ATENÇÃO: Instruções para realização da Avaliação

- Você deverá assinar a folha com seu nome completo e legível no espaço destinado para a assinatura, utilizando caneta
esferográfica azul ou preta.
- Todas as respostas só serão consideradas se estiverem respondidas com caneta esferográfica azul ou preta.
- Não serão permitidas rasuras nas questões de múltipla escolha, por isso faça a prova a lápis primeiro e depois de conferida,
refaça a caneta.
- Esta prova é individual. É vedada qualquer comunicação ou troca de material impresso entre os presentes, consulta a
material bibliográfico, cadernos, anotações equipamentos eletrônicos ou outro de qualquer espécie.
Então faça a avaliação com calma, escrevendo primeiro a lápis, e depois da revisão, passe a caneta. Preste atenção, não será
aceito o uso de corretivo.
Boa prova!

AVALIAÇAO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1) Leia o texto abaixo:

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?

Cliente – Estou interessado em financiamento para compra
de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito.
O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou
funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá
em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de
Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.

(BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna.

São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado))

Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente,

observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido

a) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade

b) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
c) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).
d) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo
e) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

2) Observe a charge abaixo e MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

 A linguagem da tirinha revela:

a) Pelo tipo de linguagem usada pelo Chico Bento, eles não conseguem se comunicar.
b) Evidenciamos um uso culto da linguagem, visto que eles personagens são estudante e
professora.
c) Expressões como “pruquê”, “num”, "arguma” devem ser banidos da língua em qualquer
situação.
d) A fala de Chico Bento faz o uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores
(regional, escolaridade, idade, financeiro e etc).
e) Não há nenhum tipo de problema com a linguagem usada por Chico Bento, podendo ser
utilizada também em trabalhos escolares, requerimentos...

3) Leia o texto abaixo e assinale a única alternativa correta:

“Iscute o que to dizeno,

Seu dotor, seu coroné:
De fome tão padeceno
Meus fio e minha muiér.
Sem briga, questão nem guerra,
Meça desta grande terra
Umas tarefas pra eu!
Tenha pena do agregado
Não me dexe deserdado
Daquilo que Deus me deu”.

(Patativa do Assaré)

Esse falante, pelos elementos explícitos e implícitos no poema, é identificável como:

a) Escolarizado proveniente de uma metrópole.

b) Sertanejo de uma área rural.
c) Idoso que habita uma comunidade urbana.
d) Escolarizado que habita uma comunidade no interior do país.
e) Estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do país.

4) Analise a tirinha a seguir.

Assinale o trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem.
 a) “Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!”
b) “E lembre-se: se você disser uma mentira, os seus chifres cairão!”
c) “Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua...”
d) “...e ela me deu um anel mágico que me levou a um tesouro”
e) “mas bandidos o roubaram e os persegui até a Etiópia, onde um dragão...”

5) Leia a tirinha e marque a alternativa que apresenta a informação correta:

a) Miguelito fica desapontado porque a personagem Mafalda diz que ele não é mais seu amigo.
b) O menino é, na verdade, inimigo de Mafalda.
c) Miguelito quer conhecer os outros amigos de Mafalda.
d) O menino é o melhor amigo da personagem Mafalda.
e) Miguelito fica triste ao perceber que é apenas mais um amigo de Mafalda

6) Em uma das frases, o artigo definido está empregado erradamente. Em qual?

a) A velha Roma está sendo modernizada.

b) A “Paraíba” é uma bela fragata.
c) Não reconheço agora a Lisboa do meu tempo.
d) O gato escaldado tem medo de água fria.
e) O Havre é um porto de muito movimento.

7) Onde há erro no emprego do artigo?

a) Em certos momentos, as pessoas as mais corajosas se acovardam.

b) Em certos momentos, as pessoas mais corajosas se acovardam.
c) Em certos momentos, pessoas as mais corajosas se acovardam.
d) Em certos momentos, as mais corajosas pessoas se acovardam.
e) Em certos momentos, a mais corajosas pessoas se acovardam.

8) Observe a imagem retirada do Facebook abaixo e marque V ou F nos parênteses:

 ( ) Pela linguagem utilizadas pelos falantes eles não conseguem se comunicar.
( ) Os fatores regional, escolar e social influenciam o modo de falar dos personagens
acima.
( ) Esse modo de falar é totalmente inaceitável em qualquer situação, porque é linguagem
matuta.
( ) Mesmo sendo linguagem matuta cumpre sua função comunicativa.
( )Não devemos ter preconceitos com exemplos de língua como essa acima, pois há
diversos motivos que explicam esse modo de falar.

9) Classifique as orações de acordo com o código representado:

A) Artigo definido.
B) Artigo indefinido.

a) ( ) Uns alunos chegaram cedo à escola.

b) ( ) O bem sempre vencerá o mal.
c) ( ) Preciso de um explicação para o fato.
d) ( ) Chegaram as encomendas.
e) ( ) Nesta loja vendem-se uns artigos importados.