Annotated-GIVI LI 001 Guia para La Presentacin de Proyectos

MACROPROCESO GESTIÓN DE LA INVESTIGACION
Nombre del Proceso:

CODIGO: GIVI-LI-001
INVESTIGACIONES
Nombre del Documento: VERSION: 1
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS O

FECHA: Julio 2015
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
1.1. Título
Criterio
Relación entre los Perfiles de Formación de los Profesionales del Deporte, la Recreación y la Actividad Física y las necesidades del
Sector Productivo en el campo de la Gestión Deportiva en el Departamento de Cundinamarca.
1.2. Contexto
Criterio
Este proyecto se llevará a cabo en el departamento de Cundinamarca; analizando todos y cada uno de los Programas de formación de
Profesionales en el campo del Deporte, la Recreación y la Actividad Física, ofertados por Instituciones de Educación Superior
debidamente reconocidas por el Ministerio de Educación Nacional; este análisis se llevará a cabo a partir de elementos estructurales
como la denominación del programa, el perfil profesional, el perfil profesional y los planes de estudio; posteriormente se pretende realizar
una caracterización de las necesidades del sector productivo en el campo del deporte, la recreación y la Actividad Física; desde el
ámbito particular de la Gestión y Dirección Deportiva, con el propósito de establecer la relación y correspondencia entre dichos perfiles
y las necesidades reales que determina el sector, a partir del planteamiento propio de la normatividad vigente, las políticas públicas en
el campo, así como las tendencias de desarrollo y prospectiva de la profesión.
1.3. Descripción del proyecto
Criterio
Planteamiento del problema de investigación:
Las dinámicas cambiantes del mundo globalizado en el cual el deporte ha cobrado un valor trascendental por la representatividad e
impacto que logra en el ámbito económico, político, social, cultural entre otros, conlleva a hacer un alto en el camino para poder
emprender nuevos retos y desafíos que estén en concordancia frente a la formación de profesionales que logren dar respuestas
concretas a esos problemas que hoy en día aquejan al sector.
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RELACIÓN ENTRE LOS PERFILES DE FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN Y LA ACTIVIDAD FÍSICA Y
LAS NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO EN EL CAMPO DE LA GESTIÓN DEPORTIVA EN EL DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA.
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FECHA: Julio 2015
La continuidad y desarrollo de la disciplina puede verse perturbado si no se genera una planeación referente a los cambios permanentes
que implica el cambio científico y social permitiendo la posibilidad de tener resultados esperados, corriendo el riesgo de descender a
una nueva época donde reine una mezcla de pensamientos y procedimientos sin estrategias para el desarrollo y el progreso; una
parálisis conceptual del deporte que impida el paso de innovaciones y creaciones; una inanidad en el sector que afecta a los
universitarios y profesionales del campo deportivo.
Está la posibilidad de plantear una nueva forma que permita oxigenar y refrigerar nuevas ideas productivas, de tal manera que obedezca
a la competitividad que exige el mundo actual, a la ampliación del conocimiento científico y empírico del deporte como una de los
generadores del nuevo sistema de creación de riqueza, porque pareciera que los sistemas de formación, de deporte, recreación,
educación física, actividad física y de gestión deportiva, entre otros, circulan a altas velocidades y exceden la capacidad de adaptación.
El desafío que le corresponde a todos los actores deportivos implicados en el desarrollo deportivo en la época moderna es establecer
un plan pedagógico-metodológico- emprendedor-científico de carácter integral, con fundamentos de base para la Educación Física; el
Entrenamiento Deportivo; la Gestión Deportiva; la Actividad física y Salud, y la Recreación tal cómo lo manifiesta el Plan Decenal del
Deporte, la Recreación, la Educación Física y la Actividad Física 2009-2019, con la novedad de elementos específicos acordes a la
aldea global en la que las tecnologías, el medio ambiente, el desarrollo antropológico, la convivencia, la paz, la información y los sistemas
de comunicación, hacen parte transversal de la formación de los futuros profesionales.
Sin embargo, es también un elemento de análisis particular, los perfiles de formación y ocupación de estos futuros profesionales que de
una u otra manera deberán dar respuesta a las necesidades, retos y desafíos del sector y que desde las diferentes Universidades han
tratado de generar aproximaciones al sector productivo para presentar propuestas de programas innovadores y pertinentes.
Esta situación nos lleva a revisar en detalle si las Universidades de Cundinamarca que forman a los profesionales del sector;
particularmente en el ámbito de la Gestión y Dirección Deportiva; en realidad están dando respuesta a las verdaderas necesidades del
sector productivo; ante esta situación planteamos la siguiente pregunta problema:
¿Existe correspondencia entre los perfiles de formación de los Profesionales del Deporte, la Recreación y la Actividad Física y las
necesidades del sector Productivo en Colombia?
Justificación en términos de necesidades y pertinencia de la investigación:
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El campo del deporte, la actividad física y la recreación, cobra día a día mayor protagonismo desde la esfera de la gestión y dirección
deportiva, que de una u otra manera tiene la función de administrar y gerenciar; esta situación cobra gran relevancia desde el punto
de vista de los perfiles profesionales que hoy se están formando para asumir estos roles y desafíos dinámicos y cambiantes que den
respuesta a las verdaderas exigencias del entorno; esta situación nos lleva a plantear una investigación pertinente para determinar si
las Universidades que forman profesionales del deporte, la recreación y la actividad física, están desarrollando en sus perfiles,
competencias que den cuenta de las necesidades propias de este ámbito; entendiendo que hoy en día el deporte en nuestro País; es
dirigido por profesionales de otras áreas del conocimiento; lo cual nos llevaría a pensar que es necesario analizar con detenimiento
este fenómeno de la formación.
Por tanto este proyecto nace como respuesta a la escasa investigación al respecto a nivel País y particularmente en el Departamento
de Cundinamarca, teniendo en cuenta la necesidad de tener perfiles idóneos que desde la formación académica respondan a estas
necesidades.
Objetivos: General y específicos
Objetivo general
- Determinar la relación entre los perfiles de formación de los profesionales del Deporte, la Recreación y la Actividad Física y las
