PRÁCTICA Nº 05 : SEGUNDA LEY DE NEWTON

¿De qué manera varía el estado de movimiento de un carrito cuando se le jala o

se le empuja? Quizás usted piense que cuanto más fuerte se empuje al carrito, más
rápido éste se moverá. Entonces, ¿existe una relación entre la velocidad del carrito y la
fuerza aplicada? ¿O será más bien que la fuerza altera la velocidad del carrito? De otro
lado, la masa del carrito, ¿tiene alguna influencia sobre la forma en que su movimiento
se altera? De hecho, ya sabemos que un carrito pesado requiere un empujón mucho más
fuerte que uno ligero para moverse.

Un Sensor de Fuerza y un Acelerómetro le permitirán medir en forma

simultánea la fuerza que se aplica sobre el carrito y la aceleración que éste logra en el
movimiento. La masa total del carrito es fácil de modificar agregando pequeñas masas.
Utilizando estos instrumentos, usted puede determinar que la fuerza neta aplicada sobre
el carrito, su masa y la aceleración que éste adquiere están relacionadas. Esta relación es
conocida como la Segunda Ley de Newton para el movimiento.

OBJETIVOS
• Recoger información sobre la fuerza y la aceleración de un carrito que se mueve
hacia delante y hacia atrás.
• Comparar los gráficos fuerza vs. tiempo y aceleración vs. tiempo.
• Analizar un gráfico fuerza vs. aceleración.
• Determinar la relación entre fuerza, masa y aceleración.
MATERIALES
• PC con Windows o Power Macintosh
• LabPro o Interface Universal0
• Lab Logger Pro
• Sensor de Fuerza Vernier
• Acelerómetro Vernier Low-g
• Carrito dinámico de baja fricción
• Masa de 0,500 kg.
PREGUNTAS PRELIMINARES
1. Cuando usted empuja un objeto, ¿de qué manera afecta la magnitud de la fuerza
aplicada al movimiento? Si el empujón es más fuerte, ¿es el cambio en el
movimiento mayor o menor? ¿Hay una relación directa o inversa?
2. Suponga que tiene dos pelotas, una de bowling y otra de baseball, cada una
suspendida de una cuerda diferente. Si las golpea con gran fuerza utilizando un
bat de baseball, ¿en cuál de las dos bolas el cambio en su movimiento será
mayor?.
3. En ausencia de la fricción y de otras fuerzas, si usted aplica una fuerza F a una
masa m, la masa adquiere una aceleración a. Si usted ejerce la misma fuerza a
una masa 2m, la aceleración producida ¿será el doble o la mitad de la original?
¿Es esta relación directa o inversa?

PROCEDIMIENTO

1. Abra la carpeta Experimento 9 de Física con Computadoras. Luego abra el

archivo del experimento que coincide con el sensor de fuerza que está usted
utilizando. Usted verá tres gráficos en la pantalla, como se ve en la Figura 2.

