Leemos y Comprendemos

Hemos definido un problema como una pregunta surgida de una

observación más o menos estructurada. Las preguntas que
podemos hacer pueden tomar diferentes formas, según el
objetivo de nuestro trabajo: estudio, información,
investigación y aun lo que pudiera llamarse el programa de
acción son diferentes clases de información. De manera que
podemos considerar el problema básicamente como un
instrumento de información nueva, al menos para la persona
que pregunta, acerca de las observaciones o cerca de fenómenos
observados.
La novedad del conocimiento es un concepto relativo. Un conocimiento
puede ser completamente nuevo para una persona o para un grupo de
personas, pero para otras personas, ser conocimiento más o menos anticuado
y superado. Puede ser nuevo para todo un país o nuevo para todos
los especialistas de una ciencia en todo el mundo. La actividad que tiene como finalidad el
descubrimiento de conocimientos completamente nuevos, al menos para un momento del
mundo, es la investigación y el verdadero problema de investigación es el que se pregunta por
conocimientos desconocidos para todos en un momento dado.

Lee textos escritos en su lengua materna

Interpreta el sentido global del texto, explicando su punto de vista sobre la
lectura leida

 Busca el significado de los siguientes términos.

 Estructurada:…………………………………………………………………………………………………………………………
 Fenómenos:……………………………….…………………………………………………………………………………………
 Anticuado:……………………………………………………………….……………………………………………………………
 Superado:……………………………………………………………….………………………………………………………………
 Marca la respuesta correcta según corresponda

1. De las siguientes ¿Cuál es la afirmación principal?

a) el conocimiento surge de la investigación
b) el conocimiento es relativo
c) la investigación produce conocimientos completamente nuevos
d) el problema es un instrumento del conocimiento
e) las preguntas son de diferentes formas
2. ¿Qué título le colocaría al texto en referencia?
a) formas de una pregunta
b) problema e información
c) conocimiento y relatividad
d) problema e investigación
e) finalidad de la investigación
3. El contexto en el cual discurre el conjunto de afirmaciones es:
a) el conocimiento
b) el lenguaje
c) la investigación
d) la novedad
e) la observación
4. Si el autor tomara como punto de partida lo contrario de lo que se afirma, se podría
deducir que:
a) el conocimiento es producto del azar
b) el problema es base de la investigación
c) el conocimiento es absoluto
d) sin preguntas no hay investigación
e) la investigación es importante pero prescindible
5.- ¿Qué opinas sobre el texto leído?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………

EL PRONOMBRE II

Ahora continuamos con el estudio del Pronombre, analizando:

PRONOMBRES NUMERALES
Aquéllos que reemplazan al sustantivo indicando cantidad o número exacto.

CIFRA CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MÚLTIPLOS

0 CERO

Al ver este delicioso platillo, pepito exclamó:

-Yo quiero doble pero su hermanita, que era más recatada dijo:
-Deseo solo un tercio

PRONOMBRES INDEFINIDOS:
Son los que señalan personas, animales o cosas de una manera vaga, general o indeterminada.
 Alguien pasó por aquí.
 Conseguiré algo para ti.
 Conozco a muchos.
 Nadie vino ayer.
Hasta este punto, hemos tocado los pronombres demostrativos, posesivos, numerales e
indefinidos que los vamos a agrupar en los Pron. Determinativos.
Ahora sí, continuamos con los demás.

Los pronombres indefinidos

mucho, muchos; mucha, muchas
poco, pocos; poca, pocas
tanto, tantos; tanta, tantas
bastante, bastantes
demasiado, demasiados; demasiada, demasiadas
 alguno, algunos; alguna, algunas
ninguno; ninguna
algo, nada

PRONOMBRES RELATIVOS:
Son los que se refieren a un sustantivo expresado anteriormente.

 El libro que compré está en buen estado.

SUST. PRON

 Esa es la mujer de quien te hablaron.

SUST. PRON
(el)
Que cual Quien
(la)
(los)
cuales Quienes
(las)
Es invariable, se usa para Tiene género y número, Sólo tiene plural
cosas y seres. acompañado de artículos.
TIENE SUSTANTIVO ANTECEDENTE

* Unir las siguientes frases con pronombres relativos

1. Vive en una casa. La casa es muy bonita: La casa vive es muy bonita.

2. El coche es rojo. Lo compré la semana pasada: El coche compré la semana pasada es

rojo.

3. La iglesia es antigua. Delante de la iglesia hay un museo: La iglesia delante de hay

un museo es antigua.

4. El profesor es muy antipático. Su hija es guapísima: El profesor hija es guapísima es

muy antipático.

5. Ésa es mi amiga. Estuve con ella de vacaciones en Málaga: Ésa es mi amiga con
estuve de vacaciones en Málaga.

6. Conozco a ese chico. Tú lo saludaste ayer: Conozco a ese chico tu saludaste ayer.

7. La región es muy bonita. Sus árboles son muy grandes: La región árboles son muy
grandes es muy bonita.

8. Necesito un libro. Todavía no está en la biblioteca: El libro necesito todavía no está en

la biblioteca.

9. La ciudad está en Andalucía. Yo estudio en esa ciudad: La ciudad estudio está en

Andalucía.

10. El ordenador no funciona. Lo compré la semana pasada: El ordenador compré la

semana pasada no funciona.

PRONOMBRES ENFÁTICOS:
Son las palabras qué, quién, cuál, con todas las variaciones de género y número, empleadas
para preguntar o expresar admiración.
 ¿Qué dices?  ¡Qué alegría!  ¿Qué cosa?  ¡Cuál es!
EJERCICIOS
1. Coloca un pronombre que señale al elemento presentado debajo de la línea.
a) En ese momento, ______ entró en la casa de su madre.
Augusto

b) _____________ viajamos al Caribe después de casarnos.

