CARGA ELECTRICA

EBRAT JUAN
FERNANDEZ ASHLEY
MOLINA JOSÉ
VANEGAS ALEX

COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER

AREA: FISICA
GRADO: SEXTO A
CIENAGA- MAGDALENA
2019

1
 DEDICATORIA

Dedico esta investigación a Dios por fortalecer mi vida y colocar personas

de apoyo para seguir adelante en este arduo camino.

A mis padres quienes siempre han sido un ejemplo de superación y entrega.

A los docentes de este prestigioso colegio, por su apoyo incondicional y su

incansable paciencia en mi proceso de formación.

A mis hermanos y primos, por compartir de su valioso tiempo en los

momentos que más los he necesitado.

A mis amigos por ser parte de este nuevo inicio y reto académico, al
compartir de sus experiencias en esta gran institución.

“Todo esto es posible gracias a ustedes”.

2
 INTRODUCCION

Desde hace muchos años el consumo eléctrico se ha incrementado

desmedidamente. La modernidad junto a la tecnología, nuevos
electrodomésticos y la falta de conciencia a la hora de consumir la energía
eléctrica no han hecho más que complicar la situación. Al mismo tiempo, una
cultura que fomenta el consumismo extremo también profundiza esta
problemática ¿Nunca te has preguntado si realmente necesitamos tantos
artefactos eléctricos en el hogar?

Se hará un reconocimiento significativo en cada uno de los campos en los que

se puede usar la temática carga eléctrica y de este modo darle un mejor uso a
este recurso.

3
OBJETIVOS

GENERAL
o Reconocer la importancia de la electricidad en los diferentes campos de la
vida del ser humano, desde encender un bombillo hasta abastecer una
fábrica con este preciado recurso.

ESPECIFICOS
o Crear conciencia en cada individuo para dar un mejor uso a la
electricidad.

o Evitar hábitos malsanos para ahorrar el recurso eléctrico.

4
Contenido

1.1 CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA. ..............................9

1.2 Escritores latinoamericanos conocidos ............................................................................ 10
1.3 Escritores de literatura Latinoamericana Contemporánea ............................................ 10
3.1 ORÍGENES E HISTORIA ................................................................................................... 14
3.2 LAS 3 ERAS PRINCIPALES DEL NEOCLASICISMO .................................................. 15
3.2.1 Era de la restauración.................................................................................................. 15
3.2.2 Era agustina .................................................................................................................. 16
3.2.3 Era de Johnson (o era de la sensibilidad) ................................................................ 16
3.3 LITERATURA NEOCLÁSICA HISPANOAMERICANA ................................................. 16
3.3.1 Características principales .............................................................................................. 17
3.4 AUTORES Y OBRAS PRINCIPALES DE LA LITERATURA NEOCLÁSICA ............. 18
3.4.1 Jean-Baptiste Poquelin ............................................................................................... 18
3.4.2 Alexander Pope ........................................................................................................... 19
3.4.3 Johnathan Swift ............................................................................................................ 19
3.4.4 Daniel Defoe ................................................................................................................. 19
3.4.5 Samuel Johnson ........................................................................................................... 19
5.1 ORÍGENES ........................................................................................................................... 22
5.1.1 Azteca ........................................................................................................................... 22
5.1.2 Mayas ............................................................................................................................. 23

5
 5.1.3 Inca ................................................................................................................................ 23
5.2 CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA PREHISPÁNICA ..................................... 24
5.2.1 Azteca ............................................................................................................................ 24
5.2.2 Maya ............................................................................................................................... 25
5.2.3 Inca ................................................................................................................................. 25

1.¿QUE ES LA CARGA ELECTRICA?

La materia está constituida por unas partículas elementales llamadas átomos.

Dentro de cada átomo es posible distinguir dos zonas. La zona central

llamada núcleo, concentra unas partículas subatómicas que tienen carga eléctrica
positiva llamadas protones y otras partículas neutras, desde el punto de vista de
la carga eléctrica, llamados neutrones.

