MODERNE

1. EUFROSIN SANDA PROF. LB ENGLEZĂ RESPONSABIL
13
Telefon/fax: 021.413.03.20
2. CHITILĂ ILEANA PROF. LB ENGLEZĂ MEMBRU

3. MUŞAT ROXANA PROF. LB ENGLEZĂ MEMBRU
4. NEGOIAŞ CARMEN PROF. LB ENGLEZĂ MEMBRU
5. IFTIMI VENERA PROF. LB GERMANĂ MEMBRU
6. UNGUREANU GEORGETA PROF. LB FRANCEZĂ MEMBRU
Profesorii au desfăşurat selecţii pentru competiţii şcolare, au

organizat serbări, au pregătit elevii pentru Cangurul Lingvist, obţinând
rezultate frumoase la toate disciplinele. Au informat elevii cu privire la
cerinţele liceelor cu predare bilingv/intensiv engleză.
COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

1. PLĂVIŢU LUCREŢIA PROF. LB ROMÂNĂ RESPONSABIL
2. ŢENE LAURA PROF. LB ROMÂNĂ MEMBRU
3. TOMA LAVINIA PROF. LB ROMÂNĂ MEMBRU
4. COJOCARU ILEANA PROF. LIMBA LATINĂ MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Plăviţu Lucreţia
Comisia metodica de limba română, limba latină, pe semestrul I al
anului şcolar 2011-2012, şi-a propus să desfăşoare activităţi
instructive şi educative care să conducă la rezultate eficiente în planul
învăţării şi la rezultate deosebite la Evaluarea Naţională, pentru
clasele a VIII-a.
Aceste activităţi au fost posibile datorită unor intervenţii
competente ale cadrelor didactice, bazate pe :
1. Cunoaşterea colectivelor de elevi;
2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de elvaluări
formative şi sumative cu caracter compensator de natură
ameliorativ-constructivă;
3. Interes pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;
4. Dorinţa de îmbunatăţire a relatiei de comunicare cadru
didactic- cadru didactic şi elev- cadru didactic;
5. Motivaţie si interes pentru adaptarea şi dezvoltarea prestigiului
organizatiei noastre furnizoare de educaţie;
6. Deschidere în a aplica strategii de lucru care să asigure
întelegerea noilor cunoştinte şi aplicarea lor.
Activitatea comisiei s-a desfăşurat conform planului managerial
anual şi semestrial şi a avut în vedere următoarele domenii:
1. FORMAREA CONTINUĂ a cadrelor didactice, cu scopul adecvării
parcursurilor instructiv-educative concretizate în :
ACTIVITĂŢI METODICE /COMISIE METODICĂ/CERC
PEDAGOGIC
-membrii comisiei au participat la toate activitățile cercului pedagogic
pe sector;
-suţinerea de referate: “Evaluarea in educatie” (dna. Toma L.)
FORMARE CONTINUĂ
14
Telefon/fax: 021.413.03.20
- frecventarea cursului de conversie profesională (POSDRU, 2010-

2012, la Ploiești ( d-na Cojocaru I .).
2. ACTIVITĂŢI EDUCATIVE cu impact pozitiv in rândul elevilor:
(participarea susţinută la viaţa şcolii)
-celebrarea sărbătorilor de iarnă;
-dramatizarea unui text dedicat Crăciunului (la clasa aV-a,în
colaborare cu catedrade istorie) (dna. Plavitu L.)
-vizionarea unor spectacole de teatru urmate de dezbateri cu elevii pe
tema :” Arta spectacolului”( clasele a VI-a si a VII-a) (dna. Tene L.);
- expozitie de proiecte ale elevilor cu tema “Roma antica in imagini:
familia si educatia” (dna. Cojocaru I.)
3. PROIECTE ŞI PROGRAME
-membrii comisiei au participat, împreună cu elevii, la toate proiectele
organizate la nivelul şcolii;
4. CONCURSURI ŞCOLARE
-participarea la etapa pe scoală a olimpiadei de limba română;
-concurs de recitari(clasela a VII-a );
-concursul „Cangurul povestilor”;
- concursuri de creatie imaginativă( clasele a V-a si a VI-a)
5. OPTIMIZAREA PROCESULUI DEPREDARE, ÎNVĂȚARE, EVALUARE
- pregătire suplimentară cu elevii claselor a VIII-a;
-reactualizarea portofoliilor individuale ale cadrelor didactice;
-realizarea unor evaluări prin metode alternative(proiecte, portofolii,
jurnalul clasei);
-exista prognoze si diagnoze privind rezultatele la
invatatura(formative/sumative);
-Monitorizarea progresului in existenta unor masuri remediale in caz
de nereusita.
COMISIA METODICĂ demonstrează implicare în promovarea valorilor
şcolii, pentru creşterea prestigiului instituţiei, încearcă să promoveze
valori ale unei echipe adevărate, bazate pe:
 Creativitate
 Conştiinciozitate
 Respect
 Toleranţă
 Comunicare bilaterală eficientă
 Spirit de echipă
 profesionalism
REFLECŢIE asupra NEÎMPLINIRILOR:
• există loc de mai mult şi mai bine asupra iniţiativelor comune şi
hotărâte;
• munca de educare a familiei in spiritul deschiderii şi increderii
spre scoala trebuie sa promoveze noi strategii;
• vorbim prea timid despre “Noi” si popularizam la fel de timid
rezultatele muncii;
15
Telefon/fax: 021.413.03.20
• mai avem inca de studiat “partea goala a paharului”in ceea ce

priveste managementul calităţii;
• există încă potenţial creativ neprelucrat şi neimplicat în
problema soluţionării şi gestionării calitative a unor situaţii.
OPORTUNITĂŢI:
• S-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi
reuşită care poate face paşi şi mai hotărâţi spre reuşită;
• Existenţa unor interese comune in ceea ce priveste
intentionalitatea profesionala, poate promova si consolida
coordonatele unei învăţări formative, durabile, punctate de
performanţe.
ANALIZA SWOT
Puncte tari:
-dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de
specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind interesaţi de
inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev;
-eficacitatea strategiilor didactice,varietatea metodelor folosite,
creativitatea în adoptarea stilurilor de predare;
-metode şi strategii moderne, activ-participative,stimulative pentru
învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul
clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului
specific;
-calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării
eficiente
-performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant, utilizând
atât metode sumative, cât şi formative;
-realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea
sistematică a elevilor;
-colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei ;
-deschiderea spre comunicare, ilustrată prin diverse proiecte de
echipă;
Puncte slabe:
-instabilitatea componenţei echipei, datorată restrângerilor de catedră
COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE MATEMATICĂ, ŞTIINŢE ŞI

TEHNOLOGII
1. ŞTINERU GEORGIANA PROF. BIOLOGIE RESPONSABIL
2. DULGHERU VALERICA PROF. FIZICĂ MEMBRU
3. CHIVU HARITINA PROF. CHIMIE MEMBRU
4. MANOLESCU IOANA PROF. INGINER MEMBRU
5. ROŞU MARIANA PROF. MATEMATICĂ MEMBRU
6. MODOIU CRISTINA PROF. MATEMATICĂ MEMBRU
7. ANCA SORIN PROF. MATEMATICĂ MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Ştineru Georgiana
16
Telefon/fax: 021.413.03.20
În semestrul I al anului şcolar 2011-2012, in cadrul comisiei s-a

