Práctica01: Análisis gráfico

Alvarez Barrera Jonathan Javier, Gr122B, Jonathan.alvarez02@epn.edu.ec

Laboratorio de Física General, Departamento de Formación Básica, Escuela Politécnica Nacional
Ing. Martín Medina, jueves 26 de abril de 14:00 16:00

Resumen– En la respectiva práctica, se realizó el análisis y: Variable dependiente.

grafico de la ecuación lineal, la cual relaciono el voltaje con la
intensidad de corriente, y también se analizó gráficamente la 4) Pendiente: Se la puede definir como la inclinación
ecuación cuadrática la cual relaciono la temperatura con la presión. que tiene la recta respecto a un eje. La pendiente se la nota con
Este análisis permitió comprender e interpretar estos fenómenos
la letra “m”. [2]
físicos y relacionarlos con variables, fijando a cada variable como
independiente y dependiente, según la relación que se estableció. En Para calcular la pendiente de una recta se necesita de dos
el primer caso, en la ecuación lineal, la intensidad de corriente fue puntos. Matemáticamente se puede expresar como en (2).
la variable independiente y el voltaje, la variable dependiente. En el
segundo caso, en la ecuación cuadrática, la presión fue como m= (y2-y1)/(x2-x1) (2)
variable independiente y la temperatura como dependiente. Las Donde:
gráficas respectivas se realizaron a través de tablas de datos que Y1, Y2: Punto final en su eje respectivo.
fueron obtenidas empíricamente por el docente, estas graficas fueron X1, X2: Punto inicial en su eje respectivo.
realizadas en una hoja milimetrada y en una hoja logarítmica, en la
hoja milimetrada se graficó la ecuación lineal y cuadrática, y en la
5) Función cuadrática: La gráfica de una función
logarítmica, sólo la cuadrática.
cuadrática es una parábola. Esta función relaciona dos
magnitudes que no son directamente proporcionales (x, y). Esta
I. INTRODUCCIÓN función está compuesta por una constante a, que esta
multiplicada con la variable X, la cual esta elevada al cuadrado.
El presente documento hace referencia a la importancia que
También está compuesta de una constante b, que multiplica a la
tiene el análisis gráfico en el estudio de fenómenos físicos y su
variable X, y por último, por una constante c. Simbólicamente
respectiva relación funcional con las variables propiamente
se la puede ver en (3). [3]
establecidas a cada fenómeno que se quiera comparar uno en
función de otro.
y=ax2+bx+c (3)
A. Definiciones
6) Gráfico logarítmico: Para graficar una función de forma
1) Tablas de datos: Las tablas de datos permiten el
logarítmica, se usa el logaritmo base 10. Por ejemplo al graficar
desarrollo de una gráfica, son fundamentales porque relaciona
una función cuadrática de forma logarítmica, no se obtendrá un
un fenómeno en función de otro y permite visualizar esa
gráfico de parábola sino que se obtendrá una línea recta. Para
relación. Para obtener una tabla de datos se necesita de la
graficar se usa el papel logarítmico, el cual se debe usar una
medición, la cual se logra a partir del análisis experimental a
escala igual a la usada en un papel milimetrado, para poder
través de algún instrumento que mida el fenómeno a estudiar.
sentir la diferencia de gráficas. Para lograr el cálculo de la
pendiente de la recta a formarse en esta gráfica se utiliza la
2) Análisis gráfico: A través de la visualización de la
definición (4), donde se usa propiedades de logaritmo.
gráfica elaborada a partir de la tabla de datos, se puede
establecer conclusiones del comportamiento de los fenómenos
m= log(F2/F1)/log(X2/X1) (4)
que ocurren al aumentar o disminuir su intensidad uno en
Donde:
función de otro.
F1, F2: Punto final en su eje respectivo.
X1, X2: Punto inicial en su eje respectivo.
3) Función lineal: La función lineal es aquella que
relaciona dos magnitudes directamente proporcionales (x, y).
7) Línea de tendencia: Se usan generalmente para mostrar
Esta función está compuesta por una constante, b, que viene a
la tendencia de los datos y también para analizar los problemas
ser el punto de corte en el eje Y, y por una pendiente, m, que
que se tiene de predicción. Esta línea va más allá de la
multiplica la variable en el eje X. Simbólicamente se la puede
representación de los datos reales, es una línea que predice
ver en (1). La gráfica de una función lineal es una línea recta.
datos futuros. [5]
[1].

