MATERIA

INTEGRADORA
Facultad de Ingeniería en Ciencias
de la Tierra
Ingeniería Civil
Nombre del proyecto

xx/Febrero/2019

Integrantes:
1)…………………………………………………………
2)…………………………………………………………
3)…………………………………………………………
 Materia Integradora

Durante la materia integradora el estudiante tiene la oportunidad de trabajar en retos

contextualizados en la realidad profesional, en problemáticas propuestas por la carrera o por
promotores de proyectos industriales o de investigación. Los trabajos serán realizados en grupos
de 2 estudiantes de una carrera, ó 3 estudiantes cuando uno de ellos provenga de otra carrera,
que, durante la ejecución de su proyecto, desarrollen habilidades para liderazgo, trabajo en
grupo, cronogramas, comunicación, entre otras.

Los proyectos integradores deberán contemplar un equilibrio temático entre las distintas áreas
de cada carrera, un alcance coherente para ser resuelto por un grupo de estudiantes, durante un
término académico ordinario, y tener la factibilidad para seguir el proceso de diseño.

Lineamientos para el desarrollo de proyectos integradores de

Diseño de Obras Civiles

 El tema debe resolver las necesidades e iniciativas reales de una comunidad, empresas
públicas/privadas, personas naturales y jurídicas, que para efectos del proyecto se
denominan clientes. Esto deberá evidenciarse con una comunicación que el cliente debe
enviar a la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra, por correo o en físico, dirigido
a la coordinadora de Ingeniería Civil.

 Todo proyecto debe tener un tutor de área de conocimiento del proyecto, de evaluación
de impacto ambiental y de presupuestos. Tanto los tutores como el coordinador de todos
los proyectos, deben tener un control total del desarrollo de las actividades que permitan
el diseño de los diferentes proyectos.

 Todo proyecto deberá considerar:

o Normas o códigos nacionales o internacionales aplicables para cada uno de sus
componentes.
o Deben determinarse y manejarse las restricciones de cada proyecto en desarrollo.
o Debe considerar aspectos socio-económicos y ambientales.

 El estudiante deberá llevar un registro de las reuniones con los tutores, realizando el
formato que se muestra a continuación:
 INFORME PARCIAL DE SEGUIMIENTO DE
ACTIVIDADES TUTOREADAS
DOCENTE:
FACULTAD: CARRERA:
NOMBRES Y ACTIVIDADES FIRMA
SUGERENCIAS Y FIRMA DE
APELLIDOS DE LOS FECHA CUMPLIDAS A LA DEL
RECOMENDACIONES ESTUDIANTE
ESTUDIANTES FECHA TUTOR

 Si algún estudiante no ha participado en la realización y ejecución de su proyecto asignado, los

tutores tendrán la atribución de analizar la calificación individual de dicho estudiante.

 Para el día de la sustentación está prohibido tomarse fotos en las instalaciones de la facultad o
con cualquier directivo de la misma, con la toga y birrete. Los mismo deberán ser usados
solamente en la graduación colectiva.

 Al finalizar el proyecto, en el día de la sustentación los estudiantes deberán entregar una carpeta
de color rojo con este informe impreso y llenando lo que se indica a continuación:

1. Entregar una carta de culminación y aprobación de cada proyecto, para proceder a la

sustentación. Esta carta debe ir correctamente firmada y llenada con los datos del
proyecto e integrantes del mismo por cada tutor (área de conocimiento, impacto
ambiental y presupuestos). Caso contrario el tutor debe colocar una observación del
porque no da la aprobación de culminación del proyecto.

2. Los estudiantes deberán adjuntar el INFORME PARCIAL DE SEGUIMIENTO DE

ACTIVIDADES TUTOREADAS además de fotos o evidencias de las visitas al
proyecto, ensayos de laboratorio, etc.

3. El día de la sustentación tendrán un tiempo mínimo de 15 min y uno máximo de 20 min

para la presentación del proyecto. Además, deberán traer impresas las rúbricas que se
adjuntan en este escrito.

4. La calificación de la sustentación será realizada por: coordinador de la materia

integradora, tutor de área de conocimiento y el cliente.

5. Para la presentación del póster habrá otra rúbrica y su calificación será realizada por:
coordinador de la materia integradora y tutor de área de conocimiento.

6. El artículo científico será calificado por: coordinador de la materia integradora y tutor

de área de conocimiento.
7. La memoria técnica será calificada por: coordinador de la materia integradora y todos
los tutores del proyecto.

