FORMATO Malla Curricular

REPÚBLICA DE COLOMBIA - DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1” DE MAYO DE CALLEJAS

Resolución N 0004847 – NOV 08 de 2000-000143 De 27 de junio de 2007
NIT 812.008.178 D.V.4 DANE No 223807000895
Tierralta – Córdoba
MALLA CURRICULAR - ÁREA: Educación Artística ASIGNATURA: Educación Artística
GRADO: Primero INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 3
COMPONENTE DBA Y/O INDICADOR DE DESEMPEÑO

META Y/O ESTRATEGIAS
PROCESO Y/O APRENDIZAJES CONTENIDOS
ESTANDAR CONSTRUCTIVISTAS
APRENDIZAJE ENUNCIADO BASICOS SABER HACER SER
Valora y Representación Estético Interpreta sus propias Reconoce los diversos Aplica la danza como Para aprender, a Canciones y Bailes
sensaciones y tipos de canciones muestra de interesa favorecer el aprendizaje Colombianos: Expresión
reconoce gráfica de del mundo que lo musicales existentes de su cultura y significativo que Corporal
algunas rodea apreciando su en la cultura expresión se realizara en cada
diferentes cultura. colombiana en corporal. una de las temáticas 1 Cumbia
prácticas situaciones de la Sensible especial se tiene en cuenta el 2 Bambuco
artísticas y la de su región. conocimiento previo 3 Joropo
vida cotidiana. que poseen los estudiantes 4 Expresión corporal
culturales de creativo
y aprovechar 5 Juegos rítmicos
mi contexto las habilidades de 6 Imitación
sociocultural movimiento de algunos 7 Proyecto de rondas
ritmos.
de hoy y de
épocas Talleres de bailes
anteriores.
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MALLA CURRICULAR - ÁREA: Educación Artística ASIGNATURA: Educación Artística
GRADO: segundo INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 3
COMPONENTE DBA Y/O INDICADOR DE DESEMPEÑO

META Y/O ESTRATEGIAS
PROCESO Y/O APRENDIZAJES CONTENIDOS
ESTANDAR CONSTRUCTIVISTAS
APRENDIZAJE ENUNCIADO BASICOS SABER HACER SER
Reconoce y utiliza Expresa su creatividad Estético Y - Interpreta sentimientos - Relata cuentos - Demuestra - Dibujo libre. Trabajos Manuales:
a través de trabajos hacia los demás y haciendo secuencias creatividad Plastilina, Papel y
las prácticas creativo
artísticos utilizando los expresa a través con plastilina. en la realización - Dibujo dirigido y Pintura
artísticas y plastilina, papel de trabajos artísticos. de trabajos con dibujo siguiendo un
culturales en y pintura. - Elabora paisajes con plastilina, modelo. 1 Trabajos artísticos
nuestro - Describe elementos papel seda. papel y pintura. con plastilina
del paisaje por medio - Dibujo con líneas y
desarrollo
del papel. - Practica la dáctilo - Ilustra paisajes de su puntos. 2 Trabajos artísticos
creativo, pintura entorno y los decora con papel
Crítico y reflexivo. - Destaca la importancia en actividades creativamente. - Colorea con los
de realizar trabajos de expresión artística. colores primarios y 3 Trabajos artísticos
artísticos. - Diseña trabajos secundarios. con pintura
manuales con
plastilina,
papel y pintura y
los expone en el
salón de clase.
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INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)
MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA
AREA: ARTISTICA GRADO: 3º INTENSIDAD HORARIO:2 PERIODO 3
ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

