BANCO DE PREGUNTAS 8.

Parte del hemisferio cerebral que ayuda a regular la

audición, el balance y el equilibrio, y ciertas emociones
1. Liberan varias cantidades de sustancias químicas y motivaciones.
llamadas neurotransmisores en el espacio sináptico: a) Lóbulo occipital
a) Vesículas sinápticas. b) Lóbulo temporal
b) Neuroquímicos. c) Lóbulo parietal
c) Sitios receptores. d) Lóbulo frontal
d) Vaina de mielina. 9. ¿Cuál es el bloque básico de construcción del encéfalo y
2. Asigne la opción correcta conectando las corrientes con el sistema nervioso?
sus principales pioneros: a) Neuronas.
b) Células gliales.
1. Estructuralismo. 2. Psicoanálisis. 3. Conductismo.
c) Vaina de mielina
4. Cognitivismo. 5. Gestalt. 6. Funcionalismo.
d) Tronco encefálico
a) PIAGET Y BROADBENT 10. La corriente psicológica denominada “Psicoanálisis”
b) WILIAM JAMES Y JOHN DEWEY tiene como objeto de estudio:
c) WUNDT Y TITCHENER a) Procesos cognitivos básicos implicados en la
d) SIGMUND FREUD Y CARL G. JUNG recepción, almacenamiento, interpretación y la salida
e) WERTHEIMER Y KOHL de información.
f) WATSON Y SKINNER b) Estudio de la conciencia y al basarse en la
3. ¿Cuál es la longitud del Axón? introspección como método de investigación.
a) 5 pies. c) Se fundamentaban en la teoría de los instintos y
b) 1 o 2 milímetros a tres pies. manifestaciones de lo inconsciente.
c) 1 milímetro. d) En sus planteamientos había influencias Darwinistas
d) 2 a 5 milímetros sobre la selección natural y se preguntaban qué papel
4. Las neuronas que recogen mensajes de los órganos tenía ese funcionamiento de los procesos mentales a la
sensoriales y los transmiten a la médula espinal o el hora de dotar al ser humano con capacidad para
encéfalo se denominan: adaptarse, sobrevivir y progresar.
a) Neuronas motoras. 11. Las neuronas que transmiten mensajes de una neurona
b) Neuronas sensoriales. a otra se conocen como:
c) Neuronas asociativas. a) Neurotransmisores
d) Interneuronas. b) Interneuronas
5. Mantienen a las neuronas en su lugar, proporcionan c) Neuronas motoras.
alimento y eliminan los productos de desecho, impiden d) Neuronas sensoriales.
que las sustancias nocivas pasen del torrente sanguíneo 12. Área del lóbulo parietal donde se registran los mensajes
al encéfalo y forman la vaina de mielina que aísla y de los receptores sensoriales.
protege a las neuronas: a) Corteza somatosensorial primaria
a) Células Gliales o Glía. b) Corteza motora primaria
b) Neuronas. c) Formacion Reticular
c) Macrófagos. d) Sistema limbico
d) Vaina de mielina. 13. ¿Cuál es el trabajo principal de las Dendritas?
6. La Psicobiología se define como: a) Alcanza los impulsos nerviosos liberando
a) Área de la psicología que estudia la biología cerebral neurotransmisores en el espacia sináptico.
sin intentar ver la influencia de esta sobre la conducta. b) Transmiten mensajes de otras neuronas al cuerpo
b) Área de la psicología que se centra en el estudio de la celular.
conducta, procesos mentales y personalidad que c) Aísla e incrementa la velocidad del mensaje.
influye en el cuerpo. d) Sirve como pegamento de la neurona.
c) El área de la psicología que se concentra en las bases 14. La corriente psicológica denominada “Funcionalismo”
biológicas de la conducta y los procesos mentales. tiene como objeto de estudio:
d) Área de la psicología que estudia el inconsciente como a) La conducta observable y abandonan el enfoque
este influye en el ser humano, a base de ello se emplea vinculado al estudio de los procesos mentales dada la
dentro de la medicina en trastornos mentales. imposibilidad de materializarlos y así poderlos
7. La corriente psicológica denominada “Estructuralismo” estudiar de una manera científica.
tiene como objeto de estudio: b) Se fundamentaban en la teoría de los instintos y
a) Procesos cognitivos básicos implicados en la manifestaciones de lo inconsciente.