Rodeando al núcleo se localiza la corteza. En esta zona se mueven

los electrones, que son partículas con carga eléctrica negativa, girando en
orbitales que envuelven al núcleo.

protones +

núcleo
neutrones no
átomo

corteza electrones -

Estructura del átomo. (Animación). En Tecnología interactiva - Monta un circuito eléctrico (en Procomún, red de recursos educativos
abiertos).

De Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco. Licencia CC-BY-NC-SA.

6
Los responsables de todos los fenómenos eléctricos son los electrones, porque
pueden escapar de la órbita del átomo y son mucho más ligeros que las otras
partículas.

En general, los materiales son neutros; es decir, el material contiene el mismo

número de cargas negativas (electrones) y positivas (protones). Sin embargo, en
ciertas ocasiones los electrones pueden moverse de un material a otro originando
cuerpos con cargas positivas (con defecto de electrones) y cuerpos con
carga negativa (con exceso de electrones), pudiendo actuar sobre otros cuerpos
que también están cargados. Por tanto, para adquirir carga eléctrica, es decir,
para electrizarse, los cuerpos tienen que ganar o perder electrones.

Tenemos entonces que:

Si un cuerpo está cargado negativamente es porque tiene un exceso de

electrones.

Si un cuerpo está cargado positivamente es porque tiene un defecto de

electrones.

Una característica de las cargas, es que las cargas del mismo signo se repelen,
mientras que las cargas con diferente signo se atraen.

Podemos definir entonces…

Carga eléctrica
La carga eléctrica es una propiedad física propia de algunas partículas
subatómicas que se manifiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión
entre ellas. La materia cargada eléctricamente es influida por los campos
electromagnéticos, siendo a su vez, generadora de ellos.

Y paralelamente tenemos que…

7
 Campo electromagnético
Un campo electromagnético es un campo físico de fuerzas producido por
aquellos elemen-tos cargados eléctricamente, que afecta a partículas con
carga eléctrica.

Para saber más

Puedes ver con más detalle cómo son los átomos en la siguiente animación
(pincha en la imagen)

Los átomos. En T3. Electricidad y Electrónica. ¡Qué haríamos hoy sin ellas!, Unidad 5 Una vivienda. Un trabaj

La literatura Latinoamericana admite que el conocimiento se enriquezca puesto que

refleja la historia, el pensamiento de un pueblo, el sentir, y el impacto que causa a
la sociedad, por todo esto es pertinente el reconocimiento para cada uno de sus
escritores quienes a través de sus líneas impregnadas de magia, permiten al lector
vivir la palabra, las descripciones de sus personajes, a identificar cada uno de los
recursos literarios con los que han querido embellecer sus obras, ya que son un
medio valioso para potencializar la comunicación de los pueblos viéndose reflejada
en la evolución y trascendencia a otras culturas.

La literatura latinoamericana se basa en la creación literaria de los pueblos que

poseen una comunicación en lengua portuguesa o española, tales como México,
el Caribe, Centroamérica y Sudamérica. Se dice Latinoamérica porque Portugal y
España tomaron las regiones mencionadas y hablaban en latín como su lengua de

8
origen, de allí nace el nombre de pueblos latinoamericanos y por lo tanto la
literatura latinoamericana corresponde a estos orígenes.

La historia señala que por medio de la llegada de los españoles al Nuevo

Mundo se crearon una serie de obras literarias que corresponden al panorama
literario latinoamericano, otorgándole características únicas y propias. La
conquista de la independencia y los diferentes procesos políticos en los diversos
países de Latinoamérica tienen gran importancia y peso en la literatura en
español.

A inicios del siglo XIX, una cantidad grande de escritores latinoamericanos

consideraron la necesidad de escribir sobre acontecimientos importantes que
había tenido la historia, como la independencia que se pudo adquirir. Esta
literatura era sincera y poca romántica porque los sucesos que describe trataba
sobre confrontaciones agresivas y guerras.

