TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico de Lázaro Cárdenas

INGENIERIA ELECTROMECANICA

GRUPO 31E

ASIGNATURA: TUTORIAS

UNIDAD: I

TAREA: TIPOS DE INVESTIGACION

ALUMNO: JORGE JOHANN GOMEZ BAUTISTA

DOCENTE: ING. ARTURO LUNA CASTRO

Cd. y Puerto de Lázaro Cárdenas, Mich., Octubre 2018.

Av. Melchor Ocampo # 2555, Col. Cuarto Sector, C.P. 60950, Cd. Lázaro Cárdenas, Michoacán,
Teléfono (753) 53 7 19 77, 53 2 10 40, 53 7 53 91, 53 7 53 92 Dirección Ext. 109 , Fax. 108
E-mail: direccion@itlac.mx Internet: www.itlazarocardenas.edu.mx.
Contenido
Tipos de Investigación ............................................................................................................ 3
1.1 Pura y Aplicada ............................................................................................................. 3
La Investigación Pura ...................................................................................................... 3
La Investigación Aplicada ................................................................................................ 3
1.2 Cualitativa y Cuantitativa ............................................................................................... 3
La Investigación Cualitativa ............................................................................................. 3
La Investigación Cuantitativa ........................................................................................... 3
1.3 Diagnostica, descriptiva y explicativa ............................................................................ 3
La Investigación Diagnóstica ........................................................................................... 3
La Investigación Descriptiva ............................................................................................ 3
La Investigación Explicativa ............................................................................................. 3
1.4 Documental y de campo ................................................................................................ 4
La Investigación Documental ........................................................................................... 4
La Investigación de Campo ............................................................................................. 4
1.5 Experimental y no experimental .................................................................................... 4
La Investigación Experimental, ........................................................................................ 4
La Investigación no Experimental .................................................................................... 4
1.6 Transversal y longitudinal .............................................................................................. 4
La Investigación Transversal ........................................................................................... 4
La Investigación Longitudinal ........................................................................................... 4
1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: la observación, la entrevista, el
cuestionario, la encuesta, el censo y la bitácora o diario de campo ..................................... 5
La Observación................................................................................................................ 5
La Entrevista.................................................................................................................... 5
El Cuestionario ................................................................................................................ 6
La Encuesta..................................................................................................................... 6
El Censo .......................................................................................................................... 6
La Bitácora ...................................................................................................................... 7
Bibliografia ............................................................................... Error! Bookmark not defined.
 Tipos de Investigación

1.1 Pura y Aplicada

La Investigación Pura trata de hallar las leyes que definen a los fenómenos o eventos, se
da a la tarea de descubrir los principios generales que rigen a los múltiples fenómenos en los
que el investigador se encuentra interesado.

La Investigación Aplicada se entra en el poder responder a las preguntas o solucionar

problemas concretos que se le presenten al investigador con el fin de encontrar respuestas o
soluciones que puedan aplicarse inmediatamente en situaciones específicas.
Esta última investigación aplicada suele clasificarse de la siguiente manera:

a) Exploratoria: Trata de encontrar indicadores que puedan servir para definir

con mayor certeza un fenómeno o evento, desconocido o poco estudiado.
b) Descriptiva: Trata de describir las características más importantes de un
determinado objeto de estudio con respecto a su aparición y
comportamiento.
c) Tiene como función principal confirmar o desconfirmar una teoría o
aproximación teórica que intenta explicar el porqué del fenómeno que se
estudia.

1.2 Cualitativa y Cuantitativa

La Investigación Cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos,
discursos, dibujos, gráficos e imágenes para tratas de comprender el conjunto de cualidades
interrelacionadas que caracterizan a un determinado fenómeno.

La Investigación Cuantitativa es aquella en la cual se recolectan y analizan datos

cuantitativos sobre variables. Esta investigación tiene como objetivo estudiar las propiedades
y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer,
formular, fortalecer y revisar la teoría existente.

1.3 Diagnostica, descriptiva y explicativa

La Investigación Diagnóstica es un tipo de estudio cuya principal finalidad es analizar una
situación determinada de forma exhaustiva. Este tipo de investigación busca identificar qué
factores intervienen en un escenario dado, cuáles son sus características y cuáles sus
implicaciones, para poder generar una idea global del contexto del objeto de estudio, y así
permitir tomar decisiones en función de esa información recopilada y analizada.

La Investigación Descriptiva es la que se utiliza, tal como el nombre lo dice, para describir
la realidad de situaciones, eventos que se estén abordando y que se pretenda analizar. En
este tipo de investigación la cuestión no va mucho más allá del nivel descriptivo; ya que
consiste en plantear lo más relevante de un hecho o situación concreta.

La Investigación Explicativa ya no solo describe el problema o fenómeno observado sino

que se acerca y busca explicar las causas que originaron la situación analizada. Busca
establecer las causas en distintos tipos de estudio, estableciendo conclusiones y
explicaciones para enriquecer o esclarecer las teorías, confirmando o no la tesis inicial.
1.4 Documental y de campo
La Investigación Documental se apoya en la recopilación de antecedentes a través de
documentos gráficos formales e informales, cualquiera que éstos sean, donde el investigador
fundamenta y complementa su investigación con lo aportado por diferentes autores.

