Sunteți pe pagina 1din 2

Autoevaluare din rolul de profesor

Un profesor bun este o persoană care își lasă ampreta asupra dezvoltării copiilor de-a lungul
timpului. Drept dovadă, ca viitor profesor, îmi doresc să-mi las și eu amprenta asupra viitorilor
mei elevi și poate să le fiu și model în viață.

Aș vrea să abordez un singur stil de predare, deși uneori situația data te oblige să le alternezi.
Probabil că mulți profesori debutanți vor adopta stilul de predare autoritar din cauza unor temeri.
Chiar dacă în sufletul meu există o mica teamă sau mai bine zis o emoție, m-am gândit să abordez
un altfel de stil.

Stilul pe care doresc să-l adopt în calitate de profesor este cel democratic. Din punctul meu de
vedere, acest stil este o combinație perfecta între cel autoritar și cel laissez-faire sau permisiv.
Profesorul democratic este cel care încurajează implicarea activă a elevilor în procesul învățării,
valorifică experiența cognitivă a elevilor, cooperează și conlucrează cu elevii în organizarea
situației de învațare; prezintă criteriile comune de apreciere, de întărire pozitivă/negativă pe care
le respecta împreună cu elevii; se comportă ca un membru al grupului. Profesorul are o relație mult
mai apropiată de elevi, dar totuși nu depășește anumite granite deja stabilite. E important pentru
elevi, în special cei mai mici până la gimnaziu, ca profesorul să le fie prieten și să le zâmbească.
Uneori un zâmbet e mult mai benefic pentru un copil pentru a-și învinge temerile și emoțiile. Tot
în această categorie aș include și tipul de profesor constructivist care integrează în procesul de
învățare jocurile, curriculumul la alegere, lucrul în echipă, experimentele. Acest lucru implică
gândire creativă, imaginație cât cuprinde, excelente abilități de comunicare, răbdare și un simț al
umorului ușor dezolvat.

Punctele tari care mă reprezintă în viitoarea profesie sunt multiple. Aș dori să le prezint ca pe o
rețetă a unui profesor bun. Un dascăl bun înseamnă să ai câte puțin din toate. Sunt o persoană
zâmbitoare, amiabilă, respectuoasă, echitabilă (aplic reguli pe care le respect în aceeași măsură cu
elevii), adaptabilă ( în situații criză trebuie să reacționezi cum se cuvine și să rezolvi problema
apătură), sunt atentă la nevoile individuale ale elevilor, îmi place să lucrez în echipă. De asemenea,
în calitate de viitor profesor trebuie să mă perfecționez pe zi ce trece, vorba aceea, ”omul cât

Tudorache Mara-Adelina, Facultatea de Istorie, secția Relații Internaționale și Studii Europene, anul III
trăiește, învață” și aici nu mă refer doar la stăpânirea materiei predate, dar și la îmbunătățirea
metodelor tehnologice de predare. Lecțiile ar trebui să fie cât mai interactive și să îi atragă pe copii.

Țin să precizez că un lucru important în cariera de profesor este și trecul lor, adică activitățile pe
care le-au întreprins dinainte. De exemplu, eu am fost voluntar (ghid) în tabere școlare dedicate
copiilor de la 5-6 anișori până la cei de clasa a 8-a sau a 9-a. Această expertiență m-a ajutat enorm
să înțeleg cum este să lucrezi cu copiii. Dacă la începutul verii eram puțin temperamentală și
impulsive, până la sfârșitul taberelor am ajuns să-i iubesc și să-mi fie drag de ei. Tot acolo am
învățat foarte multe lucruri și cum sunt priviți profesorii de către copii, care sunt ideile lor și chiar
am primit și feedback din partea lor. Pot spune că a fost cea mai interesantă experiență pe care am
întâlnit-o până acum.

Printre alte abilități și deprinderi, un profesor trebuie să fie bine informat, să acceseze noile
publicații, să fie la curent cu tot ce apare nou. Trebuie să cunoască limbi străine, pentru că se
întâmplă ca un subiect anume să nu fie foarte larg dezbătut în limba maternă. Din acest motiv,
cunoașterea limbilor străine este foarte importantă. De asemenea, am mai urmat un curs de ghid
touristic care mi-a oferit șansa să-mi înving emoțiile vorbind în fața unui grup numeros. Consider
că este necesar ca un viitor profesor să aibă cât mai multe cunoștințe din diverse momente pentru
că niciodată nu se știe când îi sunt de folos.

Pe lângă aceste calități, un viitor profesor are nevoie și de acest modul psiho-pedagogic, deoarece
pe parcursul acestor ani de studiu, eu personal am învățat multe lucruri interesante care mă vor
ajuta în viitoarea profesie de dascăl. Aici înveți cum să îmbini teoria de la cursuri și seminarii cu
practica din școli. Este inutil să cunoști informația disciplinei predate dacă nu ai și simțul
pedagogic dezvoltat pentru a putea să te faci înțeles de elevi și a se realiza un feedback.

Dacă am menționat punctele tari care mă recomandă ca profesor, trebuie să menționez și punctele
slabe care nu sunt demne de luat în seamă. Poate uneori, îmi pierd răbdarea dacă există tensiune
prea mare și aș putea să nu maid au randament în acel moment, dar după cum spuneam, un profesor
trebuie să fie flexibil și să știe cum să-și gestioneze situațiile ( de exemplu: gălăgie în timpul orei).

Doresc să închei acest studiu cu un citat motivational pentru mine ca viitor profesor: ” Profesorul
etse fertilizatorul care ajută odraslele să rodească oameni!”

Tudorache Mara-Adelina, Facultatea de Istorie, secția Relații Internaționale și Studii Europene, anul III