Lo siguiente que acopló la literatura latinoamericana fue el romanticismo, este se

desarrolló poco después en un modo específico. Luego llegó un realismo

satírico que duró muy poco para comenzar con el realismo mágico. El famoso
escritor Gabriel García Márquez utilizó en la mayoría de sus obras este estilo de
escritura.

1.1 CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA.

o Su raíz es de lengua europea.

o Impulsó el deseo de los escritores para crear literatura.
o Tuvo un preámbulo de elementos sobrenaturales en la narrativa.
o Se especializó en temas e imágenes de culturas indígenas del continente
sudamericano.

9
 o En el año 1600 las experiencias de los colonizadores fueron documentadas.
o Es una literatura que refleja la vida y las preocupaciones de los
latinoamericanos.
o Es de Estilo realista.

1.2 Escritores latinoamericanos conocidos

o Jorge Luis Borges.

o Isabel Allende.
o Pablo Neruda.
o Gabriel García Márquez.
o Julia Álvarez.

1.3 Escritores de literatura Latinoamericana Contemporánea

o Ernesto Sábato

o Carlos Fuentes.
o Julio Cortazar.
o Gabriela Mistral.
o Mario Vargas Llosa.

La importancia que tiene la literatura latinoamericana para el campo universitario y

para la sociedad radica en que como sujetos debemos tener cultura y
conocimiento sobre la historia y los acontecimientos que han marcado al mundo.
Es trascendente entender y comprender los textos que han nacido de la tierra
latinoamericana de esta forma existe la posibilidad de ser un humano integral y
más culto, tomando en cuenta que el continente americano ha pasado por
múltiples períodos y vertientes artísticas, desde lo político, histórico, social,
popular y estético, todas ellas con un importante significado particular.

10
 La literatura Latinoamericana permite una grandiosa conexión con diferentes
épocas a través de las cuales se puede identificar que de verdad existió
gran cantidad de casos significativos y perdurables has nuestros días.

“El carnero” de Juan Rodríguez Freyle es sin duda una de las obras más
importante de nuestra Colombia colonial porque cuenta el descubrimiento y la
conquista del Nuevo Reino de Granada y la fundación y primer siglo de vida de la
ciudad de Santa Fe de Bogotá.

2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL CASTELLANO

Antes de la llegada de los romanos, la Península Ibérica estuvo ocupada por otros
pueblos que tenían lenguas y culturas diferentes. Este período es conocido como
la época prerromana. Los pueblos más importantes fueron: iberos, celtas,
vascos, fenicios, griegos y cartagineses.

Los romanos llegaron a España en el siglo II antes de Cristo. Trajeron su

civilización más avanzada, sus costumbres y su lengua: El latín. Pero no el latín
clásico de las personas cultas, sino el latín vulgar que utilizaban los soldados y la
gente normal. Las lenguas prerromanas compitieron con el latín durante algún
tiempo, hasta que poco a poco éste las dominó. El País Vasco no sufrió la
dominación romana como el resto de la Península y por eso conservó su propia
lengua. La mayoría de las palabras del castellano proceden del latín (70 %):

11
2.1 EN LA EDAD MEDIA

Durante el siglo V después de Cristo, los llamados pueblos bárbaros invaden la

Península Ibérica. Los más importantes fueron los visigodos. Éstos se adaptaron
a la cultura y al latín vulgar que se utilizaba en España; pero nos dejaron muchas
palabras de su lengua que se llaman germanismos: parra, ropa, ganso, aspa,
guardia, espía, tapa, brotar…

En el año 711 se produce la invasión árabe. Casi sin resistencia, los árabes
ocupan prácticamente toda la Península. Su cultura es superior a la de los
visigodos. Por esto y por la cantidad de tiempo que estuvieron con nosotros (8
siglos), nos dejaron muchísimos arabismos: zanahoria, alcachofa, taza, cifra,
taza…
En el norte de España, los cristianos hacen frente a los árabes en pequeños
grupos. Su lengua va evolucionando con el paso de los siglos para dejar de ser el
latín y formar una lengua nueva: el castellano, en el resto de la Península surgen:
catalán, gallego, astur-leonés, navarroaragonés…Al finalizar el siglo XIV, el
castellano es la lengua más usada en España, se impuso a otros dialectos.