constatat o buna colaborare intre membrii acesteia, un interes
continuu pentru buna desfăşurare a procesului instructiv-educativ si
pentru perfecţionare. Activitatea comisiei s-a desfăşurat în
conformitate cu planul managerial şi programul de activităţi,
elaborate la începutul anului şcolar.
Toti membrii comisiei au participat la consfătuirile cadrelor
didactice si la şedinţele metodice lunare planificate la nivel de şcoala
si sector. Proiectarea activităţilor metodice a fost făcută în
conformitate cu noile reglementări precizate la întâlnirile cu
inspectorii şcolari de specialitate.
Planificările calendaristice au fost elaborate pe baza modelelor
prezentate de MECTS. Proiectarea unităţilor de învăţare s-a realizat
în concordanţă cu programele şcolare în vigoare.
S-au aplicat teste predictive la matematică, fizică, chimie şi
biologie. Testele au fost elaborate in conformitate cu modelele
elaborate de MECTS, respectându-se programele şcolare pentru ciclul
gimnazial. În elaborarea testelor predictive s-a ţinut seama de
competentele cuprinse în programa disciplinei ce urmează a fi
studiată si de ceea ce urmează să înveţe elevul.
S-a avut in vedere faptul ca itemii din structura testului predictiv
trebuie să verifice ,atingerea sau nu, de către fiecare elev, a
competentelor la un nivel de performantă suficient pentru ca elevul să
poată continua adecvat instruirea, în ritmul impus de parcurgerea
programei disciplinei. Prin structura si conţinutul lor, testele au oferit
elevilor posibilitatea de a demonstra nivelul de cunoştinte acumulat in
anii anteriori.
In teste au fost inclusi itemi variati, obiectivi, semiobiectivi
,subiectivi, concretizati prin cerinte de forma: alegere simpla,
selectarea raspunsului corect, completarea unor scheme, intrebari
structurate, asocierea corecta intre notiuni incluse in coloane diferite.
Rezultatele au fost prelucrate statistic şi prezentate în şedinta
comisiei metodice; concluziile desprinse au reprezentat reperele în
raport cu care s-a desfăşurat activitatea pe semestrul I la fiecare
clasă. Au fost elaborate planuri remediale pentru fiecare disciplina si
clasa ,pe baza rezultatelor testelor iniţiale.
S-a urmărit adaptarea conţinuturilor învăţării şi metodologiei la
specificul elevilor. Materia a fost parcursă ritmic şi integral, conform
planificărilor calendaristice. S-a avut in vedere permanent asigurarea
ritmicităţii notării si verificarea periodică a caietelor de teme .
Profesorii de matematica au desfăşurat ore suplimentare de
pregatire cu elevii claselor a-VIII-a, conform programului stabilit la
începutul anului şcolar.
Membrii comisiei au asigurat organizarea şi buna desfăşurare a
olimpiadelor de biologie si fizica, faza pe scoala. Profesorii de
matematica au fost implicati in organizarea si desfasurarea
17
Telefon/fax: 021.413.03.20
concursurilor de matematica: Arhimede, Euclid, LuminaMath. S-a

acordat o atenţie deosebita selecţionării şi pregătirii elevilor pentru
aceste concursuri şcolare .
Pe parcursul semestrului I, s-au desfăşurat următoarele
activitati:
 analiza rezultatelor obţinute de elevi la testele predictive si
stabilirea planurilor remediale pentru fiecare disciplina in parte;
 pregatirea suplimentara a elevilor claselor a VIII-a la
matematica,in vederea sustinerii Evaluarii Nationale;
 vizita la Facultatea de Fizica „Cu mic cu mare catre soare”-40 de
elevi însotiti de prof. Dulgheru au asistat la activităti
experimentale demonstrative;
 prezentarea sintezei tezei de doctorat in chimie-prof.Chivu
Haritina;
 organizarea si desfăşurarea fazei pe scoala a Olimpiadelor de
Biologie si Fizica;
 organizarea si desfasurarea concursurilor de matematica:
Arhimede, Euclid, Lumina Math, Evaluare în educaţie;
 actiunea de ecologizare cu tema "Educatia si constientizarea
publicului privind protectia mediului in Bucuresti, sector 6” ,in
colaborare cu Asociatia Tinerilor Europeni Populari.
Toti membrii comisiei s-au implicat activ in organizarea si
sustinerea acestor activitati.
In vederea perfectionarii metodico-ştiinţifice, prof. Dulgheru V.
si Stineru G. au urmat cursul: “Formarea profesorilor de matematica
si ştiinte in societatea cunoasterii”, desfasurat la Liceul “Gr.Moisil”.
Apreciem ca activitatea desfăsurată în cadrul COMISIEI
PROFESORILOR DE MATEMATICA, STIINTE SI TEHNOLOGII în sem.I a fost
interesanta si utilă, atât pentru elevi cât şi pentru profesori.
COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR ARIEI CURRICULARE OM ŞI

SOCIETATE
1. MOLDOVAN IOAN PROF. RELIGIE RESPONSABIL
2. GRIGORE SORIN PROF. RELIGIE MEMBRU
3. POPA CĂLIN PROF. DRD GEOGRAFIE MEMBRU
4. ANDONE ANA PROF. ISTORIE MEMBRU
5. NIJLOVEANU IOANA PROF. CULTURĂ CIVICĂ MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Moldovan Ioan
Toţi membrii comisiei au participat cu regularitate la
consfătuirile cu profesorii atât la nivel de sector cât şi la cele
organizate pe municipiu.
Încă de la începutul semestrului au fost întocmite planificările
calendaristice semestriale, pentru o bună organizare şi desfăşurare a
activităţii la clasă, de către toţi membrii comisiei.
18
Telefon/fax: 021.413.03.20
D-na profesoară Andone Ana, la catedra de Istorie, s-a implicat

prin recapitulări, întocmire şi aplicare de teste iniţiale la clasele a
VIIIa, corectarea acestora, în pregătirea şi verificarea elevilor în
vederea stabilirii nivelului de pregătire a acestora la început de an
şcolar. De asemenea, a întocmit şi un plan activ de recuperare pentru
elevii cu rezultate nesatisfăcătoare.
- a susţinut în cadrul comisiei un referat cu tema : Evaluarea
eficientă.
- a organizat concursul de proiecte pe tema “holocaustului”,
ocazie cu care a participat alături de elevii clasei a V-a C, la vizitarea
muzeului evreilor din Bucureşti.
- a organizat şi condus activităţi educative: Noaptea
cercetatorului la Afi Palace, vizită la Muzeul „Grigore Antipa”, spectacol
de teatru “Prinţesa din castelul de aramă”- Teatrul Masca, serbare de
Crăciun- sceneta: ”Naşterea Minunată.”
D-l profesor Călin Popa, la catedra de geografie s-a implicat în
pregătirea suplimentară a elevilor claselor a VIII-a în vederea
susţinerii tezei la geografie pe semestrul I.
- a prezentat in cadrul întâlnirii membrilor comisiei, teza de
doctorat a domniei sale cu titlul: ”Studiu geodemografic în audienţa
televiziunilor româneşti”.
- a organizat cu clasa a V-a B, o vizită in Bucureşti cu ocazia
zilelor oraşului, pentru o mai bună cunoaştere a lui.
D-l profesor Moldovan Ioan, la catedra de religie, a invitat la
deschiderea anului şcolar (12 septembrie 2011), pe pr. Ion Dincă de la
Biserica Sfinţii Arhangheli Mihail şi Gavriil” din Parohia Ghencea,
pentru a face rugăciune pentru elevii şi cadrele didactice din şcoală.
-a contactat Efitura Sf. Mina pentru achiziţionarea de auxiliare
pentru clasele I-VIII, acestea fiind necesare pentru a suplini lipsa
manualelor şcolare la clasele V-VIII, dar şi pentru a uşura procesul de
învăţare al elevilor.
- a participat alături de elevii clasei a VIII-a A la Parada elevilor
bucureşteni.
- a organizat şi condus excursia tematică în jueţele Argeş şi Vâlcea,
cu elevii claselor a VIII-a A şi C.
-a participat alături de elevii clasei a VII-a B la Sfânta Liturghie
- a pregătit şi condus elevii claselor a III-a şi a IV-a la Biserică
pentru Sfintele Taine ale Spovedaniei şi Împărtăşaniei.
- a completat şi organizat dosarul coisiei metodice
D-na profesoară Nijloveanu Ioana, la catedra de cultură civică,
a organizat testarea iniţială la clasele a VIII-a, a participat la
simpozionul interjudetean “Adevarul istoric in operele literare”, cu
tema Constantin Brâncoveanu- Om politic ctitor si martir.
- este manager si coordonator al Proiectului Municipal
-Piramida educatiei, inclus în CAE-ISMB 2011-2012.
19
Telefon/fax: 021.413.03.20
Pe tot parcursul semestrului I, d-l prof. Popa Călin şi d-na

Andone Ana, au monitorizat notarea ritmică şi parcurgerea materiei
conform planificărilor.
În concluzie, considerăm că toate obiectivele propuse în planul
de activităţi pe semestrul I au fost realizate cu succes.
COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE EDUCAŢIE ARTISTICĂ ŞI