8. El día de la sustentación deberán entregar lo siguiente en físico y digital:

a) Memoria Técnica
b) Diapositivas del proyecto
c) Artículo científico del proyecto
d) Poster para feria IDEAR

Nota: En físico sólo dos ejemplares para el coordinador de la materia y el cliente. El

póster sólo es uno, que será usado en la feria IDEAR.

9. Número de ejemplares que se deber imprimir de cada rúbrica:

Descripción Número
Memoria Técnica 4
Sustentación del
Proyecto 3

Feria IDEAR 2
Artículo científico 2
 CARTA DE
APROBACIÓN
POR CADA
TUTOR
 Guayaquil, xx de febrero del 2019.

P.hD. Miguel Ángel Chávez M.

Coordinador de la Materia Integradora de la carrera de Ingeniería Civil
FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS DE LA TIERRA
Presente.

Por este medio, le informo que he realizado la revisión del proyecto de materia integradora
con título XXXXXXXXXXXXXX, de los estudiantes: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx,
en la componente de (diseño Estructural, Sanitario, Vial, Impacto ambiental, Presupuestos,
etc).

Donde doy fe, que los estudiantes han realizado una continua revisión de esta componente en
diversas reuniones planificadas.

Siempre agradecidos con usted.

Atte.
Ing. XXXXXXXXX M.Sc.
TUTOR MATERIA INTEGRADORA
ÁREA XXXXXXXXXXX
Correo:
Teléfono:
CALIFICACIÓN
 Calificación TOTAL de Materia Integradora

Descripción Puntaje máximo Puntaje Observaciones

Memoria Técnica
50
Sustentación del
Proyecto 35

Feria IDEAR 10
Artículo científico 5
TOTAL 100

Calificación parcial: MEMORIA TÉCNICA

Calificación
Jurados
/ 50 puntos
Jurado #1

……………………………………………..

Jurado #2

…………………………………………..…..

Jurado #3

……………………………………..……..

Jurado #4

………..…………………………………..
Calificación parcial: SUSTENTACIÓN DEL PROYECTO
Calificación
Jurados Promedio
/ 35 puntos
Jurado #1

……………………………………………..

Jurado #2

…………………………………………..…..

Jurado #3

……………………………………..……..

Calificación parcial: FERIA IDEAR

Calificación
Jurados Promedio
/ 10 puntos
Jurado #1

……………………………………………..

Jurado #2

…………………………………………..…..

Calificación parcial: ARTÍCULO CIENTIFICO

Calificación
Jurados Promedio
/ 5 puntos
Jurado #1

……………………………………………..