2.2 PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS EN LOS SIGLOS DE ORO

El vocabulario de esta época se enriqueció con numerosas voces tomadas del

latín, pero también con términos de origen italiano (bisoño, escopeta, piloto,
centinela, terceto, novela…), francés (servilleta, trinchera, bayeta, corcel,
batallón…). A estas palabras se sumaron las procedentes de las lenguas
indígenas del nuevo continente: patata, chocolate, tabaco, canoa, huracán,
tiburón, etcétera.

12
Los siglos XVIII, XIX son épocas de importantes avances materiales y científicos,
lo cual creó una gran demanda de términos para denominar los nuevos conceptos
y realidades; algunos se acuñaron utilizando los recursos de la propia lengua, pero
otros muchos fueron préstamos que se tomaron del francés.
En el siglo XX, el anglicismo ha tenido un progreso imparable, acrecentado en los
últimos tiempos por las innovaciones tecnológicas y de la irrupción de los
neologismos y calcos del inglés.

3. LITERATURA NEOCLASICA

La literatura neoclásica hace referencia al movimiento literario impulsado por los

principios de la Ilustración, con el fin de emular los valores de los autores griegos y
romanos. Esta tendencia comenzó a mediados del siglo XVIII en Europa, con el fin
de contrarrestar las enseñanzas de la época en pro de la cultura y la razón.

La literatura neoclásica no solo influyó en la literatura en general, sino también en

otras áreas de las artes, como la pintura, la música, la escultura, la arquitectura e
incluso la ropa. Esta literatura busca enaltecer las estructuras de los pensadores
de la Antigua Grecia y de Roma.

La intención es dejar de lado la improvisación y la experimentación que se

manifestó durante el Renacimiento, a la vez que se promovía el orden y la
regularización de la gramática y la ortografía. Por otro lado, la literatura neoclásica
se caracterizaba por rechazar de forma contundente los temas fantásticos.

Entonces, los elementos más característicos de la literatura neoclásica están

relacionados directamente con la razón, la estructura, el pensamiento racional y la
intención de enseñar. Una de las características más importantes de este género
es que siempre tiene un carácter didáctico.

13
La intención es dejar de lado la improvisación y la experimentación que se
manifestó durante el Renacimiento, a la vez que se promovía el orden y la
regularización de la gramática y la ortografía. Por otro lado, la literatura neoclásica
se caracterizaba por rechazar de forma contundente los temas fantásticos.

Entonces, los elementos más característicos de la literatura neoclásica están

relacionados directamente con la razón, la estructura, el pensamiento racional y la
intención de enseñar. Una de las características más importantes de este género
es que siempre tiene un carácter didáctico.

3.1 ORÍGENES E HISTORIA

La literatura neoclásica surgió en pleno auge de la Ilustración, que se manifestó

entre finales del siglo XVII y principios del siglo XVIII en Europa, y fue un
movimiento que transformó para siempre la cultura, políticas y los factores
sociales en el mundo occidental.

Gracias a la Ilustración surge la necesidad de expandir los principios de libertad

individual, tolerancia religiosa, razón, el método científico y fraternidad, hacia todas
las áreas de expresión.

Con la presencia de la filosofía empírica y la ciencia experimental, los escritores

de la época buscaron trasformar y transmitir una nueva forma de ver la vida.

Por esto se concentraron en aspectos relacionados con la moral, la mesura, el

orden y el autocontrol como manifestaciones contra las formas barrocas
imperantes en la época.

14
Se presentó una serie de cambios en los géneros literarios al diversificarse a otros
formatos como parodias, melodramas, sátiras, cartas, diarios y ensayos.

Por otro lado, los ensayos se transformaron en los nuevos divulgadores de ideas y
pensamientos de los filósofos más importantes del movimiento.

Asimismo, la poesía y la fábula emplearon animales y personajes valerosos entre

sus protagonistas, con el fin de generar historias que tuvieran algún significado
importante y que dejara enseñanzas a los lectores.