necesidades del sector productivo en el ámbito de la gestión y dirección deportiva en el departamento de Cundinamarca.
Objetivos específicos
- Caracterizar los Programas de formación de Profesionales del Deporte, la Recreación y la actividad Física en Colombia.
- Analizar la correspondencia entre las denominaciones de los programas que forman profesionales del Deporte, la Recreación
y la Actividad física en el Departamento de Cundinamarca, con los perfiles profesionales y ocupacionales, así como con los
contenidos abordados en los planes de estudio.
- Establecer las necesidades del sector productivo del deporte, la Recreación y la Actividad Física desde el ámbito de la gestión
y dirección deportiva en el Departamento de Cundinamarca.
Criterio
1.4. Hipótesis
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Nota: si Aplica según el tipo de estudio.
Criterio
Los perfiles de formación de los Profesionales del Deporte, la recreación y la Actividad Física; No se relacionan con las necesidades
reales del sector productivo en el campo de la gestión deportiva en el Departamento de Cundinamarca.
1.5. Bases Teóricas
Criterio
Mapa Conceptual.
Estado del Arte:
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No se encontraron antecedentes investigativos sobre esta propuesta en el campo del deporte, razón por la cual consideramos pertinente
internarnos en este proyecto para atender otras perspectivas de análisis con respecto al ámbito de la gestión y dirección deportiva y los
perfiles profesionales idóneos que deben atender los retos y desafíos que se están generando día a día en el contexto de desarrollo
deportivo.
Fundamentos teóricos:
El concepto de perfil profesional tiene cada vez más difusión y se emplea en el ámbito de la educación y de las organizaciones. El perfil
profesional, como el perfil del egresado, es un concepto que puede interpretarse con facilidad, intuitivamente, y se utiliza de manera
flexible (Arnaz, 1981). El termino de perfil profesional suele hacer referencia tanto al producto de una experiencia educativa como a las
características que posee un sujeto. Hasta el momento, los diferentes autores no han arribado a una única definición del perfil
profesional. El modo en que lo definimos en este trabajo tiene sus antecedentes en el uso que se ha dado fundamentalmente en el
campo de la educación y en el campo organizacional.
Se pueden encontrar en la literatura definiciones de perfil profesional que hacen hincapié estrictamente en la formación de profesionales
y en el diseño curricular, también pueden encontrarse definiciones que ponen el foco en el tipo de tareas que un sujeto potencialmente
pueda realizar o en las competencias y habilidades que posee. Es posible distinguir la existencia de definiciones educativas y laborales
del concepto perfil profesional. A grandes rasgos las definiciones laborales comprenden términos como competencias y habilidades,
mientras que las definiciones educativas destacan el papel de los conocimientos.
El desarrollo deportivo actual se encuentra en una dinámica de cambio continuo y sistemático en la que adquiere una relevancia
fundamental el ámbito de la gestión deportiva y los profesionales a cargo de la misma; la misma normativa nacional del deporte sugiere
que la actividad deportiva debe tomar forma a partir del sistema organizacional, lo cual implica tener perfiles profesionales idóneos que
respondan a dichas exigencias; y es allí donde las Instituciones de Educación Superior deben atender con mayor atención estas
necesidades cambiantes del sector productivo.
En el departamento de Cundinamarca, incluyendo Bogotá; se encuentra en Colombia la mayor oferta de programas profesionales del
campo del Deporte, la Recreación y a Actividad Física, además de la mayor cantidad de organizaciones del deporte a nivel público y
privado que de una u otra manera rigen los destinos del deporte en nuestra zona de influencia.
Se pretende determinar la relación entre los perfiles de formación que se están gestando desde las Universidades con respecto a las
necesidades del sector productivo del ámbito de la gestión y dirección deportiva; y de una u otra manera aportar al Desarrollo Deportivo
de la región.
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Criterio
Marco legal:
- Constitución Política de Colombia 1991.
- Ley 30de 1992. Educación Superior.
- Ley general de Educación 115 de 1994.
- Ley 181 de 1995. Fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el
Sistema Nacional del Deporte.
- Plan de Desarrollo Nacional 2018-2022.
- Plan de Desarrollo de Cundinamarca 2016-2020.
- Plan de Desarrollo Bogotá 2016-2020.
- Plan Decenal del Deporte, la Recreación, La Educación Física y la Actividad Física, para el Desarrollo Humano, la convivencia
y la Paz. 2009-2019.
1.6. Diseño Metodológico
Criterio
Metodología:
• Tipo de investigación: No experimental
• Diseño de la Investigación: Transversal
• Tipo de Estudio: Descriptivo - Correlacional
• Enfoque: Cualitativa - Cuantitativa
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Criterio
1.7. Fases del Estudio
Criterio
Actualmente el proyecto se encuentra en la fase 3 de desarrollo, es decir aún se continua en la búsqueda, lectura y análisis de los
diversas referencias bibliográficas que le darán peso teórico a dicha investigación
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1.8. Consideraciones éticas.
Criterio
1.9. Cronograma
Criterio
Cronograma de Actividades
Actividad Fecha Lugar Responsable
Universidad
Socialización Segundo
Manuela Comité de
Comité de semestre
Beltrán, sede investigaciones
investigaciones del 2019
Circunvalar.
Universidad
Segundo
Aval Comité de Manuela Comité de
semestre
Bioética. Beltrán, sede Bioética
del 2019
Circunvalar.
Universidad
Primer
Selección de la Manuela Andrés
semestre
muestra Beltrán, sede Sepúlveda.
del 2020
Cajica.
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Entrega de
Universidad
Certificados Primer
Manuela Andrés
(Criterios de semestre
Beltrán, sede Sepúlveda.
Inclusión y del 2020
Cajica.
exclusión)
Universidad
Primer
Recolección de Manuela Andrés
semestre
datos Beltrán, sede Sepúlveda.
del 2020
Circunvalar.
Universidad
Primer
Manuela Andrés
Análisis de Datos semestre
del 2020
Cajica.
Universidad
Segundo
Manuela Andrés
Entrega Papel semestre
del 2020
Circunvalar.
Universidad
Segundo
Manuela Andrés
Entrega Tesis semestre
del 2020
Circunvalar.
Sustentación Segundo Universidad Andrés
semestre Manuela Sepúlveda.
del 2020
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Beltrán, sede
Circunvalar.
1.10. Presupuesto
Criterio
Presupuesto.
No Elemento / Ítem Cantidad Valor
1 Fotocopias 250 $12.500
2 Lápices 10 $5.000
3 Lapiceros 10 $10.000
4 Tinta Impresora 2 $120.000
5 Computador 1 $1.200.000
6 Minutos Celular 2500 $500.000
1.11. Resultados Esperados
Criterio
Con la investigación se pretende obtener los siguientes resultados:
1. Presentación de artículo para publicación en revista.

