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# Todos estamos llamados a ser santos
 Resuelve problemas de cantidad
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio
 Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
 Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las tic
# TODOS PODEMOS NADIE SE QUEDA ATRÁS
 TÍTULO DE LA UNIDAD 1:
“Elaboramos tableros de valor posicional para ubicar
los números naturales en forma concreta y pictórica”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En las últimas décadas, los efectos del cambio climático se han agudizado en nuestro
planeta y nosotros como peruanos sentimos que en cada verano las temperaturas
van en aumento, al igual que las radiaciones y los golpes de calor que nos sofocan
poniendo en riesgo la salud de la población. En nuestro país, el Senamhi ha registrado
días calurosos con altos niveles de radiación, llegando hasta los 30° C y todo esto se
debe a la contaminación ambiental originada por el ser humano. Los profesores de
nuestra institución educativa son conscientes de este problema que nos aqueja y
desean que los estudiantes se involucren para ayudar a prevenir el problema de salud
que se pueda generar por ello se recomienda tomar precauciones ante la exposición
de los rayos solares como el uso de bloqueador, gorra, consumo de frutas que
contengan bastante líquidos e ingesta de bebidas como el agua. Ustedes como
estudiantes somos realmente consientes de los efectos que tiene esta ola de calor en
su vida. ¿Cómo desde el área de matemática podemos sensibilizar a los estudiantes
para que tomen conciencia de los riesgos que nuestra salud sufre frente al cambio
climático? ¿Podremos representar las cantidades de pobladores que son afectados
por este cambio climático por regiones? ¿Podremos utilizar el tablero de valor
posicional para ubicar las cifras de las personas que somos afectadas? ¿Esta
información nos ayudará a comparar, ordenar y aproximar los datos de las cantidades
de personas que son afectadas? ¿Podremos utilizar estos datos para crear y resolver
problemas con números naturales? ¿Podemos dar a conocer las cantidades de
pobladores afectados?

# TODOS PODEMOS NADIE SE QUEDA ATRÁS