y=mx+b (1) II. METODOLOGÍA

Donde:
m: Pendiente de la recta. El método y procedimiento usado para realizar gráficas es
b: Punto de corte en el eje y. el uso de la tabulación de datos que surge de la medición
x: Variable independiente. realizada al fenómeno a estudiar. Todos los datos están en

1
unidades del Sistema Internacional de Unidades “S.I.”, en su
abreviación. Cada dato está en función del otro, refiriéndose al 12
fenómeno. Si uno crece, el otro también, dependiendo de la
función en la cual este definida el fenómeno. 10

III. ANÁLISIS DE RESULTADOS
En la Fig.1, Fig.2 y en la Fig.3 tenemos las gráficas de los
fenómenos estudiados. En la Fig1. La intensidad de corriente
contra el voltaje y en la Fig2, y Fig3 la presión contra la
temperatura.
Las tablas de datos de los gráficos Fig.1, Fig.2 y Fig.3 se
encuentran en los Anexos.
Cada uno de los gráficos está elaborados en Excel con su
respectiva línea de tendencia.
A. Gráfica función lineal
Como se mencionó antes, para lograr graficar una función
se necesita de una tabla de datos que pueda relacionar los
fenómenos físicos con variables. En este caso el docente eligió
la tabulación de datos entre: Voltaje [mV] e Intensidad de
corriente [mA].
El Voltaje se lo calculo en unidades de milivatios y la
Intensidad de corriente en miliamperios.
La Intensidad se la definió como la variable independiente,
es decir, está ubicada en el eje X, y el Voltaje se lo definió como
la variable dependiente, es decir, está ubicada en el eje Y.
En la Fig.1 “Intensidad de Corriente en función de voltaje”
podemos observar que se ha generado una línea de tendencia,
la cual está definida por la siguiente ecuación (5).
y=0.1133x+5.0563 (5)
El cálculo de la línea de tendencia se lo obtuvo a partir de
(2). Tomando como datos:
Y1: 6,5
Y2: 7,7
X1: 15
X2: 25
Voltaje [mV]
8
6 y = 0.1133x + 5.0563
4
2
0
0 10 20 30 40 50
Intensidad de Corriente [mA]
Fig.1 Intensidad de Corriente en función del voltaje.
B. Gráfica función cuadrática
Para graficar la función cuadrática se estableció la relación
presión [mmHg] con la temperatura [ºC], donde se definió
como variable independiente a la presión y como variable
dependiente a la temperatura. En la presión se usó la unidad de
medida milímetros de mercurio y en la temperatura, grados
centígrados.
A diferencia de la gráfica de la función lineal, en la función
cuadrática se obtiene siempre una gráfica parabólica. Esta
gráfica parabólica representa una relación no lineal de estos dos
fenómenos físicos. Es decir que a pesar que la presión está
relacionada con la temperatura, no lo están directamente, ya que
una crece más rápido que la otra.
En pocas palabras se puede concluir que en la Fig.2
“Presión en función de la temperatura” que a mayor presión,
mayor temperatura.
También se puede definir parámetros para el estudio de las
funciones cuadráticas, todo depende de qué manera queramos
estudiar la relación de un fenómeno respecto a otro. Para poder
sentir la diferencia de estos parámetros, hay que graficar en
diferentes escalas como en el caso de la Fig.2, que esta
graficada a escala normal y la Fig.3 a escala logarítmica.
250
Temperatura [ºC]

200

m= (y2-y1)/(x2-x1) (2) 150

m= (7,7-6,5)/(25-15) 100

50
m= 0.11
0
0 20 40 60 80 100 120
En esta gráfica se concluye que al aumentar la intensidad
de corriente, el voltaje también aumenta relativamente. A Presión [mmHg]
diferencia de la Fig.2, la Fig.1 es una recta, donde al aumento Fig.2 Presión en función de la temperatura
antes mencionado se lo puede denominar “aumento lineal”.