Jurado #2

…………………………………………..…..
RÚBRICAS
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
TIERRA
Proyecto: xxxxxx
ASPECTOS A INSUFICIENTE (1)
EVALUAR (0 - 1)
1. Marco Teórico, El resumen del estado del arte
Revisión de Literatura y está incompleto, no cita
Definición del fuentes, gran parte del
problema. contenido no es de autoría
propia y no se reconocen
derechos ajenos. No existe
evidencia del origen del
problema ni justificación del
mismo.
2. Formato No tiene un formato
consistente, el interlineado no
es contante, los márgenes no
son uniformes, las tablas y
graficas no están numeradas
ni tiene pie de foto, no se han
utilizado índices, no tiene
tabla de contenidos, ni
abreviaturas.
3. Criterios de Diseño No hay relación del diseño
(Área de Conocimiento) con el conocimiento adquirido
en cursos previos. No analiza
restricciones. No analiza
alternativas. No hace
referencia a códigos, normas o
estándares.
Rúbrica
Memoria Técnica
PUEDE MEJORAR (2)
(2 - 3)
Usa citas de manera
inconsistente en el resumen del
estado del arte. Algunas
secciones no corresponden al
autor. El problema ha sido
propuesto con un cliente pero
su definición no es clara.
La mayoría de las secciones
no tiene un formato
consistente, el interlineado no
es contante, los márgenes no
son uniformes, las tablas y
graficas no están numeradas ni
tiene pie de foto, no se han
utilizado índices, no tiene tabla
de contenidos, ni abreviaturas.
Cumple parcialmente el
criterio.
Cliente:
xxxxxxxxxxxx
SATISFACTORIO (3)
(4 - 5)
Resume el estado del arte
citando no más de 3 fuentes
relevantes y recientes. Usa
formato adecuado para citas.
Culmina con la definición de
un problema evidenciando
que surge de las necesidades
del cliente.
Algunas secciones no tiene
un formato consistente, el
interlineado no es contante,
los márgenes no son
uniformes, las tablas y
graficas no están numeradas
ni tiene pie de foto, no se
han utilizado índices, no
tiene tabla de contenidos, ni
abreviaturas.
Cumple la mayoría, pero no
todos los criterios.
Integrantes:
xxxxxx
EXCELENTE (4) CALIFICACIÓN
(6 - 7)
Resume el estado del arte
citando al menos 5 fuentes
relevantes y recientes. Usa
formato adecuado para citas.
Culmina con la definición de
un problema evidenciando que
surge de las necesidades del
cliente.
Posee un formato consistente,
que incluye interlineado
contante, los márgenes
uniformes, las tablas y
graficas están numeradas y
tiene pie de foto/tabla, se
utilizan índices para generar
tablas de contenidos, figuras.
Utiliza conocimientos de
cursos previos. Analiza
restricciones (sociales,
técnicas, económicas,
ambientales). Propone,
prediseña y cuantifica
alternativas. Usa normas,
códigos o estándares de diseño
aplicables para encontrar una
solución técnicamente viables
y segura.
4. Planos y Los planos no guardan un
especificaciones formato adecuado, se
técnicas encuentran incompletos. No
se presentan especificaciones
técnicas.
5. Impacto Ambiental No considera aspectos de
impacto ambiental
6. Presupuesto El presupuesto no está basado
en A.P.U. Usa referencias de
costos no aplicables. No ha
considerado varias rubros.
TOTAL PONDERADO A 100:
FIRMA: ………………………………………………………………….
EVALUADOR: ………………………………………………………….
FECHA: ………………………………………………………………….
Los planos están parcialmente
completos, el detallamiento no
es preciso o exacto.
Considera parcialmente
aspectos de impacto ambiental,
sin proponer medidas de
remediación o mitigación.
El presupuesto está basado en
APU pero las cuantificaciones,
rendimientos y estimación de
los costos es errónea.
SUBTOTAL
𝑺𝑼𝑩𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳 𝒙 ( 𝟒𝟐 ) =
Los planos están
parcialmente completos, el
detallamiento no es preciso
o exacto.
Considera la mayoría pero
no todos los aspectos de
impacto ambiental, propone
parcialmente medidas de
remediación o mitigación.
Posee un presupuesto
basado en APU, pero
algunos de sus rendimientos
no son adecuados o algunos
APU están incompletos.
𝟏𝟎𝟎
Contiene planos completos y
detallamiento de cada
componente además de
especificaciones técnicas.
Considera integralmente los
aspectos relacionados al
impacto ambiental,
proponiendo medidas de
remediación o mitigación.
Tiene un presupuesto basado
en A.P.U. Usa rendimientos
adecuados. La cuantificación
de materiales es completa.
Establece de forma correcta
las cuadrillas tipo y los
equipos. Los precios de los
materiales son adecuados.
Considera un porcentaje
adecuado de costos indirectos.
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA Cliente:
TIERRA xxxxxxxxxxxx

Rúbrica Integrantes:
Proyecto: xxxxxx
Sustentación del Proyecto xxxxxx

ASPECTOS A INSUFICIENTE (1) PUEDE MEJORAR (2) SATISFACTORIO (3) EXCELENTE (4) CALIFICACIÓN
EVALUAR (0 - 1) (2 - 3) (4 - 5) (6 - 7)
1. Dicción: La mala pronunciación y/o el La pronunciación y/o el volumen La clara pronunciación, el La clara pronunciación, el
Pronunciación. bajo volumen y/o la entonación y/o la entonación y/o el volumen, la entonación y el volumen, la entonación adecuada
Volumen / Intensidad. monótona y/o el comportamiento comportamiento comunicacional correcto comportamiento y amena, el comportamiento
Entonación. comunicacional impiden que se permiten una parcial comprensión comunicacional permiten que comunicacional que transmite
Comportamiento dé una efectiva comprensión del del mensaje. se dé una efectiva comprensión seguridad y confianza permiten
comunicacional. mensaje. del mensaje. que el mensaje llegue de manera
atrayente.
2. Mantener interacción No interactúa con ninguna Se dirige a una persona en Tiende a dirigirse a un sector de Se dirige a toda la audiencia
con la audiencia. persona de la audiencia particular, ignorando al resto de la la audiencia, y ocasionalmente
audiencia rotan la vista hacia el resto
3. Distribuir Usa texto o imágenes El texto o las imágenes son Hay un contraste adecuado Mantiene un balance evidente
apropiadamente la exclusivamente predominantes en la presentación entre imágenes y texto, aunque entre texto, tablas e imágenes
presentación entre con puntuales excepciones
texto, tablas e imágenes
4. Programar la Hace caso omiso al tiempo Modifica notablemente el tiempo Modifica ligeramente el tiempo Respeta el tiempo asignado
presentación según la asignado, en exceso o defecto, asignado, en exceso o defecto (3-4 asignado, en exceso o defecto
duración asignada pese a recibir varias advertencias min), reciben advertencias del (1-2 min)
(+ de 5 minutos) moderador
5. Domina el tema y Se evidencia que no domina el Domina parcialmente los Evidencia conocimiento del Evidencia conocimiento
responde con claridad tema. No logra responder contenidos. Responden tema. Responde todas las adicional al tema. Responde
las preguntas de la ninguna de las preguntas de la incorrectamente más del 50% preguntas de la audiencia, todas las preguntas de la
audiencia. audiencia de las preguntas de la aunque deja dudas en sus audiencia, mostrando dominio
audiencia intervenciones del tema