Cabe destacar el papel de las enciclopedias durante el periodo de divulgación de

las ideas de la Ilustración; estas obras contemplaban supuestos filosóficos,
políticos, sociales y científicos que pasarían a ser dominio público. Las letras ya no
estaban bajo el poder ni el control de las clases más pudientes.

3.2 LAS 3 ERAS PRINCIPALES DEL NEOCLASICISMO

Es posible clasificar las diferentes eras del Neoclasicismo y la literatura neoclásica

en tres diferentes etapas:

3.2.1 Era de la restauración

La poesía sigue los lineamientos clásicos de los autores grecolatinos, aunque

apoyándose en la sátira.

También se popularizan los teatros como espacio para exponer obras en prosa, lo
cual da cabida a géneros como la comedia. Otras expresiones que también se
popularizaron fueron las odas y los pastorales.

15
3.2.2 Era agustina

Debe su nombre al emperador romano, Augusto, quien se encargó de

proporcionar estabilidad y prosperidad al Imperio.

En esta época se desarrolla el periodismo, así como las novelas de ficción con
cortes autobiográficos.

Siguen siendo populares las comedias y se desarrolla una poesía más de corte
sentimental. La literatura se vuelve racional, realista y moral.

3.2.3 Era de Johnson (o era de la sensibilidad)

Los elementos principales que caracterizaron a esta época fueron balance, razón
e intelecto. Hubo mayor concentración en un tipo de literatura folclórica y popular.

Asimismo, los textos y obras de William Shakespeare se volvieron populares y

reconocidas. Por otro lado, también se realizó una serie de enciclopedias y
diccionarios sobre gramática y ortografía.

3.3 LITERATURA NEOCLÁSICA HISPANOAMERICANA

En España y algunos países en Latinoamérica también se desarrolló la literatura

neoclásica, con la intención de enaltecer los valores científicos y racionales, así
como las identidades nacionales de cada región.

El teatro se convirtió en uno de los principales medios de entrenamiento en

España. Incluso se estableció una serie de directrices que debían cumplir las
obras: por ejemplo, estas debían ser verosímiles y poseer un contenido moral e
instructivo.

16
En el caso de Latinoamérica hubo un enfoque hacia los valores de la libertad y el
progreso, inspirados por figuras independentistas como Simón Bolívar y José de
San Martín.

Cabe destacar que también en esta época se desarrolló la literatura gauchesca,

uno de los subgéneros más representativos de los asentamientos de la zona del
Río de la Plata, Argentina y Uruguay.

3.3.1 Características principales

o Hay un rescate de los valores y estética de los autores y obras

grecolatinas.

o Surge como una respuesta en contra del estilo barroco que imperaba
para la época.

o Existe un enfoque más hacia lo social que hacia lo individual,

dejando en claro que el hombre por sí solo no es el centro de los
acontecimientos.

o Los temas más frecuentes son: libertad, tolerancia religiosa,

oposición a la monarquía, fraternidad y la propagación de la
importancia de un estado laico.

o Se generaron nuevos medios de difusión de información, como

panfletos y ensayos, con el fin de llevar el conocimiento a los
estratos más bajos.

o Predomina un fuerte rechazo hacia lo imaginativo y lo fantástico.

17
 o La razón, los límites, la moderación, la estructura y la razón serán los
elementos esenciales presentes en la literatura neoclásica.

o Se insiste en que las obras deben tener una intención didáctica. La

audiencia puede aprender y obtener enseñanzas a través de los
relatos. El mensaje debe ser más importante que la forma en la que
esté presentado.

o Hay presencia de símbolos y signos que representan términos

mucho más complejos.

3.4 AUTORES Y OBRAS PRINCIPALES DE LA LITERATURA NEOCLÁSICA

La literatura neoclásica dejó un legado de trabajos y autores que incluso hoy en

día siguen influyendo a nuevas generaciones. A continuación se describen las
características más relevantes de los principales representantes:

3.4.1 Jean-Baptiste Poquelin

También conocido como Moliere, fue un escritor francés que se desempeñó como
escritor, actor y abogado.