Mi esposa y yo

c) A ver, responda: ¿_____ ocurrió?

el hecho

d) Claudia se pregunta _________ harina tendrá que comprar.

la cantidad

e) Mucha gente fue a saludar _____ el día de tu cumpleaños.

a ti

f) Miguel quiere llevarse a su mascota __________.

con él

g) Se ha perdido el libro ____________ compramos la semana pasada.

ese mismo libro

h) _________________ ___________________ doy las gracias por haber ________

ayudado.
La persona que habla a la persona que escucha a mí

i) ___________________________ apesta.
Lo que tenemos frente a nosotros

j) ______________ no ___________ han dicho _____________ partirán de viaje.

Los que nos hablan a nosotros en qué momento

2. Localiza el pronombre en cada oración, y señala si es proclítico o enclítico.

a) Ella es muy caprichosa. ( )
b) Pablo, dime la respuesta. ( )
c) Palma es un escritor genial, no hay como él. ( )
d) Su obra más conocida nos interesa mucho. ( )
e) Por favor, llévale estas frutas a tu tía. ( )
f) Tu sobrino vino contigo. ( )
g) Déjame comer algo antes de salir. ( )
h) Ésta es tu mejor alternativa. ( )
i) Le daremos los artículos solicitados. ( )
j) ¡Ponle corazón! ( )

3. Completa el cuadro de los pronombres demostrativos.

Cerca del No tan Cerca del Más bien lejos

Hablante Hablante del Hablante

Masculino

Singular

Femenino
 Masculino

Plural

Femenino

4. Encierra los pronombres posesivos i) Un triple choque hubo en

en las siguientes oraciones:
esa carretera.
a) Esa silla no es mía.
j) Estamos a puertas del siglo
b) Lo nuestro terminó.
veintiuno.
c) El anaquel no es mío, sino de mi tío.
d) Si nuestro atleta mejora su marca, 7. Encierra los pronombres
indefinidos en las siguientes
será algo sorpresivo.
oraciones:
e) Tú y tu terquedad me alteran.
a) Todo el líquido se vertió en los
f) ¡Era suya! Gritó el desgraciado.
papeles
g) Amigos míos nuestro presidente
b) Para todo, necesitas ayuda de uno y
viajó como siempre.
de otro lado.
h) ¡No agarres del mío!
c) En cierta ocasión, vi algunos jóvenes
i) Vuestra majestad está muy
que se drogaban.
indispuesta.
d) Mucha desazón se advirtió en su
j) Los míos están con los tuyos.
conducción.
5. Encierra los pronombres e) En algunos, no se nota la pericia.
demostrativos en las siguientes f) Demasiado tiempo ha transcurrido.
oraciones:
g) ¡Más cuidado, por favor!.
a) ¿Para esto me has buscado?
h) Pocas personas concurren al centro
b) esto no es igual que aquello.
comercial.
c) ¡Esa ha sido la culpable!
i) Bastante tiempo ha pasado.
d) En este sentido, todo debe
adecuarse mecánicamente. 8. Encierra los pronombres relativos
en las siguientes oraciones:
e) Aquella no tiene el uniforme
a) Ya sé que tú no has sido.
adecuado. b) El libro que te di, es ajeno.
f) A estos les falta mucho incentivo. c) Quien calla, otorga.
g) Con estos sí jugaremos bien. d) Goethe, el cual era alemán, escribió
h) Para aquel es aquel uniforme. WERTHER.
i) Este joven es diferente de aquel. e) Veré lo que le digo ahora.
j) Ninguno de aquellos es elegible. f) Dice que tú eres malvado.
g) Se fue con quien tú sabes.
6. Encierra los pronombres
h) Pedro y Jaime, los cuales son
numerales en las siguientes
oraciones: primos, viajan al mar.
a) Lo último fue lo mejor. i) Las calles por las cuales transito...
j) Se le dio cuanto quiso.
b) El primero está correctamente 9. ¿Cuáles son los pronombres
uniformado. interrogativos y exclamativos?
c) Yo tengo cincuenta años; ella a) No sé cuál desea ahora.
veintiuno. b) Fíjate quién toca la puerta.
c) ¿Qué página lee?
d) Tus dos mejores amigos han d) ¿Cuál número?
llegado. e) Sepa qué vender.
e) El primero de los tres jóvenes, f) No sé de qué quiere hablar.
impresionó. g) ¡Cuánta fortuna ha logrado!
f) Cada repuesto está medio oxidado. h) ¿Cuántos contestarán el oficio?
g) Medio kilo de arroz, por favor. i) Quiero saber con quién andas.
j) Ignoro qué quiere.
h) Ambos participantes se dijeron de SABÍAS QUE:
todo. Los pronombres se utilizan
especialmente para evitar
repeticiones, trabajando en las
oraciones como núcleo del sujeto
 e) Juan compró demasiado

8. ¿Dónde encontramos mayor

Escribe diversos textos en su lengua materna
Emplea algunas estrategias discursivas y realiza
los ejercicios propuestos.
cantidad de pronombres enfáticos?
a) No sé qué pasa, pero qué mal habló
b) ¿A qué casa te refieres? Aquella que
tiene grandes ventanas.
c) Los campesinos quienes trabajan
duro qué esperan en la vida.
d) No importa saber quién soy ni de
dónde vengo ni hacia dónde voy.
e) Qué rojo tan encendido.