La Investigación de Campo es la que se realiza directamente en el medio donde se

presenta el fenómeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo para este tipo de
investigación se encuentran:
 El cuestionario. Es el documento en el cual se recopila la información por medio de
preguntas concretas
 La entrevista. Es una recopilación verbal sobre algún tópico de interés para el
entrevistador.
 La encuesta. Es una recopilación de opiniones por medio de cuestionarios o
entrevistas
 La observación. Es el examen atento de los diferentes aspectos de un fenómeno a fin
de estudiar sus características y comportamiento dentro del medio en donde se
desenvuelve éste.
 La experimentación. Se puede entender como la observación dedicada y constante
que se hace a un fenómeno objeto de estudio

1.5 Experimental y no experimental

La Investigación Experimental, el investigador manipula una o más variables de estudio,
para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas
observadas. Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

La Investigación no Experimental es un tipo de investigación en la que el investigador no

tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque
son escasamente manipulables. Es esta investigación los cambios en la variable
independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la observación de
situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos.

1.6 Transversal y longitudinal

La Investigación Transversal un tipo de investigación observacional que analiza datos de
variables recopiladas en un periodo de tiempo sobre una población muestra o subconjunto
predefinido. La investigación transversal o el estudio transversal, ayuda a recopilar una gran
cantidad de datos de acción rápida que ayuda en la toma de decisiones.

La Investigación Longitudinal es aquella donde se llevan a cabo mediciones continuas o

repetidas de un fenómeno determinado durante periodos de tiempo prolongados. A menudo,
este tipo de investigación puede durar años o décadas. Por lo general, son de naturaleza
observacional, y pueden recopilar tanto datos cuantitativos como cualitativos
1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos: la
observación, la entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la
bitácora o diario de campo
Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda
valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.

La Observación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su posterior análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya
el investigador para obtener el mayor número de datos.

Sus características son:

 Tiene un objetivo específico de investigación para realizar la observación.
 Se planifica sistemáticamente.
 Se registra también sistemáticamente.
 Se llevan a cabo controles metodológicos para garantizar la fiabilidad y validez.

Sus ventajas y desventajas son:

 Se puede combinar con otras técnicas.
 Se captura la experiencia directa.
 No se requiere la cooperación activa del actor observado.
 Se puede obtener información muy detallada.
 Puede ser más válida que la información verbal.
 Permite capturar información en situaciones en que otra técnica no es posible.
 No puede hacerse en poblaciones voluminosas.
 Puede provocar reactividad o problemas éticos.
 Se basa en la interpretación personal. Puede haber sesgos o falta de objetividad.
 La observación es difícil por la presencia de factores que no se pueden controlar.

La Entrevista
La entrevista, es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto
de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el
problema propuesto.

Sus características son:

 Lugar
 Tiempo
 Objetivo

Sus ventajas y desventajas son:

 Fáciles
 Convenientes
 Dan una idea del suceso
 Tiene limitaciones
 Consumen gran cantidad de tiempo
 El Cuestionario
Un cuestionario es una herramienta de investigación que consiste en una serie de preguntas
y otras indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados.

Sus características son:

 Es un procedimiento de investigación.
 Es una entrevista altamente estructurada.
 Requiere relativamente poco tiempo.

Sus ventajas y desventajas:

 Requiere de un menor esfuerzo por parte de los encuestados.
 Limitan las respuestas de la muestra.
 Es fácil de llenar.
 Mantiene al sujeto en el tema.
 Es relativamente objetivo.
 Es fácil de clasificar y analizar.

La Encuesta
Una encuesta es una técnica cuantitativa que consiste en una investigación realizada sobre
una muestra de sujetos, que se lleva a cabo en el contexto de la vida, utilizando
procedimientos de interrogación con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una
gran cantidad de características objetivas de la población.

Sus características son:

 Focaliza un tema
 Tiene un incentivo
 Tiene secuencia lógica sus preguntas
 Visualiza y presenta datos

Sus ventajas y desventajas son:

 Es la técnica más utilizada para recabar información
 Permite obtener información de hechos pasados
 Gran capacidad de estandarizar datos
 No permite analizar a profundidad temas complejos

El Censo
Es un recuento de individuos que conforman una población estadística, definida como un
conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.

Sus características son:

 Universalidad
 Empoderamiento
 Simultaneidad

Sus ventajas y desventajas son:

 Permite evaluar con exactitud los datos
 Punto de referencia para las estadísticas continuas
 Alto coste humano y demora
 La Bitácora
La bitácora es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados preliminares de
un proyecto de investigación. En él, se incluyen con detalle, las observaciones, ideas, datos,
de las acciones que se llevan a cabo para el desarrollo de un experimento o un trabajo de
campo.

Sus características son:

 Es realizado por una sola persona
 Registra sucesos en orden cronológico
 Ordena la revisión de contenidos

Sus ventajas y desventajas son:

 Bajo costo
 Fácil acceso
 Asignación de fecha y folios
 Validez jurídica
 Retroalimentación constante
 Riesgo de plagio
 Bibliografía
http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO2F.pdf

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html

http://noticias.universia.cr/educacion/noticia/2017/09/04/1155475/tipos-investigacion-
Descriptiva-exploratoria-explicativa.html

https://www.lifeder.com/investigacion-diagnostica/

http://profesores.fi-b.unam.mx/jlfl/Seminario_IEE/tecnicas.pdf

http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2i.html

https://prezi.com/fz5hfe4wb-xd/17-tecnicas-e-instrumentos-para-la-recoleccion-de-datos/