Su obra más famosa es Tartuffe, considerada una de las más polémicas por
mofarse de la clase pudiente.

18
3.4.2 Alexander Pope

Fue un escritor inglés. Pope es uno de los autores más importantes de la literatura
neoclásica gracias a obras como The Rape of the Lock y Un ensayo sobre el
criticismo,aunque se hizo reconocido con la traducción que realizó de la Ilíada.

3.4.3 Johnathan Swift

Autor de la obra Gulliver’s Travels, la cual cuenta las aventuras del personaje
principal, Lemuel Gulliver. Este título también fungió como crítica hacia las
políticas y la sociedad británica.

3.4.4 Daniel Defoe

Es el escritor detrás de Robinson Crusoe, un marinero que decide renegar a su

familia y se decide a navegar los mares con ánimos de aventura.

Esta obra tiene todos los elementos de una épica: un héroe, un viaje duro, la
separación del hogar y una serie de batallas.

3.4.5 Samuel Johnson

Su nombre fue tomado para denominar a una de las eras del Neoclasicismo
gracias a sus aportes en poesía, periodismo y traducción.

Fue el escritor del Dictionary of English Lenguage, uno de los recursos más
importantes de la gramática inglesa.

4. LITERATURA COLONIAL

19
La Época de la Colonia o Época Hispánica estuvo influenciada culturalmente por
lo religioso. Los primeros asentamientos urbanos se establecieron alrededor de las
instituciones gubernamentales españolas. El capital económico, político y cultural
era propiedad de una pequeña élite, por lo cual la creación de textos literarios
provenía en exclusiva de las clases altas.

Criollos, hijos de españoles nacidos en el Nuevo Reino de Granada, y algunos

españoles inmigrantes escribieron libros de diversas materias: desde literatura
edificante hasta libros de ciencia, desde oratoria hasta historia y literatura. La
mayoría de estos libros se publicaron en diferentes partes de Europa, y unos
pocos en Lima y México, ciudades que contaban con imprenta desde el siglo XV.

Los intelectuales españoles y criollos se enfrentaron a un nuevo mundo, listo para

ser retratado, por eso las primeras manifestaciones literarias sirven mayormente
como crónicas, donde se da cuenta de las tradiciones, los quehaceres cotidianos y
los hechos heroicos del nuevo continente.

Se destacan:

o Juan de Castellanos (Sevilla, 1522 - Tunja, 1607) Sacerdote español,

residente en Tunja por más de cuarenta años, autor del más extenso
poema jamás escrito en lengua española, las Elegías de varones ilustres de
Indias.
o Juan Rodríguez Freyle. (Bogotá, 1566 - 1642) Autor de la monumental obra
crónica El Carnero. De familia acomodada, hizo estudios en el seminario,
pero no se recibió como sacerdote. Hizo parte de las guerras de
pacificación indígena. En la etapa final de su vida se dedicó a la agricultura.
o Hernando Domínguez Camargo (Bogotá, 1606 - Tunja, 1659), sacerdote
jesuita y escritor. Influenciado notablemente por el gran poeta barroco Luis
de Góngora y Argote, haría parte del llamado Barroco de Indias, en donde
también se ubica a Sor Juana Inés de la Cruz. Sus obras más reconocidas