SPORTIVĂ
1. CONSTANTINESCU GABRIELA PROF. ED FIZICĂ RESPONSABIL
2. NEGRU DOINEL PROF. ED. FIZICĂ MEMBRU
3. ARUXANDEI ADINA PROF. ED. FIZICĂ MEMBRU
4. COJOCARU SPERANŢA PROF. ED PLASTICĂ MEMBRU
5. PĂTRAŞCU ALINA PROF. ED PLASTICĂ MEMBRU
6. URJAN ANA PROF ED MUZICALĂ MEMBRU
Cf raportului întocmit de prof Constantinescu Gabriela şi
Negru Doinel
În contextul actual al sistemului de învăţământ românesc,

analizele periodice pe care le efectuăm au drept scop stabilirea
situaţiei reale şi a măsurilor ce se impun pentru depăşirea
disfuncţionalităţilor ce pot apărea in procesul instructiv-educativ.
Reforma curriculară axată pe factorul formativ, perfecţionarea
sistemelor de finanţare, creşterea rolului comunităţii locale,
modernizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ, extinderea
informatizării etc., presupun un proces de învăţământ flexibil, deschis
către schimbare, axat pe modele educaţionale care să stimuleze
dezvoltarea personală şi profesională a elevilor, pregătirea lor
temeinică pentru integrarea într-o societate dinamică, aflată într-o
permanentă schimbare şi, mai ales, competitivă.
Şcoala, ca subsistem social, se afla intr-o relaţie de influenţare
reciproca cu mediul extern, in care se si inregistreaza. Contextul
politic, social, economic, favorizeaza sau ingradeste dezvoltarea scolii
ca sistem educational, prin politici globale sau prin situatii
conjuncturale. Scoala, la randul ei, are misiunea de a fi un factor de
progres, de a anticipa cerintele viitorului si de a da societatii oameni
capabili sa construiasca si nu doar sa reproduca prezentul.
Procesul de predare-invatare s-a desfasurat normal, materia
fiind parcursa conform planificarilor. Evaluarea si notarea s-au
desfasurat corect si la timp.
Activitatile au fost variate, cu caracter formativ pentru toti
profesorii din comisie si deosebit de utile pentru cresterea eficientei si
optimizarea procesului instructiv-educativ. Asigurarea unui nivel
foarte bun in pregatirea formatiilor artistice si a echipelor sportive si
conducerea cu atentie si meticulozitate de catre profesorii
20
Telefon/fax: 021.413.03.20
indrumatori, au dus la obtinerea unor rezultate foarte bune si

numeroase premii de catre elevii scolii noastre.
Toate cadrele didactice au urmarit permanent dezvoltarea
abilitatilor de comunicare verbala printr-o deschidere catre inovatia
didactica, apeland la metode participative care pun elevul in centrul
demersului educativ. Relatia de parteneriat profesor-elev a demonstrat
ca are ca consecinte incurajarea exprimarii libere a opiniilor,
dezvoltarea responsabilitatii personale, si afirmarea sociala printr-o
perceptie de sine pozitiva.
Activitatile, propuse si esalonate in grafice semestriale, s-au
desfasurat la data, locul si orele programate.
In contextul actual, in incercarea de a surprinde interactiunea
tuturor factorilor, un accent deosebit s-a pus pe aspiratiile copiilor,
educatia avand misiunea de a implica individul in mod constient,
activ si decisiv intr-un proces permanent cuprinzand familia, scoala,
activitatile optionale si practice, timpul liber etc.
Pentru reusita activitatilor educationale au fost implicati copii
talentati, cu o mai mare capacitate de concentrare a atentiei si cu
oportunitati de autoexprimare, de a-si asuma responsbilitati, de a
crea sau concura in conditii inedite.
Pe acest fond, am sa enumar realizarile copiilor nostri dupa cum
urmeaza:
LA EDUCATIE PLASTICA: expozitiile si concursurile conduse de d-

na prof. Cojocaru Speranta, au adus urmatoarele premii:
 Concursul international “N. Tonitza”, IASI:
 Premiul I: SIPOS SONIA
 Premiul I: POPESCU CRISTINA
 Premiul II: DIACONESCU MIHAELA
 Premiul II: DOSPRA CRISTIAN
 Premiul II: CAPAIAN RALUCA
 Premiul III: BURCEA IOHANA
 Concursul national “Mihai Eminescu”, BUCURESTI:
 Premiul III: OBACIU IULIANA
 Pemiul III: DRAGOESCU MADALINA
 Concursul municipal “Anotimpurile”, BUCURESTI:
 Premiul I: SCAFA ECATERINA
 Concursul municipal “Sentimente colorate”, BUCURESTI;
 Premiul I: FLOREA VALENTINA
 Premiul I: DRAGNA ANDREEA
 Premiul I: SCAFA ECATERINA
 Premiul I: DRAGOESCU MADALINA
De asemenea, concursul “Sentimente colorate” a fost admis in
calendarul MECTS si in anul 2011-2012, fiind al 12-lea an la rand
21
Telefon/fax: 021.413.03.20
care se desfasoara la noi in scoala si la care participa 30-40 de scoli

anual.
LA EDUCATIE FIZICA: s-au afirmat in concursurile si olimpiadele

scolare o serie de copii, pregatiti si condusi de d-nele profesoare:
CONSTANTINESCU GABRIELA, ARUXANDEI ADINA si de d-l profesor
NEGRU DOINEL.
LA NIVEL DE SECTOR, ONSS:
 CROS:
 LOCUL VIII: PREDA TEODOR
 LOCUL IX: PREDA ELENA
 LOCUL X: UNGUREANU GABRIELA
 LOCUL XI: VOICU BIANCA
 LOCUL XI: CONSTANTIN STEFAN
 LOCUL XIV: STIOLE ALEXANDRA
 LOCUL XV: OPREA MIRCEA
 BADMINTON:
 LOCUL I: BUTEREZ RODICA
 LOCUL I: OPREA MIRCEA
 LOCUL II: USEIN ERIK
La acelasi concurs au mai participat urmatorii elevi: GOGIOIU
DANIEL, BENTIA MARIA, CRACIUN DANIELA, MATEI INGRID.
 SAH:
 LOCUL III: GHICA MARIA ALEXANDRA
Au mai participat si elevii: VASILE BOGDAN, OPREA MIRCEA,
SILAGHI TUDOR.
 BASCHET (baieti):
 LOCUL III: echipa formata din urmatorii elevi: PREDA
TEODOR, CHADORCHANY DANIEL, ISPAS DAMIAN,
CONSTANTIN STEFAN, TECULESCU OCTAVIAN,
SKLADAL MIRCEA, TRASCA ALBERTO, GHEORGHE
LUCIAN, BARBOI ADRIAN
LA NIVEL DE MUNICIPIU, ONSS:
 Singura competitie programata la nivel de municipiu
pe semestrul I a fost cea de cros (celelalte urmand sa
aiba loc in semestrul al II-lea), unde scoala noastra a
participat cu 7 elevi
PROIECTE SI PARTENERIATE:
 In cadrul proiectului “DESTINE LA RASCRUCE” s-au
desfasurat urmatoarele activitati:
 Activitate interjudeteana “Sport, natura si cultura”,
in parteneriat cu SCOALA STOICANESTI, JUD OLT,
ce a avut loc la scoala nostra in data de 29
octombrie 2011. Programul acestei activitati a fost
urmatorul:
22
Telefon/fax: 021.413.03.20
- competitie de handbal (fete)

