PARTE DESCRIPTIVA

Variable: Nota en Lengua y Literatura

Tabla #1.- Resultado descriptivo de la variable: Lengua y Literatura.

Variable: Lengua y Literatura
Media del Error Desviación
N Media Estándar
Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo Sesgo Moda
Estándar
171468 7.6506 0.00242 1.0009 4.00 7.0000 7.5800 8.3800 10.0000 0.2100 7.1200

Variable Aleatoria: Lengua y Literatura.

 Tipo: Discreta
 Soporte: [0,10]

Después de haberle realizado el tratamiento estadístico descriptivo a la variable aleatoria

“Lengua y Literatura” se encontró que en promedio, los estudiantes obtienen una media de
7.65 en calificaciones en dicha materia. Con una desviación estándar de 1.0009 en los datos de
la muestra lo que indica una baja variabilidad en las notas.

Gráfico #1.- Histograma de frecuencia de la variable lengua y literatura.

De acuerdo al histograma de frecuencias, se aprecia que los valores de mayor tamaño (las
notas más altas) están entre 6,4 y 7,2 por lo que es correcto asumir que la mayoría de los
estudiantes sacaron notas en la materia entre este rango de valores.
Gráfico #2.- Diagrama de cajas de las notas obtenidas en lengua y literatura.

El diagrama de cajas aporta evidencia para afirmar que más del 50% de las notas obtenidas se
encuentran entre 7 y 8.5, más del 50% obtuvieron notas mayores a la media y más del 75% de
ellos obtuvieron notas mayores a 7. Así mismo existen valores atípicos, que son las notas
menores a 5.

Variable Aleatoria: Nota en Matemáticas.

 Tipo: Discreta.
 Soporte: [0,10]

Tabla #2.- Resultado descriptivo de la variable: Nota en Matemáticas

Variable: Matemáticas
Media del Error Desviación
N Media Estándar
Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo Sesgo Moda
Estándar
171468 7.3 0.00245 1.0159 4.00 6.5700 7.2300 7.9200 10.0000 0.2100 6.7900

De acuerdo al tratamiento estadístico hecho a la variable Notas en Matemáticas, se evidencia

que en promedio, los estudiantes obtienen una nota de 7.3 en Matemáticas, una media mucho
más baja que en la asignatura anterior, con una desviación estándar de los datos de 1.0159
que indica que no existe mucha variabilidad en las notas de matemáticas.
Gráfico #3.- Histograma de frecuencias de la variable: Nota en Matemáticas

El histograma realizado indica que las notas más altas obtenidas por los estudiantes se
encuentran entre 6.4 y 7.2 y corresponde al 7% de la muestra, que son mucho menor a la
media obtenida. También se aprecia que muy pocos obtuvieron notas mayores a 8.

Gráfico #4.- Diagrama de cajas de la variable: Nota en Matemáticas.

El presente diagrama de cajas de las notas de matemáticas, indica que más del 50% de los
estudiantes tienen notas en promedio de 6.5 a 8 y más del 75% tienen notas mayores a 6.5.
También se toma en cuenta que existe valores atípicos que son las notas en los extremos muy
altas (mayor a 9.5) o muy bajas (menor a 5).

Variable Aleatoria: Nota en Ciencias Naturales

 Tipo: Discreta
 Soporte: [0,10]

Tabla #3.- Resultado descriptivo de la variable: Nota en Ciencias Naturales

Variable: Ciencias Naturales
Media del Error Desviación
N Media Estándar
Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo Sesgo Moda
Estándar
171468 7.4643 0.0312 0.9878 4.43 7.00 7.46 8.15 10.0000 -0.03 7.23
Del tratamiento estadístico de tipo descriptivo realizado a la variable aleatoria Notas en
Ciencias Naturales, se determinó que en promedio, todos los estudiantes obtienen una nota
de 7.46 en dicha materia. Con una desviación estándar de 0.9878 lo que indica la presencia de
muy pocos valores atípicos, como notas bajas, en la muestra.

Gráfico #5.- Histograma de frecuencias de la variable aleatoria: Nota en Ciencias Naturales.

El correspondiente histograma de la muestra de notas de ciencias naturales, indica que las

notas más altas en esta materia fueron obtenidas por el 12% de los estudiantes y esos valores
están alrededor del valor 7.2 que se aproxima a la media, que se corrobora con el valor
bastante bajo de desviación estándar obtenido.
Gráfico #6.- Diagrama de cajas de la variable aleatoria: Notas en Ciencias Naturales.