20
 son su relato épico Poema heroico de San Ignacio de Loyola (1966)
y Ramillete de varias flores poéticas(1967).
o Fernando Fernández de Valenzuela (Bogotá, 1616 - Jerez de la
Frontera, 1677). Autor de una de primeras obras de teatro colonial, Laurea
crítica.
o Pedro de Solís y Valenzuela (Bogotá, 1624 - 1711), autor de El desierto
prodigioso y el prodigio de desierto, considerada la primera novela
hispanoamericana.12
o Francisco Álvarez de Velasco y Zorrilla (Bogotá, 1647 - Madrid, 1708) era
hijo de un oidor neogranadino y de la hija de un oidor de Quito. Desde muy
temprano recibió formación religiosa y ejerció la vida política. Su obra fue
recogida en el libro Rhytmica Sacra, Moral y Laudatiria. Al contrario
de Domínguez Camargo, era un gran admirador de Francisco de
Quevedo y era reticente con respecto al gongorismo, con la excepción
de Sor Juana Inés de la Cruz a quien le escribió desconociendo que había
muerto. Velasco y Zorrillaasume el nuevo lenguaje americano -sus
modismos- con orgullo, por lo que se ha ganado el reconocimiento como
'primer poeta americano'. También se le atribuye ser precursor
del neoclasicismo. Se destaca su poema Vuelve a su quinta, ah friso, solo y
viudo en donde relata el triste reencuentro del hombre viudo con su hogar y
cómo la ausencia de su amada transforma el ambiente para el que llega y
para los que están.
o Francisca Josefa del Castillo (Tunja, 1671 - 1742). Religiosa tunjana,
reconocida como una de las autoras místicas más destacadas de América
Latina, llegando a ser comparada con sor Juana Inés de la Cruz.

5. LITERATURA PREHISPANICA

21
La literatura prehispánica comprende todas las expresiones de carácter literario
propias del continente americano antes de la llegada de los conquistadores
españoles que, en su mayoría, pertenecen a la tradición oral. En la época
precolombina sobresalieron tres culturas por su legado literario.

Estas tres culturas fueron la náhuatl o azteca (Valle de Anáhuac, México), la maya
(península de Yucatán y Guatemala) y la inca (Perú y
Ecuador). Mesoamérica (región maya y azteca) ha proporcionado la literatura
indígena más antigua y mejor conocida de las Américas.

Parte de esta literatura está registrada en los sistemas de escritura

precolombinos. En su mayoría refleja los temas de la religión y la astronomía, y las
historias y el mito dinásticos. Esta literatura se empezó a conocer a partir de los
códices y las inscripciones en los monumentos.

5.1 ORÍGENES

Es difícil rastrear los orígenes de la literatura prehispánica dado que, luego de la

Conquista, se destruyó gran parte del patrimonio cultural de la población nativa.

En general, dado su carácter eminentemente oral, se asume que esta literatura se

desarrolló en paralelo a la evolución de las grandes civilizaciones
mesoamericanas y andinas.

5.1.1 Azteca

Los aztecas llegaron al centro de México desde el norte en los años 1200. Según
sus leyendas, provenían de una tierra llamada Aztlán; de allí su nombre. Eran
varios grupos, incluidos los colhua-mexica, los mexicas y los tenochca.

22
A principios de la década de 1300 estos grupos formaron una alianza y fundaron
una ciudad-estado llamada Tenochtitlán, hoy Ciudad de México. Este pueblo llegó
al poder y conquistó un gran imperio durante el siglo XV.

La civilización azteca contaba con un sistema de escritura parecida al de los

maya. Los aztecas escribieron su literatura en códices, libros que se doblaban
como un abanico, y el papel se elaboraba con fibra vegetal de agar.

5.1.2 Mayas

El período Clásico maya (250-950 d. C.) vio la consolidación del poder en las
grandes ciudades de los mayas yucatecos, como Chichén Itzá y Uxmal. En este
periodo se produjeron los increíbles avances culturales por los que son famosos.

En el siglo VII, cuando la literatura inglesa apareció por primera vez, los mayas
tenían una larga tradición de inscribir adornos, vasijas de cerámica, monumentos y
las paredes de templos y palacios

Además, habían empezado a escribir libros. Su sistema era una combinación de

símbolos fonéticos e ideogramas, y representaba por completo el lenguaje
hablado en la misma medida que el sistema de escritura del Viejo Mundo.

5.1.3 Inca

La civilización inca floreció en el antiguo Perú entre 1400 y 1533 d. C. Este imperio
se extendió a través de América del Sur occidental, desde Quito en el norte a
Santiago de Chile en el sur.