recepción, almacenamiento, interpretación y la salida c) En sus planteamientos había influencias Darwinistas
de información. sobre la selección natural y se preguntaban qué papel
b) Basan sus conocimientos en investigaciones que sobre tenía ese funcionamiento de los procesos mentales a la
la percepción han realizado. hora de dotar al ser humano con capacidad para
c) La conducta observable y abandonan el enfoque adaptarse, sobrevivir y progresar.
vinculado al estudio de los procesos mentales dada la d) Estudio de la conciencia y al basarse en la
imposibilidad de materializarlos y así poderlos introspección como método de investigación.
estudiar de una manera científica.
d) Estudio de la conciencia y al basarse en la
introspección como método de investigación.

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15. La vaina de mielina tiene como función:
a) Es una sustancia blanquecina que sirve como
pegamento de la neurona.
b) Recibe la información de las dendritas y la analiza.
c) Proporciona aislamiento e incrementa la velocidad del
mensaje o impulso viajero.
d) Todas las anteriores.
16. ¿Como se definiría a la Psicología científica?
a) Es la ciencia objetiva que estudia la conducta y los
procesos mentales.
b) Es una ciencia subjetiva que estudia la conducta, los
sueños, cualidades del astro, entre otras más.
c) Estudia el alma y como ello influye en las condutas.
d) Ciencia que estudia las enfermedades mentales.
17. Las neuronas no están directamente conectadas como
eslabones de una cadena. Más bien están separadas por
un pequeño hueco, llamado:
a) Espacio sináptico o Hendidura sináptica.
b) Vesículas sinápticas.
c) Neuroquímicos.
d) Sitio receptores.
18. El Metencéfalo es:
a) Área que se conecta con las meninges del encéfalo.
b) Área que contiene la médula, el puente y el cerebelo.
c) Área que mantiene las capacidades de control
emocional.
d) Área que regula la respiración y control cardiaco.
19. La psicología se define etimológicamente como:
a) Psyche: Alma - Logos: Estudio o Tratado.
b) Psique: Cabeza -Logos: Método científico.
c) Psyche: Mente -Logos: Ciencia.
d) Psyche: Comportamiento -Logos: Procesos Mentales.
20. Está implicada en la esquizofrenia y la enfermedad de
Parkinson:
a) Serotonina
b) Norepinefrina
c) Dopamina
d) Acetilcolina
21. Son partes de la neurona excepto:
a) Dendrita y Axón
b) Vaina de mielina.
c) Núcleo Celular y Cuerpo celular o Soma.
d) Células gliales.
22. Es la forma de comunicación neuronal mediante
impulsos nerviosos químicos:
a) Sinapsis
b) Sinopsis
c) Vesícula sináptica
d) Espacio sináptico
23. La corriente psicológica denominada “Conductismo”
tiene como objeto de estudio:
a) La conducta observable y abandonan el enfoque
vinculado al estudio de los procesos mentales dada la
imposibilidad de materializarlos y así poderlos
estudiar de una manera científica.
b) En sus planteamientos había influencias Darwinistas
sobre la selección natural y se preguntaban qué papel
tenía ese funcionamiento de los procesos mentales a la
hora de dotar al ser humano con capacidad para
adaptarse, sobrevivir y progresar.
c) Basan sus conocimientos en investigaciones que sobre
la percepción han realizado.
d) Estudio de la conciencia y al basarse en la
introspección como método de investigación.
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24. Los Botones terminales tienen como función:
a) Liberar neurotransmisores en el espacio sináptico que
separa a una neurona de otra.
b) Sirve como pegamento de la neurona.
c) Es una neurona de tipo motora.
d) Incrementar la velocidad del mensaje y funciona como
receptor.
25. Las tres capas que evolucionaron en diferentes etapas
del proceso evolutivo:
a) El hipocampo, la medula, el encéfalo.
b) Amígdala cerebral, hipocampo, lóbulo temporal.
c) El núcleo central primitivo, el sistema límbico y los
hemisferios cerebrales.
d) Sistema nervioso somático, autónomo y músculos
esqueléticos.