- competitie de fotbal (baieti)
- vizita la Muzeul Satului
- vizita la Muzeul Antipa
 Tot in cadrul proiectului “Destine la rascruce”, avand
colaboratori antrenorii de la Clubul Sportiv “Remiza”, in
scoala noastra a avut loc, la data de 14 octombrie 2011,
“Cupa toamnei – 59” , competitie de fotbal la care au
participat clasele V-VIII. Castigatorii au primit reviste,
tricouri si medalii.
D-l prof. Negru Doinel si d-nele profesoare Constantinescu
Gabriela si Aruxandei Adina, au mai organizat la nivelul scolii
campionate interclase la urmatoarele sporturi: tenis de masa, fotbal,
handbal, baschet, sah, badminton, cros.
LA EDUCATIE MUZICALA: elevii condusi de doamna profesoara
Urjan Ana Ramona au avut urmatoarele activitati:
In luna decembrie:
- 10.XII.2011:- participare cu Corul Scolii Nr. 59 la Festivalul
de Colinde "Astazi s-a nascut Hristos" faza pe sector, in cadrul caruia
am primit "Diploma de Merit"oferita de Insp. Scolar General Cristian
Alexandru si Insp. de Specialitate Iulian Leventiu.
- 17.12.2011:- participare cu Corul Scolii Nr. 59 la Olimpiada
Colindelor , "Iata, vin colidatorii!", editia a II-a, faza pe sector,
concurs in cadrul caruia am primit Locul I, cu diplome individuale pt.
fiecare elev participant in parte, oferite de Primaria Sector 6, membru
organizator.
- 20.XII.2011:- realizarea Serbarii Scolare de Colinde cu
participarea Corului scolii, in cadrul careia am prezentat un spectacol
de colinde traditionale având la baza colinda transilvană. Costumul
popular purtat de profesor împreună cu o mare majoritate din elevi a
oferit publicului spectator o incursiune in lumea satului, acolo unde
s-a născut colinda. Am primit 10 cu felicitari si... a venit Mos Craciun
la colindatori!
Informarea aceasta ofera o imagine sintetica asupra a trei
domenii de cunoastere “modelate” prin intermediul didacticii specifice.
Apreciem activitatea comisiei ca fiind foarte bogata si variata, iar prin
rezultatele obtinute la aceasta arie curriculara, in functie de domeniul
la care se refera, au adus o imagine pozitiva asupra copiilor
participanti, prin responsabilizarea lor si a cadrelor didactice care i-au
descoperit si pregatit.
COMISIA DIRIGINŢILOR
1. ROXANA MUŞAT COORD DE PROIECTE ŞI PR RESPONSABIL
2. MATEI FILICA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I A MEMBRU
3. OPROIU ELENA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I B MEMBRU
4. ROMAN MATILDA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I C MEMBRU
5. STOICA SILVIA ÎNVĂŢĂTOR, CLS I D MEMBRU
6. BRATU ANA MARIA INSTITUTOR, CLS II A MEMBRU
23
Telefon/fax: 021.413.03.20

7. VOICU DANIELA ÎNVĂŢĂTOR, CLS II B MEMBRU
8. POPA CONSTANŢA ÎNVĂŢĂTOR, CLS II C MEMBRU
9. GEORGESCU ADRIANA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS III A MEMBRU
10. NICULAE MĂRIOARA ÎNVĂŢĂTOR, CLS III B MEMBRU
11. COPĂCEL PAULA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS III C MEMBRU
12. IOVĂNESCU STANA ÎNVĂŢĂTOR, CLS III D MEMBRU
13. PĂTRU SINICA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS IV A MEMBRU
14. VOICU AURORA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS IV B MEMBRU
PREDESCU-MOROIACĂ ADRIANA
15. ÎNVĂŢĂTOR, CLS IV C MEMBRU
CARMEN
16. LUPU GABRIELA PROF.ÎNV PRIMAR, CLS IVD MEMBRU
17. ARUXANDEI ADINA PROF DIRIGINTE CLS V A MEMBRU
18. POPA CĂLIN PROF DIRIGINTE CLS V B MEMBRU
19. ANDONE ANA PROF DIRIGINTE CLS V C MEMBRU
20. ŢENE LAURA PROF DIRIGINTE CLS VI A MEMBRU
21. MODOIU CRISTINA PROF DIRIGINTE CLS VI B MEMBRU
22. DULGHERU VALERICA PROF DIRIGINTE CLS VII A MEMBRU
23. CHITILĂ ILEANA PROF DIRIGINTE CLS VII B MEMBRU
24. ŞTINERU GEORGETA PROF DIRIGINTE CLS VII C MEMBRU
25. MOLDOVAN IOAN PROF DIRIGINTE CLS VIII A MEMBRU
26. EUFROSIN SANDA PROF DIRIGINTE CLS VIII B MEMBRU
27. IFTIMI VENERA PROF DIRIGINTE CLS VIII C MEMBRU
Cf raportului de actitate întocmit de prof Roxana Muşat
Participanţi –
nr/categorie
(elevi, cadre didactice,
alţi copii, părinţi,
reprez. comunităţii etc)
Intalnire metodica de informare privind invatatorii si dirigintii, Sept
documentele comisiei - planificari resp. comisie 2011, Sc.
calendaristice, plan managerial, graficul 59
sedintelor si consultatiilor cu parintii,
plan de activitate extrascolara si
metodica pe sem I – si intocmirea
acestora. Solicitarea de grafice si planuri
de activitate la nivel de clasa/comisie
Intalnire metodica de organizare a invatatorii si dirigintii, Nov
activitatilor educative specifice resp. comisie 2011, Sc.
sarbatorilor de iarna – concurs de design 59
al claselor, serbari de Craciun.
Seminar formare „Recunoasteti ADHD” - invatatori si diriginti, Nov. 2011
initiat de Centrul National de Sanatate consiler scolar Ana Maria
Mintala si Lupta Antidrog Oancea, reprezentanti
Centrul National de
Sanatate Mintala si Lupta
Antidrog
Sedinte cu parintii invatatorii si dirigintii, Sept-Dec
cadre didactice din scoala, 2011
parinti
Consultatii cu parintii invatatorii si dirigintii, Saptaman
cadre didactice din scoala, al, sept-
elevi, parinti dec 2011,
Sc. 59
Consiliere si orientare prin cabinetul de invatatorii si dirigintii, Saptaman
consilere al scolii consilier scolar Ana Maria al, sept-
Oancea, elevi, parinti dec 2011,
Sc. 59
24
Telefon/fax: 021.413.03.20
Pregatire pentru serbarile scolare de invatatorii si dirigintii, Nov-