A diferencia de los mayas y aztecas, no tenían un sistema de escritura. Sin

embargo, los incas parecen haber tenido una tradición de literatura prehispánica
oral bien desarrollada, tal como atestiguan los pocos fragmentos que
sobrevivieron.

23
5.2 CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA PREHISPÁNICA

A pesar de que en Mesoamérica textos sagrados, rituales poéticos y dramáticos

se habían transmitido en parte por medio de la escritura jeroglífica y pictográfica,
toda la literatura prehispánica se considera oral.

Esta se transmitía sobre todo de manera memorística de generación en

generación. Tomó su forma escrita propiamente cuando se produjo la Conquista
española y se introdujo el sistema alfabético.

Por otra parte, salvo en algunos casos —especialmente en territorio mexicano—,

los textos conservados no se le atribuyen a ningún autor. Así pues, otra
característica común de la literatura prehispánica es su anonimato.

Además, los textos no son originales, en tanto que se trata de reelaboraciones

realizadas bajo la influencia de la Iglesia católica y los españoles.

5.2.1 Azteca

El fin de la literatura prehispánica azteca era preservar el saber acumulado a

través de las generaciones; por ello abarcaba todos los aspectos de la vida. Entre
estos aspectos incluía la medicina, la historia, el derecho, la religión y los rituales.

En cuanto a los géneros, la poesía era el más importante. Todos los poemas
tenían un trasfondo esotérico. La prosa tenía un propósito mayormente didáctico y
el teatro se llevaba a cabo en forma de danzas rituales y canciones.

24
5.2.2 Maya

Luego de la Conquista, parte de la literatura prehispánica maya se transcribió

usando el alfabeto latino. La mayoría de estas obras son textos en prosa que
tenían la finalidad de preservar el legado histórico de su cultura.

Aparte de eso no se conservó mucho de la poesía maya, y el teatro formaba parte

de sus rituales religiosos. Así como la azteca, este último consistía en danzas y
cantos de naturaleza ritual.

5.2.3 Inca

La literatura prehispánica inca privilegiaba la poesía. La mayor parte eran poemas

narrativos que trataban sobre religión, mitología e historia. Estos se debían
memorizar palabra por palabra, y debían repetirse en reuniones públicas.

Esta poesía no era muy elegante, pero expresaba su mensaje de manera breve y
directa. Los poetas incas no utilizaron estructuras poéticas, como la rima, las
secuencias de ritmo específicas o la métrica.

Otro tipo de literatura inca consistía en oraciones e himnos, piezas dramáticas y

canciones. Las oraciones y los himnos daban elegantes alabanzas a las deidades
incas, muy similares a los himnos del Antiguo Testamento.

Asimismo, las piezas dramáticas se presentaban como parte de las danzas

públicas y se interpretaban por uno o dos actores; luego respondía un coro. Estas
y los mitos probablemente enfatizaban los temas religiosos.

En contraste, la literatura prehispánica inca era oral. El quechua (lengua hablada

por los incas) carecía de sistema de escritura. Esta se transmitía a través de
generaciones y estaba sujeta a cambios. Posteriormente, parte de la literatura

25
temprana luego del contacto europeo se registró en latino, de acuerdo con las
convenciones de ortografía españolas.

CONCLUSION

Mediante esta investigación se evidencia el trayecto recorrido por los escritores

que han sido pieza clave para la evolución de nuestra lengua, la cual ha pasado
por muchos procesos históricos y culturales, dando muchos frutos que
contribuyes con la adquisición de contenidos de otras culturas.
Este anteproyecto es un gran reto para los estudiantes ya que los insta a
argumentar el origen de cada aspecto que en él se encuentre.

26
ANEXOS

27
Mapa:Origen y evoluciòn del castellano

Imagen: Prèstamo lingûîstico.

28
Imagen: Invacìòn Arabe.

Alexander Pope: Representante de la literatura neoclásica

29
Motivos religiosos caracterizaron la Literatura Colonial.

Retrato alegórico de Francisca Josefa del Castillo. Colección Banco de la

República.

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Representación de una de las historias narrada en el Popol Vuh

31