El diagrama de cajas realizado a la variable mencionada, indica que más del 50% de las notas
obtenidas por los estudiantes se encuentran entre 7 y 8 en dicha materia. Más del 75%
obtuvieron una nota superior a 7. Se evidencian también valores atípicos que son notas bajas
obtenidas menores a 5 y notas altas cercanas a 10.
Variable aleatoria: Nota en Estudios Sociales

 Tipo: discreta
 Soporte: [0,10]

Variable: Estudios Sociales

Media del Error Desviación
N Media Estándar
Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo Sesgo Moda
Estándar
171468 7.5959 0.0331 1.0483 4.00 7.0000 7.4600 8.3800 10.0000 -0.0600 7.2300

Tabla #4.- Resultado descriptivo de la variable: Nota en Estudios Sociales.

Del tratamiento estadístico de tipo descriptivo realizado a la variable aleatoria Notas en

Estudios Sociales, se determinó que en promedio, todos los estudiantes obtienen una nota de
7.6 aproximadamente en dicha materia. Con una desviación estándar de 1.0483, lo que indica
una baja variabilidad de los datos de la muestra.

Gráfico #7.- Histograma de frecuencias de la variable aleatoria: Notas en Estudios Sociales.

El histograma representado indica que solo el 10% de los estudiantes obtuvieron notas entre 7
y 8 por los valores altos que se evidencian. Con un porcentaje bajo de notas obtenidas que son
menores a 5.
Gráfico #8.- Diagrama de cajas de la variable aleatoria: Notas en Estudios Sociales.

El diagrama de cajas de la variable tratada indica que el 50% de las notas obtenidas por los
estudiantes están entre los valores de 7 y 8.5 aproximadamente, donde más del 75%
obtuvieron notas mayores a 7. Cabe recalcar que no se evidencian notas de 10 obtenidas por
los estudiantes al no haber presencia de valores atípicos en el extremo superior.

Variable: Promedio Global

 Tipo: Discreta
 Soporte: [0,10]

Variable: Promedio Global

Desviación
Media del Error
N Media Estándar
Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo Sesgo Moda
Estándar
171468 7.5018 0.0021 0.8711 4.00 6.8500 7.3800 8.0700 10.0000 0.4700 6.6300
Tabla #5.- Resultado descriptivo de la variable aleatoria: Promedio Global.

Se realizó el tratamiento estadístico a la variable aleatoria: Promedio Global, que es la nota

obtenida en promedio de todas las materias cursadas por los estudiantes. Se encontró que en
promedio, los estudiantes obtienen una media de 7.5 en todas las materias de educación
básica, con una desviación estándar de 0,8711, que indica una baja variabilidad en las notas
promedio. También se observa que más del 75% obtuvieron notas mayores a 8 como media en
todas las asignaturas.
Gráfico #9.- Histograma de frecuencias de la variable aleatoria: Notas en Ciencias Naturales.

El histograma realizado indica que solo el 2,5% de las notas de la muestra tienen como
promedio global de materias un valor cercano al promedio total de 7.5. También cabe recalcar
que aproximadamente el 1% de las notas muestreadas supera la nota de 8 en adelante.

Variable. Puntaje Postulación a la Educación Superior

Gráfico #10.- Diagrama de cajas de la variable aleatoria: Promedio Global.

De acuerdo al diagrama de cajas obtenido del tratamiento estadístico, se evidencia que
aproximadamente el 50% de las notas del promedio global se encuentran entre 7 y 8 y más del
75% de los estudiantes, obtuvo una nota de promedio global superior a 7.

Variable Aleatoria: Puntaje a la Postulación a la Educación Superior

 Tipo: Discreta
 Soporte: [0,1000]

Tabla #6.- Resultado descriptivo de la variable aleatoria: Puntaje de Postulación a la educación

superior.

Variable: Puntaje de Postulación a la Educación Superior

Media del Error Desviación
N Media Estándar
Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo Sesgo Moda
Estándar
171468 686.46 0.251 103.79 400.00 607.0000 661.0000 751.0000 1000.0000 0.7200 613.0000

Se realizó el tratamiento estadístico a la variable aleatoria “Puntaje de postulación a la

educación superior y se encontró que en promedio, los estudiantes de la muestra obtuvieron
una nota de postulación de 686.46 con una desviación estándar 103.79 lo que indica una alta
variabilidad de las nota que obtuvieron los estudiantes que quieren acceder a la educación
superior.

Gráfico #11.- Histograma de frecuencias de la variable aleatoria: Notas en Ciencias Naturales.

El histograma realizado indica que solo el 3% de los estudiantes de la muestra obtuvieron los
valores cercanos a la media mientras que aproximadamente el 0,5% de las notas obtenidas son
mayores a 900.
Gráfico #12.- Diagrama de cajas de la variable aleatoria: Puntaje de postulación a la educación
superior.

El diagrama de cajas respectivo, indica que aproximadamente el 50% de las notas para acceder
a la educación superior están entre los valores de 600 y 750 aproximadamente, donde se
evidencia también que no existen valores atípicos en el extremo inferior del diagrama de caja,
es decir existen muy pocas notas menores a 600 pero sí existen muchas notas mayores a 950.