CONCEPTOS BÁSICOS DE

LA INVESTIGACIÓN
 CONOCIMIENTO COMO PROCESO

• Instrumento insustituible

• Toma de conciencia del

Conocer hombre origina angustia
ante lo desconocido

• Surgen intentos de
elaborar explicaciones
globales de toda
naturaleza.
 CONCEPTO DE CONOCIMIENTO

 Término procedente del latín "concipere" que

etimológicamente significa "lo concebido“ =
representación abstracta, de un objeto.
 Es un proceso donde se pasa de la ignorancia a la
verdad.
 Es un proceso que se hace a cada descubrimiento
 Es un proceso que se hace a todas las teorías o
hipótesis que se elaboran. (ciclo de vida)
 CONCEPTO DE CONOCIMIENTO

“Por medio del conocimiento el hombre trata de

explicar los fenómenos que suceden ya sea en su
interior psico-biológico o en el ámbito de sus
relaciones con los demás. Para alcanzar el
conocimiento es necesario elaborar una serie de
operaciones lógicas que permitan explicar las
condiciones necesarias que posibilitan y permiten la
existencia de una realidad determinada”
Mouriño Pere, otros el conocimiento científico.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO* Rosa Reyna Mouriño Pérez, Patricia Espinosa Alarcón, Laura Moreno
Altamirano
 Conocimiento científico y sus
características
Es uno de los modos posibles del conocimiento (el mas útil
o mas desarrollado)
No es el único que es capaz de proporcionar respuestas.
La ciencia trata de definir con la mayor precisión posible
cada uno de los conceptos que utiliza, desterrando las
ambigüedades del lenguaje corriente.
Nuestro modo de emplear el lenguaje se convertirá en
nuestro ppal enemigo.
Conceptualizar con el mayor rigor posible todos los
elementos que componen nuestro razonamiento
SUJETO- OBJETO

 SUJETO: es la persona (s) o equipo que adquiere o

elabora el conocimiento.
 El conocimiento es siempre de alguien, pensado
por alguien, en la conciencia de alguien.
 Hay un conocimiento, hay sujeto.( percepción de
una conciencia)
 Aquello que es conocido se le denomina objeto de
conocimiento.
 SUJETO- OBJETO
En el proceso de
conocimiento es
importante que el sujeto
se sitúe frente al objeto
externo a el.
El sujeto investigador
debe abandonar su
subjetividad
Sujeto-objeto se oponen y
se compenetran, se
separan y se acercan.
 ABSTRACCION Y CONCEPTUACION
El conocimiento puede ser considerado una
representación conceptual de los objetos y es
conocimiento para un sujeto.
El conocimiento en el sujeto se presenta como
pensamiento, al que se le llama teoría
Teoría es el pensamiento organizado y sistemático
respecto de algo.
El objeto es siempre un conjunto de hechos, por eso
existe la relación:
Teoría - Hechos
 ABSTRACCION Y CONCEPTUACION
Cuando se conceptualiza un hecho, es
decir se ha aislado, separado de un
objeto respecto al conjunto en que está
integrado se denomina ABSTRACCION.
ABSTRACCION es el análisis, la distinción
y descomposición de las partes de un
todo.
La abstracción interviene en la síntesis
que consiste en la recomposición de ese
todo a partir de los elementos que la
integran.
 Teoría
 Se llama teoría a conocimientos
abstractos que obtenemos al
investigar los objetos de estudio.
 Es el producto de lo que elabora
nuestro intelecto.
 un sistema de descripciones que
tienen una base empírica firme y
pretenden explicar un conjunto
relacionado de observaciones o
experimentos.
 Engloba todo un conjunto de
explicaciones a fenómenos
naturales
Hecho
 Un hecho es algo que no
admite duda, una
ocurrencia observada y
contrastable, no sujeta a
interpretación. Es decir, algo
que ha ocurrido o existe,
independientemente de lo
que pueda significar.
 Solo se configura cuando se
le hace una conceptuación
previa
 Teoría científica
Una teoría científica, para ser considerada como tal, debe tener varias
características:
– Debe encajar en el marco de conocimiento contrastado y probado de
su entorno.
– Debe haber resistido a numerosas pruebas y experimentos que hayan
intentado derribar sus bases y que podrían haberla mostrado como falsa.
– Se basa en varias líneas explicativas diferentes, de forma que si no es
correcta en su totalidad, pueda ser una buena aproximación.
– Se trata de la mejor explicación existente para el conjunto de
observaciones de que trata.
– Es capaz de realizar predicciones cuya falsedad pueda servir en el
futuro para descartarla.
TEORIA CIENTIFICA
Por lo tanto, una teoría científica es un conjunto
de explicaciones coherentes entre sí y con el
resto de conocimientos científicos, basada en
multitud de hipótesis apoyadas por numerosas
pruebas y experimentos, que resulta la mejor
explicación al los hechos observados y que
realiza predicciones que pueden comprobarse
con el tiempo.
Sin embargo, esto no quiere decir que
tengamos la seguridad de que una teoría
científica sea exacta al 100%.
HIPOTESIS
Consiste en una proposición, provisional y
exploratoria, de un problema o conjunto de
observaciones concreto. (NO tratará de
explicar LOS HECHOS es simplemente una
posible solución, acorde con los datos
observados, de un fenómeno particular.
 El trabajo investigador consiste en diseñar
experimentos que puedan validarla o, siendo
estrictos, invalidarla.
 METODO Y METODOLOGIA
METODO CIENTIFICO
Procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan
para obtener conocimientos científicos,
El modelo de trabajo o secuencia lógica que orienta la
investigación científica
METODOLOGIA
Estudio del método que abarca la justificación y la discusión
de su lógica interior,
El análisis de los diversos procedimientos que se emplean en
la investigación y la discusión de sus características
cualidades y debilidades.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Hace referencia a los pasos y