9. ¿En qué alternativa no hay un

Marca la alternativa correcta con X pronombre enclítico?
1. Respecto al pronombre es falso: a) mirarla d) dile
a) Puede ser invariables. b) díle e) ayudaste
b) Son limitados. c) cuéntalo
c) Algunos tienen valor adverbios.
d) Poseen significado ocasional. 10. ¿Cuál de los siguientes puede
funcionar como adjetivo?
e) La gran mayoría son neutros.
a) aquello d) eso
b) mío e) esto
2. ¿Qué alternativa presenta solo c) ello
pronombres neutros?
a) este – esto – eso – aquello 11. Son pronombres demostrativos
b) lo – le – les – os neutros y nunca deben llevar tilde:
c) eso – aquello – ello – esto a) este, ese, aquel
d) mío – tuyo – suyo – ello b) esto, eso, aquello
e) estos – esos – aquellos – lo c) estos, esos, aquellos
d) estas, esas, aquellas
3. Pronombre invariable en género y e) esta, esa, aquella
número:
a) se b) quien c) se 12. ¿Qué enunciado es correcto con
d) cual e) ella respecto a la forma enclítica o
proclítica?:
4. ¿Cuántos pronombres personales a) Se forman uniéndose el artículo con
hay en Los conseguiré para ti, solo el verbo.
si vienes conmigo? b) Se forman uniéndose el pronombre
a) uno b) dos c) tres con el sustantivo.
d) cuatro e) ninguno c) Se forman uniéndose el pronombre
con el verbo.
5. El pronombre en función sustantivo d) Se forman uniéndose el verbo con el
concuerda con el.............. en artículo.
número y persona: e) N.A.
a) adjetivo d) verbo 13. En qué alternativa se está haciendo
b) predicado e) adverbio uso del pronombre relativo:
c) sujeto a) Qué me habrá querido decir.
b) Estos cantarán en Francia.
6. ¿Qué alternativa presenta c) Estaré con la mujer que tú amas.
pronombre relativo? d) Muchos irán con la finalidad de
a) Yo la encontré contigo triunfar.
b) Muéveme aquel sillón, por favor e) N.A.
c) Esta pared que edifiqué, se cayó 14. En qué alternativa solo se emplean
d) No sé quién lo habrá hecho pronombres sustantivos:
e) Me gustaría saber qué opinas tú a) Aquellos asistirán a varios estadios.
b) Tú tienes que beber muchos
7. Señale la alternativa que contiene afrodisíacos aquí.
un pronombre indefinido. c) Muchos amarán pero aquéllas
a) Lo primero que encuentre te lo
sufrirán.
traeré
d) Este animal es más inteligente que
b) Estoy seguro de que te conseguiré
algo aquel.
c) Ayer varios niños llegaron aquí e) N.A
d) Fue sorprendente eso que vimos hoy
15. Qué clase de pronombres se están I. Vuelve a escribir el siguiente
haciendo uso en el siguiente párrafo, reemplazando los
enunciado: “Muchos fueron al elementos subrayados con
estadio a las tres p.m.”. pronombres.
a) demostrativo y posesivo En la plaza de Chupán, en presencia
b) demostrativo e indefinido de todo el pueblo, se lleva a cabo un
c) indefinido y relativo juicio. Conce Maille tiene que
d) indefinido y numeral comparecer ante el tribunal de los
yayas –jueces de la comunidad–,
16. Marque la alternativa que contiene
un pronombre indefinido. acusado de reincidencia en el robo.
a) Lo primero que encuentre te Como no puede demostrar su
lo traeré. inocencia y, antes bien, se muestra
b) Estoy seguro de que te insolente y altivo, los yayas lo
conseguiré algo.
c) Ayer varios niños llegaron condenan al jitarishum, es decir, a
aquí. ser desterrado para siempre de la
d) Fue sorprendente eso que comunidad. Sobre él pende,
vimos hoy. además, la amenaza de que si osa
e) Juan compró varios pasteles.
regresar, cualquiera tendría el
17. “Tiene presencia actoral, eso le derecho de aplicarle el ushanan-
facilita su actuación”. El pronombre jampi, es decir, la pena de muerte.
subrayado reemplaza a:
a) presencia II. En el texto anterior, ¿a quiénes
b) tiene señalan los siguientes pronombres?
c) presencia actoral  “...se muestra...”
d) facilita
e) su actuación ______________
 “...lo condenan...”
18. Señale la oración que presenta ______________
pronombres posesivos.
a) ¿Es tuyo este hermoso cuadro?  “Sobre él...”
b) El próximo mundial será nuestro. ______________
c) Ella lo trajo para mí.
 “...de aplicarle...”
d) Lo suyo es la pintura; no los libros
e) Éste es mío, ése es tuyo. ______________

