Programación de sesión de aprendizajes.

I. Datos informativos:
1. Institución educativa : 14246
2. Nivel: Primaria.
3. Área: Religión
4. Fecha: 01- 04- 2019

Creados a imagen de Dios

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Comprende el amor de Dios Opina y valora la creación de
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, desde el cuidado de la Dios.
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, Creación y respeta la dignidad
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU y la libertad de la persona
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
humana.
CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
.
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.

 Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible v
respetuosa.

Enfoques Actitudes o acciones observables

Transversales
Enfoque de Derechos Los estudiantes piden hacer uso de la palabra, escuchan las opiniones de los
demás, aportan con comentarios respetando el de los demás cuando hablan
de la palabra de Dios.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
 Oración  Papelotes.
 Canción.  Plumones
 Lecturas bíblicas.  Cinta masking tape.
 Hojas bond

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 minutos

 Saluda cordialmente a las niñas y niños.
Comunica el propósito de la sesión: “Reconoce que Dios ha creado a su imagen y semejanza, lo
que nos lleva a respetarnos.”
Todos escuchan la oración:
Señor te damos gracias por la vida, por existir, por toda tu creación y te pedimos que nos des
sabiduría y amor para cuidarla.
Nos damos un abrazo y decimos la frase “Todos somos hermanos”
Canto: HOY SEÑOR TE DAMOS GRACIAS CFN N° 107.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 minutos
Ver:
 ¿Quién es DIOS para ustedes?
 ¿Qué creo Dios?
 ¿Por qué lo hizo?
 ¿Para quién lo hizo?
 Escuchamos las respuestas de los niños y dialogamos.
 Responden:
Juzgar:
Escuchan con atención el texto bíblico. Romanos 8 16,21

 ¿De qué trató la cita bíblica?

 ¿Los seres humanos somos fruto de la casualidad?
 ¿Qué significa “creados a su imagen y semejanza?
 ¿Qué mensaje nos da esta lectura?
 ¿Cuidan su mundo? ¿Cómo?
Reflexionamos a través de una lectura.
Oramos: Como hijos agradecidos por los regalos recibidos, digámosle:
Padre Amado, te alabamos y te bendecimos por habernos regalado el cielo, la tierra y todo lo
que hiciste por amor a nosotros. Gracias, Padre, por esta maravillosa creación, obra de tus
santas manos. Haz que cuidemos esta casa terrenal y que sepamos compartir todos tus bienes.
Amén.
Dialogamos:
 ¿Quién es imagen de Dios en la familia?¿En la zona?
 ¿Cuándo se atropella los derechos del pobre, respeta la imagen de Dios? ¿Porque?
 ¿Cómo podemos promover en nuestra escuela y comunidad de la igual dignidad del varón y
la mujer?
Actuar.
 En un corazón realizan un compromiso para cuidar todo lo creado por Dios.
Cierre Tiempo aproximado:

 Responden: ¿Qué aprendieron? ¿cómo lo aprendieron?, ¿Cómo nos servirá en la vida lo

aprendido?
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?