SUBTOTAL
𝟏𝟎𝟎
TOTAL PONDERADO A 100: 𝑺𝑼𝑩𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳 𝒙 ( 𝟑𝟓 ) =

FIRMA: ………………………………………………………………….

EVALUADOR: ………………………………………………………….

FECHA: ………………………………………………………………….
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA Cliente:
TIERRA xxxxxxxxxxxx

Rúbrica Integrantes:
Proyecto: xxxxxx
Feria IDEAR xxxxxx

ASPECTOS A INSUFICIENTE (1) PUEDE MEJORAR (2)
EVALUAR (0 - 1) (2 - 3)
1. Titulo No presenta los autores y su Presenta los autores y su
filiación debidamente filiación, colocados sin níngún
colocados debajo del título y orden de importancia, pero
sin ningún orden de están colocados bajo el título.
importancia.
2. Introducción No presenta una introducción Presenta una introducción del
del proyecto proyecto, pero con una
extensión no coherente según
los lineamientos (3-5
oraciones).
3. Metodología No presenta metodología Presenta una metodología
alguna confusa, no estructurada, o no
secuencial. No muestra todas
las variables involucradas.
4. Resultados, Ausencia de Resultados, Los resultados están
conclusiones y conclusiones y correctamente resumidos y
recomendaciones recomendaciones representados por tablas o
figuras. Sin embargo, no son
completamente coherentes con
los objetivos planteados. Las
conclusiones están llenas de
ambages y circunloquios. No
hay recomendaciones claras.
5. Ilustraciones No hay balance alguno entre Existe un notable desbalance
texto e imágenes. entre figuras y texto (hasta
70%-30%)
SATISFACTORIO (3)
(4 - 5)
Presenta los autores y su
filiación, colocados debajo
del título, aunque el tamaño
del texto no es legible
completamente
Presenta una introducción
del proyecto, según los
lineamientos (3-5
oraciones).
Presenta una metodología
sólida, estructurada y
secuencial. Muestra las
variables consideradas,
análisis estadístico, etc.
El análisis de resultados
comenta lo hallado de
manera coherente y
consistente con los objetivos
planteados. Las
conclusiones y
recomendaciones son claras,
consistentes con el análisis
de resultados, y libres de
ambages.
Existe un ligero desbalance
entre figuras y texto (hasta
60%-40%)
EXCELENTE (4) CALIFICACIÓN
(6 - 7)
Presenta los autores y su
filiación, debidamente
colocados debajo del título. Es
fácil de leer.
Es coherente según los
lineamientos, sólida, y
amenamente lleva al lector a
continuar leyendo el resto del
póster (ideas en viñetas, más
que párrafos enteros)
Presenta una metodología
sólida, estructurada y
secuencial. Muestra las
variables consideradas,
análisis estadístico, etc. Se
ayuda de gráficos o
flujogramas para ejemplificar
y simplificar la visualización
de la misma.
El análisis de resultados es
sólido, consistente, coherente,
con los objetivos planteados.
Muestra relaciones causa-
efecto, y plantea hipótesis al
respecto. Concluye de manera
clara y concisa (ideas en
forma de viñetas) según lo
hallado en los resultados.
Recomienda directas acciones,
a seguir / para mejorar.
Existe un balance entre los
gráficos y las figuras del
póster (50% de texto y 50% de
figuras y tablas)
6. Presentación oral La mala pronunciación y/o el
bajo volumen y/o la
entonación monótona y/o el
comportamiento
comunicacional impiden que
se dé una efectiva
comprensión del mensaje.
TOTAL PONDERADO A 100:
FIRMA: ………………………………………………………………….
EVALUADOR: ………………………………………………………….
FECHA: ………………………………………………………………….
La pronunciación y/o el
volumen y/o la entonación y/o
el comportamiento
comunicacional permiten una
parcial comprensión del
mensaje.
SUBTOTAL
𝑺𝑼𝑩𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳 𝒙 (
La clara pronunciación, el
volumen, la entonación y el
correcto comportamiento
comunicacional permiten
que se dé una efectiva
comprensión del mensaje.
𝟏𝟎𝟎
)=
𝟒𝟐
La clara pronunciación, el
volumen, la entonación
adecuada y amena, el
comportamiento
comunicacional que transmite
seguridad y confianza
permiten que el mensaje
llegue de manera atrayente.
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA Cliente:
TIERRA xxxxxxxxxxxx
Rúbrica Integrantes:
Proyecto: xxxxxx
Artículo científico xxxxxx