Craciun elevi, parinti Dec2011,
Sc. 59
2. Activităţi extrascolare:
TIP / DENUMIRE
ACTIVITATE PERI- PROFESORI REZULTATE
LOCATIA ORGANIZATOR ELEVI
PROIECT OADA IMPLICATI / /
IMPLICATI
EDUCATIV RESPONSABILI OBSERVATII
Elevii isi
Traseu
demonstre
„Parada Sala prof. dirig.:
ISMB,CPPES Cls VIII aza
elevilor Sept Palatului- Ioan
CTB, Scoala A, apartenetn
bucuresteni”, 2011 Piata Moldovan,
Democratiei VIII C ta la scoala
editia a III-a Constituti Venera Iftimi
unde
ei
invata
Elevii isi
ISMB, Target prof. dirig. :
„Noaptea Sept Mall Afi Cls. V C, imbogatesc
Active Ana Andone,
Cercetatorilor” 2011 Cotroceni VI A cunostintel
Learning Laura Tene
e stiintifice
Activitae de
ecologizare /
Exersarea
proiect educ. Asociatia
deprinderii
„Educatia si Tinerilor
de a curata
constientizarea Europeni prof dirig.
mediul de
publicului Sept Populari, Cls VI A, Laura Tene,
Sc. 59 viata si de
privind 2011 Administratia VII C Georgeta
lucru –
protectia Fondului Stineru
clasa,
mediului in pentru
curtea
Municipiul Mediu”
scolii
Bucuresti,
sector 6”
Diseminare
si
prezentare
Muzeul de
de proiecte
Istorie a
pe tema
Oct Comunitat prof. dirig.
Vizita muzeu Sc. 59 Cls V C holocaustu
2011 ii Ana Andone
lui;
Evreiesti,
Invitati:
Bucuresti
parintii
elevilor
clasei
Imbogatire
a
Muzeul
cunostintel
Oct Taranului prof. dirig.
Vizita muzeu Sc. 59 Cls V B or despre
2011 Roman, Calin Popa
viata si
Bucuresti
gospodaria
taraneasca
„Printesa
Vizionare Teatrul
Nov Sc. 59 si prof. dirig. din
spectacol Masca, Cls V C
2011 Teatrul Masca Ana Andone castelul de
teatru Bucuresti
arama”
Vizionare Nov Teatrul Sc. 59 si Cls VI B prof. dirig. „Sluga la
25
Telefon/fax: 021.413.03.20
TIP / DENUMIRE
IMPLICATI
doi
stapani”,
spectacol Masca, Cristina
2011 Teatrul Masca „Una
teatru Bucuresti Modoiu
Historia de
Tango”
prof. dirig.:
Adina Filmul
Dec Cinema Cls VA,
Vizionare film Sc. 59 Aruxandei, ”Motanul
2011 Mall Plaza VIIA
Valerica incaltat”
Dulgheru
Jud.
Arges -
Muzeul
Judetean,
Planetariu
Pitesti,
Jud.
Valcea - prof. dirig.:
Cls
Oct Man Ioan Informare
Excursie Sc. 59 VIIIA,
2011 Turnu, Moldovan, si recreere
VIIIC
Cozia, Venera Iftimi
Ostrov,
Episcopia
Ramnicul
ui, Casa
memoriala
Anton
Pann
Buc-
prof. dirig.
Nov Pitesti- Cls VII Informare
Excursie Ileana
2011 Horezu B, VI B si recreere
Chitila
-Polovraci
prof. dirig.:
Dec Sighisoara Cls VIA, Laura Tene, Informare
Excursie Sc. 59
2011 -Sibiu VIIA Valerica si recreere
Dulgheru
Parada de
Carnaval Oct prof. dirig. costume
Sc. 59 Sc. 59 Cls VC
Halloween 2011 Ana Andone create de
elevi
Dezvoltare
a
Atelier de creativitatii
creatie – , imlicarea
Dec prof. dirig.
obiecte Sc. 59 Sc. 59 Cls VIA elevilor
2011 Laura Tene
decorative de clasei de a
Craciun lucra in
grup si de
a socializa
Serbare de Dec Sc. 59 Sc. 59 Cls VC, prof. dirig.: Prezentare
Craciun 2011 VB Ana Andone, a scenetei
26
Telefon/fax: 021.413.03.20
TIP / DENUMIRE
IMPLICATI
cu tema
„Nasterea
Domnului”
Invitati:
Calin Popa parintii
elevilor
clasei,
elevii cls
VB
Invitati:
prof. dirig.
Serbare de Dec parintii
Sc. 59 Sc. 59 Cls VI B Cristina
Craciun 2011 elevilor
Modoiu
clasei
3. Puncte tari în activitatea comisiei
- personal didactic calificat;
- intocmirea planificarilor calendaristice conform programei scolare de consiliere si
orientare, corespunzatoare fiecarui nivel de clasa, si parcurgerea acestora din punct
de vedere al termenelor stabilite;
- colaborarea permanenta a membrilor comisiei cu consilierul scolar;
- implicarea invatatorilor si dirigintilor in organizarea de serbari scolare cu ocazia
sarbatorilor de iarna;
- disponibilitatea de comunicare cu elevii si parintii prin organizarea periodica de
sedinte si consultatii cu parintii;
- desfasurarea unei game variate de activitati extrascolare si extracurriculare in
scoala, dar si in scoli si alte institutii educationale;
- colaborarea membrilor comisiei, in activitatile extrascolare, cu reprezentanti ai
comunitatii – biserica, primarie, politie, organizatii nonguvernamentale, institutii
culturale etc;
- colaborarea buna intre diriginti si invatatori.
4. Puncte slabe în activitatea comisiei
- timp insuficient pentru intalniri intre membrii comisiei (din cauza orarului, a
pauzelor scurte, a lipsei unui spatiu de intalnire si a altor responsabilitati in scoala);
- suprasolicitarea cadrelor ddactice prin: participarea la prea multe activitati si
proiecte initiate de ISMB si/sau parteneri ISMB, nerespectarea zilei metodice de
specialitate a profesorilor diriginti, intocmirea unui numar prea mare de documente
si realizarea de activitati care nu au legatura cu activitatea de la clasa a cadrelor
didactice, ceea ce solicita un consum de timp si energie de cele mai multe ori inutil;
- lipsa interesului, a atitudinii pozitive a unor elevi fata de invatatura, fata de
profesorii lor si fata de scoala in general;
- minimalizarea activitatii scolare si extrascolare si a muncii
invatatorului/dirigintelui de catre unii parinti.
Doamna profesoară Roxana Muşat, în calitate de coordonator de

proiecte şi programe educative şi de coordonator de proiecte şi
programe a organizat şi a participat la concursurile şi activităţile
incluse în CAE – ISMB.
(extras din raportul de activitate al prof Roxana Muşat)
Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2011-2012, s-au

desfăsurat activităti educative variate, atât in şcoala, cât si in afara
27
Telefon/fax: 021.413.03.20
acesteia. Elevii Şcolii 59 au participat activ, alături de profesorii lor, la

activitatile initiate de unitatea in care invata, dar si de alte institutii
educationale.
1. ACTIVITATI DE CONSILIERE SI ORIENTARE