19. Señale la oración donde hay III. Entonces, ¿cuál es la función de los
pronombres indefinidos. pronombres?
a) Muchos dejaron de estudiar para
trabajar. _______________________________
b) Algunas veces se te ocurren cosas
_______________________________
extrañas.
_______________________________
c) Nadie debe hablar más de ese triste
asunto. _______________
d) Algunos piensan que todos comemos
igual. IV. Elabora un mapa conceptual sobre
e) Algunos amigos nos entienden las clases de pronombres II
algunas cosas.
20. Marque la opción en la que se
presenta más pronombres
demostrativos:
a) ¡Qué bonita se ve aquella novia!
b) Esta no es la nota que yo escribí
para aquella.
c) Creo que esto nos beneficiará
mucho.
d) Quiero saber por qué me dice eso.
e) Es difícil que vuelva a pedírtelo.
 RECURSO TIC: continúa aprendiendo de forma
interactiva
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/pronom.ht
m
Leemos y comprendemos:
EL PODER POLÍTICO Y MILITAR
En el siglo XVII se dibuja con mayor claridad
la división dual en la cumbre
de la sociedad
hispanoamericana.
El poder político y militar
era español; el poder
económico,
criollo; el poder
religioso tendría a
repartirse entre
unos y otros. Difícil
equilibrio que no
fue roto sino
hasta
independencia.
El resentimiento de los criollos frente a los
españoles, ya visible en el siglo XVI, se
acentúa en el siglo XVII. El criollo se sentía
real súbdito de la corona y, al mismo
tiempo, no podía disimularse a sí mismo su
situación inferior. La burocracia española lo
desdeñaba: el criollo era español y no lo
era. La misma ambigüedad ante la tierra
donde había nacido y en la que sería
enterrado: era suya y no lo era, continua
oscilación; los criollos eran, como los indios,
de aquí y, como los españoles, de allá.....
Los mestizos duplicaban la ambigüedad
criolla: no eran ni criollos ni indios,
rechazados por ambos grupos, no tenían
lugar ni la estructura social ni en el orden
moral. Frente a las dos morales
tradicionales -la hispana fundada en la
honra y la india fundada en el carácter
sacrosanto de la familia-, el mestizo era la
imagen viva de la ilegitimidad.
Lee textos escritos en su lengua materna
Interpreta el sentido global del texto,
explicando su punto de vista sobre la lectura
leída
 Busca el significado de los
siguientes términos.
 Resentimiento:
………………………………………………………………
……………………………………………………
 Burocracia:……………………………….
………………………………………………………………
…………………………
 Ambigüedad:
………………………………………………………………
.………………………………………………………
 Sacrosanto:
………………………………………………………………
.…………………………………………………………
 Marca la respuesta correcta según
corresponda
la 1. El criollo era español y no lo era por:
a) carecer de poder económico
b) estar excluido del reino español
c) no tener acceso a la tierra
d) ser hijo espurio de españoles e Indias
e) tener derechos recortados
2. El poder militar tenían acceso sólo
los:
a) combatientes de la reconquista
b) nobles españoles radicados en indias
c) españoles nacidos en la Península
d) españoles de probada experiencia
e) hijos nobles españoles nacidos en indias
3.Ser criollo en Hispanoamérica en el
siglo XVII significó ser:
a) español nacido en Indias
b) español carente de tierras
c) mestizo con poder económico
d) europeo radicado en Indias
e) descendiente de español e India
4. El orden social en las colonias
españolas en el siglo XVII estuvo
determinado por:
a) la discriminación racial
b) el poder económico
c) el poder militar
d) el linaje
e) el mestizaje cultural
5. El mestizo era un desclasado por:
a) no tener ubicación en la jerarquía social
b) tener origen oscuro
c) estar fuera del sistema educativo
d) ser desposeído
e) no ser español
LAS MAYÚSCULAS
Se escribe con mayúscula:
1. La primera palabra de un escrito y
después de punto seguido o aparte.
 Ej.: El camión circulaba despacio. Los
coches lo adelantaban por la
izquierda.
En el horizonte se divisaban las
montañas nevadas.
2. Después de dos puntos, cuando se
citan palabras textuales.
Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho,
vísperas de poco".
3. A continuación del saludo de las
cartas.
Ej.: Mi querido amigo: Recibí tu
felicitación...
4. La primera palabra que sigue al
signo de cierre de interrogación (?)
o exclamación (!); a no ser que
lleve coma.
Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué
alegría! Vente pronto.
5. Los nombre, apellidos,
sobrenombres y apodos de
personas.
Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez,
Guzmán el Bueno.
6. Los nombres propios de animales y
cosas.
Ej.: Rocinante, España, Amazonas,
Everest.
7. Los artículos y adjetivos que
forman parte del nombre propio.
Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El
Salvador.
8. Los títulos, cargos, jerarquías y
dignidades importantes si se
refieren a una persona determinada
y si no van acompañados del
nombre de la persona a quien se
refieren.
Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente,
el rey Juan Carlos I.
9. Los tratamientos de cortesía,
especialmente si van en
abreviatura, con la excepción
de usted si va escrita la palabra
entera.
Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra
Excelencia, Alteza Real.
10. Los nombres de una institución,
sociedad, corporación
establecimiento.
Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación
Provincial, Tribunal Supremo, Caja
de Ahorros, Teatro Municipal, Casa
de la Cultura.
11. Los títulos de obras, de películas,
de obras de arte, de leyes, de
cabeceras de periódicos, nombres
de congresos y certámenes. Se
escribirán con mayúscula todos los
nombres y adjetivos del título;
excepto si es muy largo que podrá
llevarla solo la primera palabra.
Ej.: El Quijote, Tratado de Judo,
Ortografía Práctica, El Guernica,
Festival de Eurovisión, Ley
Electoral, El País, Los diez
mandamientos, La guerra de las
galaxias.
¡Atención! Los nombres de días de la
semana, meses y estaciones del año se
escriben con minúscula.
Ej.: lunes, martes, agosto, verano.
Ejercicios:
I. Coloca mayúscula donde corresponda:
o te aseguro, juan, que no fue culpa
tuya.
o ¡qué descortesía! ni siquiera nos
saludó.
o el empresario saldrá hoy hacia
caracas.
o isabel, la católica, ayudó a colón en
su viaje a américa.
o el orinoco es el río más importante
de venezuela.
o la cámara de comercio ha editado su
informe.
o hoy visitarán el museo de arte moderno
de la capital.
o obtuvo un préstamo del banco, de
fomento y desarrollo.
o la academia de la lengua se fundó en
tiempos de felipe II.
o el bidasoa es un río de la región de
vasconia.
o el genial beethoven nació en bonn
(alemania).
o salió para madrid en un avión de aero
continente.
o ¿a quién no le agrada la idea? ¿a usted?
o ayer leí este libro en la biblioteca
nacional.
o enrique, el navegante, impuso la
navegación marítima.
o los verdugos se mofaban de cristo, pero
él los perdonaba
o el santo padre visitó méxico
o
o kennedy fue presidente de los estados
unidos
o el jefe del estado recorrió todo el
estado
o en la plaza había una estatua de fray
Sebastián
o estimados señores: gracias por su
pedido de tales pedidos
 o la galatea y el quijote son obras de dudas y dificultades de la lengua
cervantes española de manuel seco; éste ofrece
o elena estudiaba el libro “calculos información sobre la cuestiones fonéticas
y prosódicas (como por ejemplo, la
mercantiles”
adecuada presentación de muchos
o continúa la pugna entre oriente y vocablos), la correcta conjugación de los
occidente verbos irregulares, sintácticas (como el
o la festividad de año nuevo se celebró uso de tiempos y modos verbales) y
con brillantez léxicas (como opiniones críticas, sobre
numerosos neologismos creados, por la
o ortega y gasset escribió “la rebelión de
lengua corriente y periodística).
las masas” ¿Cuántas mayúsculas faltan?:
o el día de san josé es una fiesta religiosa a)4 d) 7
o el salvador limita al norte y al este con b)5 e) 8
honduras c)6
o se reunió el consejo de seguridad de la
o.n.u. 4. Con relación al uso de las
o el papa juan pablo ii está en el líbano. mayúsculas, es correcto:
a) Que va en mayúscula la primera letra
después del punto y coma.
SABÍAS QUE: b) Que no se usa mayúscula después de
Se escribe todo en mayúsculas en abrir un signo.
Las inscripciones c) Que va en mayúscula la primera letra
monumentales. Como por después del punto.
ejemplo: AUI YACE d) Sólo son correctas “b” y “c”.
e) Todas son correctas.

