REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

COLEGIO UNIVERSITARIO “FRANCISCO DE MIRANDA”

WebQuest

Elaborado por:

9.413.153 Gil Neil Enrique

Crespo, Leidy
La WebQuest es una herramienta que forma parte de una investigación guiada,
con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización
de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los
profesores e incluye una evaluación auténtica.
El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging
learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de
la información que aplican desde 1980
La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San
Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso
e integración de Internet en la escuela.
Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de
realizar y permite que tanto novatos como expertos en Internet participen.
Investigando en la web se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula
a la colaboración y discusión, y es de fácil integración en el curriculum escolar. El
profesor debe sugerir un tema de exploración y apuntar a algunos sitios de la Web
donde el alumno ira a buscar la información que necesita. A medida que los
docentes van familiarizándose con la web y los mecanismos de búsqueda, y
aprenden a desarrollar estrategias de optimización de su saber a través de la
comunicación, búsqueda y procesamiento de información, pasan a proponer los
temas y los alumnos van a buscar solo las soluciones. En el último estado de total
autonomía, los estudiantes pueden proponer temas de interés al profesor que
pasa a elegir entre ellos lo que sea más conveniente para el aprendizaje personal
y del grupo.
De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest
es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la
información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende
rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más
que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de
análisis, síntesis y evaluación.
 Para desarrollar un WebQuest es necesario crear un sitio web que puede
ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un
procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro"
tiene también utilización como recurso educativo pero es más sencilla. En ella se
plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando
unos enlaces de otras páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace
una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre
el tema.

Tipos de webquest
Corta duración
 Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la
adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de
una o varias materias.
 Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
Larga duración
 Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción,
inducción, clasificación, abstracción, entre otros)
 Duración: Entre una semana y un mes de clase

Miniquest
 Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres
pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena
manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
 Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.