METAS CONTRUCTIVISTAS
PROCESO Y/O SABER HACER SER
ENUNCIADO
Valora y reconoce - Identificar el autor de Estético - Interpreta sus - Reconoce los - Aplica la danza - Trabajos escritos, Canciones y Bailes
algunas prácticas la canción complementando propias diversos como talleres de baile. Colombianos: Expresión
artísticas y culturales de con la biografía. sensaciones y tipos de canciones muestra de interesa Corporal
mi contexto sociocultural del mundo que lo musicales de su cultura y - Realización de
de hoy y de épocas rodea apreciando existentes expresión investigaciones. 1 Cumbia
su cultura. en la cultura corporal.
anteriores. Creativo colombiana en 2 Bambuco
especial
la de su región. 3 Joropo
4 Expresión corporal
5 Juegos rítmicos
Sensible
6 Imitación
7 Proyecto de rondas
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ASIGNATURA: ARTISTICA GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ENUNCIADO
- Demuestra atención, - Representar una obra - Identifica las - Escribe pequeños Dramatiza obras - Realizar comprensiones Teatro y Literatura
teatral aprendida en diferentes guiones teatrales. teatrales. de lectura. 1 Expresión corporal
interés y placer al clase. narraciones 2 Elaboración de guiones
observar los aportes ESTETICO literarias. - Diferencia las - Investiga culturas y - Realizar representa 3 Representaciones
- Identificar las diferentes diversas escritores teatrales
lúdicos, teatrales, narraciones - Realiza análisis narraciones colombianos. 4 Cuento
motores y dan císticos literarias como de narraciones literarias. 5 Fábula
propios y de los otros. representaciones literarias. - Ilustra 6 Mito
artísticas.
SENSIBLE - Elabora comprensiones 7 Leyenda
- Realiza comprensiones de lectura. 8 Novela
- Comprender las
diferentes narraciones comprensiones de lectura. 9 Lectura
CREATIVO 10 Comprensión lectora
literarias.
NIT 812.008.178 D.V.4 DANE No 223807000895
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AREA: ARTISTICA GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ENUNCIADO
Comprende los sentidos -Cantar canciones el ESTETICO - Interpreta sus - Reconoce los - Aplica la danza - Trabajos escritos, Canciones y Bailes
estético y de pertenencia Folklore colombiano. propias diversos como muestra de talleres de baile. Colombianos: Expresión
cultural. sensaciones y tipos de canciones interesa Corporal
- Identificar los diferentes CREATIVO del mundo que lo musicales de su cultura y - Realización de
ritmos colombianos. rodea apreciando existentes expresión investigaciones. 1 Cumbia
Muestra sorpresa y entusiasmo
su cultura. en la cultura corporal
por sus propias evocaciones, SENSIBLE colombiana en 2 Bambuco
recuerdos, fantasías y especial
expresiones artísticas. la de su región 3 Coreografía
4 Canciones colombianas
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AREA: ARTISTICA GRADO: 6 INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ENUNCIADO
Construcción y reconocimiento - Crear proporcionalmente ESTETICO - Identifica con - Comprende que la Realiza las diferentes - Elaboración de la Arte y Expresión
de elementos propios de la figuras humanas claridad figura humana es formas de la figura figura humana en FIGURA HUMANA
experiencia estética y del y figuras de animales. cada una de las importante humana. (Rompecabezas).
lenguaje artístico. partes de la figura estudiarla. - Situación de la figura
- Elaborar figuras en humana. - Pinta cada una de - Escribir y aprenderse humana con
Hace representaciones perspectiva mirando - Entiende que cada las cada una de las partes un enorme poder
conjugando técnicas artísticas y desde varios ángulos.
CREATIVO - Construye la una de las partes partes de la figura (Figura humana). de atracción
lúdicas, inventa expresiones figura de humana.
- Diferentes formas
artísticas a través de formas - Diferenciar los elementos humana y luego figuras humanas - Elaborar cartelera
de observar la figura
tradicionales, construye de la perspectiva. coloco hay - Propone marcar de sobre el tema visto.
humana
sus nombres a los que conocerlas. manera vistosa cada
huesos. una de las partes de - Realización de dibujos 2 Clases de perspectivas
- Diferencia cada la figura humana. (perspectiva)
una
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instrumentos, herramientas - Demuestra de las perspectivas - Construye la - Diseños. - Historia de la perspectiva

