MÓDULO 1.

Cálculo diferencial de una variable y estadística inferencial

Actividad 4. Tangentes, velocidades y otras razones de cambio.

Desarrollo: Integrarse en equipos de 3 a 4 personas para resolver la situación de

aprendizaje.

Entre los integrantes del equipo intercambien información y resuelvan las siguientes
situaciones:

2. Encuentre la ecuación de la tangente a la curva en el punto dado. En cada caso trace

la gráfica.
!!!
a) y = !!! en 3,2 b) y = 2x3 - 5x en (-1, 3) c) y = 4x - x2 en (1, 3)

3. El desplazamiento (en metros) de una partícula que se mueve en línea recta está
𝟏
dado por la ecuación del movimiento 𝒔 = 𝒕𝟐 , donde t se mide en segundos. Halle la
velocidad de la partícula en los instantes t = a, t = 1, t = 2 y t = 3.

4. Un objeto es lanzado desde una torre de 100 metros de altura. Después de t

segundos, la altura del objeto es y = 100 – 4.9t2 m. ¿Cuál es su velocidad 2 segundos
después de haber sido lanzado?

5. Un cohete de juguete se eleva verticalmente de tal manera que t segundos después

𝟏
del lanzamiento, está 𝐡 𝐭 = − 𝟐 𝐭 𝟐 + 30 pies sobre el suelo.

a) ¿Qué tan alto estará el cohete después de 40 segundos?

b) ¿Cuál es la velocidad promedio del cohete en los primeros 40 segundos de vuelo
(entre t = 0 y t = 40)?
c) ¿Cuál es la velocidad (instantánea) del cohete en el despegue (t = 0)? ¿Cuál es su
velocidad después de 40 segundos?

6. Se estima que dentro de a meses, la población de cierta comunidad será P(x) = x 2 +

20 x + 8000.

a) ¿A qué razón cambiará la población con respecto al tiempo dentro de 15 meses?

b) ¿En realidad, en cuánto cambiará la población durante el decimo sexto mes?

Para la resolución de cada ejercicio parta de la definición:

La recta tangente a la curva y = f(x) en el punto P(a, f(a)) es la recta que pasa por P con
pendiente
f x − f(a)
m = lim
!→! x−a
cuando el límite existe.
En la expresión anterior, considere que h = x - a

f x + h − f(a)
m = lim
!→! h

Resueltos los problemas, cada equipo presentará al grupo la solución y los equipos
restantes sancionará las afirmaciones propuestas.

Cierre: Una vez que todos los equipos hayan participado, se sacarán las conclusiones
de lo realizado y el catedrático hará una retroalimentación de lo visto en la actividad.