2. Conecte el Student Force Sensor o el Dual-Range Force Sensor al Canal 1 de

LabPro o a la Interface Universal Lab. Si usted está utilizando una Sonda de
Fuerza (Force Probe), conéctela al Puerto 1. Conecte el Acelerómetro Low-g al
Canal 2 de la Interface.
3. Fije el Sensor de Fuerza al carrito dinámico de tal forma que pueda aplicar una
fuerza horizontal al gancho del mismo, y que ésta pueda ser registrada
adecuadamente por el instrumento. A continuación, fije el Acelerómetro de
modo que la flecha esté horizontal y paralela a la dirección en la que el carrito
rodará. Oriente la flecha de modo que si usted jala del Sensor de Fuerza el
carrito dinámico se mueva en la misma dirección y sentido que la flecha marca.
Calcule la masa del carrito con el Sensor de Fuerza y el Acelerómetro
conectados y anote este resultado en la tabla de datos.
4. Coloque el carrito dinámico en una superficie horizontal y llana. Cuando esté
perfectamente detenido haga dic en [Zero (Cero)] y luego en [Zero all sensors].
Ensayo 1
5. Una vez preparados los implementos como se explica en los pasos anteriores,
usted ya tiene todo listo para empezar la toma de datos. Sujete el gancho del
Sensor de Fuerza. Haga dic en [Collect] y mueva el carrito hacia delante y hacia
atrás durante algunos segundos. Varíe el movimiento aplicando pequeñas y
grandes fuerzas. En todo momento, asegúrese que su mano sólo toque el resorte
que está sujeto al Sensor de Fuerza y no el Sensor o el carrito dinámico.
6. Fíjese en la forma de los gráficos fuerza vs. tiempo y aceleración vs. tiempo.
Haga dic en el botón Examinar y mueva el mouse por encima del gráfico fuerza
vs. tiempo. Cuando la fuerza es máxima, ¿es la aceleración máxima o mínima?
Para apagar el modo Examinar, haga dic nuevamente en el botón Examinar.
7. El gráfico fuerza vs. aceleración debe mostrar una curva similar a una línea
recta. Para ajustar una línea recta a la información obtenida, haga dic en el
gráfico y luego en el botón Regresión Lineal. Anote la ecuación para la
regresión lineal en la tabla de datos.
8. A partir de los resultados mostrados en los gráficos, estime la aceleración del
carrito para una fuerza de 1,0 N actuando sobre él. Seleccione Interpolar del
menú Analizar. Mueva el mouse por encima del gráfico y determine la
aceleración (x) cuando la fuerza (y) tiene un valor de aproximadamente 1,0 N.
Anote el valor obtenido para la aceleración en la tabla de datos.
9. Repita el paso 8 para una fuerza de -1 ,0 N.
10. Imprima copias de cada gráfico (opcional).

Ensayo 2

11. Incremente la masa del carrito dinámico utilizando la masa de 0,500 kg. Calcule
exactamente la masa del conjunto y anótela en la tabla de datos.
12. Repita los pasos 5 a 10.

TABLA DE DATOS

Ensayo 1

Masa del carrito con sensores (kg)

Ecuación de la recta para la gráfica Fuerza vs. aceleración

Fuerza al jalar el carrito Aceleración

(N) (m/s2)
Fuerza cercana a 1,0 N
Fuerza cercana a -1,0 N

Ensayo 2
Masa del carrito con sensores y masa adicional (kg)

Ecuación de la recta para la gráfica Fuerza vs. Aceleración

 Fuerza al jalar el carrito Aceleración
(N) (m/s2)
Fuerza cercana a 1,0 N
Fuerza cercana a -1,0 N

ANÁLISIS

1. Compare los gráfico fuerza vs. tiempo y aceleración vs. tiempo para cada ensayo
en particular.
2. ¿Son la fuerza neta aplicada sobre un objeto y su aceleración directamente
proporcionales? Explique.
3. ¿Cuáles son las unidades de la pendiente de un gráfico fuerza vs. aceleración?
Para dar respuesta a esta pregunta, simplifique las unidades de la pendiente a
unidades fundamentales (m, kg, s).
4. Para cada ensayo, compare la pendiente de la ecuación obtenida con el valor de
la masa que está siendo acelerada. ¿Qué representa el valor de la pendiente en
cada caso?
5. Escriba una ecuación general que permita relacionar las tres variables: fuerza,
masa y aceleración.

CUESTIONARIO

1.- Use este equipo para determinar la masa de un objeto. Coloque una masa de
valor desconocido en el carrito dinámico. Mida la aceleración para una fuerza
conocida y determine utilizando la relación establecida en el paso 5 del Análisis
la masa desconocida. Mida luego la masa real del carrito utilizando una balanza
y compare ambos resultados.

BIBILIOGRAFÍA

1. Alonso, M. y Finn, E. J. : Física, Edit. Addison Wesley Iberoamericana, ,

México, 1 995.
2. Mckelvey, J.P. y Grotch, H. : Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. I y
II, Edit. Harla, S.A. de C.V., México, 1 980.
3. Serway, R.A. : Física, Tomo I y II, Edit. McGRAW-HILL, México,
1 997.
4. Halliday, D. y Resnick, R. ; Física para Ciencias e Ingeniería, Parte I y
II, Edit. Compañía editorial Continental, S.A., México, 1986.
5. Sears, F.W. : Fundamentos de Física, Vol. I y II; Mecánica, Calor y
Sonido., Edit. Aguilar; Madrid, 1 985.
6. Feymann, R.P. Leighton, R. y Sands, M.; Física, Vol. I: Mecánica,
Radiación y Calor, Edit. Fondo educativo Interamericano, S.A., México
1 982.
7. Strelkov, S.; Mecánica, Editorial Mir Moscú, 1 980.