simples y hace materiales creatividad es perspectiva
básicos para lograrlas. al ubicar la importante. con líneas curvas. - Dibujos. - Definición de la
perspectiva. perspectiva
- Identifica - Realiza la - Pinturas.
- Demuestra que perspectivas perspectiva
la oblicuas y paralelas. paralela con una
perspectiva se línea
puede paralela.
mirar desde varias
vistas.
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AREA: ARTISTICA GRADO: 7º INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ENUNCIADO
- Caracteriza su presencia con - Identificar la línea y ESTETICO - Realiza variedad - Identifica la línea - Propone el punto y - Presentar sus trabajos Dibujo Técnico y
una gestualidad corporal el punto como expresión y tipos de líneas. como elemento la línea como al día. Artístico
expresiva. artística. básico de la símbolos
Y - Identifica el composición. expresivos en el - Elaborar carteleras y 1 Líneas: tamaños,
- Realizar carteles para punto como centro arte. carteles con variedad clases y dirección de
- Reconoce y valora la historia
las exposiciones. de partida. - Realiza el punto y tipos de letras. trazos
del arte de la tradición local y CREATIVO como el valor - Combina el cartel y
universal; visita sitios de interés
- Diseñar variedad de - Diseña tipos y expresivo. la cartelera en la - Escribir el nombre del 2 Puntos: Clases,
cultural, promueve actividades
logotipos según la variedad de exposición. colegio con un bonito mínima representación,
culturales
ocasión. carteles. - Realiza variedad logotipo. posición, espacio,
extraescolares.
de carteles como - Dibuja logotipos cruce de línea
- Dibujar la letra técnica - Hace diferentes expresión variados en - Recortar y pegar
minúscula y clases de artística. diferentes tamaños. moldes de letras bien 3 El cartel: concepto,
mayúscula. logotipos, elaboradas en las historia y variedad
pintados y - Diseña logotipos - Dibuja variedad de carteleras del colegio.
bordados. para letras para avisos 4 Diseño de logotipos:
expresividad etc. clases, tamaños, conceptos,
- Realiza varios artística. historia, etc.
tamaños
de letras - Diseña letras para 5 Letra técnica: Historia,
mayúsculas la elaboración de clases, modelos,
y minúsculas. slogans. etc.
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ENUNCIADO
Delimita campos de interés - Conocer y practico ESTETICO - Reconoce la - Da razones por la Propone que se - Elaboración de trabajos. Arte, Publicidad y
entre las formas de la los valores estéticos y publicidad cual la publicidad hagan más amplio - Exposiciones. Diseño Gráfico
naturaleza, formas de vida de plásticos de la creación como un arte debe darse en la los temas de
su comunidad y en la en publicidad. Y importante en el educación artística publicidad, luz, - Trabajos para variedad 1 Imagen publicitaria
producción cultural, las siglo XXI. al estudiante. sombra y volumen. de actividades. - Mágico poder del
transforma en lenguajes - Conocer y practico lo siglo XX
artísticos particulares cargados estético y plástico de CREATIVO - Comprende que - Realiza - Diseño gráfico y - Elaboración de: - El anuncio
de emotividad y de múltiples claro-oscuro. la aplicación de actividades letra técnica para pendones, carteleras, - Artistas publicitarios
lecturas. luz y sombra es exaltando la técnica que el estudiante en pasacalles, etc. - Ilustración
- Descubrir el volumen un arte (blanco y de luz y sombra. un futuro pueda - Ideas y expresión
de todo objeto geométrico. negro). crear su
- Comprende que el microempresa. 2 Luces y sombra
- Diseñar mi trabajo - Identifica el volumen hace parte - Luz y sombra en la
cotidiano teniendo en volumen en los del arte. - Técnica de la figura humana
cuenta los materiales objetos que pintura brocha seca - Sombra proyectada
a emplear. hacen parte del - Realiza mezcla: el para realzar - Efectos de luz y
arte. diseño gráfico para el diseño en sombra.
- Elaborar correctamente hacer publicidad. tela, lienzo u otro - Luz y sombra como
la letra técnica recta. material (lata, etc.) recurso expresivo.
- Comprende que la
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letra técnica hace 3 Volumen