5. Con relación al siguiente texto:

Escribe diversos textos en su lengua materna
Ayer presenté mi renuncia ¿Es el
Interpreta el sentido del texto utilizando
comienzo acaso de mi libertad? En
diferentes normativas de su idioma verdad quisiera saberlo. Papá alguna
vez me dijo: “Si hay algo que quieras
hacer, hazlo” Bueno, quiero conocer
Estado Unidos, y lo voy a hacer.
Es correcto:
a) Hay algunas mayúsculas que se
justifican porque éstas van después de
abrir un signo de entonación.
I. Marca con X la alternativa correcta: b) Hay algunas mayúsculas que se
1. “Existe un interesante libro por justifican, porque éstas van después de
escribirse que se podría titular “estructura cerrar signo de entonación.
de los diarios íntimos”. Este género c) Hay algunas mayúsculas que se
literario relativamente moderno y, al justifican, porque éstas van después de
parecer, exclusivamente accidental, no ha dos puntos de cita textual.
sido aún objeto de un estudio sistemático. d) Todas las afirmaciones anteriores son
El más reciente trabajo sobre la materia correctas.
los constituye en Francia el de michele e) Ninguna afirmación es correcta.
teleu. ¿Cuántas mayúsculas faltan?
a)3 d) 6 6. Marque la alternativa que denota
b)4 e) más de 6 uso correcto de las mayúsculas.
c)5 a) La brújula siempre apunta al Norte.
b) Ella se cree una Venus.
2. Si estoy en casa más de lo c) En semana santa iremos a
acostumbrado, a cada rato me está Ayacucho.
diciendo: ¡Jesús! ¡qué abúlico es d) El Sol es el centro del Sistema
usted! Planetario.
¡parece que hubiera usted nacido junto e) Nos ubicamos en la tribuna Sur
conmigo! ¡ni me deja usted resollar! de Matute.
¿Cuántas minúsculas faltan?
a)0 d) 6 7. Señale la alternativa correcta con
b)4 e) 7 respecto al uso de las mayúsculas.
c)5 a) El descubrimiento del nuevo mundo
permitió el surgimiento del siglo de oro
3. “Por último, es conveniente español.
señalar la utilidad del diccionario de b) Ese niño trabaja como un Lazarillo.
c) Las sagradas escrituras anuncian el
regreso del Todopoderoso.
d) Cervantes fue el gran novelista del
Barroco.
e) Dante y Virgilio recorrieron juntos el
infierno y el purgatorio.
8. Indique la alternativa donde se ha
usado de forma correcta las
mayúsculas.
a) Alianza será un serio candidato en la
copa libertadores de América.
b) Mario Vargas Llosa es el premio nobel
de Literatura 2010.
c) Martina Portocarrero cantó en la feria
internacional de libro Ricardo Palma.
d) Lenin es el gran artífice de la revolución
de octubre.
e) El nobel peruano fue aclamado por los
periodistas.
9. Señale cuál es la alternativa que
muestra error el cuanto al uso de
mayúsculas.
a) Los Ríos Profundos es una gran novela
indigenista.
b) La paz en Medio Oriente se perdió por la
falta de diálogo.
c) La Iglesia siempre estuvo aliada al
poder.
d) La Academia hizo algunas innovaciones
en cuanto al uso de mayúsculas.
10. Presenta empleo correcto de la
mayúscula.
a) Josefa viajó al Sur de Lima.
b) El Día del Padre fue bien festejado.
c) El día Lunes saldremos de paseo.
d) El Oxígeno escasea en las alturas.
e) Iremos en Marzo a la Biblioteca
Nacional.
11. Presenta uso adecuado de las
mayúsculas:
a) Escribe en el Diario El Comercio.
b) Jauja es la Tierra de mis padres.
c) Me besó en una noche de Luna Llena.
d) Aqui hay Libertad de expresión.
e) El presidente viajó a Iquitos.
12. ¿Cuántas mayúsculas requiere el
siguiente texto?
alfonso x el sabio oficializó el castellano,
lengua que utilizó el manco de lepanto
para escribir su obra cumbre el
ingenioso hidalgo don quijote de la
mancha.
a)seis d) nueve
b)siete e) diez
c)ocho
13. ¿Cuál de las siguientes
alternativas presenta un
correcto uso de letras
mayúsculas?
a) El derecho nació en la Cultura
Occidental.
b) Elsita enseña el curso de
Química orgánica en la San
Marcos.
c) La Revista de Crítica Literaria
Latinoamericana presentó un
ensayo de Borges.
d) Entender la Psicología de los
niños es complicada.
e) Llegar a la Habana fue como
un dulce sueño realizado.
I. Coloca mayúscula donde sea necesario:
1. has obtenido un éxito muy valioso.
¡enhorabuena! me alegro sinceramente.
2. es un orgullo sentirse amigo de gente
como tú. ¡eres un "tío" estupendo!
saludos cariñosos a tu familia. te
abraza fuertemente manolo.
3. ya lo dice el refrán: "de dinero y
santidad, la mitad de la mitad".o este
otro, también muy bueno: "dime de
qué presumes y te diré de qué
careces".moraleja: no te envanezcas ni
presumas jamás de nada.
4. si tienes buenas cualidades, la sencillez
las agigantará a los ojos de los demás.
5. la historia conserva el nombre de tres
caballos famosos: bucéfalo, caballo de
alejandro magno; babieca, del cid
campeador; y rocinante, el de don
quijote de la mancha.
6. recordamos que los puntos cardinales
son cuatro: norte (n), sur (s), este (e)
y oeste (o). el rimác y el chillòn son los
ríos más caudalosos de lima. el más
largo es el amazonas. los montes más
altos son el teide en canarias y el
mulhacén en granada.
7. don gonzalo fernández de córdoba,
conocido con el sobrenombre de gran
capitán, fundó los entonces invencibles
tercios. con ellos expulsó de italia a los
franceses por orden de los reyes
católicos. sus victorias más brillantes
fueron las de ceriñola y garellano.
8. en roma visitaron al sumo pontífice los
reyes de españa d. juan carlos y dª.
sofía. también saludaron al sr.
embajador ante la santa sede y a su
eminencia reverendísima el cardenal
primado.
9. en el cerro de los ángeles, centro
geográfico de la península se levanta
un magnífico monumento al sagrado
corazón de jesús. mi profesor de la
universidad autónoma era además
miembro de la real academia de la
lengua. el general pertenecía al estado
mayor del ejército y fue juzgado por el
tribunal supremo de justicia militar. me
gustó más los diez
mandamientos que el coloso de
 rodas. en cambio pablito prefiere la
guerra de las galaxias
10. fernando III el santo y jaime I el
conquistador fueron dos de los mejores
reyes de la reconquista.sancho el
fuerte de navarra rompió de un
hachazo las cadenas que sujetaban a la
guardia negra del rey moro
miramamolín, en la batalla de las ?
navas de tolosa.
II. Resuelve según corresponda.
A. Escribe oraciones con las siguientes
palabras. Utiliza abreviaturas y siglas.
licenciada Departamento de Asuntos del
Consumidor
1. La Lcda. Suárez Reverón trabaja para el
DACO
___________________________________
_____
2. señorita organización de las Naciones
Unidas
___________________________________
_____
1. Lean el cap. 12 y hagan los ejercicios de
la pág. 217.
(Capitulo) ( )
2. Ella vive en el núm. 315 de la calle
Ing. Pérez Gaztambide.
( ) ( )
3. El Rev. David Moisés tiene
una Cia. distribuidora de música sacra.
( ) ( )
4. Por orden del Gral. Gómez, al avión no
aterrizo en Sto. Domingo.
( ) ( )
c. Escribe las letras mayúsculas que
falten en estas oraciones.
1. el libro más controversial de josé
saramago se llama el evangelio según
jesucristo.
2. otras de sus novelas son el año de la
muerte de ricardo reis y el hombre
duplicado.
3. con la obra la balsa de piedra, este
escritor portugués obtuvo el premio nobel
de literatura.