ASPECTOS A INSUFICIENTE (1) PUEDE MEJORAR (2) SATISFACTORIO (3) EXCELENTE (4) CALIFICACIÓN
EVALUAR (0 - 1) (2 - 3) (4 - 5) (6 - 7)
1. Utilizar el formato o No utiliza los formatos/reglas Emplea menos del 50% de los Emplea más del 50% de los Utiliza completamente el
estructura establecido establecidos ítems del formato establecido ítems del formato formato establecido
establecido, pero aún hay
partes ausentes
2. Escribe sin errores Absoluto irrespeto a las reglas Evidencia masiva de faltas Evidencia leve de faltas Ausencia de faltas
ortográficos ortográficas elementales, o ortográficas (5-10 por párrafo) ortográficas (1 a 4 por ortográficas
más de 10 faltas por párrafo párrafo)
3. Emplear Usa texto o imágenes, Los textos o las imágenes son Se intenta mantener un Mantiene un balance completo
adecuadamente exclusivamente notablemente dominantes a lo equilibrio entre texto, tablas entre texto, tablas e imágenes
gráficos, tablas u otros largo del documento e imágenes, con pocas
medios ilustrativos excepciones.
4. Citar la fuente de El documento carece de citas Hay varios párrafos enteros Quedan aún párrafos o Se parafreasean y citan
datos y parafrasear la o hay indicios serios de plagio copiados o ideas mal ideas, o gráficos sin apropiadamente todas las
información relevante parafraseadas, o irrelevantes al dilucidar si son propios o ideas de otros autores.
tema en cuestión; o se citados (máximo 1 por
evidencian menos de 2 citas página)
por página.
5. Estructurar la No se evidencia sentido Existe una ínfima relación con Redacción coherente pero La redacción evidencia
redacción con alguno o coherencia al el tema en mención, pero se muestra desorden o falta de profunda coherencia y total
coherencia y orden expresar conceptos sobre el evidencia un uso exclusivo de secuencia secuencia
tema. circunloquios o ambages
(cantinfleo - "lata")
6. Sintetizar. No hay síntesis, conclusiones Sintetiza apropiadamente, pero Sintetiza bien pero le falta Sintetiza, concluye o
o recomendaciones no concluye correctamente, o profundidad a sus recomienda apropiadamente
lo hace con ambages y conclusiones o según el tema
circunloquios recomendaciones
SUBTOTAL
𝟏𝟎𝟎
TOTAL PONDERADO A 100: 𝑺𝑼𝑩𝑻𝑶𝑻𝑨𝑳 𝒙 ( 𝟒𝟐 ) =
FIRMA: ………………………………………………………………….

EVALUADOR: ………………………………………………………….

FECHA: ………………………………………………………………….
CRONOGRAMA
 Fecha: Febrero del 2019
Lugar: Sala de conferencias de FICT

Lunes 4 Martes 5 Miercoles 6

8:00 – Augusto Garcia y Joao Heidy Madruñero y Karla Puente y
9:00 Casal Jordi Lemos Sebastian Perez
9:00 - Darwin Rocohano y Guillermo Veloz y Michael Arana y
10:00 Ander Suarez Miguel Bermudez Deyvis Márquez
10:00- Samuel Pacheco y Gabriel Rivera Heidy Coello y
11:00 Ricardo Ortiz Jorge Jaramillo
11:00- David Conforme y Diego Andriana Real y Dayana Romolerux
12:00 Zambrano Diana Manzano y Paola Avila
13:00- Daniel Vargas y
14:00 Andres Velasco
14:00- Jaime Castro y Roddy Katherine Pilpe y Ronald Parraga y
15:00 Rizzo Miguel Lucio Joo Kim
15:00- Maria Abarca yLaura Ricardo Cedeño y Roger Miranda y
16:00 Borbor Nahiaska Bravo Eduardo Elao
16:00- Edder Saldarriaga y Brian Steven Navarrete y Fabian Barzola y
17:00 Carangui Pamela Ordinola Williams Carriel