Jornada de capacitación

“Suenaquetesuena”
La música en Movimiento

*Descuento para alumnos de profesorados *

Suenaquetesuena. La música en movimiento:

Propuesta

Convencidos de que el sonido y la música son parte de la cultura y del

patrimonio de cada comunidad, proponemos estrategias para la toma de
conciencia a través de la adquisición de saberes y habilidades, el
protagonismo, el desarrollo de la capacidad creadora y experimentación con el
sonido, propiciando la relación de las personas entre sí, con los materiales y
con su entorno.
Desarrollo:

Partiendo de ese concepto básico, proponemos ampliar el radio de mirada/

escucha, invitando a los participantes a realizar un recorrido de
sensibilización auditiva, escuchas generales del entorno sonoro, escuchas
guiadas con registro.
En nuestro entorno cotidiano existen cantidad de objetos que en sí o con
pequeñas transformaciones pueden convertirse en eficaces instrumentos
musicales.
Instrumentos de óptima sonoridad, construidos a partir de elementos comunes
a nuestra vida cotidiana y de bajo costo.
Contenidos

¿Por qué suena lo que suena?

Principios acústicos elementales:

A - Trabajo de exploración sonora sobre metales armado y construcción de

instrumentos:

Metales
Concepto de nodo, búsqueda de nodos, en cada material, diferencias en el
sonido de la “placa”/ fierrito/ madera/etc. utilizada según el apoyo.
Modos de optimizar la vibración de los objetos con proceso de búsqueda
individual y grupal.

1 - Chapitas, solas, armado de maracas de cuerpo metálico/Pares

sonoros. Elementos iguales=sonidos iguales? Construcción.
2 – Armado de Metalofón de fierritos, instrumento de placas partiendo
de variados elementos metálicos, los sonidos de lo cotidiano y su relación con
la música
3 - Construcción de Metalofón de caño de aluminio de una octava

Tubos
Características acústicas generales de tubos abiertos y cerrados.
Tubos abiertos y cerrados en nuestro entorno: botellas, vasos, jeringas
descartables, mangueras, caños de luz PVC, rollos de papel, cartulina, tubitos
de sifón, biromes, marcadores etc.

Tubos de PVC.
Trabajaremos construyendo instrumentos con caños de PVC de diferentes
medidas

1 - Flautas de émbolo
2 - Chancletófono. Tubos sonoros percutidos abiertos y cerrados
construcción. Técnica de ejecución
3 - Embocaduras de aerófonos diferentes para aplicar en distintos tubos
Trompeta, flauta de pico (dulce), lengüetas
Modo de acoplar tubos de PVC del mismo diámetro (indispensable para armar
diferentes instrumentos con la misma boquilla)

Resultados esperados

Cada participante construirá según el caso, su instrumento completo o una

parte, lo que conformará el o los instrumentos grupales.
Aprenderá a trabajar los materiales, afinarlos y disponerlos para la mejor
situación sonora según cada caso.
Tocaremos música con todos los instrumentos creados, en dos instancias:

1 - Tocar arreglos grupales con cada instrumento creado por los

participantes a partir de improvisaciones
2 - Elegir una canción y armar un arreglo con esos instrumentos
3 – Proponer formas de trabajo que incluyan situaciones de aula con ese
material

Destinatarios

Educadores Musicales, Músicos, Docentes de Nivel Inicial y Primaria, y

cualquier persona con interés en la temática propuesta.

*No se requiere experiencia previa ni manejo de herramientas complejas*

*Si no deseas seguir recibiendo información, responde este mail con la palabra
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