parte de la
expresión artística. - Historia
- Clase de volumen
- Hallar el volumen
- Diseño grafico
- Clases
- Elementos
- Historia
- Fama
4 Letra técnica
- Clases
- Historia
- A 90º y 75º
- Moldeo – formas
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ENUNCIADO
Se comunica mediante - Observar y analizar ESTETICO - Identifica el - Explica lo - Propone de - Calidad en todos los Diseño Gráfico
lenguajes artísticos las diferentes manifestaciones avance de la importante manera quehaceres. 1 Diseño grafico
particularmente emotivos. tecnológicas que se dan en tecnología en el que tiene la amplia realizar todas - Historia del diseño
nuestro medio. CREATIVO arte artístico. tecnología y cada una de las - Elaboración de trabajos - Escuelas del diseño
en el arte manifestaciones que en el patio.
- Desarrollar las habilidades - Realiza artístico. se dan en el proceso 2 Técnicas artísticas:
y destrezas en el campo de la SENSIBLE diferentes del campo artístico - Trabajos en el patio. - Clasificación del dibujo
comunicación tecnológica. actividades en el - Entiende lo por medio de - Trabajos individuales. - Historia del dibujo
campo de la importante actividades a - Trabajos en grupo.
- Ejecutar actividades comunicación que es la realizar. - Exposiciones. 3 Pintura:
tecnológicas integradas y la tecnología. comunicación - Realización de variedad - Clases de pintura
creativamente al quehacer en tu parte de diseños, pinturas, - La pintura como
diario. - Realiza variedad tecnológica. grabados, dibujos, medio artístico
de técnicas fotos, etc.
- Comunicar ideas en aplicando el - Explica de la 4 Grabados
la interacción con las dibujo. manera más clara - Historia del grabado
diferentes técnicas de lo importante - Definición
dibujo. que son las - Técnicas del grabado
técnicas artísticas. - Granito
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ENUNCIADO
Confía en sí mismo y propone - Aplicar normas sobre - Identifica el - Explica que el - Propone que estos - Excelente realización. Dibujo Gráfico y
ideas artísticas significativas u la conservación y dibujo isométrico dibujo temas isometría, - Carpeta al día. Técnico
otros trabajos en el campo del mantenimiento de como unidad isométrico es una dibujo técnico y - Exposición de trabajos.
arte; se muestra comprometido instrumentos y equipos ESTETICO importante en la técnica en el arte. grafico, arte popular, - Trabajos aplicando el 1 Dibujo isométrico.
con su visión particular del de dibujo técnico. geometría. letra técnica y diseño grafico. - Cubo: caja isométrica
mundo v con su pertenencia a - Identifica el dibujo poesía seorientan - Dibujos o técnicas - Piezas mecánicas
un proceso cultural. - Apreciar la letra como Y - Realiza el dibujo grafico como una bajo los tres niveles: aplicando la perspectiva en isométrica
expresión artística. grafico como una de las artes interpretativo, – la isometría- - Planos inclinados
técnica en el arte. importantes argumentativo, - Recitación de poemas - Círculo
- Percibir expresiones CREATIVO en lo artístico. propositivo. – poesía, etc.
visuales en la vida - Realiza el arte - Arte popular: 2 Dibujo gráfico:
cotidiana. popular - Explica lo representaciones. - Definición
en los diferentes importante - Historias
campos que es el arte - Clases
culturales. popular.
3 Arte popular
- Identifica el - Enumera las - Expresiones
dibujo diferentes - Manifestaciones
técnico como una clases del dibujo - Tradición
expresión técnico. - Autores
artística.
- Comprende que la 4 Dibujo técnico
- Definición
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- Escribe la letra letra técnica - Clase de dibujos