2. 2 ponencias a nivel nacional.
3. 1 ponencia internacional.
4. Participación en eventos cortos y largos.
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5. Documento escrito para optar al título de Magister.
1.12. Referencias Bibliográficas
Criterio
Fernández, J. G., Vega, F. P., & Gavira, J. F. (2013). Preferencias profesionales de los estudiantes de licenciatura en Ciencias de la
Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Sevilla. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (23),
39-42.
García, C. G., Cuartas, L. A. H., Takito, M. Y., & Pueyo, Á. P. (2014). Perfil profesional de los educadores de deporte escolar en
Bogotá. Retos: Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (26), 60-65.
Isaza Gómez, G. D., González Hernández, E., Rengifo Cruz, R., & González Arango, L. F. (2019). PROGRAMAS DE FORMACIÓN
SUPERIOR EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, EL DEPORTE Y ÁREAS AFINES EN CUATRO PAÍSES DE AMÉRICA
LATINA. PERFILES PROFESIONALES Y DESAFÍOS. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895), 15(1).
Muñoz, F. J. R., Mosqueira, C. H., Mora, J. I., Bustamante, R. V., Da Silva, S. F., & Fernandes Filho, J. (2013). FORMACIÓN Y
PROYECCIÓN LABORAL EN PROFESIONALES DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE EN CHILE. Revista Ciencias de la Actividad
Física, 14(2), 31-45.
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el campo, así como las tendencias de desarrollo y prospectiva de la profesión.