3. profesor Recinto Universitario de RECURSO TIC: continúa aprendiendo de forma

Mayagüez interactiva
___________________________________ http://reglasdeortografia.com/mayuscula005.php
_____ http://reglasdeortografia.com/mayuscula004.php
http://reglasdeortografia.com/mayuscula003.php
4. señor Estado Libre Asociado

___________________________________
__
B. Escribe la palabra que represente
cada abreviatura.

Leemos y comprendemos: producto. El hombre construía cosas para

que durasen. Tenía que hacerlo.
En el pasado, la Como la sociedad en que vivía era
permanencia era relativamente inmutable, cada objeto tenía
lo ideal. Tanto si se empleaban una función claramente definida, y la lógica
en la confección a económica imponía una política de
mano de un par de permanencia. Aunque tuviesen que ser
zapatos, como si remendados de vez en cuando, los zapatos
se aplicaban a la que costaban cincuenta dólares y duraban
construcción de diez años, resultaban menos caros que los
una catedral, que costaban diez dólares y duraban sólo un
todas las energías año.
creadoras y Sin embargo, al acelerarse el ritmo general
productoras del de cambio en la sociedad, la economía de
hombre se permanencia es -y debe ser- sustituida por
encaminaban a la economía de transitoriedad.
aumentar hasta el La tecnología progresiva tiende a rebajar el
máximo la duración del costo de fabricación mucho más
rápidamente que el costo de reparación. E) frustrar el deseo de cambio y progreso
Aquélla, es automática; ésta, sigue siendo, 2. Decir que la permanencia es lo ideal
en gran parte, una operación manual. Esto hoy en día significaría:
significa que, con frecuencia, resulta más
A) refutar los planteamientos del autor
barato sustituir que reparar. Es
B) ir en contra del progreso y el desarrollo
económicamente sensato confeccionar
objetos baratos, irreparables, que se tiran C) alentar una política de mejora y cambio
una vez usados, aunque puedan no durar social
tanto como los objetos reparables. D) contradecir radicalmente al autor,
TOFFLER, Alvin anulando su tesis
El shock del futuro E) impugnar la tesis arcaica de la economía
transitoria
3. Sustituir se hace más viable que
Lee textos escritos en su lengua materna reparar debido:
Relaciona información en textos continuos y A) al avance científico de la economía
discontinuos, de estructura compleja, temas de B) al cambio súbito de la mentalidad del
diversos campos del saber y en los predomina el hombre
vocabulario variado C) al acelerado progreso de la tecnología
D) a las modificaciones estructurales del
comercio
E) a la tecnología de punta y la política
 Busca el significado de los actuales
siguientes términos. 4. Se prefiere adquirir aquello que tiene
 Inmutable: corta duración puesto que:
A) los productos adquiridos no se usan en
……………………………………………………………… demasía
B) la mercancía tiende a durar por mucho
………………………………………………………… tiempo
C) los objetos, vendidos se extinguen en
muy poco tiempo
 Transitoriedad:……………………………….
D) rápidamente los productos son innovados
y mejorados
……………………………………………………………… E) en corto plazo sustituimos lo que
largamente hemos arraigado
……………………
5. Por su contenido, podemos
 Sensato: considerar al fragmento como:
A) una especulación filosófica
……………………………………………………………… B) un ensayo socio económico
C) una descripción histórica
.…………………………………………………………… D) una recomendación aceptable
E) un recuento estadístico
 Progresiva:
PALABRAS CON DOBLE ESCRITURA

………………………………………………………………
Existe un gran número de palabras que
pueden ser escritas de dos (en algunos
.………………………………………………………… casos, hasta tres) maneras distintas.