26. Es un anillo de estructuras holgadamente conectadas
que se localizan entre el núcleo central y los hemisferios
cerebrales:
a) Sistema limbico
b) Sistema autónomo
c) Sistema somatico
d) Eje hipotálamo-hipofisis-adrenal
27. El Axón tiene como función:
a) Transmitir el mensaje a una neurona cercana o a un
musculo o glándula.
b) Recibir el mensaje de una neurona cercana o a un
musculo o glándula.
c) Recubrir a la neurona con una sustancia grasosa para
incrementar la velocidad de mensajes
d) Recibir mensajes de los músculos esqueléticos y
llevarlos al núcleo para su procesamiento.
28. Parte de la corteza cerebral que recibe información
sensorial de todo el cuerpo.
a) Lóbulo occipital
b) Lóbulo temporal
c) Lóbulo parietal
d) Lóbulo frontal
29. La corriente psicológica denominada “Gestalt” tiene
como objeto de estudio:
a) Basan sus conocimientos en investigaciones que sobre
la percepción han realizado.
b) Se fundamentaban en la teoría de los instintos y
manifestaciones de lo inconsciente.
c) En sus planteamientos había influencias Darwinistas
sobre la selección natural y se preguntaban qué papel
tenía ese funcionamiento de los procesos mentales a la
hora de dotar al ser humano con capacidad para
adaptarse, sobrevivir y progresar.
d) Estudio de la conciencia y al basarse en la
introspección como método de investigación.
30. El sistema nervioso central incluye a:
a) Sistema nervioso somático y autónomo.
b) Sistema autónomo y medula espinal.
c) Encéfalo, neurona, medula espinal y sistema
periférico.
d) El encéfalo y la médula espinal.
31. Las neuronas que llevan mensajes de la médula espinal
o el encéfalo a los músculos y glándulas se llaman:
a) Neurotransmisores
b) Neuronas motoras.
c) Neuronas sensoriales.
d) Interneuronas.
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32. La corriente psicológica denominada “Cognitivismo”
tiene como objeto de estudio:
a) Basan sus conocimientos en investigaciones que sobre
la percepción han realizado.
b) Procesos cognitivos básicos implicados en la
recepción, almacenamiento, interpretación y la salida
de información.
c) Se fundamentaban en la teoría de los instintos y
manifestaciones de lo inconsciente.
d) Estudio de la conciencia y al basarse en la
introspección como método de investigación.
33. El…………………………….controla la escritura y el
movimiento del lado derecho del cuerpo, por lo regular
es dominante en el lenguaje y en tareas que implican el
razonamiento simbólico y el ……………………....
controla el tacto y el movimiento del lado izquierdo del
cuerpo y por lo general domina en tareas no verbales,
visuales y espaciales
a) Hemisferio Izquierdo - Hemisferio Derecho
b) Lóbulo Frontal – Lóbulo Occipital
c) Cuerpo Calloso – Hemisferio Derecho
d) Hemisferio Izquierdo - Circunvoluciones
34. El daño al……………………….……. puede producir
ceguera o alucinaciones visuales.
a) Lóbulo temporal
b) Lóbulo occipital
c) Lóbulo parietal
d) Lóbulo frontal
35. El cerebro se divide en……………………………….y
está cubierto por una delgada capa
de…………….……………..(células no mielinizadas)
llamada la……………………………….
a) Cuatro Hemisferios – Vaina De Mielina – Sistema
Limbico
b) Ocho Lobulos – Liquido Cefaloraquideo – Medula
c) Cuatro Lobulos – Células Gliales – Corteza Cerebral
d) Dos Hemisferios - Materia Gris - Corteza Cerebral
36. Son sustancias químicas liberadas por las vesículas
sinápticas que viajan a través del espacio sináptico y
afectan a las neuronas adyacentes:
a) Neuronas sensoriales.
b) Neurotransmisores.
c) Interneuronas.
d) Acetilcolina.
