UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Facultad de Ingeniería - Ingeniería Eléctrica

Generación de Energía Eléctrica
Guía del proyecto final de la asignatura
Profesora: Ing. Clara Inés Buriticá A.

OBJETIVO:

Aplicar los fundamentos y teoría general de la termotecnia, procesos y ciclos

termodinámicos asociados con la generación termoeléctrica.

PROCEDIMIENTO:

1) Conformar un grupo de trabajo de máximo 3 personas.

2) Estudiar uno de los esquemas tecnológicos de UNESA de la presentación de clase

titulada “ Constitución general y esquemas tecnológicos de los sistemas

de generación termoeléctrica” y buscar una Central TermoEléctrica (CTE) real que
se ajuste a tal esquema. Asegurarse que exista y esté disponible la información técnica
de la CTE real, puesto que se requiere para desarrollar este taller.

3) Enviar un mensaje al foro correspondiente del aula virtual, solicitando el aval del
esquema tecnológico y la descripción general y especificaciones técnicas de la CTE real
seleccionada. Se asignarán por estricto orden de llegada, si cumplen estrictamente con
las instrucciones dadas en el foro y los requerimientos de calidad en correspondencia
entre el esquema tecnológico de UNESA y la CTE real escogida. Ver instrucciones del
foro “Selección del esquema tecnológico y CTE real que se rija por dicho esquema”,
disponible en el aula virtual.

4) Una vez se tenga el aval de la profesora, desarrollar una presentación en power point
sobre el tema asignado y prepararse para la exposición del tema, ante todo el grupo. La
presentación en power point debe contener:

a. Diapositiva de presentación: nombres completos de los integrantes del grupo,

nombre del esquema tecnológico asignado, nombre de la CTE real.

Nombres completos
Centrales termoeléctricas de combustión interna con diésel

CENTRAL TÉRMICA ESMERALDAS II.

b. Diapositiva con diagrama de disposición teórico de la tecnología asignada (tomado

de la presentación de clase)

c. Diapositiva con información general de la CTE real.

CENTRAL TÉRMICA ESMERALDAS II

UBICACIÓN: Prov. Esmeraldas, Ecuador.

POTENCIA instalada: 96 MW

Motor de combustión interna

Numero de motores: 12.
Disposición de los motores: 6 motores en barra.
Potencia de cada motor: 8,35 MW de potencia.
Combustible: Fuel Oil Nº6 (fueloil pesado)

GENERADOR:
 Numero de generadores: 12.
Capacidad de generación por barra: 46 MW
Voltaje: 138Kv.
Velocidad: 600 rpm.
Tanque de combustible

TRANSFORMADOR:
Numero de transformadores: 2.
Potencia nominal: de 50 MW cuando no es enfriado y 63 MW cuando es enfriado con
aceite.
https://www.celec.gob.ec/termoesmeraldas/index.php/central-termica-esmeraldas-ii
https://www.politica.gob.ec/se-inaugura-la-termoelectrica-esmeraldas-ii/

d. Diapositiva con diagrama de disposición de la CTE real (fotos, videos cortos, otras
imágenes).

https://www.youtube.com/watch?v=pXNVLlqoifU

e. Diapositiva con esquema tecnológico simplificado ubicando dispositivos, líneas de

flujo y puntos de referencia para los procesos de la CTE real.

f. Diapositiva con el ciclo termodinámico de la CTE real, por el que se rige la tecnología
asignada (por ejemplo: ciclo Rankine, Brayton, Diesel, o Hirn, entre otros); elaborado
por Uds. en plano T-S. Si se quiere, utilizar el software libre de graficación de ciclos
 térmicos llamado termograf, que pueden descargar de:
http://termograf.unizar.es/www/descargas/termograf.htm o http://termograf.unizar.es/www/index.htm.

g. Diapositiva con cuadro resumen de los principales procesos termotécnicos de la CTE

real escogida. Ver modelo de cuadro en las presentaciones de clase.

h. Diapositivas con el desarrollo del tema especial asignado por la profesora, cuando
dio el aval del esquema tecnológico escogido.

Aspectos constructivos y de funcionamiento de los motores diesel,

tipos, inyección de combustible, eficiencia, principales aplicaciones.

i. Diapositiva de conclusiones.

j. Diapositiva con principales referencias bibliográficas utilizadas.

Máximo 25 diapositivas
Notas:
 Deben guiarse por los ejemplos incluidos en las presentaciones disponibles en el aula virtual.
 Las presentaciones deben cumplir con estándares mínimos para exposición ante público, en
cuanto al tipo y tamaño de fuente, reducir textos e introducir más imágenes y videos cortos,
estructura de diapositivas, entre otros.
 Preparar la exposición. Recuerden que para tener derecho a exponer deben participar
activamente de las exposiciones de los otros grupos de la clase y haber cargado el informe
correspondiente del proyecto final de asignatura en el aula virtual, cumpliendo con el plazo límite
establecido en fecha y hora.