procedimientos que se han seguido en
una indagación determinada para
designar modelos concretos de trabajo
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
….también hace referencia: al conjunto de procedimientos y
recomendaciones que se trasmiten.
EN CONCLUSION:
METODO es un modelo lógico que se sigue en la investigación
científica…. método antropológico, cualitativo, experimental,
estadístico etc…
METODOLOGIA: es el estudio y análisis de los métodos,
reservando los términos técnicas y procedimientos para hacer
alusión a los aspectos mas específicos y concretos del método
que se usan en cada investigación.
El método se refiere directamente a la lógica interior
del proceso de descubrimiento científico y le
corresponde la selección de instrumentos y técnicas
específicos de cada estudio e igualmente fijar los
criterios de verificación o demostración de los que
se afirme en la investigación.

¿Cuál es o cómo es el método de

la ciencia?
 El análisis del pensamiento científico permite
afirmar que el método de la ciencia se asienta en
dos pilares:
1. En un constante tomar en cuenta la experiencia, los datos de
la realidad, lo que se puede constatar a través de nuestros
sentidos.
2. En una preocupación por construir modelos teóricos ,
abstracciones generales capaces de expresar las conexiones
entre los datos conocidos.

Los anteriores deben tener : concordancia, adecuación,

integración ordenada de proposiciones.
PROCESO DE
INVESTIGACION CIENTIFICA
PROCESO DE INVESTIGACION

CONSISTE EN UN CONJUNTO DE PASOS QUE SE

VAN DESARROLLANDO EN BUSQUEDA DE
CONOCIMEINTOS.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA CONTEMPLA LA
COMPROBACION DE UNA HIPOTESIS COMO
CONCLUSION FUNDAMENTAL DEL PROCESO
CORRESPONDIENTE.
PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
CONLLEVA AL CUMPLIMIENTO DE UN PLAN O
PROYECTO.
QUE SE DESARROLLA EN EL TIEMPO, RECORRIENDO
ETAPAS Y PASOS EN EL ORDEN LOGICO Y
COHERENTE MANTENIENDOSE UNA RELACION DE
CORRESPONDENCIA.
 ETAPAS PROCESO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
1. MOMENTO TEORICO O PROYECTO DE
INVESTIGACION :
La selección del tema de investigación, la formulación
del problema cognitivo,
La justificación de la investigación
El fundamento teórico (que concluye con la hipótesis)
Los objetivos de la investigación
la formulación del método y los procedimientos a utilizar
para comprobar la hipótesis.
2. Momento empírico: Consiste en la aplicación de la
intervención planeada o de la observación de la exposición
natural, de los hechos que se derivan de esta y de la
recolección de los datos correspondientes a las variables
del estudio.

3. Momento conclusivo: Comprende la exposición de los

resultados y su interpretación y el rechazo o aceptación de
la hipótesis expresada en la conclusión principal y
recomendaciones que se derivan de la misma. En función
de la justificación de la investigación. En este momento se
produce el informe final de la investigación.