Centro de Educación Básica Alternativa "Fortaleciendo lazos de familiaridad y misericordia"

San Antonio de Padua

PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

I. DATOS INFORMATIVOS:
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CEBA “SAN ANTONIO DE PADUA”
ÁREA MATEMÁTICA
CICLO AVANZADO GRADO 2° SECCIONES A B
DIRECTOR: GONZALO MUÑOZ JESÚS
DOCENTE: L. JACQUELINE TORRES MOSCOL

II. CALENDARIZACIÓN:
BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS
I BIMESTRE 12 de marzo 18 de mayo 10 semanas
II BIMESTRE 28 de mayo 29 de julio 09 semanas
III BIMESTRE 13 de agosto 12 de octubre 09 semanas
IV BIMESTRE 20 de octubre 28 de diciembre 10 semanas

III. MATRIZ DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS Y DE APRENDIZAJE

PROBLEMA OBJETIVOS TEMAS PROYECTOS

TRANSVERSALES Y
VALORES
Puntualidad irregular de las Promover e Educación en *Proyecto de
estudiantes por tener una jornada incentivar la valores para una estimulación a la
laboral extensa. organización del convivencia puntualidad: “Valorando
tiempo armoniosa y nuestro esfuerzo”.
desarrollo
personal:
Responsabilidad
Falta de identidad y baja autoestima. Fortalecer la Educación para la *“Valorando nuestra
autoestima y la interculturalidad, identidad”
identidad. la ciudadanía y los
derechos humanos:
Respeto
Problemas de aprendizaje y bajo Desarrollar hábitos Educación para un *Día de logro: “Feria de
rendimiento académico. y técnicas de proyecto de vida y técnicas de estudio”
estudio. lograr el éxito
personal y social.
Laboriosidad
Carencia de presencia y apoyo familiar Propiciar espacios Educación para un *Proyecto: “Soy
de resiliencia y proyecto de vida y resiliente”
superación lograr el éxito
personal. personal y social.
Autonomía

IV. COMPETENCIAS A LOGRAR POR CICLO

COMPONENTES APRENDIZAJES ESPERADOS

 Sistemas numéricos y funciones  Comunicación matemática:
Matematizar Procesar Interpretar Graficar
 Geometría y medición  Razonamiento y demostración:
Verificar Examinar Recodificar Argumentar
 Resolución de problemas:
 Estadística y probabilidades Relacionar Aplicar Formular Resolver
V. CARTEL DE CONTENIDOS
BIMESTRE COMPONENTE CAMPO TEMÁTICO
I Sistema numéricos y funciones Conjunto de los números reales.
Operaciones con aproximaciones.
Conjunto de los números racionales
Operaciones combinadas.

II Sistema numéricos y funciones Razón y proporción geométrica.

Regla de Tres Simple Directa e Inversa.
Porcentajes.
Proporcionalidad.
Descuentos
III Sistema numéricos y funciones Valor numérico en expresiones algebraicas definidas
en Q.
Operaciones Algebraicas en Q.
Ecuaciones e Inecuaciones de primer grado en Q.
Geometría y Medida Nociones de Geometría elemental.
Áreas y perímetros de figuras planas
IV Geometría y Medida Ángulos
Clasificación
Estadística y probabilidad Población y muestra
Tipos de variables
Tablas de frecuencia
Gráficas estadísticas

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

OBJETIVO SIGNIFICATIVO
BIM TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD

I Promover e incentivar
organización del tiempo
II Fortalecer la autoestima y la
identidad.
III Desarrollar hábitos y técnicas de
estudio.
IV Propiciar espacios de resiliencia
y superación personal.
la
Representación, orden del
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conjunto de los números Reales.
Proporcionalidad y Expresiones
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Algebraicas
Ecuaciones e Inecuaciones
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Lineales
Figuras Planas y Tablas de
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Frecuencia

VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE VALORES Y ACTITUDES

TEMAS VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL ÁREA

TRANSVERSALES
Educación en  Cuida sus bienes personales y el de los  Presenta sus tareas
valores para una demás. en forma oportuna
convivencia  Es puntual en la asistencia.
RESPONSABILIDAD
armoniosa y  Presenta sus actividades oportunamente.
desarrollo  Participa en las diferentes actividades que
personal realiza la institución.
 Escucha con atención la opinión de los  Respeta las
Educación para demás. opiniones de sus
la RESPETO
 Valora el trabajo de sus compañeros. compañeras.
interculturalidad,  Valora los sacramentos y las
la ciudadanía y manifestaciones religiosas.
 los derechos  Practica las normas de convivencia.
humanos

Educación para
un proyecto de
vida y lograr el  Muestra empeño en el trabajo que realiza.  Trabaja en clase
éxito personal y  Hace más de lo que se le pide. siguiendo las
social  Muestra iniciativa en lo que hace. indicaciones del
LABORIOSIDAD
 Demuestra liderazgo en diferentes profesor.
Educación para realidades.
un proyecto de
vida y lograr el  Toma decisiones de manera oportuna  Trabaja
éxito personal y  Es auténtica en sus opiniones y decisiones. individualmente de
AUTONOMÍA
social  Busca soluciones en situaciones diversas. manera ordenada.
 Desarrolla sus habilidades y destrezas.

VIII. EVALUACIÓN:

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Observación Observación sistemática
Situaciones orales de evaluación Intervenciones orales
Ejercicios prácticos Práctica calificada
Evaluaciones Evaluación de inicio
Evaluaciones de proceso
Evaluación final
Lista de cotejo
Registro anecdótico
Rúbrica
Diálogo
Fichas de aplicación
Portafolio
Evaluaciones objetivas
Evaluaciones de desarrollo
Evaluación en línea

IX. BIBLIOGRAFÍA

 DEL ESTUDIANTE
Proyecto Hitos, Matemática 2do de Secundaria, Editorial Bruño

 DEL DOCENTE

ROJAS PUÉMAPE, Alfonso; Matemática 2do de Secundaria, Editorial San Marcos

COVEÑAS NAQUICHE, Manuel; Matemática 2do de Secundaria, Editorial Coveñas
DE LA CRUZ SOLÓRZANO, Máximo ; Matemática 2do de Secundaria, Editorial Bruño

Lima, 14 de Marzo de 2018

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Jacqueline Torres Gonzalo Muñoz J
Profesor Director