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A1 - 90 Avaliação da Aprendizagem
P1 - 90 Avaliação da Aprendizagem
fenômeno religioso e de que COMPARAÇÃO da mentalidade científica
o Iluminismo, o Materialismo partir das perspectivas sociológicas de
maneira estes se relacionam com a mentalidade religiosa. (Síntese)
histórico e o Existencialismo. Émile Durkheim e psicológicas de
com a busca do homem pela
MODELOS DE AVALIAÇÃO
Reconhece Sigmund Freud. Apresentação de Power
transcendência. AVALIAÇÃO:
EIXO TEMÁTICO: Teologia
Data: ___________
Data: ___________
sociológica. PRODUÇÃO FINAL:
mentalidades da humanidade. (Avaliação)
Compreende as Exposição oral das principais
críticas tanto da psicologia características da mentalidade científica
Número de aulas: 5
como da sociologia ao que se acerca do fenômeno religioso em
refere ao comportamento contraposição às explicações
religioso. provenientes da manifestação religiosa.
3.1 Constata a mudança de
mentalidade religiosa ocorrida AVALIAÇÃO:
H3 – Reconhecer o caráter a partir das mudanças trazidas Esclarecimento, através de exposição
racional da teologia cristã a com o advento da oral, de que tanto a religião quanto a
qual sofre a influência de modernidade. ciência não são instrumentos para se
diferentes propostas de Estabelece os limites atingir qualquer forma de verdade
reflexão filosófica. que houve na relação entre absoluta, uma vez que ambas estão
ciência e religião através dos sujeitas a erro, justamente por serem
tempos. produções humanas.
4.1 Avalia que a religião e a
ciência não são instrumentos
para se atingir a Verdade
Absoluta, pois estão sujeitas a
H4 – Analisar a religião e a
erros por serem produções
ciência como modos de
humanas.
conhecer o mundo e o
Reconhece a
homem, com suas fontes de
necessidade do método
critério e de verificação.
científico na religião e o
método hipotético-dedutivo na
ciência.
CONHECIMENTO PRÉVIO:
COMPETÊNCIA: Compreender a relevância dos valores morais e éticos estabelecidos por diferentes tradições religiosas, analisando seus potenciais e limites e aplicando
H1 – Reconhecer os 1.2 Recapitula atitudes de
valores morais e alteridade no conjunto normativo Evidenciamento da alteridade e da
éticos necessários ético e moral das tradições pluralidade como fatores inerentes ao
para uma convivência religiosas. sujeito singular e seu construto social,
pacífica entre os Descreve a convivência num âmbito normativo (ético e moral) a
seguidores das em diferentes contextos partir de aula expositiva e dialogada com
diferentes religiões. históricos e sociais. utilização de Power Point.
CONHECIMENTO PRÉVIO:
2.2 Reconhece nos AFIRMAÇÃO da alteridade e da CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
fundamentos das tradições pluralidade como princípio do sujeito e
religiosas os elementos Esquematização, através de
da construção social. (Conhecimento)
formadores da consciência ética apresentação oral e dialogada, dos
e moral necessários à vivência CONCEITOS FUNDAMENTAIS: fundamentos que marcam algumas
H2 – Identificar o
do fenômeno religioso.
aspecto normativo da CONTEXTUALIZAÇÃO da convivência tradições religiosas referentes aos
Identifica a importância
religião e de que humana a partir de diferentes aspectos elementos formadores da
de atitudes de alteridade na
forma este regula a de regulação da relação entre sujeitos consciência ética e moral
formação de uma sociedade
relação entre os em suas tradições religiosas.
solidária e justa. indispensáveis à vivência do sujeito
indivíduos (Compreensão)
Compara atitudes de perante o fenômeno religioso.
alteridade presentes em
diferentes tradições religiosas. APROFUNDAMENTO DOS APROFUNDAMENTO DOS
Conhece a Filosofia da CONCEITOS: CONCEITOS:
Alteridade de Bubber e Lévinas. DESCOBRIMENTO da Filosofia da Desenvolvimento das concepções
H3 – Compreender a 3.2 Estabelece a importância de Alteridade. (Aplicação) básicas da Filosofia da Alteridade de
importância da atitudes libertadoras e Martin Bubber e Emmanuel Lévinas, a
convivência e do responsáveis em sociedades ESTUDO DO ASSUNTO: partir da leitura e apresentação de
diálogo com as atuais para o desenvolvimento CONSIDERAÇÃO da excertos das obras “Eu e Tu” e “Entre
diferentes de uma convivência pacífica complementaridade entre o ser nós: ensaios sobre a alteridade”.
manifestações entre os diferentes grupos masculino e o ser feminino (Análise)
religiosas para o religiosos. ESTUDO DO ASSUNTO:
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desempenham na vida social. ESCOLHA do diálogo entre as tradições
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elementos na internet correspondentes a
Valoriza sua fé religiosa religiosas para a construção de uma
formatadores do
EIXO TEMÁTICO: Ethos
MODELOS DE AVALIAÇÃO
estudo teórico. construção de uma sociedade que
religião e sua
Avalia a prática da sua Número de aulas: 5 prima a tolerância e o respeito entre
influência na dinâmica
fé na sociedade.
Data: ___________
Data: ___________
social. as pessoas e suas manifestações
Promove a
complementaridade entre a fé e religiosas.
a razão no âmbito religioso e
AVALIAÇÃO:
social.
Reconhecimento de grandeza do diálogo
entre as diversas tradições religiosas
como caminho necessário para a
construção de uma sociedade
harmoniosa, a partir da retomada dos
conceitos de Bubber e Lévinas.