SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN Y LA PUESTA EN
MARCHA EN LA IE LOS MOLINOS (CAPITANEJO)
SEMEJANZAS
Para desarrollar el análisis de las funciones se
toma en cuenta el entorno y la población que
posee la Institución.
Al finalizar el tercer periodo se realiza el
análisis de mercado.
Se trata de tener un análisis de la competencia
directa, la cual es el colegio urbano, por ello se
trata de tener presencia en todos los eventos
del municipio, así como analizar los planes de
Área junto al Colegio, pues nuestros
estudiantes finalmente terminan allá el ciclo
de educación media.
El gobierno local se mantiene informado de las
actividades de la Institución Educativa, frente
a él se tramitan proyectos.
La realidad sociocultural de la Vereda se toma
en cuenta para plantear estrategias que
permitan responder a la fluctuación de la
población.
En el SIMPADE se lleva el registro de las
condiciones demográficas de nuestros
estudiantes, al analizarlos se han generado
estrategias para fortalecer el apoyo de los
padres de familia hacia la Institución.
Frente a las necesidades físicas y ambientales,
se han tomado precauciones por medio de la
realización de simulacros de diversas
realidades.
Se tiene una directriz clara enfocada a cumplir
la misión, visión y filosofía de la Institución.
Se hace la planeación que abarca el año
lectivo, la cual puede modificarse tomando
como referencia algunas necesidades
particulares o generales.
DIFERENCIAS
Los estudiantes y padres de familia como
clientes tienen sólo voz en las reuniones, sin
embargo, no siempre tienen relevancia para
tomar decisiones.
El análisis de mercado no incide directamente
en las decisiones administrativas, se hace sólo
para estimar número de estudiantes y
docentes.
Los proveedores internos se determinan por el
servicio prestado, no por calidad del producto.
El presupuesto del Municipio para apoyar
proyectos de las Instituciones es limitado, por
tanto el apoyo se fracciona según las
necesidades de las sedes.
La inflación y el ingreso per cápita en el país
juegan un papel negativo pues cada año se
recibe menos dinero como presupuesto para
trabajar.
En el año 2017 se recibieron aprox. 17.000.000
Mientras en el 2018 aprox. 14.000.000, los
cuales se deben distribuir entre 15 sedes y las
necesidades de 150 estudiantes.
No se hace un aprovechamiento de todo el
material tecnológico, pues no se hace uso de
estos recursos en todas las asignaturas de una
forma continua, no se cuenta con plataforma
académica y hasta la fecha se está montando
una página web (Blog).
La topografía no colabora con el
desplazamiento de los estudiantes, pues
algunos deben pasar caños, cercas eléctricas,
entre otros. Para ésta realidad no se han
realizado áreas de mejora.
No se cuenta con figura de coordinador, todas
las decisiones son tomadas desde rectoría.
Las personas del entorno consideran que la
Institución Educativa no es competitiva con el
Colegio urbano. Se ha tratado de cambiar ésta
percepción.
La Institución cuenta con un buen sistema de La capacidad financiera de la Institución la
comunicación horizontal y vertical por medio determina el gobierno departamental.
de correo electrónico y WhatsApp.
El PMI se realiza según la guía 34 del MEN y No se cuenta con Software propio.
con la colaboración de todos los docentes.
La Institución cuenta con todos los servicios El acceso a luz es limitado a 2 de 4 salones y el
públicos. agua depende de la comunidad.
Se cuenta con Hardware para realizar labores
académicas.
El talento humano consta de docentes con
mínimo nivel académico pregrado, y se cuenta
con docentes que tienen posgrados.