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INTERVALOS E INECUACIONES
PUCALLPA - PERÚ
INTERVALOS
INTERVALOS
Los Intervalos son una herramienta matemática que se utiliza para delimitar un
conjunto determinado de números reales.
TIPOS DE INTERVALOS
1. Intervalo abierto: este tipo de intervalo como es abierto por ambos lados
no se incluye “a” y “b” en el conjunto de números que delimita.
, Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Ejemplo:
/ 3 7 Notación de conjunto.
, Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Ejemplo:
/ 4 8 Notación de conjunto.
, Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Gráfica del intervalo
Ejemplo
/3 6 Notación de conjunto.
En este caso, el conjunto que se delimita incluye el número 3 por ser cerrado
por la izquierda, pero no incluye el número 6 por ser abierto por la derecha.
Gráfica del intervalo
, Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
/ 1 12 Notación de conjunto
En este caso, el conjunto que se delimita no incluye el número -1 por ser abierto
por la izquierda, pero incluye el número 12 por ser cerrado por la derecha.
Gráfica del intervalo
, ∞ Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Ejemplo
5, ∞ Notación de intervalo
/ 5 Notación de conjunto
En este caso, el conjunto que se delimita incluye el número -5 por ser cerrado
por la izquierda hasta infinito positivo.
Gráfica del intervalo
, ∞ Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Ejemplo
9, ∞ Notación de intervalo
/ 9 Notación de conjunto
En este caso, el conjunto que se delimita no incluye el número 9 por ser abierto
por la izquierda hasta infinito positivo.
∞, Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Ejemplo
∞, 2 Notación de intervalo
/ 2 Notación de conjunto
En este caso, el conjunto que se delimita incluye el número -2 por ser cerrado
por la derecha hasta infinito negativo.
∞, Notación de intervalo
/ Notación de conjunto
Gráfica del intervalo
Ejemplo
Notación de intervalo
Notación de conjunto
En este caso, el conjunto que se delimita no incluye el número 20 por ser abierto
por la derecha hasta infinito negativo.
1) INTERSECCIÓN DE INTERVALOS
Al operar con intervalos se aplica las definiciones de las operaciones entre
conjuntos, pero el trabajo se realiza en la recta numérica para los números
reales.
Al operar con intervalos el conjunto universo es el conjunto de los números
reales, a menos que se especifique otra cosa.
A) REUNIÓN DE INTERVALOS
Es la agrupación de los elementos de los conjuntos.
B) INTERSECCIÓN DE INTERVALOS
Está formado por los elementos comunes a los dos conjuntos.
2) DIFERENCIA Y COMPLEMENTO DE INTERVALOS:
A) DIFERENCIA DE INTERVALOS
Está formado sólo por los elementos del primer conjunto
B) COMPLEMENTO DE INTERVALOS
Es el conjunto formado por los elementos que le faltan al conjunto para ser
igual al conjunto universal.
C) UNIÓN E INTERSECCIÓN DE INTERVALOS
La unión de dos conjuntos, A∪B, es otro conjunto que reúne todos los
elementos de A o los de B.
Propiedades
Dados los conjuntos de la recta real A, B y C, estas dos operaciones cumplen
las siguientes propiedades:
Idempotente: A∪A=A A∩A=A
Conmutativa: A∪B=B∪A A∩B=B∩A
Asociativa: (A∪B)∪C=A∪(B∪C)
Propiedades que relacionan las dos operaciones:
Ley de absorción: (A∪B)∩A=A (A∩B)∪A=A
Ley distributiva: (A∩B)∪C=(A∪C)∩(B∪C) (A∩B)∪C=(A∪C)∩(B∪C)
Los intervalos son subconjuntos de R, por tanto, podemos efectuar las
operaciones de unión e intersección sobre ellos y aplicar sus propiedades.
INECUACIONES POLINOMIALES
DEFINICIÓN
es de grado “n entonces tiene “n” raíces, lo cual pueden ser reales diferentes,
reales de
multiplicidad y no reales.
i)E n los intervalos consecutivos determinados por la raíz del polinomio P(x)=0, se
alteran los signos “+” y “-” reemplazando por asignar el signo (+) al intervalo <r n, ∞>
Ejemplo:
Solución:
Ejemplo:
Solución:
CUACIONES RACIONALES
DEFINICIÓN
Ejemplos:
Desarrollo:
[−2, −1] (1, 2)
Desarrollo:
La Inecuación es equivalente a:
Conjunto Solución:
Suponemos que ya conocemos los símbolos “>” (mayor que), “<” (menor que),
“≥” (mayor o igual que) y “≤” (menor o igual que) que usamos para relacionar un
número con otro.
Escribimos, por ejemplo, 4 >–1 para señalar que 4 es mayor que –1. También
podemos escribir –2 < 3 para señalar que –2 es menor que 3.
x2 − 6x + 8 > 0
x2 − 6x + 8 = 0
2º Representamos estos valores en la recta real.
Tomamos un punto de cada intervalo y evaluamos el signo
en cada intervalo:
P(0) = 0 2 − 6 · 0 + 8 > 0
P(3) = 3 2 − 6 · 3 + 8 = 17 − 18 < 0
P(5) = 5 2 − 6 · 5 + 8 = 33 − 30 > 0
S = (-∞, 2) (4, ∞)
x 2 + 2x +1 ≥ 0
x 2 + 2x +1 = 0
(x + 1) 2 ≥ 0
Como un número elevado al cuadrado es siempre
positivo la solución es
Solución
x 2 + 2x +1 ≥ 0 (x + 1) 2 ≥ 0
x 2 + 2x +1 > 0 (x + 1) 2 > 0
x 2 + 2x +1 ≤ 0 (x + 1) 2 ≤ 0 x = − 1
x 2 + 2x +1 < 0 (x + 1) 2 < 0
x 2 + x +1 > 0
x 2 + x +1 = 0
Solución
x 2 + x +1 ≥ 0
x 2 + x +1 > 0
x 2 + x +1 ≤ 0
x 2 + x +1 < 0
Por ejemplo,
Notemos que:
podemos escribir
que es lo mismo que decir
podemos escribir
Inecuaciones Resueltas
Inecuación 1
En cualquier caso, los extremos del intervalo son abiertos (porque la desigualdad
es estricta).