TIP /
DENUMIRE
ACTIVITATE
PER LOCATIA ORG ELEVI PROFESORI REZULTATE /
IMPLICATI IMPLICATI OBSERVATII
PROIECT
EDUCATIV
Informarea parintilor
cu privire la conditiile
Sedinte cu Sept-Dec invatatorii si de organizare si
Sc. 59 Sc. 59 -
parintii 2011 dirigintii desfasurare a sem I si
implicarea lor in
demersul educativ
Informarea si
Consultatii saptamana invatatorii si indrumarea parintilor
Sc. 59 Sc. 59 Cls I-VIII
cu parintii l dirigintii cu privire la evolutia
copiilor lor
Consiliere si
Sc. 59 – invatatorii,
orientare Informare si
cabinetul dirigintii,
prin saptamana ondrumare a
Sc. 59 de Cls I-VIII profesorii ,
cabinetul de l parintilor, elevilor si
consiliere consilierul
consilere al cadrelor didactice
al scolii scolar
scolii
2. ACTIVITATI DE IGIENIZARE, ECOLOGIZARE SI PAVOAZARE
TIP / DENUMIRE
ACTIVITATE PROFESORI
PER LOCATIA ORG REZULTATE /
PROIECT NR ELEVI IMPLICATI /
OBSERVATII
EDUCATIV RESPONSABILI
Pregatirea salilor de
invatatotii si
Pavoazarea salilor Sept Elevii cls. clasa pt inceperea in
Sc. 59 Sc. 59 dirigintii
de clasa 2011 I-VIII bune conditii a unui
nou an scolar
Decorarea salilor de
Concursul local clasa cu ocazia
invatatotii si
„Poveste de Dec Elevii cls. sarbatorilor de iarna
Sc. 59 Sc. 59 dirigintii
Crăciun”(design 2011 I-VIII cu obiecte
interior) confectionate de elevii
scolii
Activitate de
ecologizare / Asociatia
proiect educ. Tinerilor
Europeni Exersarea deprinderii
„Educatia si
Populari, prof dirig. Laura de a curata mediul de
constientizarea Sept Cls VIA,
Sc. 59 Administ Tene, Georgeta viata si de lucru –
publicului privind 2011 ratia VIIC
Stineru clasa, curtea scolii
protectia mediului Fondului
in Municipiul pentru
Bucuresti, sector Mediu
6”
3. ACTIVITATI INITIATE SI ORGANIZATE DE ISMB / PARTENERI ISMB /
PARTENERI SCOLII
TIP /
DENUMIRE
PROFESORI
ACTIVITATE PER LOCATIA ORG REZULTATE /
NR ELEVI IMPLICATI /
PROIECT OBSERVATII
RESPONSABILI
EDUCATIV
„Parada Sept Traseu ISMB,CPPESCTB Cls VIIIA, prof. dirig.: Ioan Elevii isi
elevilor 201 Sala , Scoala VIIIC Moldovan, demonstreaza
bucuresteni”, 1 Palatului- Democratiei Venera Iftimi apartenetnta la
28
Telefon/fax: 021.413.03.20
TIP /
DENUMIRE
PROFESORI
ACTIVITATE PER LOCATIA ORG REZULTATE /
NR ELEVI IMPLICATI /
PROIECT OBSERVATII
RESPONSABILI
EDUCATIV
editia a III-a Piata scoala unde invata
Constitutie
i
„Noaptea Sept Mall Afi ISMB, Target Cls. VC, prof. dirig. : Ana Elevii isi
Cercetatorilor” 201 Cotroceni Active Learning VIA Andone, Laura imbogatesc
1 Tene cunostintele
stiintifice
Activitae de Sept Sc. 59 Asociatia Cls VIA, prof dirig. Exersarea
ecologizare / 201 Tinerilor VIIC Laura Tene, deprinderii de a
proiect educ. 1 Europeni Georgeta curata mediul de
„Educatia si Populari, Stineru viata si de lucru –
constientizare Administratia clasa, curtea scolii
a publicului Fondului pentru
privind Mediu”
protectia
mediului in
Municipiul
Bucuresti,
sector 6”
Activitate cu Oct Facultatea Facultatea de Cls VI-VIII prof. Valerica Popularizarea
tema „Cu mic 201 de Fizica si Fizica, si Univ. (40 elevi) Dulgheru stiintei,
cu mare 1 Univ. Buc. Buc. experimente
dincolo de stiintifice si
soare” meteorologice
Vizita muzeu / Oct Muzeul Sc. 59, in elevi prof. Doinel Imbogatirea
Proiect educ. 201 National al parteneriat cu Scoala Negru, prof. cunostintelor
„Destine la 1 satului Scoala din Stoicanesti Roxana Musat, despre viata si
Rascruce” „Dimitrie Stoicanesti , profesori de la gospodaria
Gusti”, Scoala din taraneasca
Bucuresti Stoicanesti, jud.
Olt.
„Sport, natura Oct Sc. 59 Sc. 59 Cls V-VIII Dir. adj. Paula Meciuri de fotbal si
si cultura” / 201 Sc. 59, cls Copacel, CPPE handbal intre
Activitate in 1 V-VIII Sc. Roxana Musat, echipele Sc. 59 si
proiectul educ. din prof. Doinel echipele Sc. din
„Destine la Stoicanesti Negru, profesori Stoicanesti, jud.
rascruce” , membrii de la Sc. din Olt; elevii au primit
CSE Sc. 59 Stoicanesti, jud. diplome si medalii.
Olt.
„Cupa Oct Sc. 59 Sc. 59 si Club Cls V-VIII Director Meciuri de fotbal
toamnei-59” / 201 sportiv „Remiza” Cojocaru interclase ;
Activitate in 1 Speranta, Dir. castigatorii au
proiectul educ. adj. Paula primit medalii,
„Destine la Copacel, CPPE diplome, reviste si
rascruce” Roxana Musat, tricouri.
prof. Doinel
Negru, profesori
de la Sc. din
Stoicanesti
Ritualuri Dec Biserica Sf. Sc. 59 si Centrul Cls IIIB, prof. Ioan Cunoasterea si
crestine - 201 Arhangheli Comunitar IIIC, IVA, Moldovan participarea la
Spovedania si 1 „Mihail si Ghencea IVB, IVC ritualurile crestine
Impartasania Gavriil”, inainte de
Ghencea sarbatoarea
Craciunului
4. ACTIVITATI CULTURALE, ARTISTICE SI RECREATIVE
29
Telefon/fax: 021.413.03.20
TIP /
DENUMIRE
PROF
ACTIVITATE PERIOADA LOCATIA ORGANIZATOR ELEVI REZULTATE /
IMPLICATI
PROIECT IMPLICATI OBSERVATII
/ RESP
EDUCATIV
Muzeul
National al Activitate
Satului prof. Ioana organizata cu
Vizita muzeu Sept 2011 Sc. 59 Cls VA,B,C
„Dimitrie Manolescu prilejul Zilelor
Gusti”, Bucurestiului
Bucuresti
Diseminare si
Muzeul de
prezentare de
Istorie a prof. dirig.
proiecte pe tema
Vizita muzeu Oct 2011 Comunitatii Sc. 59 Cls VC Ana
holocaustului;
Evreiesti, Andone
Invitati: parintii
Bucuresti
elevilor clasei
prof dirig.
Ana
Andone,
Cls IIIC,
Muzeul prof. Doinel
Vizita VC, VIIC, Imbogatirea
National de Negru,
muzeu / VII A, cunostintelor de
Istotie prof. Paula
Activitate in membrii istorie naturala,
Oct 2011 Naturala Sc. 59 Copacel,
proiect educ. CSE, elevi dezvoltarea
„Grigore prof.
„Destine la Scoala relatiilor de
Antipa”, Roxana
Rascruce” Stoicanesti prietenie
Bucuresti Musat,
, jud. Olt
profesori
Scoala
Stoicanesti
Imbogatirea
Muzeul
cunostintelor
Taranului prof. dirig.
Vizita muzeu Oct 2011 Sc. 59 Cls VB despre viata si
Roman, Calin Popa
gospodaria
Bucuresti
taraneasca
prof.
Campanie
Roxana Desfasurarea
electorala si
Musat alegerilor in CSE
alegeri pentru
(CPPE), cf Ghidului CSE,
biroul executiv Oct 2011 Sc. 59 Sc. 59 Cls V-VIII
consilier educarea
al CSE si
scolar Ana spiritului civic al
directorii de
Maria elevilor.
departamente
Oancea
prof. dirig. Parada de
Carnaval
Oct 2011 Sc. 59 Sc. 59 Cls VC Ana costume create de
Halloween
Andone elevi
Jud. Arges -
Muzeul
Judetean,
Planetariu
Pitesti, Jud.
Valcea - prof. dirig.:
Manastirile Ioan
Cls VIIIA, Informare si
Excursie Oct 2011 Turnu, Sc. 59 Moldovan,
VIIIC recreere
Cozia,Ostrov, Venera
Episcopia Iftimi
Ramnicului,
Casa
memoriala
Anton Pann
Muzeul
National de
Istotie prof. dirig. Imbogatirea
Vizita muzeu Nov 2011 Naturala Sc. 59 Cls VIII C Venera cunostintelor de
„Grigore Iftimi istorie naturala
Antipa”,
Bucuresti
30
Telefon/fax: 021.413.03.20
TIP /
DENUMIRE
PROF
IMPLICATI
/ RESP
EDUCATIV
Vizionare Teatrul prof. dirig.
Sc. 59 si „Printesa din
spectacol Nov 2011 Masca, Cls VC Ana
Teatrul Masca castelul de arama”
teatru Bucuresti Andone
Teatrul prof. dirig. „Sluga la doi
Sc. 59 si
Nov 2011 Masca, Cls VIB Cristina stapani”, „Una
Teatrul Masca
Bucuresti Modoiu Historia de Tango”
Buc-Pitesti- prof. dirig.
Cls VIIB, Informare si
Excursie Nov 2011 Horezu Ileana
VIB recreere
-Polovraci Chitila
Prezentarea
scenetei cu tema
prof. dirig.:
„Nasterea
Serbare de Ana
Dec 2011 Sc. 59 Sc. 59 Cls VC, VB Domnului”;
Craciun Andone,
Invitati: parintii
Calin Popa
elevilor clasei,
elevii cls VB
prof. dirig.
Serbare de Invitati: parintii
Dec 2011 Sc. 59 Sc. 59 Cls VI B Cristina
Craciun elevilor clasei
Modoiu
Exersarea
deprinderii de a
Atelier de
manui instrmente
euritmie cu
Cls VB, prof. muzicale, de a
tema „In jurul
membrii Roxana crea si interpreta
bradului de
Dec 2011 Sc. 59 Sc. 59 CSE, fosti Musat, colinde de craciun
Craciun” /
elevi ai prof. Sanda in limna engleza,
Activitate in
scolii Eufrosin de a socializa;
proiect educ.
Invitati: fosti elevi
„Eduritmic”
ai scolii (membrii
ai trupei Bubbles)
Dezvoltarea
Atelier de
creativitatii,
creatie –
prof. dirig. imlicarea elevilor
obiecte Dec 2011 Sc. 59 Sc. 59 Cls VIA
Laura Tene clasei de a lucra
decorative de
in grup si de a
Craciun
socializa
prof. dirig.:
Laura
Sighisoara- Cls VIA, Informare si
Excursie Dec 2011 Sc. 59 Tene,
Sibiu VIIA recreere
Valerica
Dulgheru
prof. dirig.:
Adina
Cinema Mall Cls VA, Filmul ”Motanul
Vizionare film Dec 2011 Sc. 59 Aruxandei,
Plaza VIIA incaltat”
Valerica
Dulgheru
Moment artistic
Recital de prof.
Corul Scolii sustinut in cadrul
colinde Dec 2011 Sc. 59 Sc. 59 Ramona
(cls V-VII) Consiliului
romanesti Urjan
Profesoral
Indrumare si
Program de
exersare a
recuperare a Sem I, -
prof. dirig. invatarii cu scopul
materiei - miercui, Sc. 59 Sc. 59 Cls VIA
Laura Tene de a rcupera
lb.romana si joi, vineri
ramanerile in
matematica
urma
prof.
Cls VA, Formare si
Tabara schi Ian 2012 Azuga Sc. 59 Aruxandei
VIIIB recreere
Adina
Sedinte / Sept-dec Sc. 59 Sc. 59 Membrii prof. Informare,
intalniri ale 2011 CSE Roxana organizare a
CSE Musat alegerilor la nivel
(CPPE), de scoala,
31
Telefon/fax: 021.413.03.20
TIP /
DENUMIRE
PROF
IMPLICATI
/ RESP
EDUCATIV
consilier
organizarea de
scolar Ana
activitati
Maria
extrascolare
Oancea
Sedinte /
intalniri ale Informare privind
Membrii prof.
CSE si activitatea CSE,
Sept-dec biroului Roxana
responsabililor Scoli in Buc. Scloi in Buc. organizarea
2011 executiv al Musat
CSE la nivel alegerilor CSE la
CSE (CPPE)
de sector si nivel de municipiu
municipiu
În afara programelor amintite în celelalte extrase de raport,