2
 [1] CIDEAD, Matemáticas 3 ESO. [Online]. Recuperado de:
250
https://bit.ly/2clEFxN
200 [2] Wikipedia, (2018) Pendiente (Matemáticas). [Online]. Recuperado
TEMPERATURA

de: https://bit.ly/2kjebOK
150 y = 1.0024x + 127.26 [3] Universidad de Valencia, La función cuadrática. [Online].
Recuperado de: https://bit.ly/2rjdyu3
100 [4] M. King and B. Zhu, “Gaming strategies,” in Path Planning to the
West, vol. II, S. Tang and M. King, Eds. Xian: Jiaoda Press, 1998,
50 pp. 158-176.
[5] Microsoft,(2007) Línea de tendencia en gráficos [Online].
0 Recuperado de: https://bit.ly/2KE4Gbk
0 20 40 60 80 100 120 [6] Romero J. (2011). Aplicaciones de las funciones matematicas a la
PRESIÓN vida diaria. [Online] Recuperado de: https://bit.ly/2ICc49f

Fig.3 Presión en función de la temperatura VI. ANEXOS

Para analizar el siguiente gráfico hay que recordar la En la tabla 1 y en la tabla 2 se muestran los datos que en
la respectiva práctica el docente facilito para la representación
definición de logaritmo antes mencionada. En la Fig.3, se puede
del comportamiento de los fenómenos físicos estudiados a
establecer la línea de tendencia, la cual está definida por la
ecuación (6). través de las gráficas.
Tabla I
Intensidad de Corriente vs Voltaje
Fig.3 Presión en función de la Temperatura Voltaje [mV] Intensidad de Corriente
[mA]
y=1.0024x+127.26 (6) 15 6.8
25 7.8
El cálculo de la línea se la hizo a través de la formula (4),
29 8.5
tomando de datos:
37 9.1
41 9.5
m= log(F2/F1)/log(X2/X1) (4) 45 10.4

m= log(100/10)/log(10/1)
Tabla II
m= 1 Presión vs Temperatura
Temperatur 98. 131. 148. 166. 199. 215.
a [ºC] 5 8 2 2 8 5
IV. CONCLUSIONES Presión 1 5 10 20 60 100
[mmHg]

El análisis gráfico es importante porque permite el

desarrollo de la interpretación a través de gráficas. En este caso, En la figura 4 y 5 podemos observar las gráficas de las demás
se comprobó que en la rama de la física existen muchas figuras, pero representadas en el papel milimetrado.
aplicaciones para comparar fenómenos físicos y no se diga en
las demás ramas de la ciencia. Cada gráfica es diferente según
el comportamiento de un fenómeno respecto al otro.
Para satisfacer el análisis de las gráficas es fundamental usar
datos reales sin una tendencia de error, sólo así tendremos una
gráfica real que compare lo que necesitamos analizar. Es
indispensable tener una tabla de datos, porque solo a partir de
ella se puede lograr concluir el análisis gráfico. Para graficar
también es muy importante usar una escala con varios
decimales, solo así se evita el margen de error.