 Contesta las siguientes preguntas  PALABRAS CON DOBLE ORTOGRAFÍA.

1. En el pasado, la fuerza creadora del Términos que por razones etimológicas,

hombre se orientaba a:
A) construir monumentos y catedrales
B) elaborar productos de máxima duración
C) hacer productos relativamente durables
D) construir un mundo permanente e
incompleto
históricas o fónicas se han escrito
primitivamente de una forma y luego han
sufrido una leve variante. Lo cierto es que
ambas grafías conviven actualmente en el
Diccionario de la Real Academia (muchas de
ellas con la aclaración de que han caído en
desuso) y ninguna debe ser considerada  …………………………………………………………
incorrecta. ………..
 …………………………………………………………
 Observa lo siguiente ………..
Acerca: su significado equivale a sobre
Opción preferida Opción menos
aquello de lo que se trata. Ejemplo:
preferida
 La ponencia trató acerca de José
a cal y canto a calicanto Martí.
a machamartillo a marcha martillo  …………………………………………………………
…………
a maltraer a mal traer  …………………………………………………………
a matacaballo a mata caballo …………
a rajatabla a raja tabla Acuestas: acostar conjugado en 2da.
persona del singular, presente de indicativo.
a tocateja a toca teja Ejemplo:
a vuelapluma a vuela pluma
aguanieve agua nieve  ¿Por qué no te acuestas?
 …………………………………………………………
alrededor al rededor
…………
altamar alta mar  …………………………………………………………
altorrelieve alto relieve …………
aposta a posta Afín: con afinidad, próximo. Ejemplo:
 El pensamiento martiano es afín al
aprisa a prisa
de Bolívar.
arcoíris arco iris  …………………………………………………………
bajorrelieve bajo relieve …………
bocabajo boca abajo  …………………………………………………………
…………
bocarriba boca arriba Entorno: sustantivo sinónimo de ambiente.
buenaventura buena ventura Ejemplo:
camposanto campo santo  Es un deber contribuir al cuidado del
entorno.
caradura (‘sinvergüe cara dura
 …………………………………………………………
nza’)
………..
casaquinta (‘casa con casa quinta  …………………………………………………………
jardín’) ………..
cielorraso (‘techo’) cielo raso
contrarreloj (‘carrera’) contra reloj Porvenir: sustantivo que es sinónimo de
futuro. Ejemplo:
cubalibre (‘bebida’) cuba libre
 Estudiar con ahínco es una buena
deprisa de prisa práctica para asegurar el porvenir.
 …………………………………………………………
 PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O …………
 …………………………………………………………
SEPARADAS
…………
En la lengua española existen palabras que
Porque: conjunción causal que expresa por
cuando se escriben juntas tienen un
causa o razón de que. Ejemplo:
significado y separadas, otro.  No lo trajo porque se le olvidó.
JUNTAS  …………………………………………………………
Escribe dos oraciones por cada palabra. …………
Adonde: adverbio de lugar. Ejemplo:  …………………………………………………………
 Te Adonde te ayudarán. …………
 ………………………………………………………… Porqué: sustantivo sinónimo de la causa, la
………. razón, el motivo. Ejemplo:
 …………………………………………………………  Cuenta con un incuestionable
……… porqué para manifestarse de ese
Adónde: adverbio interrogativo o modo.
exclamativo. Ejemplo:  …………………………………………………………
 ¿Adónde habrá ido la niña? …………
 …………………………………………………………  …………………………………………………………
………… ………..
 ………………………………………………………… Sino: conjunción adversativa para
………… contraponer un concepto afirmativo a otro
Abajo: adverbio de lugar. Ejemplo: negativo anterior. Ejemplo:
 El bar está abajo.  No acudió a hablarle, sino a verlo.
  …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
…………
SEPARADAS
A donde: preposición a + adverbio donde.
Ejemplo:
 Voy a donde tú me digas.
 …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
…………
A bajo: preposición. Ejemplo:
 Ayer compré gasolina a bajo precio.
 …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
…………
A cerca: aproximadamente. Ejemplo:
 Las ganancias de esa transnacional
ascienden a cerca de ochenta
millones.
 …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
…………
A cuestas: frase adverbial cuyo significado
es equivalente a sobre los hombros o las
espaldas, sobre sí, a su cargo. Ejemplo:
 El cooperante internacionalista llevó
a cuestas al inválido.
 …………………………………………………………
………..
 …………………………………………………………
…………
A fin: preposición + sustantivo. Ejemplo:
 A fin de que entiendas, lo explicaré
de nuevo.
 …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
…………
En torno: su significado se corresponde con
el de alrededor. Ejemplo:
 La disertación giró en torno a las
especies endémicas de nuestra
flora.
 …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
………
Por venir: preposición + infinitivo,
sinónimo de proceder, llegar. Ejemplo:
 Pablo está por venir hace dos
meses.
 …………………………………………………………
…………
 …………………………………………………………
…………
Por que: preposición (por) + pronombre
relativo (que), fácilmente sustituible por (la,
el, las, los) cual(es). Ejemplo:
 A muchos nos une la razón por que
estudiamos a Martí.
 …………………………………………………………
………..
 …………………………………………………………
………..
Por qué: preposición (por) + pronombre
interrogativo (qué). Ejemplo:
 Ya comprendimos por qué actuó así.
 …………………………………………………………
…………
Si no: conjunción condicional (si) +
adverbio de negación (no). Ejemplo:
 Si no leen la obra, no podrán emitir
sus opiniones acerca de esta.
 …………………………………………………………
………..
 ………………………………………………………….
SABÍAS QUE.
Esas formas de escritura nos
resultarán extrañas, inadecuadas y
hasta increíbles, pero debemos
tener en cuenta que esas palabras
está bien escritas, y muy
posiblemente, en algún lugar de
habla hispana, sea habitual su
utilización.
Lee textos escritos en lengua materna
Reflexiona sobre lo leído y desarrolla ejercicios
propuestos.
I. Realiza las siguientes indicaciones
1.- Completa estas oraciones con la
forma que convenga (también, tan bien,
haber, a ver).
a) _______________ vino Luisa a la
fiesta.
b) Luis cocina _______________ que su
mujer nunca come fuera.
c) _______________ yo sé qué quiso
decir.
d) Tendría que _______________ más
vacaciones.
e) ¡_______________ si os calláis!
f) No esperaba que lo hiciera