comisia de formare coordonată de doamna prof Bratu Ana-Maria, s-a
implicat în organizarea activităţilor de formare cu teme privind
ADHD(curs iniţiat de MECTS, prima etapă derulându-se în şcoală), în
stimularea participării personalului didactic la cursuri de formare în
domeniu. Comisia apreciază şi şedinţele de formare în domeniul SSM
şi PSM la care a participat doamna adm Socaciu Elena.
Gustările elevilor au fost distribuite de personalul didactic inclus
în Comisia pentru programul social „Lapte şi corn”. Personalul
nedidactic a primit, în fiecare seară, cornurile propaspete şi a
participat la operaţiunile de încărcare-descărcare a nevetelor şi
cutiilor cu produse, sub stricta supraveghere a adm Socaciu Elena.
Informaticianul şcolii şi secretara şefă, împreună cu bibliotecara
au primit comunicările de reţea şi s-au asigurat că informaţiile ajung
în timp util la beneficiar. Doamna Eşanu Mihaiela, doamna Boboc
Mariana şi doamna Truică s-au implicat în toate activităţile majore
ale unităţii. Doamna Eşanu Mihaiela a asigurat logistica necesară
pentru înregistrarea elevilor, a personalului şcolii/salariilor tuturor
angajaţilor.
Comisia pentru acordarea burselor a întocmit documentaţia
necesară, dar nu copiii nu au primit nici un leu.
Comisia pentru gestionarea manualelor a distribuit toate
manualele recuperate. S-a înregistrat un deficit de manuale de limba
germană şi de educaţie muzicală. Părinţii au găsit modalităţi de a
compensa neajunsul.
Orarul şcolii a fost întocmit de doamna prof Modoiu Cristina, în
acord cu propunerile cadrelor didactice. A fost o muncă dificilă,
pentru că sunt profesori care predau în 2-3 unităţi.
Deficitari suntem, încă, la organizarea şi monitorizarea serviciului
pe şcoală, dublat de serviciul pe culoarele etajelor superioare.
Nerespectarea graficului a dus la incidente minore, consemnate de
Ana-Maria Oancea în raportul privind consilierea elevilor şi
combaterea absenteismului şi a violenţei în rândul minorilor,
raport care este anexat.
32
Telefon/fax: 021.413.03.20
Documentele şcolare au fost verificate periodic. La finalul

semestrului comisia şi directorul şcolii au verificat fiecare catalog şi
au remediat, împreună cu cadrele didactice, erorile, puţine, apărute.
Comisiile specializate au verificat, lunar, notarea ritmică a elevilor
şi frecvenţa elevilor. Au fost raportate absenţele, lunar. Colaborarea
cu diriginţii şi părinţii a fost bună, astfel încât, pe finalul semestrului,
au fost sesizate şi remediate problemele majore.
Comisia CEAC a colaborat cu direcţiunea şcolii în realizarea
acestui raport detaliat, în vederea consemnării tuturor dovezilor
privind activitatea didactică şi managerială a şcolii.
Analiza PESTE şi SWOT a activităţii acestui semestru se află în Planul
managerial – sem al II-lea, anul şcolar curent.
ANEXA
RAPORT DE ACTIVITATE
AN ŞCOLAR 2011 - 2012
SEMESTRUL I
NUMELE SI PRENUMELE CONSILIERULUI ŞCOLAR- OANCEA ANA MARIA

UNITATEA ŞCOLARĂ :SCOALA NR.59 .Sectorul 6
Data depunerii 13.02.2012
Tabel 1
Număr beneficiari ai
activităţii cabinetului de asistenţă
psihopedagogică
Elevi Părinţi Profesori
(CAPp)
Tipul activităţii
de consiliere
Consiliere individuală (numar de persoane 21 5 3
distincte care au beneficiat de consiliere)
Consiliere de grup în cabinet Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. Nr.
grupuri elevi grupuri părinţi grupuri profesori
15 38
Tabel 2
Consiliere de grup Număr Număr total Tematica abordată
la clasă total activităţi beneficiari
7 160 Osp- 8A,8B,8C
Prevenirea violentei- 8A,6A,5A
Adaptarea elevilor la scoala-IC
Tabel 3
Nr Activităţi desfăşurate Indicatori de performanţă
crt conform Registrului de Beneficiari
activităţi de la cabinetul
de asistenţă ELEVI PĂRINŢI PROFESORI
psihopedagogică (în cabinet) (în cabinet) (în cabinet)
33
Telefon/fax: 021.413.03.20
A. Informare şi Nr. părinţi

Nr. elevilor consiliaţi Nr. profesori consiliaţi
consiliere consiliaţi
individual individual
individual
1. Cunoaştere şi 12 1
autocunoaştere
2. Adaptarea elevilor la 8 2
mediul şcolar
3. Adaptarea şcolii la 2
nevoile elevilor în
1 conformitate cu
standardele curriculare
4. Optimizarea relaţiei 2 2 3
elevi-părinţi-profesori
5. Stil de viaţă sănătos
6. Prevenirea
comportamentelor
agresive
7. Consecinţele 3
abandonului şcolar
Implicare în studii psihosociologice la nivel de scoală, sector, CMBRAE, alte instituţii:
2 a) ca organizator
b) ca participant Studiu OSP la clasele aVIII a, Sc.59- organizat de CMBRAE
Activitati cu conţinut Calitatea
metodico-ştiintific de : Instituţia Nr. Ore
Denumire Perioada
formator/ organizatoare /credite
participant
ADHD participant Elli Lilly, Feb- 40 ore
MEdCTS dec.2011
a) cursuri de Eu si participant Ag. Oct- 16
formare/perfecţionare copilul Nationala dec.2011 credite.COPSI
meu Antidrog 40 ore
Calitatea
de :
-
participant Locul
4 Denumire cu lucrare Titlul lucrării desfăşurări Data
b)seminarii,
- i
simpozioane, conferinţe
participant
fără
lucrare
Titlul/
tema Instituţia/ Editura Data
emisiunii
c) articole, participări la
Ghidul Proiect Posdru- Oct.2011
emisiuni radio/TV,
elevului Managementul vietii
editare cărţi
personale, beneficiar
Co-autor principal ISJ Ilfov
34
Telefon/fax: 021.413.03.20
Participare la focus grup Proiect Posdru Insertia femeilor pe piata

muncii, la solicitarea Insp. Sc.Management Sector 6- prof. Isabela
Bejenariu
Colaborare DGASPC- sesizarea unui caz de repetare medicala a anului

scolar/ modalitati recuperative, solicitare infiintare centru de zi pentru
elevi in Scoala 59
d) alte activităţi
Colaborare pemanenta cu Centrul Comunitar Ghencea, pentru
prevenirea abandonului scolar la elevii din medii socio-culturale
defavorizate
Sedinte cu parintii- 2 sedinte (8A, IC)
Membru in echipa de implementare a proiectului
Posdru-”Managementul vietii personale” (din partea CMBRAE )
Problematica - Managementul conflictelor/gestionarea emotiilor

(cazuistica) cu cea mai - Relatii defectuoase cu familia
5 mare frecvenţa -Autocunoastere
înregistrată în
unitatea dvs.
Nr. cazuri în unitatea Nr. copii în proces de consiliere la nivelul
Copii cu CES (cu
6 şcolară cabinetului
diagnostic)
- -
Implicarea în proiecte şi programe
Nr. Titulul Calitatea Tipul Finantare Loc de Grup Durata

Crt proiectului/ (iniţiator, (local, fără finanţare finanţare desfăşurare ţintă (în luni)
programului participant, regional, finantare internă externă
colaborator naţional, (şcoală, (fonduri
) european) consiliul UE)
local
etc)
1 Proiect anti- initiator Parteneriat x Scoala Elevi An scolar
violenta scolar 59/Scoala cls.I-VIII 20111-
nr.311 2012
2 Proiect OSP initiator local x Scoala 59 Elevi An scolar
cls.aVIIIa 2011-2012
3 Proiect anti- initiator Parteneriat x Scoala Elevi I- Dec.2011-
absenteism scolar nr.59/ VIII iunie 2012
Scoala
nr.205
Situaţia cazurilor de agresivitate/violenţă şcolară