VI. REFERENCIAS
Fig.4 Intensidad de corriente vs Voltaje

3

Fig.5 Presión vs temperatura
Fig.6 Presión vs Temperatura
CUESTIONARIO:
1. Indique cinco razones por las cuales el análisis gráfico
es importante en el estudio de un fenómeno físico.
-El análisis gráfico permite comparar dos o más fenómenos
físicos y establecer conclusiones a través del aumento que tiene
uno respecto a otro o viceversa.
-Permite formular una línea de tendencia, la cual indica de qué
manera crece la función respecto a los fenómenos a estudiarse.
-Los datos que pueden generar los fenómenos físicos a través
de la medición, solo se pueden relacionar y tabular en una tabla
de datos. La tabla de datos relaciona los fenómenos físicos con
variables ya sea dependientes o independientes. El análisis
gráfico permite establecer esta relación.
-El análisis gráfico desarrolla la capacidad de interpretar lo que
ocurre con los fenómenos físicos y nos ayudan a establecer las
consecuencias que se pueden presentar en un futuro si la
magnitud del fenómeno aumenta o disminuye.
-Las gráficas de los fenómenos físicos pueden ser lineales o no
lineales, depende de la función que la represente. El análisis
gráfico permite determinar qué pasaría si el fenómeno está
determinado por una función lineal o no lineal, y establece las
conclusiones respectivas.
2. Explique el procedimiento para realizar el gráfico de
una función cuadrática en un papel logarítmico.
Para representar gráficamente la función cuadrática en un papel
logarítmico, se necesita establecer una escala igual a la de la
hoja de papel milimetrado. En el caso de esta práctica se la hizo
en el eje Y, de 10 en 10, empezando desde el 100.Y en el eje X,
de 10 en 10, empezando desde 0. Existe una gran diferencia ya
que en la hoja de papel milimetrado la función cuadrática es una
parábola. En la hoja de papel logarítmico, la función cuadrática
forma una línea, como si fuera una función lineal.
3. Investigue fenómenos físicos cuya representación
gráfica corresponda a: una relación lineal, relación
cuadrática, relación inversa, relación logarítmica y
semilogarítmica. Incluya las respectivas funciones que
relaciona cada magnitud.
Una relación lineal, entre fenómenos, es en el Movimiento
Rectilíneo Uniforme (MRU), donde las variables están
definidas entre la posición [m/s] y el tiempo [s].
S(t): 3t+4 (7)
Una relación cuadrática, entre fenómenos, es en el Movimiento
Rectilíneo Uniforme Variado (MRUV), donde las variables
están definidas entre la posición [m/s] y el tiempo [s]. [6]
S(t): 3t2+4 (8)
Una relación inversa, entre fenómenos, es el tiempo que demora
un grifo de agua en llenar un depósito, donde las variables están
definidas entre la cantidad de agua [L] y el tiempo [s]. [6]
V(s):√𝑡 + 1 (9)
V(s):√𝑡 − 1 (10)
Donde al aumenta el caudal, se reduce el tiempo, y en la inversa,
disminuye el caudal, aumenta el tiempo.
4
Una relación logarítmica, entre fenómenos, es en el cálculo de
la intensidad de un sismo, donde las variables están definidas
entre la Intensidad y la amplitud. [6]
𝐴
𝑅: 𝐿𝑜𝑔( ) (11)
𝐴𝑜

Donde Ao, es una constante.

4. Explique con un ejemplo claro el uso práctico del
método de los mínimos cuadrados.
En el estudio de la gráfica Intensidad de corriente y Voltaje, no
en toda la relación que se establece, se forma una recta. En ese
punto del estudio, surge la aplicación de mínimos cuadrados es
la línea de tendencia, la cual permite establecer una relación
teórica del fenómeno, formando a esa relación como una
función lineal
5. La presión atmosférica varía según la altura con la
siguiente formula (𝑥)=0.9𝑥, donde 𝑥 es la altura en
kilómetros y (𝑥) la presión atmosférica en atmósferas.
Represente la gráfica de esta relación y la
interpretación de la misma.
5
Presión atmosférica [atm]

0
0 1 2 3 4 5 6
Altura [km]

Fig.4 Altura en función de la presión atmosférica.

La gráfica establece que al aumentar la altura, la presión

también aumenta. Aunque se puede concluir que esta relación
es falsa, ya que a mayor altura, menor presión.