Sunteți pe pagina 1din 8

DATA: 17. 03.

2015

UNITATEA DE INVATAMANT : Gradinita cu p.p numarul 7;

GRUPA: Mijlocie

PROFESOR INV.PRESCOLAR: Lare Claudia

PROPUNATOARE: Solcan Ramona - Mihaela

DOMENIUL: Estetic si creativ

TEMA: „Cum este, a fost si va fi aici pe pamant ?”

TEMA PROIECT: „Lumea mereu in miscare”

TEMA SAPTAMANALA: „Calator in univers”

TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi si deprinderi

DURATA LECŢIEI: 15-20

OBIECTIVE OPERATIONALE:
cognitive

O1- să denumească materialele necesare realizării lucrării ( acuarele, stelutele,luna, apa);

O2- să identifice culorile necesare realizării cerului instelat (galben,


albastru);

O3- să manuiasca corect materialele si instrumentele de lucru;


afective

OA1- să aprecieze, în final, lucrările realizate de coleg

psihomotrice

OP1-să adopte o poziție corectă în bancă pe tot parcursul lecției;

1
STRATEGII DE ÎNVĂŢARE:

Resurse procedurale:

a) metode şi procedee: observaţia, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;


b) mijloace de învăţământ: acuarele, apa, planşe,plansa model ;
c) forme de organizare: frontal, individual .
Resurse umane: 25 elevi

Resurse spaţiale: sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:

1. ***Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani),


M.E.C. – 2008;
2. Mitu, F., Antonovici, Ş., ,, Metodica activitatilor de educare a
limbajului in invatamantul prescolar”, Editura Humanitas
Educaţional, Bucureşti, 2005;
3. Toma,G., Anghel, M., “Sugestii metodice şi culegere de texte
literare, Domeniul Limbă şi Comunicare, nivel 3-5 ani, Editura
Delta Cart Educaţional;

2
MOMENTELE OB. DESFǍŞURAREA ACTIVITǍŢII STRATEGII DIDACTICE
LECŢIEI OP. MODALITǍŢI
ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORME
ȘI ÎNVĂŢĂTOAREI ELEVILOR DE DE
DOZAREA ACTIV. EVALUARE
I. MOMENT Pregatirea materialului didactic; Se pregătesc pentru conversaţie frontal observare
ORGANIZATORIC Aranjarea mobilierului; începerea activitatii. individuală
Intrarea copiilor in sala de grupa.
1 min

II. CAPTAREA Captarea atenţiei va fi realizată Copiii observa imaginea conversaţia imagine- individual observarea
ATENŢIEI prezentata ,dupa care vor suport frontal capacitatii de
prin prezentarea unei imagini in
participa la conversatie. atentie
3 min. care sunt prezentate cerul si voluntara;
stelele.Se va purta o scurtă
conversatie reliefând frumusetile
naturii.(ANEXA 1)

III. ANUNŢAREA Se anunta tema Copiii vor fi atenti la modul conversaţia planșă frontal observarea
TEMEI SI A de realizarea al plansei si vor explicatia sistematica
activitatii :“Calator in univers” si
OBIECTIVELOR vizualiza modelul expus;
3 min. se prezinta succint obiectivele
care urmeaza a fi urmarite si care
vor fi prezentate pe intelesul
copiilor.

3
IV. DIRIJAREA Se intuiesc materialele puse la
ÎNVĂȚĂRII
dispoziţie şi se realizează
10min
aşezarea copiilor la mesele de
lucru.
Prezentarea conversaţia plansa model frontal observarea
explicatia sistematica
modelului(ANEXA2) : le voi
prezenta un model de peisaj de
cer instelat realizat de mine. Le
voi atrage atentia copiilor asupra
culorilor folosite, precizand ca
acestea sunt aceleasi culori care
le vom gasi si in natura,pe cerul
instelat. conversaţia plansa model frontal observarea
explicatia sistematica
Demonstrarea procedeului de
lucru-prin demonstratie si
explicatie voi orienta atentia
copiilor spre orientarea in spatiu
de lucru,culorile folosite si
imbinarea lor, precum si tehnici
de lucru cu materialele puse la
dispozitie. Le voi explica
copiilor şi le voi demonstra cum
trebuie să lucreze cu materialele

4
puse la dispoziţie pentru a putea
realiza pictura astfel incat
fiecare pictura va fi admirata la
expozitia gradinitei.
Inainte de a incepe munca vom
face cateva exercitii de incalzirea
muschilor mainii.Apoi voi da
semnalul de incepere a picturii.

In timp ce copiii vor lucra ii voi individual observarea


exercițiul sistematică
supreveghea si le voi da indicatii
in caz de nevoie.
Voi da preavizul de terminare
apoi avizul de terminare,
moment in care voi cere copiilor
exercițiul individual observarea
sa-si aseze pictura la marginea sistematică
masutei si vom trece la evaluarea
lucrarilor .

V.OBTINEREA
Fiecare copil isi va prezenta
PERFORMANTEI Copiii isi prezinta lucrarile conversatia Individual, Observarea
2min lucrarea realizată, argumentând frontal sistematica
aşezarea elementelor, utilizarea
culorilor, respectarea tehnica de
lucru.

5
VI.EVALUAREA SI Educatoarea ii felicita pe copii conversatia Se apreciaza
INCHEIEREA pentru felul in care au raspuns la copiii.
ACTIVITATII activitatea sustinuta.
1min

6
Anexa 1

7
Anexa 2