37. La degeneración de las neuronas que producen este
neurotransmisor se ha vinculado con la enfermedad de
Alzheimer, este es:
a) Epinefrina
b) Acetilcolina
c) Dopamina
d) GABA (ácido gamma-aminobutírico)
38. Región del encéfalo anterior que transmite y traduce los
mensajes provenientes de los receptores sensoriales,
excepto los del olfato.
a) Hipotálamo
b) Hipocampo
c) Tálamo
d) Hipófisis
39. Está implicada en la regulación del sueño y el estado de
ánimo; en actividades como soñar y comer; se relaciona
también con el dolor y la conducta agresiva y en la
depresión:
a) Dopamina
b) Acetilcolina
c) Glutamato
d) Serotonina
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40. La capacidad del encéfalo para cambiar en virtud de la
experiencia de manera estructural y química:
a) Plasticidad nerviosa
b) Sinapsis
c) Comunicación neuronal
d) Transmisión de información química
41. El sistema nervioso periférico se subdivide en:
a) Tronco encefálico, encéfalo y cerebelo.
b) El sistema nervioso somático y el sistema nervioso
autónomo.
c) El sistema simpático, parasimpático.
d) Músculos esqueléticos, encéfalo y medula espinal.
42. En la parte superior y trasera del tallo cerebral se
encuentra una estructura contorneada llamada
…………………, que es responsable de nuestro sentido
del equilibrio y de la coordinación de las acciones del
cuerpo.
a) Lóbulo parietal.
b) Tronco encefálico.
c) Cerebelo (o “pequeño encéfalo”).
d) Lóbulo occipital.
43. El daño al cerebelo ocasiona graves problemas en:
a) El movimiento, como movimientos espasmódicos y
tropezones.
b) El control de la temperatura, fiebres.
c) Fallos en el ritmo cardiaco.
d) Afasia y disfasias.
44. Región entre el metencéfalo y el cerebro anterior; es
importante para la audición y la visión, y es uno de los
varios lugares del cerebro en donde se registra el dolor:
a) Cerebelo (o pequeño encéfalo)
b) Neocórtex
c) Hipotálamo
d) Mesencéfalo (o encéfalo medio)
45. Partes del ………………………. rigen el hambre, la sed,
la pulsión sexual y la temperatura corporal y están
directamente relacionadas con conductas emocionales
como la ira, el terror y el placer.
a) Hipotálamo
b) Hipocampo
c) Tálamo
d) Hipófisis
46. Durante el sueño………………………………. es
desactivada; los anestésicos funcionan principalmente
desconectando en forma temporal el sistema; y el daño
permanente en esta puede inducir
un……….…………………………...
a) La Formacion Reticular – Estado de Coma
b) La Hipofisis suprarenal – Estado de estrés cronico
c) El Cerebelo - Daño en los movimientos.
d) El lóbulo occipital – Estado de ceguera
47. Las personas con daño severo en esta área son capaces
de recordar nombres, rostros y acontecimientos que
grabaron en la memoria antes de que el área fuera
lesionada, pero no pueden recordar nada nuevo.
a) Hipotálamo
b) Hipófisis
c) Tálamo
d) Hipocampo
48. Parte del hemisferio cerebral que recibe e interpreta la
información visual:
a) Lóbulo occipital
b) Lóbulo temporal
c) Lóbulo parietal
d) Lóbulo frontal
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 49. Parte de la corteza cerebral que es responsable del b) el uso del pensamiento hipotético – deductivo.
movimiento voluntario; también es importante para la c) el manejo racional de objetos físicos.
atención, la conducta dirigida a metas y las experiencias d) la habilidad de imitar actitudes y comportamientos.
emocionales apropiadas. e) el desarrollo del lenguaje interno
a) Lóbulo occipital 58. Cuando el niño ya entiende el significado de un refrán
b) Lóbulo temporal podemos deducir que se encuentra en la etapa de la
c) Lóbulo parietal inteligencia denominada.
d) Lóbulo frontal a) de operaciones intuitivas
50. La sección del lóbulo frontal responsable del b) de operaciones formales
movimiento voluntario. c) sensorio – motriz
a) Corteza somatosensorial primaria d) de operaciones concretas
b) Corteza motora primaria e) preoperatorio
c) Formacion Reticular 59. María quiere estudiar Medicina Humana y, a pesar de
d) Sistema limbico tener un elevado potencial e interés por la carrera, no
51. El desarrollo cognitivo implica: planifica adecuadamente sus estudios ni organiza bien
a) El tránsito entre el pensamiento real y el pensamiento posible. los horarios de las materias en orden de prioridad, lo
b) Transformación en la memoria que orienta el proceso mental cual revela básicamente problemas de:
c) Cambios progresivos que acompañan a la edad de los seres a) hábitos
humanos. b) vocación
d) Transformaciones del pensamiento en la actividad general del c) inteligencia
individuo. d) personalidad
e) Cambios en los conocimientos y habilidades para percibir, pensar e) motivación
y comprender. 60. La falta de madurez social, los problemas de conducta,
52. El centrarse en uno mismo, considerando que los demás las dificultades de adaptación a las normas,
están pendientes de uno y el marcado interés por su predominantemente son características que resulta de
apariencia personal, desempeño social y competitividad un estilo educativo.
