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Tema: Presentes que não se compram

Produtos finais: Oferecer “presentes que não se compram” a amigos ou familiares. Cantar uma canção de Natal, acompanhada de coreografia,
a outras turmas da escola.

PORTUGUÊS CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

• Ler aos alunos o poema “Canção de Natal”
(em anexo).
• Questionar os alunos: Porque é que a família está
reunida? Que pedido é feito à estrelinha? Dos três
presentes referidos no poema, qual é o que tu
escolherias? Porquê?...
• Quais são os “presentes que não se compram”
referidos no poema?
• Voltar a ler o poema, quadra a quadra, e pedir
aos alunos para descobrirem rimas.
• Debater com os alunos o significado da expressão
“Há presentes que não se compram”. Pedir a cada um
dos alunos que dê um exemplo de um desses presentes.
• Apresentar aos alunos uma ficha de trabalho com
imagens de “presentes que não se compram”.
Após a leitura das palavras escritas nos presentes,
pedir
aos alunos que imaginem a quem gostariam de oferecer
esses presentes e que justifiquem a sua escolha
(ficha em anexo).
• Visualizar o vídeo e cantar a “Canção de Natal”
(em anexo).
• Cantar a canção com os alunos acompanhada
de batimentos rítmicos.
• Convidar os alunos a cantarem a canção sozinhos
e a inventarem uma coreografia.
• Ilustrar o poema “Canção de Natal”.
• Pintar as imagens dos “presentes que não
se compram” e recortá-las (em anexo).

ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA

• Dialogar com os alunos sobre as tradições de Natal
que conhecem.
• Questionar os alunos: Será que em Portugal todas
as pessoas festejam o Natal da mesma forma? Será
que há pessoas que não festejam o Natal? E
porquê?
• Em casa, com a ajuda de um familiar, pesquisar
sobre diferentes formas de festejar o Natal em
Portugal e no mundo.
• Propor aos alunos que apresentem aos colegas
os resultados da sua pesquisa.
• Ouvir a “Canção de Natal” (em anexo) e
registar o número de vezes que as palavras
PRESENTES “estrelinha” e “Pai Natal” são mencionadas no
poema.
QUE • Pedir aos alunos para escolherem um presente da ficha
dos “presentes que não se compram” (em anexo).
NÃO SE • Construir com os alunos um pictograma para
registarem as suas preferências. Colocar questões:
COMPRAM Qual foi o presente mais escolhido? Qual foi o
menos escolhido?…
Pedir aos alunos para colocarem outras questões
aos colegas.

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA

• Utilizar um programa de computador (Ex.: Paint) para os alunos pintarem a
imagem do cartão com o “presente que não se compra” (em anexo).
• Enviar por email os cartões pintados.
• Publicar na Internet um mural (Ex.: Padlet) com os cartões dos “presentes que
não se compram” dos alunos.
• Realizar o “jogo dos afetos”: pedir aos alunos para se deslocarem livremente
no espaço, de diferentes formas (a correr, ao pé-coxinho, saltos a pés
juntos).
Ao som da palavra “presente”, dar um abraço a um colega e continuar a deslocar-se
ao pé-coxinho. Ao ouvir a palavra “estrela”, saltar o mais alto possível, batendo
palmas, e continuar a deslocar-se aos saltos. Ao ouvir a palavra “Natal”, abrir
os braços, dar duas voltas sobre si mesmo e continuar a correr.