UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA

 PROPÓSITO: LEEMOS LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

ANTES
ANTES

SEGUNDO GRADO “B” DURANTE

DURANTE

DESPUES
DESPUES
SESION DE
APRENDIZAJE
MERCEDES PASTOR MAMANI Y SONIA HIHUALLANCA CRUZ
2 MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO
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3 LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA
OCLLO
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LEYENDA
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DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO
 "El sol, viendo el estado penoso de los hombres, creó una
pareja: Manco Capac el varón y Mama Ocllo, su esposa y
hermana; les colocó un cetro de oro y les ordenó ir por
el mundo para civilizar a los pobladores. Les encargó
fundar un reino, e implantar en él el culto al sol. Manco
Capac y Mama Ocllo salieron de las espumas del Lago
Titicaca en la Isla del Sol (Bolivia), y avanzaron hacia el
norte. El cetro de oro les serviría para encontrar el lugar
ideal para la fundación del Imperio, pues en él se hundiría
el bastón hasta desaparecer. Decidieron separarse,
marchando Manco Capac al norte y Mama Ocllo al sur del
valle, para convocar a la gente y someterla. Los
habitantes de todo el valle no tardaron en reconocerlos
como seres sobrenaturales. Después de un largo
recorrido, el cetro se hundió en el cerro Huanacauri.
Manco Capac y Mama Ocllo se establecieron allí. Manco
Capac mandó a los que estaban con él instalarse en la
parte alta del valle, que se llamó Hanan Cuzco; y Mama
Ocllo colocó a los suyos en la parebaja o Hurin Cuzco.
Ambos ayudaron a mejorar el lugar; enseñaron a los
hombres que allí vivían a trabajar la tierra, a construir
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CRUZ A las mujeres Mama Ocllo les enseñó a hacer
coser, cocinar y hacer telares
5 RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA LEYENDA
DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

1.-¿Quién ENVIO A MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO A CIVILIZAR A LOS

POBLADORES?
a) El dios Sol
b) Los Apus
c) Un Inca
2.-¿De donde salieron Manco Capac y Mama Ocllo?
a) Del Cerro Huanacaure
b) Del lago Titicaca
c) Del rio Titicaca

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 3.-¿Dónde fundaron el Imperio Incaico?
6 a)En Bolivia
b)En el lago Titicaca
c)En el Cerro Huanacaure

4.-¿Qué enseño Manco Capac a los hombres?

a)A trabajar la tierra y construir canales
b)A trabajar la tierra y construir casas
c)A trabajar la tierra y criar animales

5.-¿Qué enseño Mama Ocllo a las mujeres?

a)A coser, cosinar y hacer platillos
b)A coser, cosinar y hacer telares
c)A coser, cosinar y hacer ropa

6.-¿Qué tipo de texto es?

a)Cuento
b)Leyenda
c))Noticia

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¿Qué ES LA LEYENDA?

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LA LEYENDA

ES UNA NARRACION DE HECHOS

MAS TRADICIONALES O
MARAVILLOSOS QUE HISTÓRICOS O
REALES

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9 SESION DE APRENDIZAJE CON PPT
 1.-TITULO DE LA SESION: Leemos leyendas del imperio incaico.


 2.- DATOS GENERALES:

 IE : BÉLGICA N° 40166

 PROFESORA : MERCEDES PASTOR MAMANI

 GRADO : SEGUNDO “B”

 DURACION : 90 minutos

 FECHA : Miércoles 5 de julio

 AREA : Comunicación

 3.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

 Los niños y las niñas leen leyendas del imperio incaico

 4.-MATERIALES Y RECURSO:

 Papelotes y plumones

 Láminas de Manco Capac y Mama Ocllo

 Ficha de lectura

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5.-APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTANDAR 1. Se comunica oralmente en su lengua materna.
ENFOQUE - Define metas de aprendizaje.
TRANSVERSAL - Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
DESEMPEÑO - Determinar con ayuda de un adulto que necesita aprender considerando sus
experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
breve que le permitan lograr dicha tarea.
- Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se
organizara para lograr las metas.
- Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias
aplicadas y realizar cambios, si es necesario, para lograr los resultados
previstos.
- Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso, las
dificultades quien tuvo y los cambios que realizo.
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 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
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Evidencias de Instrumento de
Competencia Capacidad Desempeños aprendizaje Evaluación
1. Se comunica 1.3. Adecúa, organiza y Adecúa su texto oral leyenda a la situación Explica la forma, el Escala de
oralmente en su desarrolla las ideas de comunicativa y a sus interlocutores contenido y el valoración.
lengua materna. forma coherente y considerando el propósito comunicativo, contexto de los
cohesionada. utilizando recursos no verbales (gestos y textos que lee:
1.6. Reflexiona y evalúa la movimientos corporales) y recurriendo a leyenda.
forma, el contenido y su experiencia y tipo textual.
contexto del texto oral
Opina como hablante y oyente sobre
personas, personajes y hechos de los
textos orales que escucha; da razones a
partir del contexto en el que se
desenvuelve y de su experiencia.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.
Enfoque IGUALDAD DE GÉNERO

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12 MOMENTOS DE LA SESION
Momentos Estrategias Tiempo
Observan láminas de Manco Cápac y Mama Ocllo fundando el Imperio Incaico. 10 min

Motivación

Formulamos las siguientes interrogantes: ¿Quiénes serán? ¿Dónde estarán? ¿Qué estarán
haciendo? ¿Qué llevan en la mano? ¿Para qué les servirá?
Inici
Saberes ¿Qué es una leyenda? ¿Quiénes escribirán leyendas? ¿para qué escribirán?
o
previos
Conflicto ¿a qué texto se parece la leyenda?
cognitivo

Propósito Hoy leeremos la leyenda de “Manco Capac y Mama ocllo”

didáctico Acuerdan normas de convivencia.
Escuchar con atención la opinión de las compañeras y los compañeros
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 Se les explica: 70 min
La leyenda es una narración breve, en general de origen oral, que ha pasado
13 de boca en boca. Por eso se pueden encontrar varias versiones de una
misma leyenda.
Características:
Los hechos suceden en un tiempo remoto o indeterminado.
Narran la existencia de seres sobrenaturales que habitan en bosques largos o montañas o fenómenos
extraordinarios explican el origen remoto de una planta de un animal o de cualquier otro elemento de
la naturaleza.
Antes de leer
Leen el título de la leyenda.
Preguntamos: ¿De qué tratará la lectura? ¿Quiénes serán Manco Capac y Mama Ocllo? ¿Qué tipo de
Desarrollo texto será?
Durante la lectura:
Leen la leyenda con la debida entonación primero en forma individual y luego en forma grupal.
Practican lectura en cadena. Primero lee la maestra, luego continùa otro niño párrafo por párrafo.
Después de la lectura
Conversan libremente sobre la historia, luego preguntamos: ¿Quiénes eran los personajes? ¿Quién los
mandó? ¿Qué hicieron? ¿Qué hizo Manco Capac? ¿Qué hizo Mama Ocllo? ¿Creen que es importante
conocer nuestra historia? ¿Por qué?
Responden interrogantes en forma escrita.
Explicamos:
Una narración de hechos más tradicionales o maravillosos que históricos o ciertos.

Para afianzar leemos la leyenda de los hermanos Ayar.

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14 CIERRE DE SESION
Comentan acerca de la actividad, responden 10 min
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades
Cierre
tuvimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

Leen lectura de una leyenda peruana.

Tarea o
trabajo en
casa
¿Qué lograron los estudiantes?
Reflexión ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

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