es característico de la: a) fraternal
a) adolescente b) democrático
b) juventud c) autoritario
c) adultez d) permisivo
d) niñez e) parental
e) senectud 61. Existen una serie de factores que determinan el
53. Identifique las características del adolescente que marca comportamiento humano, los mismo que puede ser
la aparición del período de las operaciones formales. agrupados en diversas categorias. El proceso por el cual
a) Distingue con gran facilidad el contenido pero no las formas las células, conexiones nerviosas, tejidos, músculos,
b) Tiene problemas para establecer diferentes combinaciones glándulas y aparatos receptores adquieren un suficiente
c) Capacidad para razonar por medio de hipótesis, principios y leyes nivel de complejidad como para realizar una serie de
d) Ante los problemas procede por el sistema de ensayo y error. funciones que le son inherentes, se denomina
e) Es operacional concreto en su funcionamiento. a) evolución
54. El comportamiento rebelde del adolescente es un b) desarrollo
fenómeno de origen c) maduración
a) biológico universal d) crecimiento
b) psicobiológico e) involución
c) familiar individual 62. El hecho de postular a la universidad sería un ejemplo
d) sociocultural de motivación
e) psicogenético a) primaria
55. María entiende que decir “A quien madruga Dios le b) de seguridad
ayuda” significa que las personas que son responsable o c) psicosocial
realizan sus tareas a tiempo obtendran beneficios. d) de poder
Podemos concluir que María se encuentra en la etapa e) de afiliación
del pensamiento. 63. Cuando el adolescente elabora un modelo de si mismo,
a) lógico – formal considerando lo que quiere ser y hacer en el futuro, se
b) intuitivo encuentra construyendo su
c) sensorio – motriz a) proyecto de vida
d) concreto b) autoimagen
e) preoperatorio c) identidad personal
56. Cuando Pedro realiza la siguiente operación 3 × 5 = 5 × d) autoconcepto
3, su pensamiento se ubica en el período: e) perpectiva ocupacional
a) de las operaciones formales 64. El pensamiento tiene tres formas básicas que son
b) preoperatorio conceptuar, razonar y juzgar. La primera es resultado
c) de las operaciones concretas de los procesos de
d) sensorio motriz a) abstracción y especificación
e) preconceptual b) abstracción y generalización
57. La etapa de la inteligencia llamada de operaciones c) concretización y generalización
formales tiene como característica esencial: d) razonamiento y simbolización
a) la capacidad de clasificar y conceptualizar. e) clasificación y seriación

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 65. Según Erik Erickson, la etapa psicosocial de la c) Antecedentes de baja talla familiar y retraso en el desarrollo
adolescencia tiene como núcleo central la resolución del puberal.
conflicto d) Antecedentes de trastorno de aprendizaje y problemas de
a) iniciativa versus culpa conducta.
b) confianza versus desonfianza 72. Dentro de los siguientes factores pronósticos de obesidad
c) intimidad versus aislamiento en niños menores de 10 años, ¿cuál es el de mayor
d) integridad versus deseperanza importancia?
e) identidad versus confusión de roles a) Hábito sedentario.
b) Peso al nacer.
c) Obesidad de los padres.
d) Aporte de grasas saturadas
66. En una charla sobre sexualidad dirigida a los padres de
73. La diferencia de estatura entre varones y mujeres
un colegio secundario, una madre pregunta: ¿cuáles son
adultos está relacionada principalmente con:
los primeros cambios que aparecen en la pubertad en el
a) La diferencia entre el pico de velocidad máxima de crecimiento
varón y la mujer?
entre varones y mujeres es de 8 a 10 cm.
a) La aparición del vello pubiano en el varón y del vello axilar en la
b) Los hombres crecen 3 a 5 años más despacio que las mujeres.
mujer.
c) El tronco de las mujeres es proporcionalmente más corto que el
b) El crecimiento de los testículos en el varón y del botón mamario
de los varones.
en la mujer.
d) Los varones comienzan su desarrollo 2 años más tarde.
c) El rápido crecimiento en el varón y la aparición de flujo en la
74. Teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo y emocional,
mujer.
la adolescencia media se caracteriza por:
d) La aparición de glándulas sudoríparas en la axila en ambos sexos,
a) Preocupación por los cambios corporales.
junto con el cambio de voz en el varón.
b) Consolidación de la identidad sexual.
67. ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos: adolescencia
c) Surgimiento del impulso y experimentación sexual.
y pubertad?
d) Definición vocacional.
a) Ambas comienzan y terminan simultáneamente, con los primeros
75. ¿En cuál de las siguientes situaciones fisiológicas el
cambios puberales y al finalizar el crecimiento.
dosaje de prolactina es normal?
b) La pubertad es el proceso biológico en que los niños se
a) Embarazo.
transforman en personas sexualmente maduras, capaz de
b) Coito
reproducirse; la adolescencia incluye el crecimiento y el
c) Menstruación.
desarrollo emocional, social, vocacional, económico y la
d) Sueño.
adquisición de una identidad.
76. En cuanto al desarrollo psicológico del adolescente,
c) La pubertad se refiere a la adolescencia temprana y media, en
según Erikson, separarse de los padres es fundamental
cambio la adolescencia propiamente dicha comienza con la
para desarrollar:
menarca en las mujeres, la eyaculación en los varones y se
a) El pensamiento operativo formal.
caracteriza por la iniciación sexual.
b) La identidad personal.
d) Pubertad y adolescencia son términos similares utilizados para
c) La preferencia sexual.
designar el mismo proceso evolutivo.
d) Conductas de riesgo
68. Para evaluar la maduración sexual en los varones según
77. La pubertad es el resultado de la producción de varias
Tanner, se toman en cuenta los siguientes hechos:
hormonas, entre ellas:
a) El aumento de peso y de masa muscular.
a) Gonadotropina.
b) El desarrollo de los genitales y del vello pubiano.
b) Dopaminergicas.
c) Antecedentes de peso y talla de los padres.
c) Testosterona.
d) La relación entre la estatura de pie y la altura sentado.
d) Androgenos.
69. ¿Qué características psicosociales esperaría encontrar
78. Los mayores niveles de la Hormona Foliculo
en una adolescente de 13 años de edad?
Estimulante (FSH) dan inicio a:
a) Aparición del deseo de distanciarse emocionalmente de los padres
a) Eyaculación.
y del pensamiento operativo formal.
b) Cambios de humor.
b) Aumento del compromiso con ideales políticos, sociales y
c) Mestruacion.
religiosos.
d) Liquido preseminal.
c) Adaptación al surgimiento de la sexualidad y adquisición de la
79. La hormona Luteinizante inicia en los varones:
capacidad de intimar.
a) Secreción de testosterona y androsteneidona.
d) Internalización de un sistema de valores personales,
b) Eyaculación y liquido preseminal.
esclarecimiento de objetivos vocacionales.
c) Masturbación y deseo.
70. La edad de comienzo de la pubertad oscila entre:
d) Socialización y enamoramiento.
a) 8 a 13 años en la mujer y 9 a 14 años en el varón.
80. Los androgenos y estrógenos participan en:
b) 11 a 15 en la mujer y 11 a 17 en el varón.
a) Desarrollo de pene, vello pubico y testículos (hombres-
c) 12 a 16 en la mujer y 12 a 18 en el varón.
androgenos) y senos, ovarios y útero (mujeres-estrogeno)
d) 9 a 14 años en ambos sexos
b) Desarrollo de pene, vello pubico y testículos (hombres-
71. ¿Cuál de los siguientes factores contribuyen a la
estrogenos) y senos, ovarios y útero (mujeres-androgenos)
aparición de anorexia nerviosa en una niña de 12 años
c) Desarrollo de pensamiento, operaciones formales en el
de edad?
adolescente.
a) Antecedentes personales de infecciones urinarias y respiratorias a
d) Incrementación de su deseo sexual y orientación sexual.
repetición.
b) Dificultades en la comunicación con la madre y antecedentes
familiares de obesidad.

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