_______________.
g) Inténtalo _______________ si lo
consigues.
h) Voy a acercarme a la librería
_______________ si tienen el libro.
 i) Debe de _______________ mucha 5.- Redacta un texto en donde utilices las
gente porque tarda mucho. palabras anteriores (escoge) (tema libre)
…………………………………………………
2) Escribe si no, sino, acerca de, a cerca …………………………………………………
de, aparte, a parte, según corresponda.
…………………………………………………
a) Me pregunto _______________
deberíamos habérselo dicho. …………………………………………………
b) Tuvo un _______________ muy …………………………………………………
desgraciado en esta vida.
……………………………………….
c) No solo leyó el libro,
_______________ que amplió su …………………………………………………
información. …………………………………………………
d) Ese cuadro no es de Tiziano,
_______________ de Rubens. …………………………………………………
e) Regalaron entradas _______________ …………………………………………………
de mil espectadores. …………………………………………………
f) No sé nada nuevo _______________
lo que me preguntaste ayer. ……………………………………….
g) Era tímido, se quedaba siempre
_______________ en las reuniones. …………………………………………………
h) Invitó a la fiesta _______________ de
sus amigos. …………………………………………………
…………………………………………………
3) Completa los espacios eligiendo entre …………………………………………………
las formas porque, por que,
porqué o por qué. …………………………………………………
a) Te diré el _______________ del ……………………………………….
asunto.
b) Esos son los motivos
_______________ faltó a clase. …………………………………………………
c) ¿_______________ haces siempre lo …………………………………………………
mismo?
…………………………………………………
d) Dime _______________ no quieres
hacerlo. …………………………………………………
e) ¿Fuiste hasta tan lejos …………………………………………………
_______________ te lo pidió?
……………………………………….
f) ¿_______________ te reíste tanto?
g) No entiendo _______________ no me
dejan quedarme aquí.
h) _______________ es inteligente
conseguirá solucionar el problema. 1. Corrige cuando sea necesario.
a) Saldremos fuera, hace mucho calor
4) Completa los siguientes enunciados
aquí adentro.
eligiendo entre las formas con que, con
que o con qué. b) El jersey está adentro de ese
a) ¿_______________ vas a salir a pesar armario.
de todo?
c) Otorgan premios a diestra y siniestra.
b) ¿Preguntaste _______________ carné
podemos entrar a ese sitio? d) Brígida está adentro, en su
c) No imaginas _______________ lo habitación.
hice.
e) No sé adónde estaré el domingo
d) Ya he acabado, _______________
podemos irnos. próximo.
e) Ese es el gesto _______________ se f) Tus amigos te están esperando
saluda en tu país.
afuera.
 g) Iban delante.
2. Elige la opción correcta y completa.
a) Es de _______ conocido (sobra /
sobras)
b) ________ pierde el tren (a poco / de
poco)
c) Lo colocó ________ el armario
(arriba de / encima de)
d) Está delante _______ (de vosotros /
vuestro)
e) Antonio te espera ________ (dentro /
adentro)
3.- escribe oraciones según corresponda
haciendo uso adecuado de las palabras
Abajo: Voy abajo
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A bajo: las vendimos a bajo precio
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Abordo: Te abordo cuando lo crea oportuno
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A bordo: Subimos a bordo del yate.
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Acaso: acaso no es triste perder un amigo
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A caso: eso no viene al caso.
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Acerca: Hablo acerca del paro.
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A cerca: Sus beneficios ascienden a cerca de
dos millones
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Acuestas: si estás cansado ¿por qué no te
acuestas?
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A cuestas: Motivo del incendio salimos con
todo a cuestas
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Adonde: Aquella es la casa adonde vamos
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A donde: Venían a donde yo estaba.
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Adondequiera: Te seguiré a dondequiera que
vayas
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A donde quiera: Yo iré a donde quiera ella.
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
Ahora: ven ahora mismo
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
A hora: hay una cena a hora fija
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………
  …………………………………………………………
Aparte: aparte de eso nada más
………
 …………………………………………………………
……….
En torno: gira en torno a su eje
 …………………………………………………………
 …………………………………………………………
………
……….
 …………………………………………………………
A parte: así no irás a parte alguna
………
 …………………………………………………………
……….
Malentendido: sin duda se trata de un
 …………………………………………………………
 …………………………………………………………
………
……….
 …………………………………………………………
Apenas: apenas viene por aquí
………
 …………………………………………………………
malentendido: no soy el que buscas.
……….
 …………………………………………………………
 …………………………………………………………
……….
………
 …………………………………………………………
A penas: A penas, logró pasar el examen
………
 …………………………………………………………
……….
Mal entendido: el discurso fue mal entendido
 …………………………………………………………
por la concurrencia
………  …………………………………………………………
……….
Asimismo: asimismo encontraron una valiosa  …………………………………………………………
joya
………
 …………………………………………………………
Mediodía: el tren llego al mediodía
……….
 …………………………………………………………
 …………………………………………………………
……….
………
 …………………………………………………………
………
A sí mismo: actuando así se perjudica a sí
mismo Medio día: en medio día ha de estar
 ………………………………………………………… terminando su trabajo.
 …………………………………………………………
……….
 ………………………………………………………… ……….
 …………………………………………………………
………
………
Demás: lo demás no le importa
 …………………………………………………………
……….
 ………………………………………………………… RECURSO TIC: continúa aprendiendo de forma
interactiva
……… https://www.youtube.com/watch?v=H5Dp3ZP2kMk
De más: ha pagado de más
 …………………………………………………………
……….
 …………………………………………………………
………

Entorno: este animal no sobrevive fuera de

su entorno
 …………………………………………………………
……….