técnica debemos - Implementos
como un principio saberla manejar - Historia
fundamental en el para todas las
arte. situaciones.
- Escribe poesías - Descubre que la

dentro del arte poesía hace parte
artístico. del arte artístico.
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ENUNCIADO
Manifiesta autenticidad y - Reconocer la importancia CREATIVO - Comprende - Articula - Produce - Trabajo

grupal El Arte Musical
sentido valorativo en sus de los bailes que los coherentemente nuevos autónomo. 1 Las danzas
contemporáneos. conceptos conceptos - Bailes
propuestas artísticas; ESTETICO movimientos - Variedad
manifiesta interés y artísticos en su artísticos en su corporales y - Exposiciones de
- Identificar el cine - Historia
diario vivir son diario acontecer.
laboriosidad en el trabajo como parte del arte los expresa en trabajos realizados.
tanto teórico como artístico.
SENSIBLE de suma
danzas de sus 2 El cine
importancia. - Sustenta en - Clases.
artístico, los disfruta y los forma regiones. - Trabajos dirigidos. - Concepto.
- Comprender que el
refiere a su contexto. - Sustenta de oral y escrita el - Historia.
arte y la tecnología
de la información manera creativa resultado de sus - Interpreta - Socializaciones.
el resultado creaciones 3 Actores y actrices
tiene mayor importancia nuevas famosos
hoy día en el de arte en el artísticas. formas de - Trabajo bien - Concepto
arte. proceso concebir el realizado - Historia
artístico. - Utiliza de mundo a través de carpeta con - Forma
manera - Importancia
adecuada
de la diversidad planchas al día. - Tecnólogos
algunos de bailes y
códigos artísticos danzas.
musicales y
artísticos
estéticos.
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ASIGNATURA:ARTISTICA ___________ AREA: ___________ GRADO: INTENSIDAD HORARIO:2

ENUNCIADO
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ENUNCIADO
NIT 812.008.178 D.V.4 DANE No 223807000895

ENUNCIADO
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REPÚBLICA DE COLOMBIA - DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1” DE MAYO DE CALLEJAS

MALLA CURRICULAR - ÁREA: Educación Artística ASIGNATURA: Educación Artística

GRADO: Primero INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 3

COMPONENTE DBA Y/O INDICADOR DE DESEMPEÑO

MALLA CURRICULAR - ÁREA: Educación Artística ASIGNATURA: Educación Artística

GRADO: segundo INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas semanales PERIODO: 3

COMPONENTE DBA Y/O INDICADOR DE DESEMPEÑO

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 3º INTENSIDAD HORARIO:2 PERIODO 3

ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

ASIGNATURA: ARTISTICA GRADO: 4 INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 5 INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 6 INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

instrumentos, herramientas - Demuestra de las perspectivas - Construye la - Diseños. - Historia de la perspectiva

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 7º INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 8º INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

letra técnica hace 3 Volumen

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

AREA: ARTISTICA GRADO: 9º INTENSIDAD HORARIO: 2 PERIODO 3

ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 10º INTENSIDAD HORARIO: 1 PERIODO 3

- Escribe la letra letra técnica - Clase de dibujos

- Escribe poesías - Descubre que la

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

AREA: ARTISTICA GRADO: 11º INTENSIDAD HORARIO: 1 PERIODO 3

Manifiesta autenticidad y - Reconocer la importancia CREATIVO - Comprende - Articula - Produce - Trabajo

INSTITCION EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO – TIERRALTA (CALLEJAS)

MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

ASIGNATURA:ARTISTICA ___________ AREA: ___________ GRADO: INTENSIDAD HORARIO:2

ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICA

ASIGNATURA:ARTISTICA ___________ AREA: ___________ GRADO: INTENSIDAD HORARIO:2

ESTANDAR Y/O APRENDIZAJE COMPOTENTE DBA EVIDENCIAS ESTRATEGIAS CONTENIDOS

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