1.3. Descripción del proyecto

Planteamiento del problema de investigación:

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Justificación en términos de necesidades y pertinencia de la investigación:

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contenidos abordados en los planes de estudio.

y dirección deportiva en el Departamento de Cundinamarca.

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Nota: si Aplica según el tipo de estudio.

reales del sector productivo en el campo de la gestión deportiva en el Departamento de Cundinamarca.

1.5. Bases Teóricas

Estado del Arte:

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GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS O

- Constitución Política de Colombia 1991.

- Ley 30de 1992. Educación Superior.

- Ley general de Educación 115 de 1994.

Sistema Nacional del Deporte.

- Plan de Desarrollo Nacional 2018-2022.

- Plan de Desarrollo de Cundinamarca 2016-2020.

- Plan de Desarrollo Bogotá 2016-2020.

1.6. Diseño Metodológico

• Tipo de investigación: No experimental

• Diseño de la Investigación: Transversal

• Tipo de Estudio: Descriptivo - Correlacional

• Enfoque: Cualitativa - Cuantitativa

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1.7. Fases del Estudio

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1.8. Consideraciones éticas.

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No Elemento / Ítem Cantidad Valor

1 Fotocopias 250 $12.500

4 Tinta Impresora 2 $120.000

6 Minutos Celular 2500 $500.000

1.11. Resultados Esperados

Con la investigación se pretende obtener los siguientes resultados: