"2019.

AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE

EMILIANO ZAPATA SALAZAR, EL CAUDILLO DEL SUR"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL 328

“FORJADORES DE LA PATRIA”

Chimalhuacán, Estado de México, a _____ de __________ del 201__

EXAMEN EXTRAORDINARIO
CREATIVIDAD
DOCENTE: FRANCISCO JAVIER ÁLVAREZ GUTIÉRREZ

SEMESTRE: 4TO GRUPO:_____

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________

1. Subraye la respuesta correcta. (Valor 20 puntos).

1. ¿Cuál de estás no es una de las 5. ¿Cuál de las siguientes técnicas

características aceptadas de la creativas sirve para encontrar
creatividad? soluciones?
a) Fluidez a) Lista de atributos.
b) Flexibilidad b) Brainstorming.
c) Elaboración c) Asociaciones forzadas o palabras al azar.
d) Imaginación d) Ideogramación.

2. ¿Cuál de estas no es una característica 6. ¿Qué es creatividad?

de una persona creativa?
a) Capacidad crítica
b) Curiosidad intelectual
c) Tenacidad
d) Indecisión
3. ¿Qué son los bloqueos mentales?
a) Son barreras mentales que nos impiden
identificar de forma correcta un problema.
b) Son bloqueos que nos dificultan la
resolución de problemas.
c) Pueden generar dificultad para percibir
relaciones remotas.
d) Todas las anteriores son correctas.
a. Capacidad de producir cosas nuevas y
valiosas, y no solo imaginarlas.
b. Las fuentes permiten el armonizar.
c. La creatividad es el motor del desarrollo
personal y ha sido la base de todo progreso y
de toda cultura. Tiene aspectos que
interactúan de modo muy complejo con el
contexto y las circunstancias.
d. Significa: menor costo en menos tiempo;
menos errores y fallos; menos consumo de
energía con menor contaminación.

4. ¿En qué momento (fase) del proceso

creativo se decide si una idea es buena y
merece la pena?
a) Intuición, iluminación o insight.
b) Preparación
c) Evaluación o verificación.
d) Elaboración.
 2. Anote el inciso en el paréntesis de la respuesta que considere correcta.
(Valor 20 puntos).

( ) Es la capacidad de crear a) Creatividad.

cosas nuevas y valiosas: (
)La creatividad genera: b) Interés personal, laboral y necesidad mundial.
( ) La palabra creatividad sugiere
( ) Es el único de crear y producir en
beneficio del progreso
c) El ser humano.
( ) Cuáles son los niveles de la
creación d) Gozo supremo y plenitud.

e) Originalidad, novedad y transformación.

3. Relación de columnas. Lee con atención y relaciona las columnas, no olvides

emplear tinta. (valor 20 puntos).

( ) Momento en el que se define el problema, la tarea o la meta principal. Hay que 1. INCUBACIÓN
observar el entorno y estudiarlo para poder definirlo.

( ) Esta fase de “descanso” también permite desactivar emociones negativas como el 2. ILUMINACIÓN
miedo, la vergüenza o la presión por encontrar una idea, algo imprescindible para
pensar de forma creativa.

( ) El momento ¡eureka!: la idea acertada, aquella que nos impulsa a la acción, 3. IMPLEMENTACIÓN
aparece.
( ) : En esta fase, con la que finalizaría el proceso creativo, es necesario examinar la 4. PREPARACIÓN
validez de las ideas que tenemos conforme a unos criterios de evaluación.
( ) Esta es la etapa de las observaciones, lecturas, viajes, experimentos y 5. ACOPIO DE DATOS
conversaciones con personas conocedoras del tema.

( ) El creador también busca trascender a través de la aceptación por parte de su 6. COMUNICACIÓN

pequeño mundo, o del gran mundo que es el género humano y la historia.

( ) Aquí es donde el producto de la creatividad y la innovación se convierte en una 7. VERIFICACIÓN

realidad y es lo que define la diferencia entre los inventores y empresarios.

4. Lee con atención el texto y responde las siguientes preguntas. (Valor 20

puntos).

La visualización creativa no es más que nuestra imaginación aplicada a cualquier objetivo que
deseemos lograr. Es como cuando soñamos despiertos: nos imaginamos o nos proyectamos en un
lugar en el que deseamos estar, por ejemplo, en la montaña, en la playa, en otro país, o cuando nos
anticipamos mentalmente a una situación, por ejemplo, cuando tenemos que hacer una presentación
en el trabajo, o vender algo y nos imaginamos haciéndolo antes de que realmente suceda.

En este sentido, hay que hacer notar que los recuerdos son también una forma de visualización,
puesto que, al recordar, imaginamos una situación: volvemos a "verla" y a sentir lo que sentimos en
el momento en que tuvimos aquella experiencia.
Sin embargo, esto no es una visualización creativa.

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 La visualización creativa es aquella en la "creamos" una realidad subjetiva, que no hemos vivido
antes. Es este tipo de visualización creativa es la que nos ayuda a conseguir nuestros objetivos, ya
sean referentes a la salud, a la prosperidad, a la mejora de nuestras relaciones o a cualquier campo
en que la queramos aplicar.

1. ¿Qué es la visualización creativa?

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2. ¿Qué no es una visualización creativa?

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3. ¿En que nos puede ayudar una visualización creativa?

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4. ¿Por qué los recuerdos también son una visualización?

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5. Menciona 5 ejemplos de cómo tú haces una visualización creativa.

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5. Lee con atención y relaciona las columnas, no olvides emplear tinta. (valor 20
puntos).

( ) Indica el lugar donde se lleva a cabo una acción o en el que esta 1. ¿POR QUÉ?
3 alguien o algo.
( ) Indica el tiempo o el momento en el que ocurre una acción. 2. ¿QUIÉN?
4

( ) Es una pregunta que introduce oraciones que desempeñan la 3. ¿DÓNDE?

6 función de esta como su forma, color, tamaño, sabor, olor, textura y
sonido.
( ) Introduce oraciones interrogativas o exclamativas preguntando o 4. ¿CUÁNDO?
2 ponderando la identidad de una persona o alguna cosa.
( ) Solo se usa en oraciones interrogativas directas, es un pronombre 5. ¿CÓMO?
1 interrogativo.
( ) Encabeza oraciones sin antecedente que expresan el modo o la 6. ¿QUÉ?
5 manera en que se lleva a cabo la acción del verbo.

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