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DTO. Ciencia de la Información Carrera: Bibliotecario Escolar (mod. a distancia) Asignatura: Introducción a la

DTO. Ciencia de la Información Carrera: Bibliotecario Escolar

(mod. a distancia)

Carrera: Bibliotecario Escolar (mod. a distancia) Asignatura: Introducción a la Información y Comunicación.

Asignatura: Introducción a la Información y Comunicación. 2019

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN Contenidos del Eje Temático N°3

Sistemas de información.

Información masiva y especializada.

Recursos humanos e información.

Los profesionales de la información: Tipos, caracterización y roles.

Bibliografía. -Alonso Arévalo, J. (2007) Gestión de la Información, gestión de contenidos y conocimiento. II Jornadas de trabajo del Grupo SIOU Salamanca 8 y 9 de noviembre. Recuperado de http://eprints.rclis.org/11273/1/Jornadas_GRUPO_SIOU.pdf

-Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Tecnología. Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología de Argentina. (2019) Recuperado de http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/

-Cabral Vargas, B. (2006) El papel de las bibliotecas y la educación en la gestión del conocimiento en la sociedad contemporánea”. En: Alexandria, enero-junio, año III, n.6, pp 15-19. Recuperado de http://eprints.rclis.org/10606/1/bibliotecas.pdf

-De Stricker, U. (2007) Administrando la cultura laboral : sentido común, apoyo empático, estrategias creativas. P.17-31 En: Ambiente laboral : estrategias para el trabajo efectivo en bibliotecas. Comp. Jesús Lau. Buenos Aires : Alfagrama.

-Fumero-Reverón, A. (2011) IRC 2.0. Medios para la información, la relación y la

comunicación en la web 2.0. El profesional de la información, noviembre-diciembre, v. 20,

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-Martínez-Méndez, F.J. y López-Carreño, R. (2011) El sinsentido de hablar de literatura gris en la época 2.0. El profesional de la información, vol. 20, n. 6, pp. 621-626. Recuperado de http://eprints.rclis.org/24269/1/621-626-1.pdf

McQuail,

D.

(1987)

De

la

masa

a

las

perspectivas

de

la

comunicación

masiva.

Recuperado

 

de

-Morales Campos, E. La disponibilidad social del conocimiento : una responsabilidad del bibliotecario”. Conferencia. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-

-Morato, J.; Sánchez-Cuadrado, S.; Fernández-Bajón, M. T. (2016). Tendencias en el

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-Quijano Solis, A. (2007) El factor humano y el desarrollo organizacional en bibliotecas. p.33-47 En: Ambiente laboral : estrategias para el trabajo efectivo en bibliotecas. Comp. Jesús Lau. Buenos Aires : Alfagrama.

-Sánchez Vanderkast E. J. (2010) Perspectivas bibliotecológicas de “acceso a la información”. Revista Códices Vol. 6 N.º 2: 173-180 / julio-diciembre Recuperado de

-Sánchez Vignau, B. y Valdés López, Y. (2008) Diseño de Sistemas de Información

Documental. Consideraciones teóricas. Ciencias de la Información, vol. 39, núm. 3, pp.

21-29. Instituto de Información Científica y Tecnológica.La Habana, Cuba. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181421564002

Guía de análisis y reflexión de los contenidos del eje.

(Para su resolución tenga en cuenta además la bibliografía de los ejes anteriores)

1) Defina Sistemas de información”.

2) Los servicios de acceso. Desde la perspectiva del bibliotecario en el modelo contemporáneo se lo identifica como “Portador hacia la información”. Explique.

3) Fundamente la siguiente afirmación: Hoy resulta complicado hablar de documentos de alcance restringido y de difícil localización.”

4) Recorra el sitio del Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Tecnología. Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología de Argentina para explorar los catálogos, recursos de acceso abierto, bases de datos, servicios, herramientas, documentos, etc. http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/

5) Analice el “Modelo de aproximación a los medios sociales”, planteado por Antonio Fumero-Reverón.

6) Explique la vinculación existente entre: BIBLIOTECARIO CONOCIMIENTO - SISTEMA DE INFORMACIÓN.

7) Le proponemos la observación y análisis del video de la Dra. Estela Morales Campos.

8) Desarrolle los cuatro aspectos considerados relevantes para lograr un desempeño eficiente como bibliotecario profesional.

9) Desarrolle las distintas competencias que según la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) los graduados en Información y Documentación deben contar al graduarse.

10) Conceptualice información masiva. Establezca las diferencias con la especializada.

11) Determine la importancia de los Recursos Humanos en las Unidades de Información