Numar cazuri de agresivitate/violenţă 2
identificate la nivelul unităţii şcolare
Număr de elevi consiliaţi individual 4
Număr de elevi consiliaţi în grup (cabinet sau 80
clase)
Număr de părinţi consiliaţi individual (părinţi ai 2
copiilor identificaţi având comportamente
violente)
Număr cazuri ameliorate în urma procesului de 1
consiliere
Activităţi de prevenire a consumului de substanţe ilegale şi a produselor etnobotanice
35
Telefon/fax: 021.413.03.20
Număr activităţi de informare,

Număr subiecţi consiliaţi individual
prevenire
- 3 ( clase-8A, 6A, 5A)
Notă :
- Consilierii care îşi desfăşoară activitatea în mai multe unităţi şcolare vor întocmi rapoarte
separate pentru fiecare ciclu de şcolaritate.
- Tabelul nr 2 poate cuprinde atatea randuri cate tematici distincte au fost abordate in
activitatile cu elevii la clasa ;
- Se pot înscrie în raport şi alte informaţii relevante pentru activitatea de consiliere desfăşurată
în unitatea şcolară, nemodificând structura acestuia. Aceste date se pot trece după tabelul
care înregistrează proiectele şi programele
- Acest raport se va completa în varianta electronică şi apoi se va printa în vederea avizării
lui.
SCOALA NR.59 Responsabil Prof. cons. Oancea
Ana Maria
Raport SEMESTRUL I
Comisia OSP
In perioada semestrului I al anului scolar 2011-2012, Comisia OSP din

Sc.59 a desfasurat urmatoarele activitati:
 au fost informati corespunzator profesorii diriginti ai claselor a VIII a
cu privire la Metodologiile specifice privind evaluarea/testarea
nationala a elevilor , admiterea in invatamantul liceal, calendarul
desfasurarii testarii nationale. S-au furnizat documentele informative
specifice si s-au discutat in cadrul sedintelor metodice.
 s-au desfasurat activitati de informare a părintilor in cadrul sedintelor

si lectoratelor -despre evenimente scolare ale clasei a VIIIa (testare,
admitere)
 S-a realizat un plan OSP al Scolii Nr.59, ce a fost adus la cunostinta

managementului scolii (avizat).
 S-a realizat un proiect de orientare scolara al Cabinetului de Asistenta

Psihopedagogica si s-au desfasurat primele activitati de informare si
consiliere a elevilor, cuprinse in acest program: activitati de
autocunoastere la clasa,, de identificare a insusirilor, trasaturilor de
personalitate, a talentelor si aptitudinilor, prin activitatile de
consiliere scolara. S-au realizat activitati de informare cu sprijinul
consilierului scolar (min. 2 lectii de consiliere si informare/clasa)
 Scoala nr.59 a participat la realizarea studiului OSP al ISMB( in

colaborare cu Centrul de resurse si Asistenta Educationala )-care a
cuprins un esantion reprezentativ de elevi, parinti si profesori.
Rezultatele obtinute contribuie la realizarea planului de invatamant
pentru licee in anul scolar urmator.
 S-au realizat activitati de testare psihoaptitudinala a elevilor (teste si

chestionare OSP) in cadrul Cab. de Asistenta Psihopedagogica, la
solicitarea elevilor.
36
Telefon/fax: 021.413.03.20
 Psihologul scolar a desfasurat activitati de consiliere a carierei in

cadrul activitatilor de asistenta psihopedagogica (in medie 8-10
elevi/clasa a VIIIa)
 S-a luat legatura cu directiunea Lic. Eugen Lovinescu (director adj.

Popescu Mariana), in vederea planificarii unor activitati de vizitare a
liceului de catre elevii Sc. 59, in cursul sem. II
 S-a discutat cu consilierul scolar al Colegiului Nat. Gr. Moisil in

vederea realizarii unor activitati de popularizare a liceului in randul
elevilor Sc. 59 , in semestrul II al anului scolar 2011-2012.
DIRECTOR,
PROF. COJOCARU SPERANŢA
37

Comisiemetodica Raport de Activitate Semestrul 1 2011 2012.doc Okk

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Comisiemetodica Raport de Activitate Semestrul 1 2011 2012.doc Okk

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII NR.

Semestrul I, anul şcolar 2011-2012

Primul semestru al acestui an şcolar a fost marcat de apariţia

b) Promovabilitatea a reflectat efortul consiliilor profesorilor fiecărei

I-IV 346 346

Distribuţia de gen, pentru acest indicator, a fost:

Analizând aceste date, observăm că se menţine diferenţa de

Se observă că 81% dintre calificativele considerate dominante

doamnelor învăţătoare -care au pregătit elevii actualelor clase a V-a- şi

Atitudinea faţă de cursuri şi faţă de cerinţele vieţii şcolare se

Au fost consiliaţi, de Ana Maria Oancea, elevii care au acumulat

COMISIA METODICĂ A CLASELOR I-II

 Susţinerea şcolarizării, prevenirea abandonului şcolar;

unor proiecte didactice, lecţii demonstrative, elaborarea testelor de

didactice specializate (psihologul şcolii, profesori), consultaţii în cadrul

Trebuie amintit efortul depus de cadrele didactice cu experienţă

COMISIA METODICĂ - ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR – CLASELE a III-a

Evaluare in educatie- matematică

Doamnele prof. Paula Copăcel si Adriana Georgescu au

COMISIA METODICĂ- ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR – CLASELE a IV-a

Elaborarea planificărilor anuale 15 - 30

Elaborarea şi aplicarea testelor de

Elaborarea planului de măsuri Responsabil comisie

Observaţii şi concluzii privind

Informări psihopedagogice – Membrii comisiei –

Elaborarea şi aplicarea testelor Membrii comisiei de la

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE LIMBI MODERNE

2. CHITILĂ ILEANA PROF. LB ENGLEZĂ MEMBRU

Profesorii au desfăşurat selecţii pentru competiţii şcolare, au

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

- frecventarea cursului de conversie profesională (POSDRU, 2010-

• mai avem inca de studiat “partea goala a paharului”in ceea ce

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE MATEMATICĂ, ŞTIINŢE ŞI

În semestrul I al anului şcolar 2011-2012, in cadrul comisiei s-a

concursurilor de matematica: Arhimede, Euclid, LuminaMath. S-a

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR ARIEI CURRICULARE OM ŞI

D-na profesoară Andone Ana, la catedra de Istorie, s-a implicat

Pe tot parcursul semestrului I, d-l prof. Popa Călin şi d-na

COMISIA METODICĂ A PROFESORILOR DE EDUCAŢIE ARTISTICĂ ŞI

În contextul actual al sistemului de învăţământ românesc,

indrumatori, au dus la obtinerea unor rezultate foarte bune si

LA EDUCATIE PLASTICA: expozitiile si concursurile conduse de d-

care se desfasoara la noi in scoala si la care participa 30-40 de scoli

LA EDUCATIE FIZICA: s-au afirmat in concursurile si olimpiadele

- competitie de handbal (fete)

NR NUMELE ŞI PRENUMELE ÎNCADRARE FCŢ

Pregatire pentru serbarile scolare de invatatorii si dirigintii, Nov-

Doamna profesoară Roxana Muşat, în calitate de coordonator de

Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2011-2012, s-au

acesteia. Elevii Şcolii 59 au participat activ, alături de profesorii lor, la

1. ACTIVITATI DE CONSILIERE SI ORIENTARE

4. ACTIVITATI CULTURALE, ARTISTICE SI RECREATIVE

În afara programelor amintite în celelalte extrase de raport,

Documentele şcolare au fost verificate periodic. La finalul

NUMELE SI PRENUMELE CONSILIERULUI ŞCOLAR- OANCEA ANA MARIA

A. Informare şi Nr. părinţi

Participare la focus grup Proiect Posdru Insertia femeilor pe piata

Colaborare DGASPC- sesizarea unui caz de repetare medicala a anului

Problematica - Managementul conflictelor/gestionarea emotiilor

Implicarea în proiecte şi programe

Nr. Titulul Calitatea Tipul Finantare Loc de Grup Durata

Situaţia cazurilor de agresivitate/violenţă şcolară

Activităţi de prevenire a consumului de substanţe ilegale şi a produselor etnobotanice